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在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的小学年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学年级作文 篇1
一天下午，我在学校里等妈妈来接我。可是等了很久，妈妈还没来接我，所以我决定自己回家。虽然我的家离学校不远，但这是我第一次自己回家，我总是觉得有些紧张，因为学校前面有一个“t”字形的路口和十字路口。我先走出学校，来到“t”字形的路口，左看看，右瞧瞧，想在没车行走时再穿过去。
可我刚迈出第一步，我的左边突然出现了一个未成年人，他开着摩托车疯狂地向我撞来，像是刚喝了酒似的。我被吓得脸色苍白，连忙把脚缩回来。我再次走去，哈哈，这下一辆车也没有了，我轻轻松松地走过这个路口。过了这个路口，还有更大的`挑战，是十字路口。
我想了想，对了，读幼儿园的时候，老师不是教过我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，我就照着这句话做了起来，果然没错，我又顺利地度过了一个难关。
当我出现在家门口时，妈妈瞪大了眼睛，不相信地问我：“你自己一个人回来的吗？”我使劲地点了点头。妈妈微笑着向我竖起了大拇指。
小学年级作文 篇2
我是一颗鹅卵石，我也是大自然中的一员.
我来自一座高山。山上满是绿色，茵茵绿草软绵绵的，像绿毯似的盖在我的身上。山上还有五颜六色的花朵，五颜六色，各式各样，一阵微风吹过来，我的身上就沾满了花香。
有一天，突然狂风大作，雷雨交加，天黑得伸手不见五指。旁边的草弟弟、花妹妹都紧紧地贴在我身上，以求暂时的安慰。我听到一阵“噼里啪啦”的声音，顿时感到一阵头晕……
当我醒来时，我感到有一只温柔的手在轻轻地抚摸着我。我睁开双眼，看到了一个陌生的从来没有看到过的世界：周围没有草，头上的天空也变得模糊不清。我还以为自己在做梦，便迷迷糊糊地自言自语：“这是什么地方？”“这里是山脚下的一条小河。”一只游过来的小鱼听到了，对我说：“刚才那一阵暴风雨声势浩大，许多东西都被大风?搬了家?。你就是他们中的一个。欢迎你来到我们这儿，以后我们就是朋友了！祝你生活愉快！”我听了小鱼的这一番话才明白，我才知道，我被风爷爷从山上带到了小河里，我要重新开始我的新生活。
在小河里，每天有小鱼小虾陪伴着我，与我嬉戏，陪我玩耍；每当下雨时，雨滴都在为我们演奏着一首首优美而动听的音乐，仿佛能把我带进仙境一般。那优美的旋律，那跳动的音符就好似波涛汹涌的.大海，起起落落，连接不断。演奏完后，雨过天晴，在太阳的照耀下，天边的彩虹若隐若现，她用小河当她的镜子，梳妆打扮；每当夜幕降临，我要休息的时候，软软的水草给我当被子盖在身上，让我美美地睡到天亮，做一个好梦。
如今，我从山上的一块有棱有角的粗糙的石。
小学年级作文 篇3
一场口斗没结束,新的口斗又开始了。
“看别人有什么，就嚷着向妈妈要这要那,就是家有万贯也供不起你这个小祖宗！”
“可别人有的我为什么就没有？”我理直气壮地反驳道。
“你看隔壁小东从不向妈妈要这要那，学习成绩却那么好。”拉长了脸毫不示弱，妈妈气愤的眼神里带着几分哀伤。
“我也从没见过你这样的妈妈，总说别人家的孩子好，从没夸奖过自己的孩子。”这话刚想说出口，可一抬头看到妈妈的眼神，我又很不情愿地把它咽回肚里。我觉得周围的空气不流动了，呼吸也变得十分困难，老天怎么赐给我这么个妈妈！
天色渐渐暗下来，妈妈的脸色异常可怕，可看不见一滴眼泪，也许她的心在流泪。但我认为南极的冰块也有融化的时候，坚硬的石头也有被滴水穿透的时候，再固执的人也有动摇的时候，我相信妈妈会改变她的想法的。我的心头像压了一块大石头，我看到妈妈头上跳出的白发，觉得妈妈变老了，但她教育我的'精力不减当年，哪怕这些精力折了她的寿命，她也毫不吝啬地把它们倾注到我身上。
“嘟嘟……嘟嘟……”一阵清脆而熟悉的喇叭声打破了这死气沉沉的气氛，是爸爸回来了。妈妈转身下楼去开门，天啊！爸爸比妈妈对我更严，顿时我紧攥拳头，浑身冒着冷汗。担心，恐惧，无奈，一个个向我袭来。我的心提到了嗓子眼儿，今天爸爸肯定非把我摆平不可。
我偷偷地跑到楼梯口，竖起耳朵，静静地偷听着爸爸和妈妈在楼下交谈，“儿子今天回来表现怎么样？”“表现不错，今天儿子放学回来还帮我做了家务呢。”
我心里的石头终于落下来，真是不可思议，妈妈竟然没有把我们娘儿俩口斗的事告诉爸爸。
我走到阳台上，呆呆地望着天空，黑暗的夜空中挂着几颗星星，曾经被愁云埋没的它们，现在还是一样依偎在天空妈妈的怀里，而天空用那无私的爱呵护着星星们成长。星星的任性，在广阔无垠的天空中变得那么渺小，那么可爱。
我不正和这些星星一样在母亲宽广的胸怀和无私的爱中成长吗？
想到这里，我立即下楼去……
小学年级作文 篇4
“铃铃铃…….”,下课铃响了,只听见教室里马上响起一阵歌声：“今天上呀体育课呀真高兴,体育课呀踢足球呀太呀太高兴……”，不知道哪出来这么古怪的调,噢,原来是他在唱呀!
他，穿着一身运动服，好像自己就会动。脚上的运动鞋带着他跑来跑去，长得高高的，一看就知道是个踢球高手。他的双眼皮下的眼睛目光犀利，好像这会儿就已经 盯住了那个球。球往哪，眼珠子就往哪转。他这会儿，正大步迈向操场，大喊着：“现在就去操场搬球门，拿足球了，谁跟我一起去喽?”他带着五(3)足球11 人，冲向了球常
他是个活泼好动的男孩，有一次踢足球，球飞到门前，忽然改变了方向，钻进了球门，但同时听到一声“哎呀”，原来是他用头把球顶进了门，而他头上却起了个红 包。一次，打乒乓球，球左边来他左边打，右边来他右边挡，结果过于激动，把拍扔了出去，砸在了学校窗户上，挨了一顿臭骂。他爸爸说：“哎，生了个这么活泼 的孩子，以后我老了还叫我陪他玩，这该如何是好呢?”不过，他还有另一个特点。
一天，他们班去帮老师干活，该扛木棍了，有些人力气大，直接扛着，力气小的呢，想出了个点子，把木棍滚着走，他突然冒出一句：“真是八仙过海，各显神通 啊!”这天，有客人来他们学校做客，他又冒出一句：“子曾经曰过，有朋自远方来，不亦乐乎!大家快迎接客人啊!”过了一会，出了过问题，他又说：“照理论 上来讲，是没有可能的!”，下象棋的时候，又听见一声：“明车暗马偷吃炮!呵呵没门!……”同学们听了这些古怪的声调说出来的.话，被逗得哈哈大笑：“你， 你想把我们笑死呀?哈哈哈!不过，你，你还挺有学，学问!哈哈哈…….”
你们知道这个爱运动，又有学问，还挺幽默的人是谁吗?是我!(刚才的话是自夸)。我就是这样一个人。
小学年级作文 篇5
习作训练：
记亲身经历的一件事
习作要求：
审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体，小学作文训练。
习作指导：
1、审清题意要注意哪些问题?
命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。
要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。
审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的'对象、要求范围。如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。“要求”是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。“范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。
同时要注意作文的体裁。从命题中，我们大体可以知道是“写人”还是“记事”，是“状物”还是“绘景”，是“议论”还是“说明”……另外，还要抓题目中的关键词，关键词往往是文章的中心，需要作者着重表现的，怎样写好作文《小学作文训练》。像本次习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。
2、怎样正确理解“虚构与真实”?
写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说假话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。
“真实”并不都是“真人真事”。如“看图作文”、“条件作文”，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是真人真事。但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也就是把你的真实的认识、真实的感情写出来。这样，虽然“图”和“条件”提供的材料不是真人真事，但你对提供的材料的认识和反映的感情，仍然是真实的。反过来，即使你写的“事”确是生活中发生的“真事”，但如果你对这件事的认识和态度并不是真的，那也不能算是“真实”的了。
因此，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实”的要求。至于的有的作文题目，明确表明必须写真人真事，那就不可以虚构。如：本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一件事”，就必须是“亲身经历”的。