高一期中考试总结

时间:2023-06-14 15:20:08
高一期中考试总结合集15篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编收集整理的高一期中考试总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高一期中考试总结1

  本次考试目的是检测开学以来,学生对知识的掌握情况,并为下阶段教与学提供有效依据,从而有针对性地根据学情,调整教学策略,提高教与学质量。

  一、存在问题:

  1、各班之间的发展还不够平衡,各班的成绩差距较大。

  2、对重本生的培养措施和力度还不够。

  3、对普本生的学习积极性还没有完全调动起来,对其非智力因素挖掘得不够,练习还不够到位,没有形成应有的能力,故这部分学生的成绩还不够理想。

  4、老师有时讲得过多、包得过多的.教法还需进一步改进。

  5、由于学生没能自觉及时做好复习,练习巩固,使学生知识消化不良,课本基础知识不熟悉或理解不透甚至混乱,没能在理解的基础上做好适当的识记,基础知识掌握不牢固。

  6、学生考试过程中审题作答存在随意性,考试技巧有待提高等问题,导致知识无法得以有效运用,同时还存在书写不工整答题不规范等问题。

  二、今后的改进措施:

  1、继续夯实基础,反复练习,狠抓落实。

  2、少讲,多练,课前提问,课下抽查。

  3、培养学生阅读、概括、理解、分析问题的能力。

  4,考试作业的批改,评讲要及时,应注意审题技巧,答题规范性等问题的指导与训练,对症下药,适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。

  5、加强学法指导:指导笔记。

  6、对个别学生进行试卷的书写与规范指导

  7、认真备课,研究教材,多听课,多学习,提高自身的业务素质

  8、加强对重本和普本边缘生的指导

  三、目标

  学科前5

  组内前7

高一期中考试总结2

  时光飞逝,转眼间半学期已经过去,高一下学期这半个学期来,在各科任老师的共同努力下,我们3班在各方面都有所进步,但是还是存在一些问题,现我就这次的期中考和这半学期的表现分析如下:

  一、成绩分析:

  3班在本次考试中虽然各项指标又所上升,但总体数量不多、高分学生少等状况仍亟待解决。结合平时表现及本次考试成绩分析本班学生有如下不足:

  1、大部分学生本来基础就差,学科发展极不平衡,偏科现象比较严重,再加上学习兴趣不大,复习不全面,导致成绩不理想。

  2、学生学习态度不端正,学习动力不足,学习习惯不好。

  3、学生没有良好的考试习惯。

  针对以上不足,我认为应该加强如下工作:对学生进行激励教育,促进学生学习的积极性;加强学法指导;注重基础学习,进行分类指导;多谈话、激励,关注每个学生的进步。

  二、班级纪律方面:

  纪律是学习的保障,本班在纪律方面有如下不足:

  1、学生的'凝聚力不强,班级集体荣誉感欠佳。

  2、学习风气不好,不少学生在课上睡觉或无所事事。

  3、诸多常规要求易反复。

  今后加强学生在思想上的教育,教育他们如何学习、生活及做人的道理;加强对班级纪律、常规的管理和监督;加强后进生的转化。同时加强与任课老师的交流、沟通,以期共同促进班级的发展。

  期中以过,期末也不远了,今后的工作中,我们将以更高的热情,更大的付出,去迎接新的考验。

高一期中考试总结3

  平时考试规范化,向高考标准看齐,不仅有利于检查学生学习和老师改进教学,还有利于提高考试工作人员的操作水平。从命题,制卷,考场布置,监考,试卷收发装订,阅卷,统分,各环节养成严、精、细,规范操作的习惯。

  1命题

  各学科命题内容和难度基本能达到预期,难度适中,知识点的覆盖面较广,区分度比较好,是适合我校高一学生的成绩检测的一次考试。通过命题质量可以看出这些出题老师的认真、细致、严谨的工作作风和对学生负责的'高度责任感。但是也有部分学科出现难度过大或超出高考和已学知识范围的现象。如,语文答案给出的不够准确,数学未关注新课进度,出现未讲解内容及高考不考查的知识点,历史命题无史实性错误,英语任务型读写难度较大,化学过高估计了学生“活学活用”的能力,导致部分题目学生得分率不高,地理中的“天体及天体系统”“太阳活动”中个别选择题中超出课标版内容等。

  2监考

  此次期中考试,每位教师的监考工作量有所增加,但老师毫不埋怨,能按照学校要求做好监考工作。按时到岗,监考期间未出现教师无故迟到、早退、旷工等现象,在监考过程中,监考老师能够在教室流动监考,把有些考场学生的抄袭行为消灭在萌芽状态,保证了监考工作顺利圆满的完成。

  3阅卷和等分

  这次阅卷采取集中网上阅卷,各备课组严格按照学校之前部署做好任务分配、阅卷时间等要求,并及时填写阅卷反馈单交由组内交流,全面了解卷面情况。所有试卷于22日上午11点之前全部完成。这次阅卷及时高效的完成,备课组的工作效率得到了大幅度的提高。这也为年级组的统分提供了充裕时间,年级成绩分析和校表也于22日下午3点就完成,能让老师和学生尽快了解考试情况。

高一期中考试总结4

  一、分析试卷结构:

  由主观题和客观题(题型就见下表)组成。答卷时间120分钟(比正常高考少了30分钟),卷面分值120分,客观题多了两道选择题,主观题少了一道仿句题。现代文阅读分值20分,与高考比少了5分,但题量没变;文言翻译分值少了2分,题量仍然没变;诗歌鉴赏8分,少了3分,题量同样没变;作文40分,比高考少了20分,但题量也同样没变。由此可见,试卷题量安排欠妥当。

  二、分析试卷试题难度:

  整套试卷,试题区分度不够明显。区分度小。

  三、成绩分析和对策

  (一) 客观题成绩分析(及格率对照表)

  通过以上数据分析,我校学生在基础知识的掌握上要显得好一些,但也存在不足,现总结如下;

  (1)字上的失分太大,学生的课内字形书写还是要重视,以免日后作文错字太多而轻易丢分。

  (2)语言方面的运用还是应该在平时加强渗透和训练,通过考试可以发现前一段时间的训练是有用的,所以在这方面我们还会继续坚持以往的打法,不能放松对语言运用的训练。

  (3)文言文阅读学生的基础还是有待加强,考查课内知识应该是满分才行,平时对学生的文言基础还是要想办法加强。方法如下:文言文课文留抄写或翻译作业,通过抄写原文,翻译课文,加深对文章内容的理解,从而更好地消化课内文言基础知识,夯实基础,为日后的课外文言阅读打下坚实的基础。

  (4)古文阅读中最后一道大题学生答的不好,学生对荆轲的身份和刺秦的动机理解不准确,可能是课堂上学生没有认真听讲,也可能是学生想当然理解问题,不动脑思考的结果。以后会在教学中设计类似的问题,引导训练。

  (5)现代文阅读的这种选择方式是学生第一次遇到的,选最准确的,这就要求学生对问题的分析不能肤浅,只停留在问题的表面或不通过联系上下文来全面分析思考。平时在阅读训练中多加以侧重,并注意思维方法的指导。

  (6)科技文阅读即现在高考中谈的论述类阅读,学生第一次接触这样的题型,除理解文字的能力有待提高外,学生还应该掌握一定的答题技巧,这同样要在平时的教学中重点训练,因而语文的任务,不仅仅就是课堂上的40分钟,它涉及到学生一以贯之的语文学习习惯,我们所有高一的老师从一开学就开始了一个长期的计划,每个阶段训练的侧重点都有明确的要求,希望能通过大家的努力将语文基础薄弱的孩子们引领到正确的学习语文的轨道上。语文不单单是在学知识,也是在学习一种学习的方法,更重要的是在涵养心灵。想办法把学习语文的`功利心和人的未来发展结合起来。

  (二)试卷主观题成绩分析(每题得分对照表)

  主观卷的成绩普遍低于白山二中,原因如下:

  (1)学生对知识的理解把握还需要提高,如阅读17题,学生思维方向是错的,没有从“题目”入手分析在表现主题、安排结构、塑造人物上的作用,而是单纯从主题、结构、人物的角度入手分析,本末倒置,使该题丢分严重。

  (2)平时训练时教学生分析人物的方法与本次考试给定的答案有距离,如阅读的15题,问的是人物的形象,并加以简要分析。分析应该是拿人物具体的表现分析形象特点,而答案是没有分析的(答案:①好强,渴望成功又害怕失败;②完美,追求完美又缺乏自信;③有责任感,心系观众但又缺乏勇气;④热情认真,终于走向成功)。为了尊重出题学校和各学校间的比照,我们按照答案批了。

  (3)主观题批卷时,我们“严”字当头,要求要规范准确,含糊不清,表意不清的一律不得分,只有这样训练才会让学生重视语文的学习,端正态度,认真学习,在高考批卷相对松的情况下我们的学生得分就会高;如果平时就养成“差不多”的毛病,不求甚解,那高考就会“差很多”,一旦严批该怎样办?另外严谨也该是一个好的品质。

  (4)作文的批卷严格要求卷面书写的工整大方。今年去长春开高考总结会,发现近几年的作文批阅都是以卷面为主,教研员读的高考满分作文,有的没等读到后面就已经经不起推敲了,这样的情况太普遍了。所以,我们在批作文时,制定了新的批分标准。在作文的批分上我们感觉学生的平均分27.5都有点高了,一定要把作文的水分挤出去,这样无论高考怎么批,我们的学生都是能经得起考验的。

高一期中考试总结5

  升入高中第一次的期中考试结束了,一个字,累,两个字,快乐。

  我相信付出总会有收获的,像歌曲里唱的“没有追逐和付出哪来的成功,谁说我们一定要走别人的.路。”想想那段拼搏的日子,累并充实着,痛并快乐着,耐着寂寞,耐着想念,结束了这场考试,尝过的那种失落不再有,听老班吕的话:“刘昌俊,要加油,坚持三年你会成功的。”向成功迈进。那晚他对我说的,很多很多。其实,他很不容易得,每天陪着我们,老婆身体不好,儿子在日照上学不能回家陪他,只能在学校里看着我们,每天夜里监督我们睡觉,让我们盖好被,提示我们多穿衣服,回家时祝我们一路平安,这种老师,少见。

  有谁像我一样,不到五点起床,只为多一点学习时间;有谁像我一样,每天早上用凉水洗刷只为省出打热水的时间学习;有谁像我一样,身体不舒服,发烧,却不请假回家,甚至都不去买药,在好朋友的劝说下才吃药,不过是想挤出点时间学习。当你真正投入到学习中时,快乐已经取代了累,即使是累,也累得充实。他们都预测我这次考试成绩,有说我能进前十的,有说我能进前五的,前几都不重要,即使我考得不好,我也尽力了,我也努力了。尽心就是优秀,尽力就是成功。不要理会别人对你的评价如何,只要你认为是对的,该做的,就去做,再难也要做,只要思想不滑坡,办法总比困难多,教官说,老班吕也说。

  因为心中有一个梦,三年后就能实现,只为心中期待的那一刻在三年后实现,所以我必须无条件努力这三年。因为有志向,再难再苦也不能认输。我要做一个强人!

高一期中考试总结6

  期中考试成绩已经出来,本班成绩可以说是惨不忍睹。班级总评与最好的兄弟班级相差近100分,自己的数学科目平均成绩与最好的班级差30分之多,直接导致任课老师的良化成绩列在倒数之位,做为班主任,有种深深的负罪感,觉得对不起为班级辛苦付出的的任课老师们。

  这次的期中考试成绩差应该说也在意料之中。首先是前面没有一个好的基础,学生的`纪律观念还不够强,自觉性不高,没有强烈的学习意识和进取心,学习没有主动性,无目标无计划,得过且过;没有科学的学习方法和良好的学习习惯,整体处于一种浮躁状态,忙于应付老师,整天“瞎忙”;缺乏“领头羊”,纪律上班干部不能很好的起到模范带头作用,学习上缺乏领军人物。其次,期中考试前将近一个月的时间我在外陪家属看病,直接导致了班级状况的恶化,放纵了学生,班级没有学习气氛,学生不思进取,而忙于玩手机、梳妆打扮等与学习无关的事情上;从班内最好的学生的考核反思中也能看出学生这段时间对自己有多放纵,对自己的要求降到了最低。

  我不在家的时间里,数学课是由组内的其他老师给代着的,为什么会有这么大的差距?不是老师们没有给认真上课,而是学生在思想上不重视,总觉得是别的老师给代课,因此无论是课堂效果还是课下落实上都大打折扣:上课不认真听讲,不动脑思考,课下不认真做练习巩固。

  从本班的这次考试成绩可以总结出:班级管与不管确实不一样,落实到位不到位直接影响学习效果。

  期中考试后,包括期中考试期间,我就加强了对班级的管理。一是对学生进行感恩教育,观看视频《让生命充满爱》,激发学生的学习意识;让学生写靠后大反思,每天上课前都让一名学生念自己写的反思,个别学生念着念着都留下了悔恨的眼泪。二是强化班级纪律。对个别影响班级纪律的学生进行训诫,强化课前三分钟,增加到教室巡视的次数等。三是加强了班干部队伍建设。多次召开班干部会;召开“从我做起,向我看齐”的主题班会,让班干部逐个到台前谈不足表决心。三是加强对学生学习习惯和学习方法的指导。比如课前准备,课前读书,独立完成作业,记忆方法指导,合理分配各科目学习时间,加大练习力度,多督促多检查,强化目标意识,加强课外辅导等。

  当务之急是和任课教师加强配合,齐抓共管,培养班级的“领头羊”,营造班级良好班风和学风。

  学生通过本次考试也都痛定思痛,知耻而后勇。但学生的主动性和自觉性,已经行动的持久性还是远远达不到要求。所以要全面提高本班成绩还任重道远,需要我和班教组所有老师付出更多的艰辛。

  希望班教组全体同仁群策群力,期待下次能取得一个令大家满意的成绩!

高一期中考试总结7

  时间过得真快,一转眼半个学期过去了,在各科老师的共同努力下,我们6班在各方面都有所进步,但是还是存在一些问题,现就本次考试和这半个学期的表现分析如下:

  一、成绩分析

  本班在此次考试中进入全级前六十名的同学由原来的7人上升到9人,进入全级前前六十一名到二百四十名的由原来的16人上升到22人,进入全级前二百四十一名到三百名的由原来的8人下降到2人。总的来看此次考试进步较大特别是中间档学生进步较快,进入全级前二百四十名的同学达到31人,人数最多,值得肯定,但是就前三百名来看还是与别的.班级有所差距,还需继续努力向优秀班级学习。

  就考试分数来看一是高分不多。我们班第一名丁政839分全级第二名与全级第一名相差近四十分,780分到820分这个分数段一个人也没有,出现断层,同样在740分到760分也出现断层现象;二是普遍存在偏科现象。就前十名而言丁政、王杰、朱世龙的英语偏科现象非常严重,刘倩、辛友霞、张宁、庄宁、张瑜的物理也存在明显的偏科。其他同学也有明显的弱科,问题较为突出。

  二、班级常规分析

  近半个学期来我班同学表现较好,从纪律、卫生、两操等方面都有较大改观,大部分同学能较好的投入到学习当中去,但也有一些不足之处急需改进。一是课前三分钟,虽然能够较按时坐到座位上,但还是不安静,聊天、无所事事现象还是存在;二是有些同学学习信心不足,出现上课不认真听讲,甚至是睡觉现象严重影响学习风气;三是早读氛围不浓厚。由于一开始没有养成好的习惯,经常出现早自习后半段时间有很多同学由读书转为看书,甚至出现聊天现象;四是作业抄袭现象严重;五是由于本人疏于交流沟通,导致部分同学学习动力不足,后进生转化不足。

  针对以上问题,我准备从以下几个方面着手解决:

  一、召开期中考试成绩分析主题班会,让同学们明确自己的位置,看到班级的进步,并将这次成绩与上次目标做详细对比分析,找出自己在这半个学期中的优点与不足,制定新的学习目标,为期末考试做指引。

  二、平时积极与各任课老师沟通交流,了解班级的整体状况,及时整顿,创建良好的班风、学风,为班集体整体成绩的提升打好基础。

  三、实施分层管理,让各个层次的学生都有适合自己的学习任务学习目标。让学生都动起来,没有时间去干一些违反纪律的事情。

  四、在班里建立互助对子,让学习好的同学积极帮助学习有困难的同学,特别是存在偏科的同学;联合各任课老师积极进行尖子生培养。

  五、进行“全员谈话活动”。用一片真情去感化学生,用殷切的期盼去打动学生,用远大的理想去激励学生,让学生产生强大的学习动力,积极投身到学习中去。

高一期中考试总结8

  一、期中考试成绩分析

  此次参考人数为970人,实际考试人数为964人,最高分为721,第一名与第二名相差48分;与进校成绩相比,十班十一班成绩变动较大,优质学生存活率较低特别是十一班,而三四五六七班进步较大。

  具体情况见附表

  二、学生对老师的总体评价和建议

  十一月4,5,6三天晚上我和陈主任一起对十二个班部分学生进行座谈,学生反应:绝大多数教师工作热情高,工作认真,教学水平高,效果较好,无知识性错误,绝大多数教师经验丰富,教学富有耐心;班主任能起早贪黑,一心扑在教育教学岗位上,特别敬业,特别能奉献,取得的成绩是有目共睹的。绝大多数班级班风正,学风浓,涌现了一批勤学好问,品学兼优的学生,展现了良好的发展态势。

  与此同时,学生们对老师也提出了不少好的建议,归纳如下:

  1、要认真钻研教材,研究教法,深入浅出地进行教学,提高教学效率。

  2、加强课堂管理,让想学的学生有一个好的学习环境。

  3、课堂上师生互动要更频繁些。

  4、课堂上不要随便体罚学生。

  三、期中考试前后存在的主要问题

  1、班级发展不平衡的.矛盾比较突出,,个别班级纪律较差,科任教师上课很吃力,意见很大,有出现乱班的苗头。

  2、学科间,学科内发展不平衡,考试成绩差距比较大。

  3、个别教师只管教,不管导,教学效果不好,教学效率低,影响其他教师士气,学生意见比较大。

  4、个别教师对学情不太了解,讲得太快太难。

  5、个别教师坐班纪律差,甚至上课迟到。

  6、学生学习的自觉性不高,特别是晚自习读报前,第四节晚自习时段,班主任老师不来,学生就不进教室,在走廊聊天,甚至疯狂打闹。

  7、学生中开始出现厌学的苗头,差生有集聚的倾向。

  8、学生就寝纪律较差,特别是女生经常说话到深夜。

  四、主要措施及要求:

  为了“进得来,留得住,学得好”

  1、全体教师要进一步端正思想,树立责任意识、质量意识和精品意识,要把教学工作放在第一位,努力提高教育教学质量。

  2、班主任继续发扬勇于奉献,吃苦耐劳的优良作风,要把工作做细做实,努力培养、使用班干部,树优良班风、学风。

  3、班主任和全体教师要加强对学生进行适应高中学习方法的指导,抓好学生学科体系构建。

  4、备课组长要以身作则,集体备课要讲实效,要有时间保证,充分发挥集体智慧。各位教师要相互学习,共同提高,防止单打独奏。

  5、语数外,特别是数学、英语是重要的基础学科,要花大力气抓紧抓好,数学、英语教师责任重大,任务十分艰巨,要努力提高课堂效率,勤于思考、善于总结,传授知识、培养能力、提升方法,努力让学生有所提高,班主任要大力配合,时间上予以保证,努力让学生为今后的发展打下坚实的基础。

  6、抓好重点班建设。(另外专门调研、商讨)

  7、重点关注优生、差生、贫困生、学困生,关心学生思想动态,关注学生成绩进步。对不同的学生采取不同的方式,要注意方法,防止简单粗暴,努力做到春风细雨、润物无声。

  8、班主任要教育学生课间不要上跳下窜,不要在教室内外疯狂打闹。

  9、防辍学,防差生纠集。

  10、加强自习、午休、晚上就寝的巡视工作,发现问题要及时报告,及时处理。

  11、在办公室内不要抽烟,不要大声说话,不要在电脑上干与教学无关的事情。

  12、教育学生爱护公物。

  13、坚持坐班签到制度。

  14、坚持竞争上岗制度。

高一期中考试总结9

  期中考试已随着秋天的落叶飘落而往—结束了!

  用时三天的期中考试已结束了,成绩也已见分晓,成绩固然还行,但是总觉得不怎样样,总觉得似乎缺了点甚么?

  究竟是甚么呢?是分数考得不高。

  比如英语,我想考满80分,是没有题目的,语文可以考满80分,物理可以考满90分可是,所有的都是那末不尽人意。或许这一切都是幻觉,是一场梦,然而这是事实,然而比事实更事实的是事实中的事实,我必须英勇地往面对。

  不过,这次值得表扬的是政治,之前,分数从没超过9字头。这次,我考了94分,这是事实,也是一个奇迹。这也跟我这一学期来对政治的认真有关,所以也是天经地义的。

  初一的时候,徐ⅹ同学是我们办公室的常客,语文老师找他,数学老师找他,英语老师找他,包括我(政治老师)也找他,几近没有老师不找他了。跑办公室多了,也就烦了,让学生叫他都不来,还得你亲身往请他,态度还得好一点,不然就会激起他的一团无名火。这学期,徐ⅹ同学好象变了一个人一样,上课比之前认真了,作业按时按质完成,脾气也不像之前那末急躁了,老师说的话也听了。在之前,徐ⅹ同学政治能及格就不错了,这次期中考试得了94分,这是他不曾想到的。因此,我向张老师建议:“徐ⅹ同学,这学期进步很大,上课、作业完成都比之前要认真,期中考试成绩也不错,你可要好好表扬啊!”此时,我也在思考一个题目:“徐ⅹ同学,你为何会有这么大的进步?”就在我苦思冥想的时候,张老师打断了我的思绪:“孙老师,能否请你帮我批几本周记,都是关于期中考试的总结,你们政治老师比较善于做思想工作,这是他们的期中成绩,考得不好的,你多给点鼓励,考得好的就多肯定。”一句话,让我顿时大悟,徐ⅹ同学的进步来自于两个缘由:一是看到学生的点滴进步,常常给予肯定与鼓励;二是来自于学生本身,培养良好的学习习惯,从而渐渐进步成绩。想到这里,我忍不住在学生的周记本上写下了这样的文字:

  在那些终究走向成功的人身上具有的'优秀品质中,良好的习惯和健康的人格起着决定性地主导作用,而并不是智力因素。这一学期,你的表现,大家有目共睹,上课认真听讲,作业认真完成这些都说明:好的学习习惯可以换来好的成绩。所以,有人说:“首先,我们培养了习惯,然后习惯培养了我们。”实在,优秀是一种习惯,你可以做的更好。期待着你更大的进步。

  期中考试已随着秋天的落叶飘落而往—结束了!对于刚进入高中的同学来说,第一次的期中考试是对于自己进入高中学习生涯的第一个总结,

  用时三天的期中考试已结束了,成绩也已见分晓,成绩固然还行,但是总觉得不怎样样,总觉得似乎缺了点甚么?

  究竟是甚么呢?是分数考得不高。

  比如英语,我想考满80分,是没有题目的,语文可以考满80分,物理可以考满90分可是,所有的都是那末不尽人意。或许这一切都是幻觉,是一场梦,然而这是事实,然而比事实更事实的是事实中的事实,我必须英勇地往面对。

  不过,这次值得表扬的是政治,之前,分数从没超过9字头。这次,我考了94分,这是事实,也是一个奇迹。这也跟我这一学期来对政治的认真有关,所以也是天经地义的。

  初一的时候,徐ⅹ同学是我们办公室的常客,语文老师找他,数学老师找他,英语老师找他,包括我(政治老师)也找他,几近没有老师不找他了。跑办公室多了,也就烦了,让学生叫他都不来,还得你亲身往请他,态度还得好一点,不然就会激起他的一团无名火。这学期,徐ⅹ同学好象变了一个人一样,上课比之前认真了,作业按时按质完成,脾气也不像之前那末急躁了,老师说的话也听了。在之前,徐ⅹ同学政治能及格就不错了,这次期中考试得了94分,这是他不曾想到的。因此,我向张老师建议:“徐ⅹ同学,这学期进步很大,上课、作业完成都比之前要认真,期中考试成绩也不错,你可要好好表扬啊!”此时,我也在思考一个题目:“徐ⅹ同学,你为何会有这么大的进步?”就在我苦思冥想的时候,张老师打断了我的思绪:“孙老师,能否请你帮我批几本周记,都是关于期中考试的总结,你们政治老师比较善于做思想工作,这是他们的期中成绩,考得不好的,你多给点鼓励,考得好的就多肯定。”一句话,让我顿时大悟,徐ⅹ同学的进步来自于两个缘由:一是看到学生的点滴进步,常常给予肯定与鼓励;二是来自于学生本身,培养良好的学习习惯,从而渐渐进步成绩。想到这里,我忍不住在学生的周记本上写下了这样的文字:

  在那些终究走向成功的人身上具有的优秀品质中,良好的习惯和健康的人格起着决定性地主导作用,而并不是智力因素。这一学期,你的表现,大家有目共睹,上课认真听讲,作业认真完成这些都说明:好的学习习惯可以换来好的成绩。所以,有人说:“首先,我们培养了习惯,然后习惯培养了我们。”实在,优秀是一种习惯,你可以做的更好。期待着你更大的进步。

高一期中考试总结10

  期中考结束了,没有像月考后般的迷惘起来,心态也没有所以而异常放松。反而我有个念头,想要从此刻开始努力,准备期末考,糟糕,我是被虐狂。

  粗略地统计了一下,距离高考,还有大概不到12次的大考,也就是说,从此刻数起,在我第13次迈进考场,那就是布满电子眼的高考考场了。

  这样的数据要是在高一让我明白了,我会抓狂。此刻,倒让我觉得开心,我要长大,渴望别人用成人的目光看我,用对成人说话的语气对我说:"恭喜你,你长大了。"

  然而在学校,即使已经高二了,17岁了,"学生"这个名词照样能让把你打回任性,不懂事,叛逆的孩子时代。越反抗,只能证明你越不成熟。

  不明白自我是没有压力,还是压力太大过了头,反正我对考试已经失去了高一时候的紧张感。家里没有给我压力,我也抱着尽力就好的心态。其实我最大的动力是他,看见他就元气满满了,就有力气拼下去了。就是因为他是我的目标,也是榜样,我要赶上,也要超越!此刻只能用成绩来让他看见我的.存在了,我必须努力。呵,这才是我真正的动力。

  以前总是想,学习很好的人,应当对考试充满期待吧。此刻才明白,就算是全世界最聪明的人,对考试还是有恐惧的。哈,看大師兄平时吹得自我有多厉害多聪明好像很自信似的,其实他心里很害怕考不好吧,有一次他把答案写在草稿上,竟然忘记写回答卷,这样的。粗心,也是因为紧张。每次考完都说留下了遗憾,这完全是萎靡的意识啊,不能要。

  这次期中考,我也没有准备多久,传承了我一贯的风格,在上战场前一個星期拼命,熬夜,背书,听课,做卷。哇噻,很管用的诶。别告诉其他人,这是我的绝招。

  高二的生活平淡得过分,道路仿佛没有芬姐说的曲折,不是说暴风雨的前夕总是风平浪静的吗那糟了。我明白我的导函数总有变负的一天,期望那区间不要太长。

高一期中考试总结11

  期中考试考完了,还没等成绩出来,我已经预料到了这次考试的惨败,我认为让这次考试惨败和这几点有关:

  1、考试前没有好好复习

  2、考试时心理状态不佳,非常紧张

  3、考试时精神状态异常不好,没精打采,根本没有心思考试,只想赶快把题做完,结束考试

  4、在考试的时候有部分题目不会做,放在了后面来做,结果后面没有了时间,也忘记了还有这些剩余的题目

  成绩次日就下来了,结果非常令人惊讶,简直不可思议,卷子错误连篇,叉叉随处可见,上次期末222名,这次中期考试竟然409名,直线下降187名,接近翻番,如果在后半期还是这样的状态,留在宏志班是没有希望、完全不可能的,因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来,而我在后退,他们在前进,所以我在后半期一定要努力,做到这几点:

  1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书,上厕所除外。

  2、提高每次作业质量,包括语文、数学、英语等其它科目,尽自己的力量完成会做的题目。

  3、做作业认真审题,遇到选择题、填空题不乱写乱填,坚决做到先审题再思考最后再答题,不盲目的猜。

  4、回家在没有必要的情况下,不使用电脑,在有关学习的情况下才使用电脑

  5、上课不和同桌及其周围的人讲话,在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件

  6、上课尽量精力集中,不发呆、坐飞机

  7、不在上课的时候睡觉,特别是数学课的时候

  8、不在上课时做与本堂课无关的事情,例如在数学课上做其它科目的作业之类

  9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念

  这9点,我一定要在这在校的四十多天中坚持下去,争取考到前200名,留到这个集体,时间已经不多了,难道在这剩余的四十多天中,我都不能坚持么?

  考试之后,我真高兴

  哈,终于可以痛痛快快地玩一通了!再也不必受家长的束缚,老师作业的烦恼了!可思索不禁把我拉到了两三天以前……“从今天开始,大家早晨七点钟必须到校,中午1:00之前必须到校,1:30上课!”中午许老师又站在讲台上讲着那一套套王法了。“把课桌拉开,这两节课进行数学考试!”又没准备,肖老师准会进行他的课课大考练了。“从

  后悔的一件事

  后悔的一件事“不准看电视了,快点去复习功课。”妈妈又在唠叨了。我不耐烦地回答道:“好了,看完这一点点就去啦。”妈妈总爱唠叨,为了让我多学点知识,妈妈每天都对我说个不停。不就是小学毕业考试吗,干嘛这么紧张,我迫不及待地期待着考试的早日来临,真希望能早点考完就可以玩个大闹天宫,无人敢拿我怎么样了。终于考试了,我拿到

  读书的收获

  读书的收获我喜欢读课外书,童话、寓言、儿童文学都是我喜欢的,读书给我带来许多意想不到的收获。记得我刚上一年级的.时候,一次考试中要求给“阴”写反义词,这是我们课文中没有学的,我很快就想起了在课外读物中的一句诗“月有阴晴圆缺”,所以这个题目没有难住我。三年级有一次考试中,要求我们写歇后语,同学

  谈“伦”变色

  谈“伦”变色小云姐姐真是太有眼光了,选上了那么个好题目。我正为将要到来的毕业而流眼泪呢。但看到下期的作文题后,我的脸立刻笑成了一朵花——题目正合我意。我正好对我的偶像有一肚子的建议呢。我的偶像是出了名的小眼睛怪物。现在不说你也知道是谁了吧,他就是周杰伦。半个脚指头也可以知道哪些同学写他。真是服了他了,出那

  辩论会带给我沉思

  话说咱锦绣503的传奇历史,那可是风靡全校,家喻户晓。说咱503团结吧,的确不假,要不怎么会在学校团体比赛中稳夺冠军宝座呢?说咱503爱起哄吧,也没错……听,我们又在举行辩论会了呢!“女生比男生好上千百倍!”“什么呀,男生比女生好无数倍!”“那为什么每次考试的高分总是女生拿下的?”“那为什么每次体育考试女生总会有许多人。

高一期中考试总结12

  初中毕业生以较高的数学成绩考入高中后,有相当一部分学生在高一的数学成绩会出现下滑,有的甚至不及格。经过一段时间努力后,有的学生能很快地调整自己,几个月最迟一年内能赶上来,但也有的在焦躁和彷徨中迷失了自己,等醒悟过来时,高中也将结束了,针对这些学生,我总结如下。

  一、原因分析:

  我对我校高一学生中100名学习成绩下降明显的学生进行了调查分析。这100名学生中,成绩下降幅度较大的有23名,其中因不适应高中学习而成绩下降的约占48%;因学习方法不当而成绩下降的约占65%;因偏科而成绩下降的约占13%;因迷恋网吧打游戏而成绩下降的约占22%。这里我主要分析以下几个方面的原因。

  1、初中、高中教材跨度过大

  初中教材偏重于实数集内的运算,教材循序渐进,直观性强,内容通俗、具体,对每个概念都配备了足够的例题和习题,而高一数学教材第一章就是集合、映射等数学知识,不少学生反映集合、映射等概念难以理解,觉得离生活很远,似乎很玄。确实初中高中数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达,而高一数学一下子就触及抽象的集合语言,逻辑运算语言及函数语言,紧接着又是指数函数的分类问题。教材概念多、符号多、定义严格,论证要求又高,高一新生学起来相当困难。此外,内容也多,每节课容量远远大于初中数学。对众多初中数学学习的优秀者,进入高中后学习屡受挫折,成绩不理想,造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点,学习不得法,从而导致成绩滑坡。

  知识内容的整体数量剧增,高中课程与初中相比内容的量上急剧增加了,接受知识信息的量比初中增加了许多,辅助练习,消化的课时相应地减少了。知识内容难度也相应的增加了,很多地方难度大,方法新,知识的深度和广度对学生的学习来说都是一次飞跃,如二次函数在闭区间上的最值问题,函数值域的求法,三角公式的变形与灵活运用,空间概念的形成,排列组合应用题等。这些问题如不采取补救措施,查缺补漏,学生成绩的分化是不可避免的。

  2、对教师的教学方法及新的环境不适应

  我曾在高一召开过学生座谈会,同学们普遍反映数学课能听懂,但作业不会做。不少学生说,平时自认为学的不错,考试成绩就是上不去。造成这种结果的原因是:初中教师重视直观、形象教学,老师每讲完一道题后,都要布置相应的练习,学生到黑板表演的机会相当多。为了提高合格率,不少初中教师把题型分类让学生死记解题方法和步骤,尤其到了初三,重点题目要反复做多次。而高中教师在授课时,强调数学思维和方法,注重举一反三,在严格的论证和推理上下功夫,又由于高中搞小循环,接高一课程的教师刚带完高三,他们往往用高三复习时应达到的难度来对待高一学生。因此造成初中、高中教师教学方法的巨大差异,中间又缺乏过渡环节,致使高中新生普遍适用不了高中教师的教学方法。

  新的环境使学生在心理上、感觉上出现了不适应。一所高中的学生来自多所初中,原来的尖子,现在不可能都是尖子,就像参加运动会的运动员一样,在省里是第一,到国家队可能没有取上名次,到世界就更别提了。因此,某些学生成绩的相对下降也是情理之中的事。从初中到高中,环境变化也导致个别学生不适应。有些学生整体素质不是很高,尤其是处理师生关系、同学关系的能力不是很强,到了新的环境,经常因为一些日常生活中的小事而焦虑,造成精力流失,需要一段时间才能适应这个新环境,也有个别学生因为一点挫折而丧失对未来的信心。

  3、学生的学习方法不适应

  许多同学进入高中后,还像初中那样有很强的依赖心理,跟随老师的惯性运转,没有掌握学习的主动权,表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要讲内容不了解,上课忙于记笔记,没听到门道。老师上课一般都讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,但一部分同学上课不会抓重点,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结,寻找知识间的联系,只是赶作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背。还有些同学晚上加班加点,白天却无精打采,或上课根本不听,自己另搞一套,结果是事半功倍,收效甚微。

  二、对策研究

  针对上述问题,要想大面积地提高高一学生的数学成绩,应采取如下措施。

  1、高一教师要了解初中数学教材及教师的授课特点

  开学初,要通过摸底测验和开学生座谈会,了解学生掌握知识的程度和学生的学习习惯。在摸底前提下,根据高一教材和大纲制定出相应的教学计划。刚开始要放慢进度、降低难度及注意教学内容和方法的衔接,由于高一学生缺乏严格的论证能力,所以要增加学生到黑板上演练习题的次数,及时发现问题,解决问题,且考试时章节难度不能大。高中学生仅仅想学是不够的,还必须会学,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动为主动。其次要养成良好的学习习惯,其中包括制定计划、课前预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、系统小结和课外学习几个方面,反复使用将变成学生的.习惯行为。通过上述师生互动的方法,降低教材的难度,提高学生的可接受性,增强学生的信心,让学生逐步适应高中数学的正常教学。

  2、循序渐进,防止急躁

  由于年龄较小,阅历有限,为数不少的高中学生容易急躁,有的学生贪多求快、囫囵吞枣,有的同学想靠几天冲刺一蹴而就,有的取得一点成绩便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振,针对这些情况,要让学生懂得学习是一个长期的巩固旧知,发现新知的积累过程,决非一朝一夕可以完成。许多优秀的同学能取得好成绩,其中一个重要原因是他们的基本功扎实,他们阅读、书写、运算技能达到自动化或半自动化的熟练程度。

  3、研究学科特点,寻找最佳的学习方法

  数学学科担负着培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力及运用所学知识分析问题,解决问题能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛性的适用性,对能力要求较高,学习数学一定要讲究活,只看书不做题不行,埋头做题不总结积累不行,养成对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来的良好学习方法和习惯。这不仅是高中阶段学习上的需要,还会使学生受益终生。但好的学习方法和习惯,一方面需要教师的指导,另一方面也要靠老师的强求。教师应向学生介绍高中数学特点,进行学习方法的专题讲座,帮助学生制定学习计划。重点是使学生会听课和合理安排时间,听课时要动脑、动口、参与知识的形成过程,而不是只记结论。教师应有针对性地向学生推荐课外辅导书,以扩大学生的知识面提倡学生进行章节总结,把知识串成线,做到书由厚读薄,又有薄变厚。其中、期末都要召开学习方法交流会,让好学生介绍经验,让好的学习方法成为共同的财富。

高一期中考试总结13

  本次期中考试我班学生与上两次考试相比较,总体来讲成绩基本稳定,但是也有个别同学成绩浮动较大,有些同学成绩忽高忽低,甚至有的同学下降十几个名次;从各科成绩来看,学生的成绩差别较大,前面的学生几乎无一例外的存在瘸腿科目,主要是英语、数学两科,有的同学仅得三四十分,语数外成绩均衡发展的基本上没有,个别同学甚至是两门瘸腿科,实在令人担心。

  主要有以下原因:

  1、 思想上没有高度重视,缺乏学习的激情,应付心理蔓延

  2、大部分学生存在懒惰情绪,缺乏竞争意识,以为上课听一下科,课后做一下作业就算完成学习任务,缺乏主动学习的精神,学习目的不明确,学习动力不够。学习方法欠妥,对综合科的不重视,对知识的掌握流于表面,很肤浅。很多知识老师强调多次一到考试就不懂做。

  3、大部分同学没有养成良好的学习习惯,不懂做笔记,作业不规范。

  4、部分学生在安排时间存在问题,总在忙,但效率极低。

  5、班上学生上课比较沉默,课堂气氛不够浓厚。

  解决措施:

  1、统一思想、提高认识,让学生认识到学习的'重要性,充分发挥学生学习的主动性和自觉性。利用班会课和平时的谈话,激励学生,制定计划,树立信心

  2、加强学生常规管理,为学生学习创造一个积极健康向上的学习氛围,严惩破坏扰乱学习的行为,加强纪律意识培养,使学生养成良好的学习习惯。

  3、密切与家长的联系,对退步较大的优生进行心理辅导,让他们起到领头羊的作用

  4、增强班级集体凝聚力,以团结之风带动班级的进步。

  5、开展有益的课外活动,培养学生特长和兴趣,让学生能够快乐地学习

  6、多找学生谈心,激励上层学生多花时间攻克薄弱科目,改进学习方法,鼓励后层学生多向老师、同学请教,不能放弃。

高一期中考试总结14

尊敬的高一年部老师、亲爱的同学们:

  大家好!感谢高一团队在杨中华校长的带领下,顺利而卓有成效的完成了期中前的各项工作,高一年级的秩序,卫生,学风,教风等都越来越好,指导引领学生步入了高中学习预定轨道。

  转眼间,同学们入校就要100天了,我想问同学们,百日前大家入北镇高中努力学习的渴望和冲动还在吗?初中学习不如意,高中要奋起直追,务必改掉坏习惯和缺点的努力还在坚持吗?

  上述两问,谁今天还在做到,谁的学习成绩就比较优秀,谁就逐渐习惯和适应高中快节奏的生活与学习,谁就在一天天不知不觉地追求着卓越。

  校长借今天高一开期中总结会,只想跟同学们说:将学习视为做学生的天职,把勤奋学习当成生活的乐趣。

  一个人的成就有大小,水平有高低,而决定这一切的因素有很多,但根本的是谁会学习,谁更勤奋。一靠积累,二靠思考,综合起来才逐渐有了创造,积累说白了,就是抓紧时间读书,让大脑中知识丰富,大脑才能活跃,才能不断地发现问题,进而研究和解决困扰自己的难题,久而久之,你才会越来越聪明,越来越理智,越来越智慧。无论是学习成绩,还是为人处事都会越来越好。对家族、对集体、对国家、对世界的贡献就会越来越大。

  100天不长,但再有9个100天,大家就又离开了北镇高中这个校园,继续追求自己的梦想。从现在算,未来9各100天是同学们的人生之中非常关键的一步,高考这一关都要闯,闯关的勇气和力量就来自于从今天散会后的勤奋学习。把勤奋培养成习惯,人生的成功你就不用等了,而是它要主动的向你投怀送抱了。娱乐圈的明星刘德华同学们都会知道,但他的勤奋你不见得知道。他拍电视剧的时候,无论演任何剧集,都做很多很多研究,xxxx年拍鹿鼎记时,虽然演第二男主角康熙,却把有关康熙的正史野史查找翻看到让编审老师无比佩服,给剧里的角色赋予了新的.生命。刘德华唱歌原本不被接受,香港很重要的一个电台老板从来都不喜欢他的音乐,但是刘德华每年都请他听自己的歌,十几年后电台老板终于跟别人说:刘德华真的会唱歌。刘德华自己说,我唱歌不是第一,演戏也不第一,但两项加起来,可能比别人好,因为勤奋认真是我这个好的发动机。曾国藩是中国历史上最有影响的人物,但他小时候的天赋并不高有一天,曾国藩在家读书,对一篇文章反复诵读了很多遍,但始终没有背诵下来,于是就不间断的出声朗读。这时候家里进来个贼潜伏在屋檐下,希望读书人睡觉之后捞点好处,可一连等了好几个时辰,就是不见他睡觉,总是翻来覆去地背读那篇文章。贼人大怒,跳出来说,“这种水平读什么书?”非常蔑视曾国藩地将那文章背诵一遍,扬长而去!可见贼人很聪明,至少比曾国藩不差,但曾国藩却成为毛泽东主席都非常钦佩的人。为什么?勤奋的习惯让曾国藩不可能不成为时代精英。同学们,请大家记住,勤奋学习就是生活,学习勤奋就是乐趣,勤奋学习的习惯必然让你学业事业人生一定成功。

  祝高一全体同学学在未来的9个100天里学的专心致志,考得捷报频传。

高一期中考试总结15

各位领导、各位老师、同学们:

  下午好 !

  很高兴再次有机会让我公开表达我的谢意,感谢高一(10) 班所有的任课教师,正是各位精心教导与严格要求,才有高一(10)班一次次的进步。

  感谢高一(10)班 的各位值日班长,课代表和组长们,你们尽职尽责,帮老师挑起了整个班级;感谢赵晓梅,穆锐杰,作为班级的正副班长,你们有情义敢担当认真负责,替老师打理班级的方方面面,带领班级阔步前进。作为班主任,我更感谢一 (10) 班的所有的同学。每每和别人说起一 (10) 班时,我心中充满了自豪,男同学义气活泼,女同学内秀踏实,虽然大家性格各异,但责任心是共同的,大家都在努力做好自己该做的,大家都以让班级更优秀自豪并为之努力,这种以班级为荣的凝聚力,将是一 (10) 班不断前进的力。

  相聚是缘分,在一直摸爬滚打的三年将成为大家生活中抹不去的记忆。希望同学们惜缘,友爱,既是竞争的对手,又是相扶前进的朋友;作为班主任,我愿一直站在大家身后,和我们的班级,班级中的每一个人,一起努力,一起进步,一起从一个胜利走向下一个胜利。

  一 (10) 班的同学们,作为班主任,我想对大家说:我知道学习成绩并不是一个学生的唯一,我也知道条条大路通罗马,我相信在将来,无论成绩好坏,大家都能 在 生活中找到一个自己的位置,但我依然想说,尽你所能的去学习吧,人生的路其实是一段段的,你们现在正处在学业路上,下一段路是怎样的,无从得知,那么就着眼眼前,活在当下,边走边看吧 !

  游戏生活是容易的,尽情玩乐也是痛快的,可是,当我们挥手告别学生生活时,心中空空洞洞,不也是一种遗憾吗?而且更为让人痛心的是,时光飞逝不会再回头。

  也许有时,我们觉得太累了,那就发发牢骚吧,不管怎么样,还是要尽力去学;也许有时,我们的.付出没有得到相应的回报,那就叹息一下上帝的不公正吧,不管怎样,还是要尽力去学;也许有时,忽然觉得迷惘,这样苦学有多大意义?那就发几句感叹吧,不管怎样,还是要努力去学;有时忽然取得了自己意想之外的成绩,那就为自己的幸运窃喜吧,不管怎样,还是要尽力去学,没有办法,这就是我们人生中的一段经历;播种过,也许依然不会有好的收成,但不播种,绝对不会有收成;努力过,也许得不到相应的回报,但我们要努力去做。

  就是这样,天上不会掉馅饼,生活也没有多少捷径可走,常常告诉自己,努力去做,尽力而为,是的,努力去做,尽力而为。也许你想要的就会不期而至 !

  魏书生老师曾说过:“说了算,定了干,一直走,别停下。”学习就是这样, 努力去做,尽力而为,也许几年后,也许某一时刻,当一个大馅饼砸到你头上,你可以摸摸发瞢的脑袋说:哦,原来成功就在这 !

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