心理健康教育工作总结报告

时间：2023-12-23 08:42:17

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心理健康教育工作总结报告

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，是时候写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的心理健康教育工作总结报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

心理健康教育工作总结报告1

　　一、指导思想：

　　提高同学的心理素养，提高同学心理健康的水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中己明确将心理健康训练作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康训练和辅导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。

　　为了更好的促进同学健康成长，推动素养训练，贯彻训练部颁发的《中学校心理健康训练指导纲要》，依据上级主管部门学校心理健康训练工作的'要求，本学期的工作方案如下：

　　二、详细工作：

　　(一)加强学校心理健康训练工作的领导和管理

　　1、完善心理健康训练工作体制。形成在校长领导下，由德育处牵头，以班级长、班主任和心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康训练工作体制，在全校广泛宣扬，努力营造心育氛围。

　　2、连续做好心理健康训练的老师培训工作。

　　(二)开展多种形式的心理健康训练活动。

　　1、在开展心理训练常规工作外，加强学校心理询问室的宣扬工作，通过黑板报、橱窗等出一期心理健康学问宣扬栏，普及心理健康学问。

　　2、邀请有关专家为全校教职工进行12次有关老师心理健康及心理健康训练技能的讲座，减轻老师的精神紧急和心理压力，让他们学习一些调整心理的技巧，增加应对问题的力量，提高心理健康水平。

　　3、依据同学的进展需要，举办心理健康学问讲座，开展心理健康训练工作。

　　4、协作学校转后工作，对有较严峻心理问题的同学进行跟踪调查，并提出建议，以关心问题同学真正从心里阴影中走出来。

　　5、组织同学撰写心里小论文，通过同学自撰心理小论文的过程中，进行自我心理调试，提高心理素养。

　　(三)加强学校与家庭、社区的联系，营造适合同学身心健康进展的社区、家庭环境。结合家长学校有针对性举办12期的亲子训练等心理辅导专题讲座，对家庭训练加强指导。

　　三、详细工作支配：

　　1、就询问个案与部分家长沟通。

　　2、问卷调查。

　　3、家长学校。

　　4、心理讲座。

　　5、出一期心理健康宣扬板报。

　　6、老师心理健康讲座。

　　7、家长学校：亲子训练。

　　8、组织撰写心理小论文。

心理健康教育工作总结报告2

　　一、指导思想

　　本学期将仔细贯彻学校心理健康训练精神，依据学校训练的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康训练活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。

　　二、详细目标

　　1、利用现有的心理健康的环境，注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作。

　　2、重视未成年人心理辅导站的常规建设，努力发挥心理活动室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作。

　　3、利专心理健康广播、心理辅导及手抄报等方式，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。

　　4、充分利用班队会加强对同学的心理健康训练。

　　三、主要工作

　　(一)加强老师队伍建设，提高自身素养

　　1、组织老师学习有关怀理健康训练资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。

　　2、连续通过家长会组织学习学校心理健康训练的有关内容，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性，不断地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。

　　(二)仔细做好同学心理辅导及心理询问工作

　　1、加强心理询问室的.常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。询问途径：

　　(1)同学自愿前往询问;

　　(2)班主任老师推举;

　　(3)辅导老师访谈。

　　2、开设"心灵信箱'，对个别同学进行有针对性的辅导。

　　3、全校开展跑操活动，调整呼吸，强健身心。

　　4、对全校同学进行心理辅导学问讲座。

　　5、在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理健康训练走进千家万户，使家校训练形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。

　　6、乐观发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康训练。

　　四、详细工作

　　结合我校实际，主要通过以下途径开展心理健康训练：

　　1)以课堂为主渠道，围绕市级课题《综合评价背景下的同学身心健康训练讨论》进行探究，将心理健康训练渗透在各学科教学中。

　　2)每个班级每月开展一节心理健康课(或活动)。班主任依据本班的实际和心理健康课本进行心理健康训练。

　　3)开展心理询问和心理辅导。

　　4)办好"心灵信箱'，以便个别同学表达宣泄，利用写信的方式进行询问。

　　5)以"点'带"面'，利用学校广播站、黑板报为宣扬阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让同学在学习、生活中随时保持正常的心态。

　　6)加强家校联系，优化家庭训练环境。全学年重视同学心理健康训练，利用一切资源开展同学心理健康训练，促进全体同学的身心健康进展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进校内的和谐进展，是我校心理健康训练工作的终极目标。

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