初中读书心得

更新时间：2023-02-13 11:25:34

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初中读书心得15篇

　　我们心里有一些收获后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的初中读书心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中读书心得1

　　《爱的教育》是我在很多书中感觉很好的一本书。这本书叫《爱的教育》，因为这本书里的每一个小故事都与高尚的爱有关，每一个爱的故事都告诉我们很多道理，教育我们。

　　《爱的教育》这本书是一个叫安利柯的小学生，以日记的形式描述了他每天的所见所闻。《爱的教育》这本书没有任何虚假或欺骗性的感觉。它只是对生活的简单描述，让人们觉得事实上，每个人都希望我们互相帮助，互相关心，互相理解。

　　所有这些故事都很感人。其中，我最喜欢的故事之一是每月的故事《寻找母亲的千里》。这个故事讲述了一个13岁的男孩，名叫马尔可，去找他远离美国的母亲。乘船到达美国后，他问叔叔是否知道他母亲的地址，但叔叔此时死了。一个孩子告诉他，他的`母亲在科尔多瓦，他去了波卡城两个小时。他花了大约三天时间才到达科尔多瓦。那里的一位老妇人告诉他，他的母亲去了离这里400或500英里的图库曼。一个小贩把他带到圣地亚哥。他走了20天，鞋底磨损，脚底磨出血泡。最后，他到达了图库曼，但一位店主告诉他，他的母亲不在图库曼，而是在离这里50英里的萨拉第洛河畔。最后，他终于和母亲团聚了，马尔科一路吃了多少苦啊！

　　安利柯的好朋友卡隆也很令人钦佩。卡隆是最强大的。他很善良。不管他的同学问他什么，只要他知道，他就会毫无保留地告诉他们。他的学习用具，如铅笔、橡皮、纸、刀，可以随时借给同学。有一次，一个学生失去了买笔记本电脑的钱，卡隆借给了他。他还给母亲写了一封8页的信，在母亲生日那天献给了母亲。

　　《爱的教育》这本书真的很好看，有空就去看看吧！

初中读书心得2

　　读书是一种释放，可以让全身从紧张演变成放松。而美德却是一种文明的行为。在寒假里，我读了一本关于文明美德的书。我才知道，世界上有数不清的美德。

　　美德之一——孝心

　　“孝心”这个字眼，大家都众所周知。百善要以孝为先，书中的一篇《林默孝父爱兄》讲述的是一个小女孩舍身去营救她的父亲，又去鲨鱼湾寻找自己哥哥的尸体。为了自己的家人而奋不顾身，为了海上遇难的人奋力相救。最后被人们称为“海神娘娘”。依此可贵的真情，不正是我们所需要的吗？

　　美德之二——友情

　　“友情”是美好的，它能让我们幸福，而这种美德尚在人间，有的是真情真意，而有的却是假情假意，只有真正得对待他人，才会换回真挚的友情，俞伯牙与钟子期才是真正的'好友，一个懂得好友弹琴的意思，一个为了好友宁可摔断瑶琴。如此珍贵的友谊，世间怎样寻找？

　　美德之三——诚信

　　信用是人们必备的品质，如果这个世界没有真话，那全部都是谎言，活在这世上又有何意义。《曾参杀猪立信》就是一个关于诚信的故事，故事中一位母亲欺骗自己的儿子，骗他说会给他猪肉吃，但心里却不是怎么想，可是儿子偏偏缠着她，最后还是他父亲曾参为了守信而给他杀猪吃。“言必行，行必果”这一直是我的座右铭，上学这么多年来，我都是以它为标准。做到诚信、守信、以人为本。

　　读书，也要挑好书，而关于文明美德的书，才是好书，美德到处都有，不是缺少美，而是缺少发现。

初中读书心得3

　　合上书，想想老人独自在无光的海面上与鲨鱼顽强搏斗，才能品味到老人的信念有多强大。

　　老人和大海，大海，是老人的生活；生活是老人的孤独；孤独是老人的信仰；信仰是老人的灵魂。大海是老人的灵魂。

　　寒假结束了，我要从家乡回到城市学习。我在车里睡了一会儿，惊呆了。窗外是灰色的天空。风迅速掠过路边的旗帜，旗帜无力翻转，被风吹向另一边。想念突然像潮水一样涌上我的心头：想念家乡的阳光、天空、夕阳……妈妈。忍不住，我默默地哭了起来，想起了海明威笔下的`老人！在他简单的笔法下，老人与大海的斗争讲述了人与自然的较量，没有多少奇怪的情节。在我看来，老人有很多关于大海的故事。一个人，孤独的时候，会有很多话要说，但他只能告诉大海，他只能在孤独中品味一切。每个人都有人生的孤独，需要自己煮一壶苦茶，独自品尝。老人要独自出海，驾着小船在无边无际的海面上漂泊。也许我们从未经历过海上的孤独。在海上，老人有生死的不确定性，有独身的苍凉。但在无光的夜晚，黑暗的恐惧并不能压倒老人。老人在筋疲力尽的时候遇到了许多鲨鱼。如果老人放弃了抵抗，他只能葬身鱼腹。但他没有。他用信念和力量与十几条鲨鱼战斗，他尽了最大努力，他尝到了血腥的味道，他成功了。

　　我应该有一种老年人的心态，即使在无光的海洋中，我也应该以一种强烈的态度面对生活。我们可能同时遇到很多困难，面对许多困难，我们要做的不是犹豫，而是保持冷静，勇敢地前进。冷静和勇气是应对困难的魔法武器。

　　老人说：“你可以尽可能地摧毁一个人，但你不能打败他。“生活就是接受各种挑战，从学习考试到未来工作场所的竞争，生活到生命的结束。人能毁灭的是身体和一切物质，而不能打败的是精神、信仰和灵魂。可以说，人的生命是由信仰坚持的。就像中国十年最痛苦的浩劫文化_一样。许多人在其中受到不公平的迫害和身体上的摧残。但在这个时候，一个有灵魂的人应该坚定自己的信念，坚持正确的行为。

初中读书心得4

　　这篇文章写道，一位在新疆工作的父亲在回大陆接孩子回新疆的火车上，向孩子们介绍了戈壁上白杨树高大、美丽、坚强、不软弱的'特点，赞扬边疆建设者在哪里定居，为边疆建设做出无私奉献……

　　这位父亲真聪明！他可以想到用介绍杨树来教孩子做一个有杨树性格的人，让他的后代加入新疆建设的行列，为新疆建设做出更大的贡献 !

初中读书心得5

　　通过学习<<课堂教学>>，受益匪浅，特别对教学的有效性，教学情境，教学关系等方面印象尤为深刻、如何进行有效的学习，课堂教学的有效性成了大家关注的焦点、教学的有效性，离不开教学生成性及教学情境等环节，它们是相辅相承、现将谈谈我在教学活动的几点体会、

　　一、要注重教会学生学习

　　1、适当开设数学阅读课，培养学生的学习能力

　　很多学生认为，数学课只要带着耳朵来听足矣、其实不然，数学学习离不开书本，进行数学阅读，可以提高学生的自学能力、数学阅读课就是课堂内，学生在老师的指导下，各自独立地进行学习。即使初三学生处在复习阶段，也还是离不开对书本的阅读、当然，教师首先告诉学生阅读的范围，指导学生阅读的思想和方法，私下解答学生提出的疑难等；学生通过阅读、思考、分析、训练，弄清知识原理，学会例题，也可以对例题进行改造、既完成练习，又复习旧知识；课堂后段教师用适量的时间进行点评、检查学生对知识的掌握情况。因此，数学阅读课能有效地培养学生的读书能力、学习能力，为他们主动地去学习、以及获取课外知识提供可能。

　　2、注重知识生成过程的教学，提高学生的学习能力

　　数学中概念的建立、结论、公式、定理的总结过程，蕴藏着深刻的数学思维过程。传统教学相对比较注重结果教学、教学中如果只注意结果，学生在应用知识时总显得比较吃力、进行这些知识生成过程的教学，就显得至关重要，它不仅有利于培养学生的学习兴趣，对提高学生的学习能力也有着十分重要的作用。数学的新教材也注重了知识的引入和生成过程的编写，这也正是为了培养新型人才的需要。因此我们应当改变那种害怕浪费课堂时间，片面追求提高学生方法运用能力的做法，应当结合教学内容，设计出利于学生参与认知的教学环节，把概念的形成过程、方法的探索过程，结论的推导过程、公式定理的归纳过程等充分暴露在学生面前，让学生的学习过程成为自己探索和发现的过程，真正成为认知的主体，增强求知欲，从而提高学习能力。例如，在学习等腰三角形的性质定理时，教师不直接告诉学生等边对等角，而是可以先让学生将一个等腰三角形的两个底角对折，让学生发现它们相等这个特性，从而进一步提出结论的数学理论推导过程、并且学生可通过折痕得到添加辅助线的方法——————————作底边上的高或顶角平分线或底边上的中线去构造两个全等的三角形，通过全等三角形的性质导出结论；同时，通过学生亲手操作，学生还会发现等腰三角形轴对称等特性、这样，激发学生学数学的`兴趣、这种探索精神也势必激励学生去习，从而提高学习能力。

　　二、营造良好的教学情境，提高学生创造思维能力

　　情境教学以优化的情境为空间，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让学生的活动有机地投入到学科知识的学习之中，情境教学讲究强调学生的积极性，强调兴趣的培养，以形成主动发展的动因，提倡让学生通过观察，不断积累丰富的感性认识，让学生在实践感受中逐步认知，发展，乃至创造，以提高学生的数学学习能力、例如，教师设计这样的一个情境来学习过不在同一直线上的三个点确定一个圆：有一位老奶奶家里的圆镜弄碎了，想重新配一个，该拿哪一块请你给她拿个主意、问题提出后，学生们十分感兴趣，纷纷议论，连平时数学成绩较差、的学生也跃跃欲试，学生们学习的主体性很好地被调动了起来，在不知不觉中投入了数学课堂的思维活动之中、

　　数学是思维的体操。数学教学是思维活动的教学，是思维过程的教学，没有学生的思维活动的数学课是不成功的，数学课堂上，学生的思维很大程度上依赖于课堂的情境，以及教师的循循善诱和精心的点拨。因此，课堂情境的创设要以激发学生思维活动为出发点。心理学研究表明：不好的思维情境会抑制学生的思维热情，所以，课堂上提问的设计、题目的选择、情境的创设等课件都要充分考虑对学生思维活动的启发性，这正是课堂情境创设所要达到的目的。

　　数学教学中应激发学生的求知欲、问题是数学的灵魂。课堂上，教师创设问题情境，以激励学生解决问题的动机，通过探索，解决问题，获得积极的心理满足，只有感受真切，才能入境。要做到这一点，可以用创设问题情境来激发学生求知欲。

　　创设问题情境就是在讲授内容和学生求知心理间制造一种“不和谐”，将学生引入一种与问题相关的情境之中。问题情境的创设要小而具体、新颖而有趣、具有启发性，同时又有适当的难度，与课本内容保持相对一致，不要运用不恰当的比喻，这样不利于学生正确理解概念和准确使用数学语言能力的形成。教师要善于将所要解决的课题寓于学生实际掌握的知识基础之中，造成心理上的悬念，把问题作为教学过程的出发点，以问题情境激发学生的积极性，让学生在迫切要求下学习。

　　例如，在对进行教学设计时，教师可以通过具体问题的解决创设出如下诱人的问题情境：而这正是要学的课题。于是教师便抓住引出课题，再引导学生分析画法的实质，并用几何语言概括出这个实质，即这样，就由学生自己从问题出发获得了判定定理。接着，再引导学生根据上述实际问题的启示思方法。除创设问题情境外，还可以创设新颖、惊愕、幽默、议论等各种教学情境，良好的情境可以使教学内容触及学生的情绪和意志领域，让学生深切感受学习活动的全过程并升化到自己精神的需要，成为提高课堂教学效率的重要手段。这正象赞可夫所说的："教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，这种教学法就能发挥高度有效的作用。"

　　教师要传授知识，更要育人。如何在数学教育中，对学生进行思想道德教育，在情境教学中也得到了较好的体现，法国著名数学家包罗朗之万曾说：“在数学教学中，加入历史具有百利而无一弊的。”我国是数学的故乡之一，中华民族有着光辉灿烂的数学史，如果将数学科学史渗透到数学教学中，可以拓宽学生的视野，进行爱国主义教育，对于增强民族自信心，提高学生素质，激励学生奋发向上，形成爱科学，学科学的良好风气有着重要作用。教师应根据教材特点，适应地选择数学科学史资料，有针对性地进行教学。比如圆周率π是数学中的一个重要常数，是圆的周长与其直径之比。为了回答这个比值等于多少，一代代中外数学家锲而不舍，不断探索，付出了艰辛的劳动，其中我国的数学家祖冲之取得了“当时世界上最先进的成就”。为了让同学们了解这一成就的意义，从中得到启迪，我选配了有关的史料，作了一次读后小结。先简单介绍发展过程：根据这一段教材的特点，适当选配数学史料，采用读后小结的方式，不仅可以使学生加深对课文的理解，而且人类对圆周率认识不断加深的过程也是学生深受感染，兴趣盎然，这对培养学生献身科学的探索精神有着积极的意义。

　　有效的教学离不开好的教学情境，创造和谐的教学情境，才有利于提高学生的创新思维能力，才有利于学生的发展。

　　三、要以新课标为指导进行数学课堂教学

　　传统的课程只有教师与教材，新课标的数学课程是教师、学生教、学材料教学情境与教学环境构成的，就是说，课程是变化的，是教师和学生一起探究新知识的过程、教师和学生是课程的一部分，也是课程的建设者，教学过程教师与学生共同创新课程和开发课程的过程、教师在课堂教学应该以新课标为标准。

　　首先，教师在课堂教学中让学生体验数学，体验数学具有自然科学性，自然界的一切事物和一切现象都存在一定数量和空间关系，它是自然科学的基础，也是自然科学的工具、任何一门自然科学都离不开数学思想方法，数学语言及思维方式、它是其它自然科学的基础，生活离不开数学、例如，模特高跟鞋高度的选择，尽量让自己的身高满足黄金分比例；又如，商品买卖，储存贷款等都用到数学、因此，在课堂教学中应注意联系生活、

　　其次，在数学教学中，把数学教学过程看成是学生做数学，探究数学知识，发现数学知识的过程，自主建构知识体系的过程、传统教育把学生看成是一个容器，学生的任务是接受知识、但新课标要求，教学并不是老师塞给学生多少知识，学生脑子可装进知识，学生可以有选择的学生的学习过程是自己自主地建构自己的知识体系的过程，强调学生的自主性及主体性和独立性、因此，在课堂教学中，教师要恰当引导学生进行自主学习，培养创新思维及实践能力、

　　再次，在教学中，应把教学过程看成是教师与学生互动，情感交流的过程、教师的教任务实际是帮助学生建构知识系统和发展自己的潜能，教师的教和学生的学是统一的，是交往互动、在课堂教学中，学生不能只作听众，应自觉地动起来，操作数学，通过思考探究，发现数学知识、在教学中可通过师生及生生之间进行合作交往，促进学生的个性发展，提高他们的交往能力、同时，在发展个性中，要关注学生，培养学生的自信心，提高他们的创新能力、

　　还有，在教学中，教师应注意处理师生间的关系，他们应该是平等的，民主的教师只是平等中的首席、教师成为学生发展的促进者，学生是独特的，独立的和发展的人，是发展的主体、在课堂教学中，教师应充分调动学生的积极和主动性、

初中读书心得6

　　我今天读完了《红楼梦》。上面写着:女娲补天的时候，有一块石头没用，这块石头通过灵性转世到人间。

　　这本书很有趣。其中，我觉得最奇怪的是，文中人物宝钗出生时嘴里叼着一颗通灵宝玉。我看到黛玉在文章中很吝啬。湘云直言不讳。最好不要太直接。在第十次，他说这出戏就像一个人。每个人都知道他不敢说。只有湘云直言不讳。

初中读书心得7

　　老师常说，三十岁之后便看到老了，只有在二十多岁以前的人生才是变化多端的。

　　老师是在读《6__届初中生》的时候才经常这么讲。

　　《6__届初中生》，讲述的实际上就是雯雯在二十多岁之前的一生。

　　雯雯，一名出生在50年代的女孩，已读小学六年级，即将迎接她的本是美好的初中生活，却不巧，文化_开始了，这场_使得不仅雯雯没有上成中学，还使她上山下乡插队落户到了大吴庄。她的初中生涯乃至高中生涯都耗费在这毫无意义的事中去了。但她其间还认识了她的男朋友。当她重回上海，她只得当了一名售货员，每天无聊地工作。却不料有一天居然恢复了高考，但她生在了一个那样不幸的年代，她没有文化，又没有机遇，只好当了一名最最普通的工人。

　　雯雯的不幸，曲折的前半生大约就算是完了，而这小说也便完了。

　　在读这小说的时候，老师总是不时地抬起头来，说着一些关于人生的话，有时又似怀旧，讲述着当时时代的艰难。

　　雯雯只是这一代人中的.一个代表，这一代人在小时的人生便经历了多次波折，反右派，文化_，上山下乡，到头来只得混个平平淡淡的人生。

　　听完了小说，我总觉得人生的多变，未知，好像前方是一条长长的路，罩着浓雾，神秘，难以预料。

　　人生就是这样，走完了今天，今天成了昨天，而明天又成了今天，新的一天又开始了，谁也不知道今天会怎么样。

　　正如雯雯的人生一样，正要迎接初中生活，却不料发生了文化_，正打算这么平淡地在乡村过了一生，知青回城的潮流又将她卷回了上海，谁知呢，没准明天，我也会经历这样的事。

　　所以我们要为这人生作好充分的准备。

　　学习便是一种很好的，为人生作准备的方式。这是在文化方面作准备。

　　许多学生觉着学习苦，累，但谁又发现了没有文化的苦，累？雯雯便证明了这一点。她误了学习的黄金时代，本以为没什么，却不料恢复高考，让她尝尽了没文化的苦。当她再想学习时，却再也学不进了。

　　故我们充分利用，把握好这段黄金时间，多学习知识，多作点准备，为往后的人生作好铺垫。

　　学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

　　学好知识，任它人生多变，未学文化，随它人生摆布。

　　人生虽多变，但只要作好准备，便什么也不用惧惮。

　　前方的长长的路上的浓雾慢慢散开……

初中读书心得8

　　最近看完了《爱的教育》这本书。这本书的原名〈心〉，它是意大利作家阿米奇斯于1886年发表的一部日记小说，讲述了小学生的学习和生活，反映了师生、学生、父母和孩子以及对社会和国家的爱。

　　书中有一个故事让我非常感动：有一个孩子叫叙利亚，他的家人很穷，他的父亲负担得起家庭的生计。我父亲白天上班，晚上给别人抄封条。抄500张收入的写作费是60美分。叙利亚很难见到他的.父亲，想帮忙。他发现他的父亲一到12点就停止工作，回家休息。

　　有一天，叙利亚等父亲回家后，穿好衣服，到父亲写的房间，点亮油灯，踮起脚尖写封条，直到160张，数了两美分，然后回家休息。叙利亚写了好几天，我父亲很高兴。因为我父亲还没有发现叙利亚在帮助他，所以他认为自己还不老。

　　但叙利亚因睡眠不足，成绩下降，没少被父亲骂，他心里都忍着。直到有一天，发生了一件事，改变了父亲对他的看法。那天晚上，叙利亚正在工作。他不知道他的父亲已经站在他身后了。当叙利亚发现它时，他很惊讶，忙着说：爸爸，原谅我！父亲的眼睛已经红了，说：明白了，我全明白了！孩子，你真可怜。你已经三个月没睡好了我骂，对不起你！父亲这天晚上睡在儿子身边。

　　这个故事发人深省，讲述了一个关于父子之间爱情的故事，充分体现了孩子对父母的孝心。在我们的现实生活中，父母工作很努力，担心我们，我们不能给父母一点帮助。看完这本书，感觉好像长大了，懂了很多道理。俗话说，可怜天下父母心！他们真的不容易！要孝顺他们。我们要从小事做起，比如父母生病了，我们递一杯水，父母下班后我们送一双拖鞋……家是社会的一部分，家充满爱，社会会会更好。

初中读书心得9

　　前几天看了《论语》这本书，感觉很深。

　　这本书有30个小故事，其中最让我感触最深的是《卧冰求鲤》。王翔让我很感动。虽然她是继母，但她仍然用自己的生命感动她，像生母一样爱她。有一首诗写得很好：

　　继母人间有，王祥天下无。到目前为止，在河上，还有卧冰模！

初中读书心得10

　　本周，我们读了《中国5000年》这本书。读完之后，我不禁被这本书中跌宕起伏的故事情节深深感动。骄傲、愤怒、情感和无助不断交织在一起……

　　一个勤劳勇敢的民族一直生活在这个美丽的星球上，至今已有5000年的文明历史。在这5000年的漫长岁月里，他们创造了悠久的历史和灿烂的文化。它让每一个中国孩子说起它的名字都热血沸腾。它的'名字叫中国！

　　《五千年》开头用几个神话故事告诉我们地球和人类的诞生——盘古开天，女娲造人。奇怪的想象突然把我吸引到了一个神秘的世界。在野蛮时期，炎帝黄帝带领人们克服了恶劣的自然环境，发明了火种，学会了种桑、养蚕、织布，创造了文字……让人们慢慢过上更文明的生活，人们以黄帝炎帝为部落首领，尊他们为中华民族的祖先，自称“炎黄子孙”，这就是炎黄子孙的由来。

　　后来到了尧舜禹时期，他们带领人民垦荒治涝，大禹三过家门而不入。他的儿子在夏朝建立了中国第一个奴隶制国家……后来，千古一帝秦始皇统一了中国，修建了举世瞩目的长城……朝代变迁，风云变迁，历史不断进化，直到最后一个朝代——清朝，丧权辱国，卖国求荣，建筑倾覆，新民主主义时期，革命之火遍布祖国各地……建立伟大的中华人民共和国！

　　伟大的国家持续了5000年，荣辱兴衰已经成为过去。现在，我们过着繁荣的生活。我将珍惜现在的幸福生活，铭记历史，认真学习文化知识，用自己微薄的力量为祖国服务！

初中读书心得11

　　轻轻地合上这本书《老人与大海》，我不禁想了很多，我的心已经随着这本书飘到了汹涌的大海。这本书给了我生活的信心和面对困难的勇气，它让我明白了“世界上没有困难，只有心”。

　　《老人与海》主要讲述了一位老人连续84天没有捕鱼的故事，但他从未放弃。当他第85天出海时，他终于钓到了一条大鱼。然而，不幸的是，同时发生了。在海洋中，老人遭到鲨鱼的袭击。勇敢的老人与鲨鱼展开了激烈的斗争，最终打退了鲨鱼，安全地回到了岸边。

　　当我看到“老渔夫想：这里离海岸太近了，也许更远的地方会有更大的.鱼”时，我不禁感到：虽然老渔夫已经钓到了一些鱼，但他并不满足于现状，而是有一个更大的目标。而我们呢?如果你取得了一点成就，你会沾沾自喜，自满，没有奋斗的目标，你怎么能成功呢？“失败是成功之母”。84次失败后，老渔夫终于在第85次捕到了大鱼，尝到了成功的喜悦。

　　书中还有一个场景让我难以忘怀。在黑暗的夜晚，老人在海里与凶猛的鲨鱼搏斗，最终以他的智慧和勇气击退了鲨鱼。我对老人的勇敢印象深刻。我也知道如何面对生活和学习中的困难和挫折。遇到挫折时，要像老人一样乐观，遇到困难时要勇于克服，千方百计排除，这样才能把逆境变成顺境，达到理想的彼岸。

　　与书中的情节相比，想想自己：在日常生活中，我们经常因为考试失败而情绪低落，对自己失去信心，因此缺乏战斗的勇气。也因为一个问题，很容易放弃，不再坚持。读完《老人与海》后，想想老人，想想自己，我们觉得我们遇到的困难根本不是问题。

　　学生们，谁在生活中没有失败过，最重要的是在失败后勇敢地站起来，积极地面对它，找到失败的根本原因，并有勇气战斗。“生活可以有几次战斗”，在困难中，在逆境中，我们应该全力以赴，以坚定的信念挑战，坚信成功将不再遥远。

初中读书心得12

　　每当我打开《西游记》，我总是有一些不同的心情。它是四个名字中最活泼的。当我还是个孩子的时候，我总是觉得它既愉快又有趣。但今天，不变的是奇怪而丰富多彩的神话世界，我的理解已经改变了。

　　这是一部大家都喜欢读的经典作品。每个人在解读它的时候都能得到不同的感受和启示。有些人喜欢它独特的人物个性；有些人喜欢它宏伟的整体形象；有些人喜欢它活泼友好的对话叙述；有些人还研究它的历史背景和社会形象。现在在我看来，他曲折的情节隐藏着人们对生活理想和人性追求的渴望，这些都是自由。

　　在经历了只有一天的个性约束之后，都渴望自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，闯龙宫，闯地狱，成为花果山之王。可以说，人性已经达到了摆脱一切束缚、完全自由的状态。孙悟空最突出的品质是对自由的渴望，它一直在追求自由，它所有的'斗争也是为了争取自由，这样一个生动的形象给了作者一种追求的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使在未来，完全的自由终究是不可能的。人们总是受到这样或那样的约束。虽然我们被这个约束的世界包围着，但我们可以尽可能地认识到内心的新事物，让它变得宽广而深刻，让它无边无际，包容世界。

　　然而，目前社会上仍有许多人被一些没有价值的东西所束缚，但他们仍然感到快乐和满意。经过数百年的探索和发展，人们对物质的需求不再迫切，但对精神和自由的需求却被无缘无故地抹去了。简而言之，我认为现代人最缺乏的是一种开放和进取的精神，寻找最大的自由。

　　在历经时间锤炼的《西游记》中，蕴含着新世纪人们渴望的自由精神……我更明白为什么它能继承至今。

初中读书心得13

　　好学校的同学们都拥有一颗善良的心，她们不求回报为了帮助扫烟囱的孩子凑齐30个铜币，每个人都把自己本来是用来买文具的钱毫不犹豫地拿出来，同时，也把她们的一份爱心献上。她们太伟大了，如果是别人，可能觉得不该，“多管闲事”，但如果站在扫烟囱的孩子的`角度想，也许你就觉得自己太自私了，我们共同的家园生活，为什么不伸出友谊之手，去拯救可怜的同胞呢?虽然30个铜币不多，但是女生们的爱心却让人觉得温暖。

初中读书心得14

　　“人中关羽，马中赤兔。”这描述的是一个忠将——刘备的弟弟关云长。

　　关羽这一人物是罗中最用力刻画的武将之一，《三国演义》中塑造的曹操——“奸绝”，诸葛亮——“智绝”，那么关羽就是“义绝”。

　　在故事中，关羽在刘备兵败投奔袁绍之时，关羽孤身一人为保护两位皇嫂，不得已投降，但对曹操有言在先：

　　第一，我和皇叔誓保大汉江山，如今我只降汉献帝，不投降曹操;

　　第二，要按照皇叔的'俸禄发给我的两个嫂嫂，闲杂人等不能到其门口;

　　第三，一旦我知道了刘皇叔的去向，不论千里万里，我都去投奔他。

　　关羽的衣服破了，怎样也无法补救那个大洞，曹操见了，送了关羽一件新的，但他也只把它穿在里面。

　　在关羽的眼中，投降是可以变通的，但惟独他对汉朝之忠，对刘备之义，是永远不可更改的。关羽之义绝不是一般的义气，而是披肝沥胆、义无反顾，他的义比泰山还重，比生命还珍贵，禁得住人间的种种考验。

　　当然，我们要用现代的观点去理解、体会这个人物，“取其精华，去其糟粕”。我们的忠，是忠于师长、忠于工作;我们的义，是守道义、讲信誉;我们的勇，是勇敢地面对挫折、敢于见义勇为;我们的气，是做人要有骨气、要有凛然之气。这，就是我通过这个人物领会的最大感想。

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初中读书心得15

　　一、作品及作者简介

　　《名利场》是英国伟大的批判现实主义作家和幽默大师萨克雷的代表作。作者以讽刺的手法和辛辣的口吻，创作了该部副题为《一部没有主角的小说》，即现代所说的“非英雄”题材的典型批判现实主义文学作品。该作品主要叙述了在维多利亚时代的英国社会，两个出身、性格截然不同的女子跌宕浮沉的人生历程：一个是穷苦画家和法国舞女的女儿蓓基·夏泼，她出身卑微，聪明精干，但虚荣心重，为跻身上流社会而不择手段，利用人的心理和自身才貌的双重魅力逢场作戏，混迹于一个个社交圈，甚少关心自己的家人朋友，最终她拥有了相当可观的财产和一定的社会地位，却失去了其它所有的一切，爱情、友情、亲情全都离她远去；另一个则是出身于富裕的实业家家庭的爱米莉亚·塞特利，她生性善良而单纯，但生活空虚，对爱情充满幻想，后来家境在互相倾轧中衰落，虽然如愿嫁给了青梅竹马的乔治·奥斯本，但却未得到一直期待的纯真的爱情，甚至差点遭到丈夫的背叛，在不幸成为寡妇后，更是艰辛地独自抚养小乔治，所幸在故事的最后，她幡然醒悟，接受了爱慕她十几年的多宾中校，算是收获了幸福的结局。

　　本书作者萨克雷生活在十九世纪上半叶的一个英国驻印收税官家庭，年幼丧父，受过高等教育，但由于理财能力低下、早期婚姻的不快，使他的生活一度很艰难，使他不得不与上流社会家庭保持着较稳定的关系。他本身就出身于资产者中间，对上层资产阶级和贵族的生活很熟悉，因而在该部作品中深刻揭露了资本主义社会的丑恶，将人们过分追求名利的嘴脸刻画得淋漓尽致。

　　二、人物形象分析

　　《名利场》中，作者大量运用语言和心理描写，塑造了蓓基、爱米莉亚、乔治、多宾等一个个个性鲜明的经典人物形象。

　　蓓基·夏泼是社交界的“乱世魔女”，是精明能干的女冒险家。出身低贱，父母双亡，使她明白自己想要的东西只有靠自己的双手去争取；生活贫苦，人情冷漠，使她对名利有着超乎寻常的执着追求；她的姿色和聪明才智，更使得她自觉不输于甚至高于很多富家小姐，虚荣心急剧膨胀，加深她对命运不公的不甘之情和反抗之意；极强的目标性，使她为了跻身上流社会不择手段，自私自利，虚伪做作。说实话，我极度厌恶这个女人，或者说这种类型的女人，但不得不承认，在一步步闯进陌生的上流社会的过程中，她使用的每一种手段无不奏效，她对人心的揣摩精准独到，是一个优秀的实干家。但她对于身边的每一个人都压榨着他们身上的利用价值，铺砌着自己的征途，最终“纵然赢得了天下，却失去了并肩的人”。

　　爱米莉亚·塞特利是一个真正纯真善良的女子，待人真诚而友善，是在蓓基困苦时唯一对她施以援手的人，在校期间几乎赢得了所有师生的喜爱。但她的人生轨迹早早就被家里安排好，包括与乔治·奥斯本的婚姻，是一个典型的傀儡式人物。她以为自己真心爱着乔治，殊不知她爱的其实一直都是一个幻影，一个以乔治为原型、用太多的美好修饰成的完美如王子般的幻影，这成为她空虚生活的重心。在乔治阵亡后，幻想的主角不在了，她就将情感转移到乔治的遗像、如同一个模子刻出来的小乔治和她自以为是乔治送的方形小钢琴上，以至于和多宾险些错过。乔治·奥斯本，一个真正花心的飘忽不定的浪子，他自然比不得多宾的痴情，甚至比不上罗登的专情。他和爱米之间的爱情本身就失衡了，这必然导致他俩婚姻的悲剧：新婚十天，他就开始和蓓基调情；出征前一天，他还企图邀请蓓基和他私奔······如此不负责任！何以使然？他本身的自负、家人的纵容和爱米过于仰望式的爱。印象最深的是他对多宾说的一句话“···我相信，她是非常爱我的！”相信选择了乔治作为终生伴侣的爱米，从一开始就注定要走上悲哀的人生之路。

　　多宾，他是本部作品中最与众不同的一个，最正直的`一个，也是最痴情的一个。为了让爱米莉亚开心，他迫使乔治同意迎娶她；在乔治死后，他一直在默默接济爱米母子二人，并且努力去达成爱米与老奥斯本之间的和解；为了使爱米免受蓓基的欺骗和伤害，他不惜自毁自己忠诚的形象，也要当面戳穿蓓基的丑恶嘴脸。如果要鸡蛋里挑骨头，非要找找他的缺点的话，那就是他过于简单直接的性格，不能更加婉转地进行劝导，而是更多地使用命令式语气，极易好心办坏事。而且，谁又能肯定多宾爱上的不是关于爱米的完美女性的幻影呢？

　　三、断想

　　名利场就是一个浮华的世界。名、财、权，只要你拥有其中任意一项，你就能在这个奢靡美丽的世界中占得一席之地，赢得人们的青睐。这个世界里充斥着金钱的铜臭味，欲望已然蒙蔽了双眼，名利场内的人挣扎着出不去，名利场外的人拼死想挤进来，无论场内抑或场外，没有人真正看懂过它。

　　乔治、爱米莉亚和多宾就一直挣扎于其中，玩着蓓基所不屑的爱情游戏。乔治是爱米莉亚的幻想，爱米莉亚又是多宾的幻想，最后，两人才幡然醒悟自己一直执着的爱情实质。虽然两人还是在一起了，但作者最后的一席话隐晦地点出：这种婚姻不可能像想象中那么美满——“啊！在这苍茫的大地上，我们之中谁是幸福者？我们之中，有谁真正实现了自己的心愿？倘若得到了，又有谁是真正的心足意满？”

　　而蓓基则希望在这个世界为自己找寻一处华丽的位子，在名利诱惑下，原本聪明美丽的少女，渐渐成长为虚伪、贪婪的少妇。口头上蜜一般的恭维之下隐藏着无边际的谩骂，面上甜美的笑容下遮盖着怎样致命的毒液。在她贫苦时，人们因为她的聪明可爱而心生怜悯、同情；在她崭露头角之时，人们因为她的魅力而痴狂；而档面具被揭下，谎言被拆穿，丈夫罗登与他分居，儿子小罗登不愿见她，连最最善良的爱米也刻意避开她。再没有一个人为她停留目光了，哪怕只有一秒。

　　萨克雷的《名利场》尚未落幕，近两百年来，你方唱罢，我方登场，从未停歇，数不尽的人为了名利的刹那烟火而奔赴这个泥潭。是否要待到名利千疮百孔，人们方能看透这一生浮华不过过眼云烟？那时，是否方能忆起最初如蓓基般坚定又脆弱的誓言：“如果我一年能有五千英镑，我想我也会是一个好女人。”

　　待到浮华褪尽，人心方得宁静。

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