读书笔记评比方案

更新时间:2022-11-29 12:32:41
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读书笔记评比方案

  当阅读完一本名著后,你心中有什么感想呢?何不静下心来写写读书笔记呢?到底应如何写读书笔记呢?下面是小编收集整理的读书笔记评比方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

读书笔记评比方案1

  为进一步推动书香校园活动的深入开展,提高教师的学习热情,逐步养成多读书,读好书,好读书的习惯;在教师中形成积极进取,努力学习的氛围,达到互相学习、互相促进、互相进步的目的,经校委会研究讨论,决定在我校开展“教师读书笔记交流展评活动”活动。

  一、活动要求:

  1、凡45周岁以下教师全员参与,本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的,以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨,充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。2、将学习的内容、心得,以笔记的方式形成书面材料。

  3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程,介绍自己的读书方法,畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。

  二、活动领导小组:

  组长:杨正东副组长:马玮

  成员:哈建东李建明肖玲梅马清华各教研组组长

  三、学习内容:

  1、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》等教育教学理论知识。2、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。3、教育教学名人专著等。

  四、学习方式:

  1、学校统一组织学习。2、其它形式自学。

  五、评选依据

  在遵循公开、公正、公平原则的前提下,制定了相应的评选标准。具体如下:

  1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。(2分)2、有比较多而深的心得,且能联系实际谈感悟。(3分)3、排版合理美观,文字晓畅,书写工整(3分)

  4、参评读书笔记总字数不少于5000字。

  六、考核及奖励方式:

  1、组织评委集体打分,取平均分,自高到低排序。

  2、评选优秀读书笔记,设一等奖三名,二等奖六名,优秀奖若干,学校颁发获奖证书

  3、评选优秀读书笔记,将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。

  七、跟踪检查:

  平时随教学常规检查,随时公布读书进度及教师读书情况;

读书笔记评比方案2

  一、指导思想“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。

  ”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

  二、总体安排

  1、活动主题:学生读书笔记展览。

  2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

  3、时间安排:20xx.3.14下午

  4、评比地点:学校阅览室

  三、领导小组组长:李组员:

  四、活动规则

  1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。

  2、按照年级顺序,将各班读书笔记由老师编号后于规定日期,统一送交阅览点指定位置进行展览。

  3、参评对象:语文组老师和初一初三学生。

  五、评比方法及要求

  1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。

  2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选7本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

  3、学校总评设一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。

  六、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。

  优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下表:类别标准分值得分封面封底笔记内容笔记本封面、封底整洁,不卷角。笔记内容丰富、思想健康。

读书笔记评比方案3

  一、指导思想

  “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次三、四、五年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

  二、总体安排

  1、活动主题:学生读书笔记展览。

  2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

  3、时间安排:20xx.12.14下午。

  4、评比地点:校长办公室

  三、领导小组

  组长:王胜久副组长:董和平

  组员:张延东任凤云姜冬玲

  李林凤董建设

  四、活动规则

  1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。

  2、按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为:

  三年级四年级五年级3、参评对象:语文组老师和三六年级学生。

  五、评比方法及要求

  1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。

  2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

  3、学校总评设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。

  六、读书笔记评分标准

  以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。

  优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下表:

  类别封面封底笔记内容日期和标题书写数量意义标准笔记本封面、封底整洁,不卷角。笔记内容丰富、思想健康。标明日期,题目。书写工整,字迹清楚字体规范笔记数量达到要求。对学习和生活有一定指导和借鉴意义。分值121122得分

读书笔记评比方案4

  为深入开展“书香校园”主题读书活动,引导学生明确学习目标、交流学习方法、养成良好的学习习惯,营造浓厚的学习氛围,展现临大学子积极进取的精神风貌,特制定20xx沂临大学最美读书笔记活动实施方案。

  一、活动目的:

  为引导广大学生“多读书、好读书、读好书”,培养边读书边记录心得的习惯,用优美的文字展现书籍对自己的影响,阐述自己关于阅读人生的理解。

  二、活动主题:

  让读书成为一种习惯,让笔记留下美好印记

  三、活动时间:

  20xx年4月9日—4月30日(21天阅读习惯计划)

  四、活动对象:沂临大学全校学生

  五、活动开展:

  1、宣传阶段:4月4日—8日

  ①校团委统一下发通知。

  ②通过平面媒体和新媒体平台通知和宣传。

  2、作品收集阶段:5月2日—5月3日

  ①由各学院团委初评,选出优秀作品至少6份。

  ②各学院团委将初评纸质版作品、作品清单于5月2日晚9:00交至教育学院团委,作品电子版于5月3日晚9:00上传到邮箱z

  3、作品评选:5月4日—5月12日

  ①由评委初步筛选出50%的参赛作品。

  ②5月5日—5月12日,作品通过网络投票进行民主评选。

  ③根据评委60%,网络投票40%的比例确定评选结果。

  ④确定获奖名单。

  4、作品展示:5月13日—5月20日

  作品以展板、微信公众号形式展示,将获奖作品集结成册,在全校范围内交流推广,供同学们阅读、借鉴、交流,推动我校优良学风建设。

  六、参赛要求:

  1、作品格式要求:

  ①各学院团委收齐作品纸质版和电子版后统一上交。

  ②选取作品最有代表性的六页,以照片形式发送电子版,并以学院+姓名命名。

  ③纸质要求大小为:32k

  2、作品内容要求:

  ①作品内容为自己的读书感悟,写作主题鲜明,观点突出,不能罗列堆砌书中的内容,写作格式不限。

  ②作品需标明日期,在4月9日—4月30日每天完成一篇笔记,字数不限。

  3、作品形式要求:

  作品不限形式,可自行创新。

  七、参赛注意事项:

  1、严禁抄袭、剽窃行为,一旦发现将取消参赛资格。

  2、请各学院务必按时上交作品,过期不候。

  3、作品清单及评分标准附后。

  八、奖项设置:

  一等奖:10%;二等奖:15%;三等奖:20%。

  比赛结束后,颁发相应证书。

读书笔记评比方案5

  一、指导思想

  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。经学校领导班子研究决定举办读书笔记评比活动,特制定以下比赛方案,具体安排如下::二、参赛对象

  三至八年级学生,每班选出五名优秀选手参加比赛。比赛共分三个组别:三、四年级组负责人:杨涛),五、六年级组(负责人:罗文君)和七、八年级组(负责人:晏丰雷)。三、比赛方法及要求

  评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

  1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

  2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议或班级同学组成评委小组进行评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评每个组别各设一、二、三等奖

  (1)、三、四年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(2)、五、六年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(3)、七、八年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(4)、年级奖(作为来年先进班集体评选参考):优胜奖,积极奖学校对获奖学生进行适当的物质奖励。四、评奖时间:

  初评时间:20xx年12月23日至20xx年12月25日。总评时间:20xx年12月26日附:读书笔记评分表项目

  营山县幸福完全小学校团支部

  2103年12月16日

  读书笔记比赛评分表

  营山县幸福完全小学校年级班

  项目标准分值10得分备注封面封底封面、封底整洁,不卷角。笔记内容笔记内容丰富、思想健康。20书写书写工整,字迹清楚。20字体字体规范,无涂改。格式设计合理,分段合理。10版式10数量笔记数量达到要求,即每周至少一次。10感受感受真实,联系实际,有一定价值。

读书笔记评比方案6

  一、指导思想

  “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的

  重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。为进一步培养学生的阅读兴趣,鼓励学生以书为友,养成良好的读书习惯,努力提升“书香文法”,塑造内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的两委会文化,经讨论决定,每学月举行一次读书笔记评比活动。具体方案如下:

  二、活动主题

  读好书,书香伴我成长;写美文,文笔展我才华

  三、评比小组

  组长:蔡毅

  副组长:付凯罗娜涂甲乙梁琦蓝双懿杜国辉李熠斐组员:各部门部长、副部长

  四、活动安排

  1、以部门为单位,由各部门干部负责监督、组织。

  2、每月15号进行中期检查,并于第二天中午12点之前将中期检查表交至G314。

  3、各部门读书笔记于每月最后一周的周三上交(最迟周三晚10点收齐),并于当周周五晚10点前完成初评;各部门干部于当周周五晚10点30分前,将本部门所推荐读书笔记上交分管常委;常委于周日晚8点前完成本月读书笔记评选并于下周周一公布评选结果。

  4、每月优秀读书笔记颁奖于下月单周周一中午12点30在G313举行。

  五、读书笔记要求及评比说明

  1、要求:

  (1)数量:2篇(基础量);超过2篇者评比小组将依据数量给予适当的奖励。

  (2)书写:书写工整,干净整洁,字迹清楚,字体规范。

  (3)笔记内容:所读书目简要介绍,自身理解与认识,思想健康、积极向上。(可附注摘抄的文章句、段)

  2、本次比赛采用二级评奖的形式进行,即部门初评,评比小组终评(师生互评)。部门初评要求部门干部全员参与。

  3、部门初评形式自定,在此基础上挑选3本(成员较多的部门可适当增加推荐数量)符合读书笔记要求的参加评比小组终评。

  4、评分:书写20%,内容80%,

  5、每月优秀读书笔记将直接推荐至学院读书笔记评选大会。

  6、奖项设置:“博学多才”奖10名,单项奖5名。

读书笔记评比方案7

  一、指导思想

  “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次一至六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

  二、总体安排

  1、活动主题:学生读书笔记展览。

  2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

  3、时间安排:20xx年4月4、评比地点:校长办公室

  三、领导小组

  组长:田开社副组长:吕维联

  组员:楚召民、杜明、李灿、杨冲、秦政、谢兴燕

  四、活动规则

  1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。

  2、按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为:一年级二年级三年级四年级五年级六年级

  五、评比方法及要求

  1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。

  2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

  3、学校总评分高中低段设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  六、读书笔记评分标准

  以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。

读书笔记评比方案8

  一、指导思想

  “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的`重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次学生读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

  二、总体安排 :

  1、活动主题:学生读书笔记、读书手抄报展览。

  2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

  3、时间安排:

  4、评比地点:教导处

  三、领导小组 :

  组 长:窦生海

  副组长:张来富

  组 员:全体班主任

  四、活动规则 :

  1、以班级为单位组织。

  2、按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。

  五、读书笔记评分标准 :

  以“公平、公正、公开”为基本原则。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。

  六、评分标准如下表:

  笔记本封面、封底整洁,不卷角(1分)

  手抄报内容丰富、思想健康(2分)

  标明日期和标题,题目(1分)

  书写工整,字迹清楚字体规范 (1分)

  笔记数量达到要求(2分)

  对学习和生活有一定指导和借鉴意义(2分)

  东北街小学学生读书笔记、手抄报

  评比总结

  读书笔记养成习惯后,学生的阅读面广,摘抄量大,随之带来思维的活跃,思想的开放,观点的创新,同时又促使写作面的扩大,写作量的增大,写作内容的增多,点面结合,扩大了视野,开拓了思想。

  把读过的、喜欢的书都总结一下,写写读后感,既深化了对书的理解,也为将来写好作文打下基础。

  浓厚的阅读氛围,大量的阅读材料,加上适当的阅读指导,必将为学生的终生发展奠定坚实的基础。

读书笔记评比方案9

  一、指导思想

  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大小学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下:

  二、比赛方法及要求

  评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

  1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

  2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

  3.学校总评:比赛年级段(一二年级、三四年级、五六年级)设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  三、评奖时间:

  初评时间:20xx年6月5日至7日。

  总评时间:20xx年6月8日8

  四、评分标准:1、封面、封底整洁,不卷角。5分

  2、笔记内容丰富、思想健康。5分

  3、书写工整,字迹清楚。5分

  4、字体规范,无涂改。5分

  5、笔记数量达到要求,即每周至少一次。5分

  孔集小学书香校园领导小组

读书笔记评比方案10

  一、指导思想

  为引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,使学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,期举行一次一至五年级读书笔记评比活动。具体方案如下:

  二、总体安排

  1、活动主题:学生读书笔记评比。

  2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

  3、时间安排:20xx年2月20日下午。

  4、评比地点:综合楼二楼会议室

  三、评审领导小组

  组长:吴秀波副组长:宋立新、刘振江

  组员:史翠环、刘海涛、刘曙光、高福荣、程庆兰、霍俊英、郭钦云、姚鹏

  四、评比方法

  1、以班为单位,各班由评审小组抽10名学生的笔记参评。

  2、按年级分一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、各组设一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名、优胜奖若干名。发给学生奖状和奖品。(五年级一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名、优胜奖若干名。)

  3、按各班总分评出集体奖,发给奖金一等奖60元、二等奖50元、三等奖40元。

  五、读书笔记评分标准

  以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准:

  读书笔记的评选由评委采取打分制,满分100分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下:

  封面封底(5分):笔记本封面、封底整洁,不卷角。

  笔记内容(20分):笔记内容丰富、思想健康、篇幅适中,涵盖好词、好句、名人名言、名著读后感。

  日期和标题(5分):标明日期,题目。书写(30分):书写工整,字迹清楚字体规范

  数量(30分):笔记数量达到要求。(以10篇为标准,每少一篇-2分,学生多写根据情况酌情加分。)

  意义(10分):摘记经典,对学习和生活有一定指导和借鉴意义。

读书笔记评比方案11

  一、指导思想

  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下:二、比赛方法及要求

  评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

  1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

  2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评:

  小学中年级段(三四年级)评选一等奖1本,二等奖2名,三等奖3名;小学高年级段(五六年级)评选一等奖1本,二等奖2名,三等奖3名;初中部(xx年级)设一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。三、评奖时间:

  初评时间:20xx年11月10日至20日。总评时间:20xx年11月21日四、评分标准:

  1、封面、封底整洁,不卷角。

  2、笔记内容丰富、思想健康。

  3、书写工整,字迹清楚。

  4、字体规范,无涂改。

  5、笔记数量达到要求。四、评委名单:

  三四年级评委:唐基哲五六年级评委:陈国权xx年级评委:王小慧

  教务处20xx年11月5日

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