励志文章

励志文章

励志文章1

　　每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。

　　途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？！

　　于是，他拿出刀，作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一些。

　　他真的这么做了，开始砍十字架。

　　砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。

　　于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。

　　为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。

　　他又开始砍了……

　　这样一来，他一下子感到轻松了许多

　　于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却能边走边轻松地哼着歌

　　走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。这时候也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他……他，该怎么办呢？！

　　后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑

　　他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑

　　于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及。

　　其实我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们的情感，也许是我们必须承担的责任和义务。但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以，请不要埋怨学习的繁重，工作的劳苦，责任的重大，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！

　　有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己体验；有些孤独，也只能自己品尝。但是，穿过黑暗，我们一定能感受到阳光的温度；走出痛苦，我们一定能企及成长的高度；告别孤独，我们也一定能收获灵魂的深度！

　　逼自己相信，这是可能的！这是可以做到的！

励志文章2

　　感恩，这个温馨的词汇，暖暖地写在我们每个人心中。因为感恩，我们站在这里，感谢引导的信赖，家人的支持，感谢企业给予的机遇，因为感恩，我们相聚在一起，心与心的碰撞，情绪与感情的沟通，使我们更深入读懂了感恩。

　　蓝天感谢白云，大地感谢阳光。感恩是一种态度，感恩是一种漂亮，感恩是一种情怀。凝聚感恩情怀，才干成绩事业和性命的高度；凝固感恩情怀，华洋人收获激动，播种盼望，刻画了残暴与光辉。

　　感恩是一种美德，是一种立场，是一种信心，是一种情怀，同时也是人生的一种使命。德国产业品之所以在国际上成为"优良"的代名词，来源于日耳曼大众谨严、虔诚的工作风格，起源于他们对职业神圣的感恩情怀。一个企业的发展和兴衰，靠的是每一位员工高度的履行力、忠实度跟真挚的感恩惠怀。

　　一名员工之所以会主动自发、尽力工作，其起因不过乎有三种：使命感、成就感和感恩的力气。其中，感恩是最重要的驱能源。我们从工作中所取得的所有，所享受到的一切，都不是理所应该的，而是良多人共同发明、奉献给我们的。在工作这个发展平台上，我们得到了公司的赏识、共事的配合、友人的激励和家人的支撑，因此，无论我们获得了多大的成就，身处什么样的位置，都应该对工作心怀感谢。造就自己的感恩之心、回报之心。爱，让人倍觉幸福和暖和。心怀感恩，可以让我们自觉地将这份爱融入到自己的学习、工作和生活当中，传递给那些有须要的人。

　　"古来事业由人做"，成功的果实哪怕掉得满地都是，也得靠你自己哈腰去捡。毫不能一味的等、靠、要或自怨自艾。这便请求大家具备一颗感恩的心和一种自动精神。感恩会让大家都变得自觉起来，而自发又成就了感恩的每一个人，让大家更好地走向胜利。满足者常乐，感恩者常成。在感恩的精力里，我们更能体现到成功的喜悦和生命的真理。

　　英国作家萨克雷说过，生活是一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。何不让我们播种打动收成愿望呢？一个理解感恩的人，能力造诣他生命和事业的高度。不要只以为员工的感恩对企业来说十分主要。实在，员工对企业的忠诚受益并不仅仅是企业,心灵鸡汤，最大的受益者就是员工本人。由于，一种职业的义务感和对事业的忠诚一旦养成，就会让你成为一个值得别人信任的人，能够被委以重担的人。对我们来说，感恩首先象征着与公司风雨同舟。假如企业是一条船，那么我们一双手就是一只浆，只有我们独特伸出双手，让千千万万支浆一起使劲，我们的航船才能劈波斩浪，一往无前。

　　我们有着深沉的感恩文明传统，从"滴水之恩，涌泉相报"，到"街坊结草，以谢恩惠膏泽"，深深地滋润着一代又一代的华夏儿女。企业是我们幸福生存的家园，我们每个人在为企业贡献着青春和智慧的同时，企业也在为我们供给自我发展的空间和实现自我价值的平台。在这个平台上，我们在增加着经历，丰盛着自我，实现着人生的价值；在这个平台上，我们用豪情点燃着幻想，用薪酬安排着生涯。因而，我们应当感谢企业培育我们，感谢企业让我们成长，感激企业给予咱们一片展现自我的天地。用感恩之情转化为忠诚企业的详细举动，用守候家园的心态去守候我们赖以生存的企业。

励志文章3

　　20xx年7月份，赵欣从某大学中文系毕业，应聘到一家大型石油设备集团做培训专员。在不到三年的时间里，赵欣不但成功进入了总裁办，而且顺利实现了职位三连跳，完成了从普通员工到行政主管的华丽转身，成为了不少职场人艳羡的对象。那么，赵欣在打拼职场过程中，到底有何秘诀呢？

　　原来，作为一名中文系毕业生，赵欣一直对中国古典文学充满兴趣，尤其喜欢读《庄子》。赵欣说，《庄子》不仅是一部充满智慧的哲学典籍，而且是一本不可多得的职场导航书，能为职场人提供诸多启示。

　　知其不可奈何而安之若命

　　事例：初进公司时，赵欣作为新人要承担别人两到三倍的工作量，而且每天都要加班到九点钟，还经常被前辈抢了功劳，且多次被临时取消休假资格。面对这些情况，赵欣没有唉声叹气，也没有消极抵触，而是始终保持着向上的工作状态，尽职尽责地做好每件事。见赵欣每天乐呵呵的，一位上司问他：“小伙子，每天这么忙，不觉得辛苦吗？”赵欣笑着说：“作为新人，这都是必须经历的阶段，与其消极抱怨，不如坦然接受，高高兴兴地做事，这样才能收获更多。”赵欣的话让上司非常赞赏，也对其踏实的工作态度留下了深刻的印象。

　　启示：许多职场人对现实充满抱怨，总是看不惯职场里的种种现象，这种态度是不可取的。要知道，存在即合理，职场中的不如人意不会因为你的抵触就有所改变。所以与其带着情绪做事，不如像赵欣一样学会接受，调整好状态投入到工作当中。

　　入则鸣，不入则止

　　事例：赵欣在人力资源部工作时，部门总监曾多次表示，自己不爱听恭维的话，更喜欢听员工提出建议、反映问题。因此每次开部门会议的时候，现场的气氛总是极为热烈，下属们也都畅所欲言，纷纷提出自己的建议和意见。但奇怪的是，别人提出的建议很少被上司采纳，赵欣提出的意见却基本上不会被上司否决。之所以出现这种状况，是因为赵欣懂得揣摩上司的想法，他在提意见之前会先对上司的态度做一个评估，如果上司接纳自己意见的概率大于60%，他才会开口发言。在发言过程中，赵欣也会密切关注上司的反映，如果对方表现出极大的兴致，带着鼓励的眼神去聆听，那就继续说下去;相反如果上司不感兴趣，那就及时打住，巧妙转移话题。

　　启示：虽然“直言犯谏”是体现下属忠心的一种表现，但不是所有的“直言”都能收到好的效果，经常提出不可能被接纳的意见等于在做无用功。所以开口前不妨多揣摩一下上司的.心思，尽量做一个靠谱的职场人，提一些更易被采纳的意见。

　　山木自寇，膏火自煎

　　事例：赵欣能歌善舞，业余时间喜欢去KTV唱歌减压，此外他还能写一手好文章。不过，在同事们面前，赵欣很少透露这方面的信息，也从不盲目展才。因为在他看来，唱歌属于自己的业余爱好，如果同事们知道自己经常去酒吧、KTV，很容易给对方留下不务正业的印象，引来不必要的误会和质疑;而做培训拼的是口才和做方案的功底，跟文笔关联不大，因此也没必要过多展示自己的文字功底。而另一位同事的做法与赵欣截然不同，他经常在众人面前提及自己征文获奖、在辅导班教过作文的经历，还特意在桌上摆了几本文学书籍来彰显自己的爱好，结果经常有人来拜托他帮忙写材料，有的同事甚至还把孩子的作文拿来请他帮忙批改投稿，让那位同事不胜其烦，工作状态也受到了影响。

　　启示：在职场中适当掩护与工作无关的特长，以“无用”来保证工作状态是很必要的。只有明白“山木自寇，膏火自煎”的道理，才能屏蔽无关干扰，将精力用在本职工作上，更快地做出成绩。

　　想要变身职场达人，不妨学习一下赵欣，多从庄子的观点中汲取养料，然后将它们运用到实践当中，将古典文化的能量发挥到极致。

励志文章4

　　在生活中，我们应该做一个正能量的传递者，带动身边的每一个人。

　　正能量对于我们来说是一份美丽的馈赠。正能量，即为正面、积极的，可持续地传递、迸发的内在品质。当正能量被发现时，它就会散发出无尽的光辉引人思考，温暖人心。当正能量被传递时，它就会迅速的抵达每个人心中的最深处，让微小的善意散发出光亮。

　　就像我今年暑假遇到的事情一样。一天早上，我在公园里晨练，一位中年妇女和她的小狗到公园里玩儿。突然，小狗在旁边拉了一堆屎，那位中年妇女从兜里拿出一张报纸，把地上的屎擦干净后扔进了垃圾桶里。

　　虽然只是一件小事，但表达出的却是一种正能量。

　　就像最美司机吴斌，当他被一片突如其来的铁片击中腹部，他在短短46秒内停车、打开双跳灯、打开车门，用高度职业感挽救了全车人的生命。

　　"正能量"给人向上的信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，当然多多益善，但却需要社会共同创造。

励志文章5

　　参加工作已经几年了，现在从事的大都一直都是与销售相关的工作，小时候做过许多的梦，但却从来没有梦到自己将来会成为一名销售员。记得我在读小学时，经常生病，三天两头就感冒发烧头疼脑热的，因此我那时候梦想着自己将来成为一名医生，可以让自己马上变得健康起来。而在还没有读书前，受神话故事的影响，我天天梦想着自己某天突然遇到一位神仙，教我一身武术，让我天下无敌。有时甚至我还幻想着我跟某位特定的历史人物非常相似，而且是全天下就我一个人跟他相似，于是突然某一天有人求爹爹告奶奶得找我去拍戏。呵呵---现在想想，真得是很滑稽可笑，但那却是小时候真实的我。

　　一直以来我都是属于一个很内向的人，我不喜欢主动跟人去说话，甚至看到帅气或者自己心仪的男孩都会脸红，更不要说是追求了。因此，出外工作这么久都没找到男朋友也没找到一份好工作，为了充分的煅练自已的胆识，最终一头栽进了既锻炼人也埋葬人的销售行业，成为成千上万销售大军中的一员。

　　在这里，先说说我这期间参加销售后的所得。我觉得对自己最大的收获就是人比以前更自信了，当一个新产品被你成功推出来，当你的市场越做越大越做越好，当你看到经销商/同事肯定的目光时，你不知不觉就自信了。另外，由于销售的特殊职业，原本不喜欢说话的我，也渐渐变得健谈，头脑变得更加睿智敏捷。举个例子，曾经有一个男孩子面对侃侃而谈的我问：你是不是只对自己不喜欢的男人才很健谈?其实他错了，在从事销售前我确实只对自己不喜欢的人说话，因为遇到自己喜欢的人时我会脸红，会害羞，甚至说话都会口吃，我根本就说不出来。但现在，经过一段时间的销售，我发现如果我喜欢那个男孩子我会充分调动自己的头脑，( 但有点遗憾，也许是销售工作做得不好吧，直到现在也没有把自己成功销售给一个心仪得男孩子，呵呵 )当然，从事销售还有一个好处是，你经常接触不一样的人，你的知识面会很广。另外，由于经常在外面跑你可以浏览到很多地方的美景，同时你也可以比坐办公室的人多发现一些赚钱及成功的机会。我身边就有很多开始做销售的后面借助原有的关系和网络自己出来创业，而且成功的几率也非常的高!

　　但销售这份工作既是一个锻炼人提高人的职业却同时也是一个容易使人染上劣习的行业。就拿我说吧：我以前从不吸烟不喝酒的，但是做这行由于经常有客户硬要递一杯酒有些时候还说两句：做销售的哪有不会喝酒的?是看不起我哪?----盛情难却之下你也只好喝一杯，由于我的酒量不是很好，很多时候是酒喝多后就吐，但喝吐了红着脖子还是接着喝，为得就是客人开心，

　　但是，每一个行业有得必有失，有失才有得，从事销售后你可能得到一些，但也会失去一些。我个人认为销售适合年轻的人去做，因为你有冲劲，敢闯敢拼，也更容易发现一些能使自己改变命运的机会。虽然我从前从来没有想过自己有一天会成为一名销售员，但当我踏入了这个行业时我发觉自己在不知不觉中已经喜欢上了这个行业。因为它真的很锻炼人。

　　人生难得几回博，博一博，单车也许就变成了摩托!大家一起努力吧，未来一定是我们的!

励志文章6

　　我运用唯物辩证法的对立统一法则，对上述几种关系作了较为系统深入的分析，得出了一些在教学法上有所创新、对教学实践有指导意义的见解。我认为，教学活动是要解决学生已有知识技能和待学知识技能的矛盾；教学过程是学生在教师的指导帮助下，运用已有知识技能掌握待学知识技能的过程；在教学过程中，教师和学生的关系是主导作用与主体作用的关系。由于学生的已有知识技能不足以使自身独立地掌握待学知识技能，非有教师的指导帮助不行，教师的主导作用在教学中有决定性作用：决定学生发挥主体作用的程度，决定学生掌握待学知识技能的好坏。但学生掌握待学知识技能的过程，终究是学生自身的实践和认识过程，教师的主导作用必须转化为学生的主体作用。综上可见，学生的学有赖于教师的教，教师的教有待于转化为学生的学；只有教促进了学，教才算是起了应起的作用，外因才算是通过内因而发生了作用。如果教未能促成学，责任应在教师。

　　教师的主导作用怎样才能转化为学生的主体作用？这需要对学生的主体作用作出深入的辩证分析，有个深刻透彻的理解。学生的主体作用可分解为自动地学和能动地学两个方面。自动地学又可分为自觉地学和自发地学两个方面；能动地学又可分为高效地学和独立地学两个方面。为了使学生自动地学，必须使学生对学习既有志，又有趣；志以使学生自觉地刻苦地学习，趣以使学生自发地乐于学习。为了使学生能动地学，必须使学生既有正确的学习方法，又有自学能力；学习方法正确，就能高效地学，有了自学能力，就能独立地学。既自动地学，又能动地学，学生就会逐步摆脱对教师的依赖，充分发挥主体作用，成为学习的主人。可见，志、趣、方、能是学生发挥主体作用的四根支柱，帮助学生树立这四根学习支柱，乃是教师的主导作用转化为学生的主体作用的途径。

　　1985年秋，华中师范大学与广西师范大学主办以教授专家为主的中南地区英语教学法讨论会，邀请我担任大会主讲人之一。我从英语教学的角度作了题为《教师的主导作用必须转化为学生的主体作用》的报告，反应很好，大会总结时称赞我的发言“既是教学法报告，又是辩证法报告；在运用辩证法指导教学法研究上，很有启发意义。”我进一步将讲稿整理成为针对各科教学的文章，对实现转化的前提、途径、手段、条件作了系统论述，在《广西教育通讯》上发表。 内参双月刊《桂林市文化研究》（现名<<桂林发展研究>>）将题目改为《要重视发挥教师在社会主义精神文明建设中的作用》予以刊登。我还写了一篇《帮助学生树立四根学习支柱》，在中国中小学外语教学研究会第四次年会大会上宣读， 《中小学外语》1988年3期首篇刊载。 以上两文分别获得桂林市教育学会一等奖和桂林市社科联三等奖。

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