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在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的辩论会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
辩论会作文1
四年级了，我的奥数作业量“与日俱增”。今天，我终于忍无可忍了，要求和妈妈开展一场辩论会。
辩论开始了，我一马当先，说：“老妈呀老妈，难道你没听说过‘减负’这词吗？学校都减了！虽然减得不多啊，可毕竟是减了，你不要太‘心狠手辣’了。”“什么？唉，别忘了王梓目是怎么考上南外的！现在竞争可激烈了，想上南外，不容易啊！”妈妈苦口婆心地说道。我一看，机会来了，立马反驳：“可你没看过报纸吗？那几个南外小才女什么时候上过课外辅导班？做过课外作业？”“你个小丫头！嘴硬了？人家自觉！要是不管你，哪行？再说了，人家童第周，后来成了大科学家，还不是勤奋学习，才有成就的！你不记得华罗庚说地话了：勤能补拙是良训，一份辛苦一份才！”妈妈也不甘示弱。“可要是我的.手写抽筋了，怎么办，你负责？再说了，你非要把我给活活折腾死吗？现在连看课外书的时间都没有，怎么扩展课外知识？没有课外知识，怎么考南外？”我嘟着嘴，不满地说。“嗯，这个……这个吗。”妈妈不知该怎么说了。我陈现在连忙说：“你说，你说呀！”“哼，小丫头，告诉你，要是连这些奥数都不会做，还能指望课外知识？得了吧你！”妈妈说。怎么办，我无话可说了，可不想这么快结束掉辩论会，就不停地想啊想，可脑袋里的资料就是不肯帮忙，最后我叹了一口气，对妈妈说：“你赢了。”我垂着头，回房间乖乖地做奥数去了。
唉，可怜的好学生呀！
辩论会作文2
星期六，是我们小记者作文班举行辩论赛的日子，我们提前就写好了稿子，期望能赢得比赛。早读课的时候，教师先把辩论赛的注意事项仔细的说了一遍。
然后教师先把我们分成正反两个组，每个人都信心满满的拿着准备好的材料，拭目以待的样貌。辩论赛的主题是小学生应不应当帮忙陌生人，正方的观点是：小学生应当帮忙陌生人，反方的观点是：小学生不应当帮忙陌生人。评委教师把辩论赛的规则和流程仔细的介绍了一遍。教师最终宣布比赛开始了。立论，就是由双方一辩进行辩论，正方一辩，是高年级的郑霖，郑霖使出了浑身解数，把正方的观点说的头头是道。反方派出的是兰锦雄，他也是信心满满地把自我的`观点阐述了一遍。
双反互不相让、各持己见。轮到攻辩了，这一环节没什么异常的，可是在我看来，正方占了优势，而反方稍稍失利。
攻辩小结，这一次双方总结的都不错，双方互不相让，好比一场没有硝烟的战争！
自由辩论，这次的自由辩论可谓十分精彩，同学们都信心十足，各个急不可待，表情变化多端，一会儿喜，一会儿愁，那场面太壮观了，反方甚至激动地拍起了桌子。
总结陈词，正反两个代表一个信心十足，一个胸有成竹，两个都不相上下。
最终教师对这场辩论赛进行了总结，并宣布我们正方赢了，我们高兴的欢呼了起来。
这场别开生面的辩论赛给我留下了深刻的印象，其实不管是正方或反方，我们还是应当乐于助人，这永远是中华民族不变的传统美德，但我们在帮忙别人的同时必须保证自身的生命安全！
辩论会作文3
今天，是我们最爱的星期六，因为老师为我们准备了《讲诚信与善意的谎言》的辩论会活动。
下午第四节课，我们的辩论会开始了。首先，老师让我们在小组内部进行模拟练习。我们组的同学都选择当反方，正当我们为没有正方而发愁时，老师把我叫了过去，经过老师的一番开导，我决定弃暗投明了。回到小组中，我拍着胸脯说：“真理往往掌握在少数人手中。”而我就是要做掌握真理的正方。在小组的辩论中，我打败了两个反方成员，我非常高兴。正当这时，老师说：“正方成员坐在一二大组，反方成员在三四大组就坐。”看着三四大组熙熙攘攘的人群，再看着我们这边稀稀疏疏的几人，这时我才发现敌众我寡，我有点后悔自己当初为什么不坚持在反方的营派里而进入了正方。安排好阵地后，语文老师说到：“《讲诚信与善意的谎言》辩论会现在正式开始。”顿时，教室里炸开了锅，沸腾起来，同学们你争我辩，虽然我们正方人少，但也不甘示弱，他们反方所提出来的每一个问题，我们正方都迎刃而解了。第一轮的比拼结束了。进入短暂的休战期，我们抓紧这短短的.几分钟，精心地策划该怎样反抗对方。第二轮开始了，我们双方各派了三名辩手，大家你说我辩，不分上下。但是随着论题的深入，我方慢慢掌握了辩论的主动权。
辩论会在“会说公有理，婆说婆有理”的争论中结束了。在今天的辩论会上，我懂得了很多关于辩论方面的知识，例如：辩论时要论点明确，准备充分；有理有据，心平气和，不能争抢，要有顺序等等。
今天的辩论会真有趣！
辩论会作文4
激烈的辩论会今天，我们班进行了一次激烈的辩论会。主持人：我宣布超级口才辩论会现在开始！（掌声一片）[老师话音刚落，同学们像炸开了锅一样，大家都想辩一辩显现出自己的.口才]主持人：来聊小学生上QQ是好还是不好吧！正方（女将出马，一马当先）：小学生上QQ可以缓解学习压力，放松心态。[这都是正方的心声，所以掌声一片]反方：这样还不如爬山，散步……这样可以更好的缓解学习压力，不仅可以锻炼身体，还可以放松心态，同时也是大家提倡的绿色环保。
（都市掌声雷鸣）正方：（振振有词）现在时代高科技，聊QQ打字，也适应电脑技能！反方：但长时间在电脑面前有害健康，视力下降，辐射太大，脊椎病……[反方的发言实在是精彩而且正方还有叛徒出现，反方站于上风]正方（不甘示弱）：尤里安排时间不是很好吗？上QQ可以扩大知识面，广大交友，不分男女老少，甚至可以足不出户的与亲朋好友聊天虽然对方远在天涯，却让你感觉近在咫尺。（正方扳回一局，真是痛快）反方（理直气壮）现在有一些骗子对你采取诈骗。再说现在小孩子的识别能力那么差，看你怎么办？[正方哑口无言，目中无语]正方（灵机一动）想到了：节省钱，在市内打电话0.1元，十分钟一元钱，在国内0.2元x10=2元，国外1元x10=10元。反方：现在有的孩子充Q币，十元一个月，10x12=120元，一年要120元，那么5年也就是600元呀！主持人：哎，你们争辩的太精彩，我愿不，正方和反方打成平手。多精彩的辩论会呀，让我干军刀小学生聊QQ有好也有坏呀！
辩论会作文5
前几天，李老师告诉我们，我们班将要举行一次辩论会，辩论的主题是“开卷是否有益？”李老师让大家想想自己的观点是什么？应该采取什么样的证据支持自己的观点。回到家里，我就开始积极查找相关的资料。我的观点是“开卷未必有益”。我不仅查找了支持自己观点的资料，而且查找了支持对方观点的资料，知己知彼，方能百战百胜。
经过充分的准备，辩论会终于开始了。大家摩拳擦掌，跃跃欲试。首先是对方的辩手发言：“我觉得开卷有益。爱迪生以前就是多读书才发明了电灯泡，所以我觉得开卷有益。”对方的辩手的话音刚落，我方辩手不甘示弱，立马站起来说：“如果爱迪生读的都是漫画书，他会成为科学家吗，他能发明电灯泡吗？”对方辩手抢着说：“书籍是人类进步的阶梯，读书能增长知识。”我急的直想跺脚，终于被我抢到发言机会了“汉代刘向曾说过‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？”……
发言的.同学言辞犀利，毫不留情；不发言的同学，有的急的不停地站起坐下，有的则在沉思……辩论会已经到了白热化的阶段。大家一个个面红耳赤，吵得翻天覆地。大家你一句我一句，互不相让，谁也说服不了谁。李老师几次想说话，可同学们一个字都听不见，最后李老师不得不拿起话筒“同学们，不管是‘开卷有益’，还是‘开卷未必有益’，大家都说得非常好，这次辩论会非常成功！”
通过这次辩论会，我从中学到了很多知识，有选择的读书，才能使我们受益，真是一次激烈的辩论会。
辩论会作文6
今天，我们在班上举行了一场别开生面地辩论会，辩论的内容是：开卷有益和开卷未必有益。
上课铃声一响，同学们赶紧做好准备，我们分成正、反方来辩论，我当然在正方。
辩论会开始了，我们正方的同学一个个精神抖擞。首先是我们正方的潘英姿同学，展开了攻势：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的修养，对以后的说和写都有很大的帮助。”
我们一个个面红耳赤，互不相让。反方的同学已经气的满面怒容了，他们那边的小朱说：“人们常说“开卷有益。”但仔细一想，这种说法也不完全正确。现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说书刊，有时能达到废寝忘食、手不释卷的程度。菲尔丁说过：“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。”
我气不过，连忙说：“我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的'往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。”
正在双方辩论的不分胜负的时候，下课铃声响了。同学们都知道下课了，辩论会还没完。
通过这次辩论，让我明白了读书要有选择性的读，不能读那些不良的书籍……
辩论会作文7
今天上午，我们班展开了一场激烈的辩论会，讨论开卷是否有益？全班分成了甲方和乙方两个队，当老师宣布“辩论会开始了”，同学们就开始七嘴八舌的说了。
甲方：开卷必有益，书是“人类文明的长生果”，天下的著名作家没有哪一个不是喜欢读书的，杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”；书是人类智慧的结晶，是人类历史经验的的总结，是社会生活的反映，自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书，只有博览群书，方可成才。
乙方：我们说，开卷未必有益，说的'并不是书都不能不看，可是，你们却什么书都看，看书要有选择，难道你们连坏书也要看吗？像那些《阿衰》《碗豆笑传》等不好的小说和武侠书，又有些同学十分喜欢模仿，所以模仿那些不良书籍中的人和物，有的甚至还会走向犯罪之路。
甲方：但是，可以在下课的时候读一下，或者把它作为反面教材，少看一点就行。
乙方：可是有些人，就是喜欢把它作为正课，不能自拔。
甲方：那是人的问题，我打个比方，一个人拿着一把刀去杀另一个人，你不会去怪刀吧，是人在拿刀，刀自己不会动…。
双方都是说得条条有理，你一言我一语，难解难分。
最后，主持人老师说“任何事物都有其两面性，只看你选择了哪一边。”
这样一场精彩的辩论会结束了。
辩论会作文8
鸟语花香，山清水秀还是高楼大厦，繁华都市，你更喜欢哪一个呢？
这不8（12）的同学们，对于这个问题早已跃跃欲试。本次班会课，全班同学将围绕“经济发展”和“自然保护”哪个更重要为主题，展开一场别开生面的辩论会。
首先，欢迎甲方（即赞同经济发展更重要的）的三位辩手闪亮登场。掌声欢迎“啪啪啪啪”。他们分别是：徐重晖，吴嘉硕还有杨语晨。而乙方则是赞同自然的，面对甲方，乙方的三位辩手也毫不逊色。摆出一副自信满满的样子。他们分别是：李本涛，姚蕾还有高铃枫。辩论开始了，先由乙方提出观点：“以我的角度来说，我认为……”那强烈的语气使在下的`听众立刻打起了十二分精神。破坏自然可得讲法的，这不准备充分的高铃枫气势昂扬搬上了法律，用更强烈的语气反驳道：“我认为……”而甲方呢？可别当我们是木头人，我们也不是好惹的，说着徐重晖立刻反驳，举了好多个真实的事例。进入到自由辩论中，台下的听众也沉不住气了，一个个举起手，来支援台上。教室里的气氛十分活跃。
环境与经济发展，到底哪个重要？或许，对于如今的社会，两个都必不可少，相辅相成。如果忽然哪一天，电脑，空调，电视等等等等突然在你的生活中消失了，你会愿意吗？如果，没有了青山绿水，花草树木，你会舍得吗？面对生态平衡已经被破坏的地球，我们只能呼吁大家倡导低炭经济，倡导低碳生活。
辩论会作文9
在九月十七日那天，我们五一班展开了一场辩论大会，主题是：开卷有益吗？我们男女各自一方，男为开卷有益，女为开卷未必有益。我们的辩论赛有3个环节：⒈主辩；⒉自由辩论；⒊总结陈词。
叶老师先让我们两方选出一位主词人，男方选了：梁子昊，我们女方选了：赖欣欣。再由两位主词人选出五名主辩和五名总结陈词。一切准备就绪，一场辩论战争就开始了。
第一个回合，主辩。男女各方各派出5人进行PK。我坐在一旁，仔细听着他们十个人讲，他们各说各的，男的有男的道理，女的有女的道理，每个人说得头头是道，十分精彩，彼此不分上下。
第二个回合到了，自由辩论。这个回合是我最兴奋的一个回合，因为在这里能想发表就发表，不想发表就静听。你一言，我一句；时间过，不知道；争着开始发辩论。叶老师正式宣布第二回合结束时，我才扫兴的发现我只发表了一次，而资料也只不过讲了一两段，我心里有丝些不服气，真想大吼一声：“我还没讲完呢！”
最后一轮，总结陈次，还是各派五个人，反方就有我了。我从一开始就不知道什么是总结陈词，到我说时，我只是拿着资料，随机应变的选了几段资料就迷迷糊糊读起来，又僵硬的`坐下来了。这个回合对于我来说，就是应付。
叶老师终于总结比赛了。第一回合：主辩是平局（我感到双方有些紧张）；第二个回合：自由辩论是男方捎胜一筹（只见刘家豪得意洋洋）；第三个回合：总结陈词是我们女方大胜（刘家豪脸色大变，这时我才知道什么叫：别高兴的太早）。比赛结果是——反方（女方）胜。
我们激动不已！真是一分耕耘，一丰收获。要不是放假时好好的查资料，恐怕我们不会取得胜利。
辩论会作文10
今天，我们上了一堂别开生面的课，课堂的主角不是老师，而是我们。大家可以“斗嘴”，可以“争吵”，可以大胆发言，可以阐明自己的观点，可以……用不着我多说，你已经猜到了吧，我们在开辩论会！辩论的主题是“小学生应不应该多看电视”，这下可有我们大展身手的机会了，因为看电视是我们最熟悉不过的.事情。
瞧，气氛多热烈哪！正方、反方都跃跃欲试，摩拳擦掌，争先恐后，那场面真是八仙过海，各显神通，都想把胜利揽入自己怀中。我是反方的二辩，我可不想把胜利拱手相送，所以我珍惜每一次发言的机会，尽力阐明自己的观点，找出有力证据，争取把对方驳倒。可对方也非等闲之辈，他们一个个灵牙利齿，看那阵势，好象非赢不可。自由辩论时，气氛都有些剑拔弩张的味道了，你一言，我一语，你提出一条理由，我就非把你驳倒不可。我绞尽脑汁，想着能驳倒对方的理由。随着一阵阵欢呼声，伴着一阵阵鼓掌声，我方的优势越来越明显了。对方似乎有些理亏词穷，只剩下几个同学在积极发言，孤军奋战。最后一轮辩手发言时，我把握住最后的机会，抓住发言时间30秒，对我方的观点进行了最后一次阐述。
清脆的下课铃响了，结束了这美好的一切。老师宣布反方胜，我们都欢呼雀跃了。
其实，成功与否并不那么重要，最重要的是我们从辩论会中品尝到了甘甜，品尝到了快乐，品尝到了开心。
我回家的路上，还在回味这次辩论会：对啊!这不正是新课改给我们带来的绿色课堂吗？我真应该感谢新课改，给我们带来了无限的乐趣，使我们畅游在知识的海洋中。我想着想着，情不自禁地扑哧一声笑了。
辩论会作文11
今天，我们奇趣作文班举行了一场精彩的辩论会，辩论会的主题是：小学生玩手机，好还是不好？当菲菲老师让我们提前准备的时候，大家都讨论得热火朝天。
接着，只见菲菲老师在黑板上写下“正方”和“反方”四个大字，并且宣布正方的队长是张博翔，而反方的队长是尹佳林。老师要求队长组织同学们想好各自的理由。只见反方队长尹佳林立即把队员召集到一起商量，一副胸有成竹的样子。而正方队长却恰恰相反，坐在那里静静思索，神情似乎很紧张。
“辩论会正式开始！”随着裁判——菲菲老师的一声令下，比赛正式开始。只见正方队长张博翔扭扭捏捏的从椅子上站起来，小声地说：“小学生玩手机可以放松心情，特别是在玩游戏的时候，能够体会到喜怒哀乐。”说完脸已涨的通红。反方听完，好几个同学迫不及待的举手，要求对他的观点进行反驳，其中要数尹佳林的口齿最伶俐了，她自信地站起来，说着小学生玩游戏的种种坏处，说得神采飞扬，使正方的`同学哑口无言。除了两位队长以外，最厉害的辩手就是曾宇辰，作为正方的队员，当他们落后的时候，他并不着急，而是稳稳地坐在那里，表情严肃，当到了辩论的关键时刻总能找到理由反驳，说完之后又淡定的坐下来思考。我真佩服他遇事冷静的态度。
比赛在我们的唇枪舌箭中结束了，虽然我们正方输了，但是我感到很快乐，这次辩论会让我明白了小学生应该适当的玩手机，并且通过手机获取更多的知识。
点评：你真是一个观察细心的孩子，抓住了几个同学的性格特征，并进行了一系列的细节描写，给我们再次呈现了精彩的辩论会现场。
辩论会作文12
气势昂扬，双方针锋相对，有理有据，又通顺，一针见血，这便是辩论会最奇妙的境界。那一颗颗好胜的心，那一次次激烈的辩论，那一句句通顺有理的争辩，深刻地印入脑海，细细品味，是那样回味无穷。
下午，在雨水的声声催促之下，我班“科技的利与弊”的辩论会在同学的迫不及待中拉开序幕。黑板上“科技的利与弊辩论会”九个大字反映出激烈争辩的主题。虽然这几个字是我写上去的，但我毫不关心。我在意的，是在接下来那一场惊心动魄的`辩论会。
“辩论会开始！”双方代表神采奕奕，大步流星走上讲台，且面带微笑，显然，双方都做了充分的准备，决定在这间教室之中，一决雌雄。
正方辩友开场陈说观点，说得有理有据，纹丝不乱，且浩浩荡荡，势如破竹，如万马奔腾朝我方涌来，让人心惊胆战。不过，我方代表也不甘示弱，显得镇定自若，所向披靡地用一段优美动人、刚劲十足的语言反驳回击，对方的陈说显得如蜻蜓点水，毫无作用。
紧接着，双方代表各派了几名辩论手互相辩论，陈说证明自己的观点。在这一点上，我光荣地站起来了，凭借我精心准备的资料和无所畏惧的心情，诉说我方“科技弊端”的观点，为我方尽了一份力量。
虽说如此，正方的辩友还是在主辩的带领下，增强了气势，做好十足的准备，想给我方来一个致命一击。不过，我方辩友也死力防御，结果不相上下，让人十分着急。
……
最后，辩论会在同学们的依依不舍下宣布结束。
科技的发展究竟是弊大于利，还是利大于弊？我想，这都不重要。重要的是辩论会让我们提高了语言表达能力，团队组织能力与合作能力，我受益匪浅。
辩论会作文13
盼望了好久的辩论会在今天终于拉开序幕，我身为正方一辩，心里也异常紧张。虽说早已从书上和网上找寻了那么多的资料，可是对辩论会，我也是又紧张又开心啊！
中午，单博文早早地把“中学生上网利与弊”八个大字写在了黑板上，这好像是辩论会前的开场白。紧接着，一股浓浓的火药味弥漫在教室里，空气凝固了。
待到同学们都来到了教室，我们正反方早已摆好架势。八个人脸上没有一丝笑容。似乎谁也不认识谁。终于等到老师的一声令下，我猛地站起来，拿起稿子，打响第一炮，循规蹈矩的开始念。奇怪，平时比较擅长演讲的我今天竟然好几次“卡壳”，可能是因为过度紧张吧！而第一轮下来，我们忍住想插几句的`心理，烦躁不安的坐着，等待着就是老师说可以进行第二轮的辩论。终于，我们等到了，可也渐渐露出“本性”。
首先，吕明臻一改平时温柔优雅，豁出去了自己的形象，举起她那又长又纤细的手，她似乎按捺不住自己激动的心情，疯狂的想站起来反驳。如果正反两方中间没有桌子，我们都可以冲上去打。我也很卖力的去用手去比划着，想让更多的同学明白我的意思。
我们正反两方的实力相当。特别是在第二轮辩论中，有几次八个人一块站了起来。而我们也拿着早已褶皱了的辩论词，滔滔不绝的表达着，似乎想让一切与之有关的词语全表达出来。对方不甘示弱，特别是刘小然和高益达，几乎每一轮都插上了话。弄得我们憋着话也说不出来，最后只能由正反两方的四辩来总结。
正如钟博闻所说，辩论会为辩论会，不能伤了我们的友谊啊！
辩论会作文14
今天下午，我们班举行了一次激烈的辩论会。辩论会的内容是：正方：开卷有益；反方：开卷未必有益。
首先，老师给我们讲了辩论会的要求：
“辩论会分为正方和反方，各四人，分别是一辩，二辩，三辩和四辩。首先一辩先介绍自己的观点，然后二辩，三辩，四辩分别接着一辩说。一轮过后，开始自由辩论，双方互相提问题来反驳。之后台下同学来补充我们没说到的。最后一辩总结观点。”
先以小组为单位选出最佳辩手。我们组的人水平一样，但组员都让我去当辩手。于是我不满情愿的上了台。
经过我们四个人决定：我是一辩，小明是二辩，小刚是三辩，小红是四辩。
主持人说：“请正方一辩亮明观点。”正方一辩说的'特别快，但我们并不惧怕。我不紧不慢的上了台，用平常的语速亮明了观点。当二辩，三辩，四辩都说完时，我们还是各执一词，从来都觉得自己是对的。
在自由辩论环节，对方的四辩说得头头是道，有一次他说一段话，听起来特别有道理，还很有学问，博得了同学们的喝彩。我们也摇摇头，有点灰心丧气。但这时老师走过来，说正方四辩是在帮我们说话。同学们都笑了，我们也为他竖起了大拇指，就连他也低下头笑了。
最后主持人公布结束时，全班同学都给了我们最热烈的掌声。老师让我们评选出两个最佳辩手，那就是我和正方的四辩！
这次激烈的辩论会，是我上小学一来第一次参加辩论会，而且是以第一辩手的身份来参加。我很激动，也很恐惧，但我最后还是赢得了最佳辩论选手。所以让我终身难忘。今后再有这样的活动，我一定积极参加，用心准备。
辩论会作文15
今天终于有时间了，续着《老师出差了——辩论会》给大家详细讲讲我们的辩论会。
原因就不说了，开门见山，我续着上次的讲！上次话说有人开头，被我反击之后，又有一个男同学站起来说：“我还是认为男生好，男人很有领导力，中国的名人都是男的。”我一听，立即高高的'举起手，不由分说的反驳起来：“这位男同学，我想问个问题：如果你说中国的名人都是男的，那么武则天和花木兰又是什么？另外，雷老师这次出差为什么选了三个女同学当老师的副手？”“等一下，我要说！”哦，原来是雷老师的儿子、博客里的大名人——仁者无敌☆杨楷，只见他肃然挺立，说道：“我最了解我妈妈，我妈妈向来是重女轻男，在家里是，在学校里也是。有一次，男女同学同事干坏事，结果男同学xx被批了一顿，而女同学yy则一点事也没有？”超
囧，有这么自报家丑的么？！
“这是因为要女士优先，女同学细心”许老师忍不住插嘴为女同学辩护，“女同学有点弱。”
“才不弱呢！”“太强了！”许老师话音刚落，底下男生的抗议声一片。可惜的是，下课铃不识时务的响了，大家不得不咽下未说出来的话。不过大家放心，事后出差回来的雷老师表示，下星期开学后最后一节课继续辩论！大家有的看喽！
辩论会呀辩论会，你可真是个能锻炼人IQ的好东东啊！希望你一直这样继续下去！
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