快乐的一堂课作文

更新时间:2023-03-19 10:49:53
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快乐的一堂课作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家整理的快乐的一堂课作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

快乐的一堂课作文1

  今天的音乐课,我很快乐。

  课堂刚开始,音乐老师就让我们随着音乐把椅子摆成正方形。不一会儿,音乐响起了,一个个动弹快乐的音符被风吹进我的耳朵里。“啦啦,啦啦”我们慢悠悠地走着,老师有些不耐烦了,开始倒数“三、二、一”。同学们像狗看见了骨头似的`冲向自己的位置,有些边走还在尖叫,有些像没了灵魄,冲来冲去。大家脸色惊慌,眉毛都竖上天了,教室里乱成了菜市场。短短的几秒钟,同学们虽然很惊慌,但都在规定时间坐了下来。

  接下来,老师又拿出了陀螺,大家都很惊喜,个个露出大门牙。“呼——”大陀螺飞速旋转了起来。林江诚很激动。他伸长手臂,脚一蹬,嘴成“O”形,向大陀螺扑去。大家看见林江诚去扑陀螺,也加入行动。顿时,教室又成了片乱海。大陀螺听见我们的喧杂声,装死在地上,不动了。老师很生气,让那几个人退出游戏。

  最后,我们又玩了“音乐走路”的游戏。“啦啦啦”,同学们随舞步走起路来,既快乐又有趣。

  这堂音乐课让我真快活!

快乐的一堂课作文2

  前几天,老师跟我们说有全国著名特级教师来给我们上课,还有来自全国的老师来听课。我的心情十分激动,都控制不住自己的心情,盼望着那一刻早点到来。

  今天,是我最盼望的日子,就是有特级教师来给我们上课。早上,我早早地起来了,因为实在是太高兴了,早饭吃了一点就来上学了,我很期待老师给我们讲课。到了学校,我交完了作业后,心里十分紧张和兴奋。我们来到阶梯教室,里面人山人海,我们坐在位置上,静静地等待着上课。

  开始上课了,我们要学文言文版的《东施效颦》。给我们上课的是姜树华老师。这位老师讲课十分生动。课一开始就问我们问题,我都在认真地思考,并举手发言。可惜的.是,姜老师没有教到我,但我并没有气馁,继续认真听讲。姜老师讲的课生动有趣、娓娓动听,让同学们都爱上课了。老师在问谁能讲讲这个故事,我心里十分纠结,要举手还是不举手呢?最后我没能勇敢地举起手来。整节课,我都在认真听姜老师讲课,我懂得了许多知识,如:文言文的特点、怎么样才能读好文言文等。

  姜老师的课结束了,可我还沉浸在姜老师的课堂里,不愿意离开。姜老师讲的课生动有趣,让我永生难忘。

快乐的一堂课作文3

  今天,我们照常在教室里等待着老师来给我们上课。“叮铃铃!”上课铃声响起来了,老师面带笑容走进来,说:“同学们,今天咱们来玩一个游戏,游戏的名字是“木头人”。

  游戏开始的儿歌唱完了,教室里顿时安静下来,可是过了一、两秒钟,就听见一阵阵笑声。只见李重华做了一个发射的动作;我的同位做了一个坐正的动作;高克玮做了一个深思者的动作……过了一会儿,教室里便有许多人大笑起来,游戏只得停止了。

  老师又带着我们做了另一个游戏,老师先叫上几个人,然后倒计时,五、四、三、二、一,上面的`同学便做出了许多动作。老师便点名叫了几名同学上去把同学逗笑了。一个笑了,两个笑了……

  到了最后,只剩下一个同学了,我们又倒计时,那个同学还没笑,那么多同学高兴极了!

  老师说:“刚才大家玩得很尽兴,下面就考察一下,大家认真观察了吗?请拿起笔把刚才看到的情景写下来吧!

  这一节课我们玩的很高兴,写的也很认真。

快乐的一堂课作文4

  在我们学习第四课《一颗小豌豆》时,语文老师说:“上课回答问题对了,可以奖豌豆。”同学们听了欢呼起来,都眼巴巴地看着老师手中的那小袋豌豆。

  老师问了一些问题,我们班有很多人都举起了手。老师就找一个同学回答。回答正确的就奖给一颗或者两颗豌豆。问了好多问题,也奖了好多豌豆。我看着别人都上去拿了豌豆,心里很着急,希望老师能快点提问到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次……都没有叫我,我很伤心。

  让我开心的时刻终于来了。老师对我们说:“同桌两人互相说一说课文后面第一题的答案,认为对方说得对的下课可以拿两颗豌豆”。我和同桌两人都没得到豌豆,听了老师的话很高兴。于是我俩认真地向对方大声说出自己的答案,我同桌认为我说的对,我也认为我同桌说的'对。课后第二题老师也是这样要求。我同桌还认为我说的对,我也是认为我同桌说的对。下课了,我们像鸽子似的飞向了讲台,我拿了四粒豌豆,我同桌也拿了四粒,我真高兴啊!我们也得到了奖励,这奖励还是豌豆呢!

  啊!真是快乐的一堂课呀!

快乐的一堂课作文5

  “哇!你的鸡好漂亮!”教室里传出了阵阵喧闹声。这是咋回事呢?原来在做小鸡挂件啊!

  我和张可欣一起做。我们先到陈老师那里去拿了两张纸。张可欣剪鸡冠和鸡掌,我做“美味”的鸡翅。突然,“嘭”的一声,我差点剪到指头,吓到本宝宝了!那个气球爆炸了的男生大吃一惊,嘴里还哇哇地嚷嚷着,我想他应该是觉得粘得不好,撕下来重新粘了吧,因为粘得太牢固了,撕下来之后连气球也一起拉了下来,所以就炸了。

  我都都剪好后,就把气球拿了过来,小心翼翼地把鸡冠、鸡翅、鸡掌一一粘了上去……可我忘记怎么粘了,嘻嘻!这不能怪我,谁叫我记性这么差呢。哎,好记性不如烂笔头啊!我只好叫我的同桌张可欣帮忙了。张可欣就手把手地教起了我,总算让我开窍了。

  “终于完成了!”我长长地叹了口气。本来很呆萌的“小鸡”现在更呆萌了。眼睛上面长着一个又红又威武的鸡冠,眼睛下面长着一张又红又尖的嘴,圆圆的'脑袋下面,插着一对软软的、柔柔的翅膀,而且很美味……对不起,我又做白日梦了。鸡冠下面,长着一双……斗鸡眼。嘻嘻!

  这么快,一堂课就结束了,但是,教室里还是欢声笑语,久久没有散去……

快乐的一堂课作文6

  快乐像夜空中的月亮,伴你入睡;快乐像是你的朋友,陪你一起玩耍。

  今天,柳叶老师怎么拿了两个气球?还在黑板上写下了“玩转大作文”这几个字?原来,今天我们进行一场气球大战。

  第一场,拍气球。老师手拿气球,同学们全神贯注地注视着老师手中的气球,有的`同学都挤到了老师身边。哨声一响,第一场大战开始了。同学们都争着把气球拍到对方的区域内,我自己也是紧张极了。球落到了饼干那里,他猛地一跳,把球拍到对方区域,饼干说:“应该均匀的分开。”因为教室内一片混乱,谁也没听见,我们队有一个同学在旁边吃惊地看着我们,我猜他在想:我一定要坚守阵地。球飘在了空中,只听“嘭”的一声,气球炸了。老师拿出另一个气球,我们继续比赛,一场激烈的战斗后,我们平局了。

  不光第一场比赛很精彩,下一场也很精彩,第二场比的是扎气球。扎气球的时候,有的人紧张地呲牙咧嘴,有的紧张地跳了起来,有的盖住了耳朵,有的观察对方扎气球,有的……

  这快乐的一堂课,也给我带来了启发:团结就是力量,只要团结,没有什么做不到的。

快乐的一堂课作文7

  在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈!你一定不知道我们在干什么,作文老师正在跟我做游戏呢!

  星期六下午,刚一上课,老师就带着我们做游戏,老师把同学们分成三组,准备出小纸条儿,有的同学在纸条上写“谁”,有的同学在纸条上写“在哪”,还有的同学在纸条上写“干什么”。“收了。收了!”组长高兴地说。全都收齐后,老师开始念了:“疯子,在柜子里,怪不得是疯子呢,跑柜子里,在柜子里做什么呢?”景老师轻轻地拿起第三张纸条,快速地阅览,接着一阵微笑,念道:“在吃饭。”同学们都乐开了“花儿”,有的拍桌子,有的捂着肚子哈哈大笑,老师也随着同学们开心地笑了起来,安静的教室那上变成了“欢腾的世界”。老师又接着读起来了:“兰兰,在老鼠洞里捉小鸡。”“热闹的乐园”里再次传出了阵阵笑声。游戏结束了,也要上课了,教室里恢复了原样,可大家在回忆着那难忘的'一刻。

  我心想:写作文的时候不能张冠李戴,要不然的话会闹出笑话。

快乐的一堂课作文8

  星期六的早晨,天空下起了蒙蒙细雨,我和妈妈早早起床,因为我们小记者今天要到天中书城12楼听外语课。

  我们坐电梯到了12楼,那里全都是小记者,红帽子、蓝挎包,个个手里拿着记录本。讲台前那位外教官很风趣幽默,爱和我们说说笑笑,我们不断传来阵阵热烈的掌声。吸引我们小记者的还有旁边站着的两位漂亮的.大姐姐——翻译官。

  这位外教官看样子,也就20多岁,胖胖的脸,个子不太高,我们都叫他大哥哥。他边用英语和我们对话,边打着手势,还教我们唱外语歌,教我们做动作。小记者们都站起来和他互动:“你好吗?”“我很好”“谢谢你”……

  大哥哥用英语问,我们用英语回答,我们和大哥哥交流得还不错,有的我们听不懂,但看大哥哥的表情和动作,我们就懂了。最后,大哥哥和我们小记者拍照留念。

  这堂课,给了我们很多快乐,也教会了我们很多知识。

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