在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的鸡蛋浮起来了作文，欢迎阅读与收藏。
鸡蛋浮起来了作文1
“妈妈，鸡蛋能浮在水面上吗？老师说可以哦，你觉得呢？”我半信半疑地问妈妈。
“鸡蛋那么重应该浮不起来吧？要不我们来做一个‘鸡蛋浮起来’的实验吧。”我和妈妈对这个问题都充满了好奇，迫不及待地开始做实验。
我回想老师说的方法，准备了一个盛了水的透明塑料杯、一个鸡蛋、一罐食盐。实验开始了，我把一只鸡蛋小心翼翼地放入清水杯中，它就像一枚“鱼雷”迅速潜入了水底，静静地躺着一动不动了。接着，我把盐一勺勺地加入水中，盐越放越多，在杯底堆积了一层，可是“鱼雷”像个贪睡的孩子躺在软绵绵的“盐床”上呼呼大睡呢。“鸡蛋怎么还不浮起来呢？难道是盐没溶解的缘故？”我心里暗自嘀咕，连忙拿起一根筷子，飞快地搅拌起来。我聚精会神地看着鸡蛋的细微变化，只见鸡蛋伸了个懒腰，像喝醉了酒似地摇晃了几下，又沉下去了。兴许是盐分不够，我不慌不忙地往水里又加了几大勺盐，眼睛死死地盯着鸡蛋，生怕错过了精彩的瞬间。啊，浮起来啦！鸡蛋终于“醒来”了，它浮出水面好奇地张望四周，我恶作剧地用手指轻轻把鸡蛋往水里按了按，可它像个本领高强的小和尚，不服气地往水面上浮想要展示它不凡的轻功呢，真有意思。我尝了尝刚才手指蘸到的水，“啊!太咸了。”我皱着眉头吐着舌头。妈妈哈哈大笑着说：“小傻瓜，你几乎放了整罐盐能不咸么。”
实验做完了，可我还是对这个现象迷惑不解。带着这个疑问，我上网查阅了相关资料，原来，盐水的'密度大于淡水的密度，盐水的浮力又大于淡水的浮力，因此鸡蛋就浮起来了。譬如在死海中，游泳者很容易浮起来，也是因为死海的含盐量极高。 ‘死海不死’就是这个道理啊！看了这些资料我恍然大悟。
生活中到处蕴藏着科学道理，只要我们留心观察，敢于实践，就能发现其中的奥秘。
鸡蛋浮起来了作文2
今天，我兴致勃勃的回到家做实验––先准备一包盐，再准备一个碗和一个鸡蛋，再加入适当的水，鸡蛋放进碗里。那鸡蛋宛如一个“潜水员”，慢慢的潜入水中。
我小心翼翼的撒盐，只见那鸡蛋纹丝不动，心里暗到：“你今天非要跟我过不去，杠上了是吧！今天不让你浮起来，我就不姓徐！”妈妈，外婆，外公，还有邻居家的公公，都目不转睛，伸长着脖子看我做实验。“我去散个步，待会回来再看！”公公说。外公迫不及待的用筷子把鸡蛋夹了出来。说了句“颖颖，快看，鸡蛋浮起来了”。“我信你个鬼，”听了我这番话所有人都捧腹大笑，我则生气的把鸡蛋重新放回去。
我又放了好多盐，终于妈妈不耐烦了，说了句“你不要放那么多了，里面的盐都没有化开！”边说边把手放进碗里，只见那一坨坨的盐粒沉在水底。“要不我们换热水吧，这样化得快些！”我不耐烦的说道。“不用，冷水就可以了，不能功亏一篑”。妈妈耐心的说道！“快看”！我兴奋的'说，只见那鸡蛋在水中跳起优美的圆圈舞！“再放一点就好了”，妈妈也兴奋起来，“还没好，我都去散了个步回来了。”外公说道！“再等等，快好了！”
看到这一幕，我迫不及待的把剩下的半包盐全撒了进去！还手工化盐，把盐粒揉碎！鸡蛋像没了氧气的潜水员，露出了水面。又像消失了几百年的荒岛，重现人间。一按下去，又浮出水面！
我手舞足蹈，兴奋之余，又思而不解，为什么鸡蛋能够在盐水中浮起来？后来查了查资料，在清水中加入食盐，水的密度变大，浮力也跟着变大！鸡蛋就浮了起来！
哦，原来是这样啊！我又好奇的拿来四个鸡蛋放进去，只见它们一放进去就浮了起来！“再放点盐，过几个星期就可以吃咸鸡蛋了”！外婆哭笑不得。
哈哈哈，世界处处有科学，处处留心皆学问！
鸡蛋浮起来了作文3
上课铃响了，老师面带微笑地走进教室。她先把一杯盛满水的玻璃杯放在讲台上，接着像变魔术似的从袋子里拿出一个鸡蛋、一把勺子和一袋盐。同学们面面相觑，不知老师的葫芦里卖的是什么药。
老师说:“同学们，今天我们来做个实验吧。”说着，她拿起鸡蛋，小心翼翼地放进水里。大家都目不转睛地盯着杯子，只见鸡蛋一下子就沉入水里。老师笑着问：“鸡蛋为什么会沉入水中?”同学们议论纷纷，有的说：“鸡蛋太重了。”有的说：“鸡蛋太大了。”老师又将询问的目光投向大家，问：“怎样才能让鸡蛋不沉到水底?”同学们异口同声地说：“加盐，加盐.。”“谁愿意上来试试?”大家争先恐后地叫着：“我!我!我!”顿时，教室里沸腾了。
第一个幸运儿诞生了，只见范思羽大步流星地走了上去，从盐袋里装了一勺盐，倒进水杯里，再把鸡蛋放下去，可鸡蛋还是像石头一样沉入水里。大家又大喊：“多加点，多加点!”小辣椒黄婧优把手举得高高的，嘴里叫着：“我来!我来加盐!”没等老师同意，她就径直走上前去，，往杯子里加了两勺盐，搅拌了几下，可惜鸡蛋并不给她面子，仍像个固执的`老头，顽固地待在水里。
鸡蛋怎么没有浮起来呢?我想：也许盐的分量不够吧。我看过有关死海的报道，阿拉伯半岛上的死海含盐量很高，即使不会游泳的人也可以躺在水面，不会沉下去。想到这，我自信地举起手。老师见了，请我上台。我迫不及待地走上前去，一把从黄婧优手里抢过勺子，胸有成竹地先把鸡蛋取出，然后一口气连加了三勺盐，慢慢地搅拌着。这可把一旁的黄靖优给急坏了，她夺过勺子，快速地搅拌着，慢慢地，杯子里的水渐渐变浑浊了。我把鸡蛋放进水中，这时，奇迹发生了，只见鸡蛋像个调皮的孩子东摇西晃地浮到了水面。实验成功了，大家都欢呼起来。老师笑眯眯地问我：“你为什么要再加盐?”我大声回答：“因为死海中盐分的含量达到22%，人躺在上面不会沉。所以，只要在水里加入足够的盐，增加水的浮力，水就会像一双有力的手把鸡蛋托起来。”大家听了恍然大悟，老师也赞许地点了点头。我的心里就像喝了蜜一样甜。
这次实验不仅让我品尝了成功的喜悦，更让我懂得了：只要我们平时多观察，多思考，多实践，就一定会有意想不到的收获。
鸡蛋浮起来了作文4
今天，上完科学课，老师让我们回家做“鸡蛋浮起来”的实验。
回到家中，我连忙找出所用材料：一杯清水、一罐盐和一个生鸡蛋。准备就绪后，我便迫不及待地做起了实验。
我来到桌边，小心翼翼地将鸡蛋放进盛有水的玻璃杯里。只听“扑通”一声，鸡蛋像跳水运动员一样滑进水中，不一会儿便沉到了杯子的底部，安安静静地呆在水杯里。接着，我舀了一勺盐放进杯子里，静静地观看鸡蛋的动静，可它却懒洋洋地躺在杯子里一动也不动。咦，到底是怎么了？这个不听话的鸡蛋怎么不浮上来呀？我又急又紧张，不免又加了一勺盐。霎时间，水变得浑浊起来，我乘机搅了一下，可鸡蛋还是纹丝不动。哎！难道老师说的那些条件不充分？还是我加的盐分量不够？不管了，加了盐再说吧。于是，我又舀了满满两大勺子盐加入杯中。这次，我目不转睛地盯着杯子，好像生怕那个鸡蛋从杯子里逃走似的。忽然，奇迹出现了，鸡蛋像吹足了气的气球，摇摇晃晃，慢慢地浮出了水面。我又惊又喜，用手轻轻一按，鸡蛋沉了下去；一松手，鸡蛋又浮了上来。就这样，来回几次，这只调皮的.鸡蛋在水中忽上忽下，十分有趣。我拍着手高兴地叫道：“我成功了！我成功了！”
惊喜声引来妈妈。她看到我手舞足蹈的样子，问道：“晨晨，什么事让你这么高兴啊？”我把妈妈领到桌前，指着杯中的鸡蛋说：“妈妈，你看，鸡蛋浮起来了！”妈妈看后，便问我：“那你知道鸡蛋为什么能浮起来呢？”我煞有介事地学着老师的口吻说：“这还不简单嘛，那是因为清水一旦变成了盐水后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋所受的浮力就会大于重力，所以鸡蛋就会自然而然地浮起来了。”妈妈听后，摸着我的头满意地笑了。
世界之大，无奇不有。我想，只要我们肯钻研、肯思考，就一定能解开更多的科学奥秘。
鸡蛋浮起来了作文5
一个有趣的实验像一把钥匙打开智慧的大门，又似一座桥通往知识的彼岸，今天我们做了一个有趣的实验——让鸡蛋浮起来了！
我们看见桌子上放着鸡蛋、水、烧怀、搅拌棒和盐，原来这些是做实验所用的原材料呀！
我们要开始做实验了，同学们都高兴极了！老师先找了两个同学，让他们按把烧杯里放水，五分之四杯就行，接完水后同学们把水杯放到桌子上。然后老师又找了两名同学，让他们把鸡蛋放入烧杯中。放鸡蛋的同学一定非常紧张吧？看他们一个个小心翼翼的，生怕把鸡蛋摔了。哗！鸡蛋像一块个石头似的缓缓下落，又像一个美人鱼沉入深海。
老师在讲台上问大家：“同学们，让鸡蛋浮起来，你们有什么办法吗？”
有的同学说把鸡蛋打个孔，把鸡蛋弄成空壳时鸡蛋就浮起来了！有的同学说加开水。但是聪明的我一眼就看明白了：因为讲台上还放着一袋盐，肯定是放盐就可以！这时候，老师喊了我的名字。我脱口而出：“放盐！”
老师给我赞许的眼神，同时老师找了两名同学向水杯加入食盐。那两名同学慢慢地拿起盐，缓缓地把盐倒入烧杯里，盐就像雪一样慢慢落到杯底，那个样子美极了下！那两名同学慢慢地用搅拌棒搅拌。盐慢慢的溶解，看不见了。我发现鸡蛋竟然浮起来了，我心想"这个实验也太简单了！“只见那名同学把搅拌棒拿出水杯，我们发现鸡蛋竟又慢慢落了回去，又沉入了杯底。原来是水的转动把鸡蛋也转起来了，并不是真的浮起来了！
老师接着又说：“继续加盐！"我们按照指令继续又加了一些盐，继续搅拌，结果还是浮不起来。我想："这实验应该不会成功了，真想把它做成茶叶蛋，加点茶叶煮一煮，加点茴香豆。想想都好吃！”老师又接着说：“应该是盐还不够，继续加盐！”我们又加了许多盐，又重复了之前的`动作，结果不一会鸡蛋真的浮了起来了！同学们都激动的跳了起来！我们的实验成功了！鸡蛋就像一个可爱的小元宝，浮在水面上，悠哉悠哉的躺着！
鸡蛋之所以能浮起来，那是因为盐水的浮力比清水的浮力要大的多。这个实验实在太有趣了，不仅有趣还让我懂得了科学知识。
鸡蛋浮起来了作文6
时间过得飞快，枯燥的语文课，听了想睡觉的数学课，听都听不懂的英语课……转眼间就过去了。在科学老师走进门时，我暗自高兴，心想：“天地良心，老师终于不占课了。”科学课一定很有趣吧，我迫不及待地坐好，拿出科学书，等待老师上课。
只见老师把两个圆滚滚的鸡蛋、一瓶农夫山泉、一个纸杯和一袋盐带进教室，说：“今天我们来做一个有趣的小实验。”同学们听了有的鼓起了掌，有的和同学聊实验的神奇之处是什么，还有的竟然翻开科学书，看看有没有这样实验。大家都很兴奋。
老师把纸杯轻轻地放在桌上，往里面倒水。我静静地看着，同学们静静地看着，只听见水“哗哗”的声音。“哗哗——哗哗——”这声音好像一首优美的音乐。小鸟都不叫了，好像是怕打扰我们上课。只见这时老师水倒完了，加入盐，盐一勺一勺沉入水底，美丽极了。盐白白的.细细的，和天上白花花的雪没什么两样。盐也加完了。应该放入鸡蛋了吧！“咕嘟——”鸡蛋沉了进去，没有一点反应，像一个熟睡的胖娃娃。我想：“就这？这是啥呀，什么都没变呀！”我不以为然，心也没有刚开始的激动了。
过了一会儿，老师又开始加盐了，加了一勺、两勺、三勺……七勺盐的时候，鸡蛋就像是睡醒了一样，浮了起来。我目瞪口呆，同学们也惊讶地长大了嘴巴。霎时，下面响起了惊天立地的掌声。我想着：“老师，是不是有魔法，可以让任何东西漂浮起来。”
听了老师的解释，原来是清水中加了盐，水的密度就变大了，浮力也就跟着变大了。像死海一样，有密度大，有大浮力……我信了，彻彻底底信了，科学的魔力竟然如此之大，如此吸引人。
通过这次实验我明白了：科学是深奥的，是值得我们去探究的。当然也要善于从疑问中寻找答案，把问号变成句号！
鸡蛋浮起来了作文7
“劳动出智慧，实践出真知。”这是我今天做完实验“鸡蛋浮起来了”后的感受。听这个名字，你一定百思不得其解：鸡蛋怎么可能浮出水面？
一回到家，我便开始准备实验材料。我拿来了一只生鸡蛋，一个装有大半杯水的玻璃杯，一袋盐和一根筷子。哈哈，一切准备就绪，接下来就轮到我大显身手了。
首先，我小心翼翼地拿起鸡蛋放在杯口，当触碰到水面的一刹那，我轻轻地松开手指，“噗”的一声，鸡蛋就像名优秀的跳水运动员那样轻盈地跃入水中，缓缓地沉下去。水位迅速上升，水面上泛起一圈圈波纹。等了一会儿，咦，怎么回事？这只鸡蛋如同一个正在呼呼大睡的娃娃，躺在杯底纹丝不动。
接着，我向杯里加入了一勺盐，并用筷子沿着内壁不停地搅拌。可任凭我怎么使劲地搅拌，鸡蛋就像个醉汉似的.，在水里晃晃悠悠的，不一会儿又沉在水底，继续做起了美梦。此时此刻，我有点焦急。
然后，我又像水杯里加了少量的盐，再次搅拌起来。过了一会儿，鸡蛋像大海里探索的潜水艇一样缓慢地上浮了一些，停在了离杯底四毫米左右的地方。
最后，我加入了大量的盐，水一下子变得非常浑浊。我用筷子在水中飞快地搅拌，使盐充分溶解。我屏息静气，目不转睛地盯着水杯。只见，鸡蛋像个不倒翁在水中摇摇晃晃，一会儿往左，一会儿往右。忽地，它跳出水面，探出了一点儿小脑袋。“哇，鸡蛋浮起来了！”我开心地欢呼起来。这个实验真是太神奇了！
鸡蛋为什么会浮起来呢？妈妈告诉我：“物体在水中的沉浮取决于它的密度。鸡蛋的密度比清水大，就会沉下去，而盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。”我恍然大悟。
科学实验真有趣。我们要仔细观察，认真思考，处处留意生活中奇妙的科学现象，勇于探究科学的奥秘。
鸡蛋浮起来了作文8
周俞潮魔二“啊？怎么一个浮起来了，另一个却沉下去了呢？”走进教室一看，原来他们在做一个实验——鸡蛋沉浮。我立刻放下书包，看这个实验。“咦？这是怎么回事呢？怎么一个浮起来了，另一个却沉下去了呢？”老师看着我们这疑惑的表情，决定让我们来做小实验。
这个实验的器材是：一个杯子、一个生鸡蛋、一袋盐、一杯水、一根筷子，还有一个勺子。我们有些人就疑惑起来了，筷子和勺子是干什么的啊？你这个笨蛋，连筷子和勺子干什么用都不知道。有些同学笑了起来，“筷子是用来搅拌盐的，勺子是用来捞鸡蛋的。”老师先四人一组分好，再给我们发器材。有些同学迫不及待地想知道结果，一发到器材就把鸡蛋放到清水里。我们全神贯注地看着，鸡蛋沉下去了，像是一个潜水艇一样下沉了。“这次，鸡蛋在清水里下沉。”有些同学猜道：“浮上来的鸡蛋的那杯水一定就是有盐的了。”第二次，老师把一些盐加入水中，让我们搅拌。在搅拌时，从外面看里面，像是刮起了“水中沙尘暴”一样，从上面看里面，又像是“海底漩涡”。没过一会儿，盐就消失得无影无踪了，像穿上了隐形衣。我们又把鸡蛋放入水中，鸡蛋在水中摇了一下又沉下去了。第三次，老师给我们更多的盐，又让我们搅拌。我们又把鸡蛋放入水中，可还是沉下去。这时，同学们七嘴八舌地议论起来。有的.人说：“是不是鸡蛋被老师放了手脚啊？”；有的人说：“是不是盐被做了手脚啊？”有的人说：“是不是水被老师做了手脚啊？”第四次，老师又给我们加了盐，神奇的是鸡蛋在水中摇晃了一下，浮起来了，像一个潜水运动员，又像一个刚出生的婴儿，好奇地瞧着外面的世界。这时，老师才揭开谜底，给我们讲原因。
做了这个实验，我又想起了死海。人们可以毫不费力地浮在水面上，悠闲地看报、看书……
鸡蛋浮起来了作文9
“哇！太神奇了!”“这是为什么呢？”一阵阵赞叹声从六2班的教室里传了出来。
为什么会发出这么多赞叹声呢？请听我一一道来。
在今天下午的科学课上，我们做了一个有趣的实验——“鸡蛋上浮”，这个实验是由刘津津同学为我们演示的。
上课铃刚响，只见刘津津同学带着鸡蛋、盐、杯子、水，浩浩荡荡地走上讲台。“刘津津要干什么啊？”“葫芦里卖的是什么药啊？”同学们一个个像丈二的和尚——摸不着头脑，在下面窃窃私语。“同学们，今天我们来做一个实验好吗？”“好!”同学们一听要做实验，马上就兴奋起来，纷纷坐好在自己的坐位上全神贯注地盯着刘津津。
实验开始了，只见刘津津轻轻地把鸡蛋放进杯子里，又往杯子里倒了整整一瓶水。鸡蛋安安静静地躺在水底，像在潜泳。这时，刘津津同学问:“谁有办法能让鸡蛋浮出水面吗？”同学们你看看我，我看看你，说都不知道这么办。刘津津看难住了大家，似乎有些得意：“那我公布答案啦！”这时，“狡猾”的王亦杰看着刘津津带来的盐说:“加一些盐，鸡蛋就会浮出水面！”我惊讶极了:盐？不可能吧！
“那就按你说的做。下面，我请王亦杰同学来放盐到水杯里。”刘津津宣布道。
王亦杰走上讲台，抓起一把盐放入杯中，我们期待着鸡蛋跳出水面，可鸡蛋仍然纹丝不动。我想: 鸡蛋一点也没有上浮，王亦杰的方法不对，肯定是瞎说说的。同学们也失望极了，一个个长吁短叹。可王亦杰仍不灰心，坚持一把又一把地往杯子里放盐。“快看，鸡蛋上浮了！”一个同学惊奇的叫道。只见鸡蛋摇晃着圆圆的“脑袋”缓缓地上浮，很快上端的一部分已经突破了水的.禁锢，露出了它可爱的“肚皮”。教室里响起了一阵惊呼：“成功了！成功了！”
“这是为什么呢？”激动之后，不知谁问出了大家心中的诱惑。
后来刘津津同学简单地给我们讲了这个实验的原理:原来溶化了足够盐的水，比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋浮在了水面上。
这个实验，使我们明白了科学的道理，激发了我们对科学奥秘的不懈探求的兴趣。
鸡蛋浮起来了作文10
昨天老师布置了一份“特殊”作业：让鸡蛋学会轻功水上漂。知道这个消息的，我很兴奋，一回家就扔了书包，奔向厨房。
但是当我把鸡蛋放进清水中后，又被难住了：这鸡蛋是不是太胖了？他怎么能像一块静卧湖底的石头一样纹丝不动嘞？于是，我就瞪着杯中的鸡蛋，一边想办法，一边用意念命令它浮起来，但并没啥用。我不甘心，用目光在尽可能的视线里寻找有用的事物，终于，目光停留在了油盐糖醋上。
我想：油总是浮在水面上，是不是可以把鸡蛋也顺手牵羊的浮上去呢？想到这里我不禁叫出了声，为自己的聪慧而鼓掌，差点就把美梦中的妈妈吵醒了。做贼心虚的.我打开油瓶，准备少倒一点，但一不小心手一滑，倒了一大杯，不过幸好没有撒出来，不然妈妈真的是要骂死我了。唉，不过这鸡蛋一点也不争气，浪费了我这么多的油，还是静静的躺在杯底，睡着美容觉，真是气死我了！
好吧，虽然第一次实验失败了，但是我并不灰心，而是换了个杯子，再换了一个干净的鸡蛋，重整旗鼓，准备再次出击！这次我吸取了上次的教训，手拿着盐小心翼翼地往里面倒，像用双手举着聚宝瓶，生怕弄坏了它，摔着它。我加了一点点盐，鸡蛋纹丝不动；再加一点，鸡蛋浮起来了一点，但它并没有在我期待的目光下完全浮起来，而是摆了摆他的将军肚，又回到杯底冬眠去了。这下我失去了耐心，也不管什么浪不浪费了，一下子倒进去半杯盐。在我为失去半杯盐心痛的时候，奇迹之神降临在了杯中――这鸡蛋摇了两下，像使用了轻功，潇潇洒洒的飘在水面上，怎么按也按不下去。又像一块年过半旬的老人的秃顶，醒目而安稳的浮在了水面上。
这突如其来的一幕真的是吓到我了，正当我感叹世间多么神奇和百思不得其解这原理的时候，那边老爸潇洒的拿出了手机，说了句：“百度一查，啥都不怕。”只见打开手机，念到："在清水中加入食盐水的密度变大了，浮力也变大了，鸡蛋承受不住那么大的浮力，自然就无可奈何的浮上来啦！"我听了后感慨一句：“真是世间处处有学问啊！”
鸡蛋浮起来了作文11
周四的语文科上，老师捧着一个玻璃瓶进了教室，瓶子上盖着一个大大的绿瓶盖，瓶子里装了大半瓶水，我心想：今天要做试验了。同学们有的说要做鸡蛋试验，有的说要观察水的试验。老师说：“今天要做鸡蛋浮起来的试验。”
老师先请周骏伟上去尝一下，周骏伟说：“是淡的。”老师从口袋里拿出一个鸡蛋，在讲台上转了一下，证明是生鸡蛋。然后老师把鸡蛋放入水里，鸡蛋掉进了水里。只听见“扑通”一声，鸡蛋掉入水里，像一名潜水员似的。那怎么让鸡蛋浮起来呢？我们说：“加盐。”那盐呢？同学们说还在老师口袋里。老师笑着走到李怡婷的身边，从李怡婷的书包里拿出了一包粉末状的东西，我们都说是盐，老师说：“那可不一定。”我们立刻有了各种想法，有的还说是盐，有的说是糖，有的`说是面粉，同学们有各种各样的想法。老师请高瑞上去尝一下，他说：“咸死啦。”同学们哈哈大笑。那就是盐啦！工具已经齐了。
老师拿着勺子把塑料袋里的盐一勺一勺地放入玻璃瓶里，一连加了5勺，鸡蛋纹丝不动，没有一点反应，老师又加入5勺之后，鸡蛋还是没有浮起来，有人说：“盐会不会有问题。”有人说：“是不是水有问题。”还有人说：“是不是鸡蛋有问题。”同学们七嘴八舌，提出了各种想法。这是老师说：“我对这一袋盐，这一杯水，这一个鸡蛋很有信心。”
老师不紧不慢地继续往水中加盐，眼看盐只剩下一丁点时，奇迹出现了，这只鸡蛋浮起来了一点，老师再次加盐，盐都加完了，鸡蛋终于浮到了水面上。我们高声欢呼，“鸡蛋终于浮起来了！”
老师说：“清水的密度要比生鸡蛋小，所以鸡蛋浮不上来，加盐后，可以让清水的密度增加，当盐水比鸡蛋密度高时，鸡蛋就自然而然浮起来了。”原来死海能使人不费劲地浮在海上看报、看书，就是这么回事呀！
鸡蛋浮起来了作文12
昨天，老师笑盈盈的对我们说：“回家做一个实验……”我一回到家，就在许许多多千奇百怪的实验中选择了鸡蛋浮起来的实验。
我立马找来一个盛满水的透明水杯，一包盐和一个小鸡蛋。爷爷见了满脸不解的问：“你在干什么？”我漫不经心的回答：“我要让鸡蛋在水里浮起来。”爷爷笑起来，说：“这怎么可能做到？”我有些生气地说：“一定可以办到的！要相信科学，等我实验给你看！”爷爷摇摇头走开啊了。
我见爷爷走开了，立刻拿出了鸡蛋小心翼翼地，像是宝物一样，慢慢放进了水里，生怕把鸡蛋弄碎了。我刚一松手，鸡蛋就立刻像潜水员那样，缓缓沉入水底，慢慢悠悠地。沉入水底的鸡蛋立刻就像石头一样紧紧贴着水底；又像还不会走路的'孩子，紧紧依偎着父母，害怕摔跤。我兴奋的往杯子里撒了第一勺盐，鸡蛋有一点飘飘欲飞了，像风筝那样准备一飞冲天。我又撒了几勺，可它却没有一点变化。我正苦恼，突然在一旁观看的妈妈灵机一动，开了口：“你看盐都沉淀在底下，这怎么能使鸡蛋“飞起来呢？”于是，我拿来了筷子，一个劲地搅起来。水像漩涡一样的旋转着，还时不时溅出一两滴水，终于盐和水融合在一起了。鸡蛋有些浮起来了，我心中一阵欢喜。突然！鸡蛋又飘飘然倒下去了。像一个正在学走路的孩子，走几步摔一跤。我又加了几勺盐，它像会走路了一样，立起来了！我心中几番波折后冲满了信心，又加了若干勺盐后，鸡蛋的一个小块露出来水面。像一个潜水员要浮出水面呼吸。我欣喜又担心地轻轻点了一下鸡蛋，见没什么反应，又用食指狠狠摁了一次，结果沉下去了。我有些失望了。突然！鸡蛋像一个醉汉，飘飘悠悠地浮上来了！只见它刚刚一要露出水平面又慢慢下沉了一点又上升了。就像一个顽皮孩童，在和我开玩笑吧！
几番历程，它的小脑袋瓜终于浮出了水面，我一片狂喜。我急忙叫爷爷来看，爷爷惊奇的说：“咦？这鸡蛋怎么就浮起来了，真是奇了怪了！”我见爷爷满脸疑惑，就给爷爷解了谜团：“在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，所以鸡蛋就浮起来了。”爷爷惊讶的说：“哦！原来如此！科学真神奇。”
鸡蛋浮起来了作文13
今天早上，上作文课的时候，老师神秘的对我们说：“今天我们来做一个科学实验，一起见证实验过程中的神奇现象吧！”话音刚落，有的同学带着满脸疑惑的样子；有的同学小声议论着；有的同学举手问老师：“神奇的现象是什么，能现在先告诉我们吗？”
在同学们的议论声中，老师接着说：“同学们，实验开始了！”课室里顿时安静下来。只见老师先拿出一个鸡蛋，为了验证鸡蛋生的还是熟的，就在桌子上转动，鸡蛋难转动起来，鸡蛋是生的。接着拿出一个装了大瓶水的透明罐子和一双筷子。老师继续问大家：“哪位同学有办法让鸡蛋在水中浮起来呢？”同学们各抒己见。有的同学说：“把鸡蛋打碎！”有的.同学说：“用手捞起来！”还有的同学说：“换一个小的鸡蛋！”同学们笑得前俯后仰的。
这时，老师激动地说：“大家的办法有很多，表扬你们的积极开动脑筋，接下来就一起见证吧！”同学们屏息凝神地看着老师，随后，老师拿出一包盐，同学们惊讶了。我在心里嘀咕着：盐能起什么作用？只见老师把一个鸡蛋轻轻地放入水中，不一会儿沉入水底，再把盐倒入水中，水立刻变成乳白色的，老师再用筷子顺时针搅拌，鸡蛋也跟着动起来。当停止搅拌时，鸡蛋液慢慢沉入水底后一动也不动的躺着，就像一个熟睡的婴儿一样。老师继续往水中倒入大量的盐，继续用筷子搅拌，鸡蛋也跟着转动，这一次却有着变化，当停止搅拌时，鸡蛋既然停在水中央。同学们惊叹着：鸡蛋起来啦！老师继续往水中加盐搅拌，不一会儿，鸡蛋就像一个小皮球一样浮在水面上。同学们的发出“哗！”的声音，还围在实验周围看仔细。
正当同学们百思不得其解时，老实说：“因为鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋敷在盐水上面。也就是鸡蛋浸没在水中时，其所受的浮力小于重力，所受合力乡下所以鸡蛋下沉；而鸡蛋浸没在盐水中，其所受的浮力大于重力，所受合力向上，鸡蛋上浮！”老师还举例说了“死海不死”的原理是一样的。
这节科学实验课不但让我亲身体验了一次科学实验，而且还增长了科学知识！这节实验课真有趣！
鸡蛋浮起来了作文14
放学时，老师带着神秘的微笑对大家说:“今天，每个人回家要做一个小实验，叫做鸡蛋浮起来了。”顿时，教室里炸开了锅，同学们议论纷纷，小脑袋瓜里冒出了一个个问号。
这不，好奇的我一回到家，就迫不及待地准备起各种实验材料：一枚生鸡蛋、一大罐盐、一杯温水、一根筷子、一个勺子。我将这些材料整整齐齐地摆放到桌子上。嘿嘿，万事俱备只欠东风啦。
我小心翼翼地拿起了鸡蛋，轻轻地将它放入水中，只见鸡蛋像一位优秀的跳水运动员一样，扑通一声一头扎入水中，摇摇晃晃地沉到了杯底，一动也不动。
看着在杯底纹丝不动的鸡蛋，我首先舀起一勺盐倒入杯中，用筷子迅速搅拌起来，鸡蛋在筷子的搅拌下慢悠悠地转着圈，仿佛在欢快地跳着舞。搅拌的`差不多了，我便停了下来，却发现，鸡蛋像个赖床的小娃娃一样，又软绵绵地躺在了杯底。
然后，我又加了一勺盐搅拌，可鸡蛋还是像先前一样，又落到了杯底，半点感受不到我紧张的心情。看着这一幕，我不禁有点怀疑，这样做，鸡蛋真的能够浮起来吗?
姐姐大手一挥，豪气的说道:“这次加多点。”我悄悄地给自己打打气，一口气往杯中放了7勺盐，哐当哐当地搅拌起来，我不停的搅啊搅啊，搅得胳膊都酸了，终于，鸡蛋慢慢地浮了起来，我的心仿佛也跟着提了提，看到鸡蛋依旧稳稳地悬浮在杯中，我开心的一蹦三尺高，“耶!我终于让鸡蛋浮起来喽!”。
成功让鸡蛋浮起来了。最后，我又信心满满的向杯中加入了足足10勺盐，摞了摞袖子，迅速地搅拌起来，这一回，我的胳膊也不酸了，手也不累了，满是期待的看着盐水中晃动的鸡蛋，看着它缓缓向上升起，渐渐地浮出了水面。“我成功啦，我成功啦!!”我一边欢呼着一边凑上去仔细观察鸡蛋此时的样子，只见椭圆的蛋壳周围冒出了不少小气泡，就像是一颗颗晶莹剔透的宝石点缀在上面，漂亮极了。
实验过后，姐姐对我说:“鸡蛋能在盐水中浮起来，是因为盐水的密度大，浮力就大，水的密度超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就能浮上来了。”我恍然大悟。
科学在生活中真是无处不在，我喜欢在这样有趣的实验中探索知识。
鸡蛋浮起来了作文15
看了这个题目，你一定会疑惑不解：鸡蛋在水里怎么会浮起来呢？这不是与实际相违背的吗？可是，我却有办法让它浮起来。这还要我跟你慢慢道来。
前两天，许老师很神秘地说：“今天回家，同学们去做一件事，看一看有没有奇迹发生？”
同学们都很好奇：“做什么事啊？怎么做啊？”
“很简单。”许老师说：“把一个鸡蛋放在玻璃杯里，往里倒半杯水，再用勺子往里面放盐，用筷子搅拌，再放盐、再搅拌……直到奇迹发生”。这时，班级里一下子炸开了锅：“鸡蛋会变熟吗？”“鸡蛋会变大吗？……许老师笑眯眯地说：“你们做过实验就知道了。”
回到家，我不管三七二十一，放下书包，如离弦之箭，直奔厨房，从冰箱里找出鸡蛋，从架子上拿下个玻璃杯，从碗柜里取出一个勺子，再从调味盒里找出盐。一切就绪。我先倒出半杯水，把鸡蛋小心翼翼地放入杯中，生怕碰碎了。这时鸡蛋像一块石头横躺在杯底。接着进入“放盐环节”，我拿出勺子，盛了满满一勺盐，均匀地撒在水里，拿根筷子慢慢地搅拌，生怕搞不好把鸡蛋弄破了。在筷子的搅拌下，杯子里刮起了“龙卷风”，鸡蛋也浮了一点，可搅拌一停，鸡蛋又与杯底“亲密接触”了，好像它和杯底是对好朋友一样。看到这情景，我真是懊恼不已，一下子泄了气。
“再放一些盐，再试试，看看有什么变化？”哦，原来是爸爸。听了爸爸的建议我的信心一下子又鼓起来了。我往杯子里又放了两勺盐，这一次鸡蛋还是一点变化也没有。
“没关系，再放一点就好了。”爸爸又说。
我又一勺又一勺地往玻璃杯里放盐，鸡蛋这时有变化了，它颤颤悠悠浮在了水中间。我看到了希望，继续又放了一勺盐，过了一会儿，鸡蛋奇迹般地直立起来，像个调皮的鱼儿一样从水中探出了头。
我惊讶不已，打开电脑上“百度”一搜，知道了原因：鸡蛋刚放入水中时，鸡蛋比重比水大，鸡蛋受到的`浮力小于自身的重量，会深入水底，放盐后，水会把盐溶解，盐水比重会增加，当盐水比重等于鸡蛋的重量时鸡蛋就会浮在水中间，再加盐，盐水的比重大于鸡蛋比重，鸡蛋会上浮，顶部会露出水面。
原来科学的世界是这么奇妙啊！我一定要学很多科学知识，不断探索，长大成为一位科学家。
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