在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的读书的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读书的作文 篇1
暑假来临，同学问我让孩子看什么书。这事我没仔细想过。我们小孩已经养成了读书的习惯，我已经不怎么去管。我女儿爱书如命。我们这里已经是暑假，前些天带他们去学校，每天他们都泡在学校儿童图书室内，抱着Twilight Series的大部头看，我看每本都几百页。平时速度稍慢一些，但是基本看书从不间断，而且阅读量是惊人的，哪里还要我去督促。弟弟贪玩，但读书也还行。我跟他们两个相比望尘莫及。
俄克拉荷马是个乏闷的地方，除了雷霆队的篮球、龙卷风和冰雹，好像也没有什么好玩的东西。平时大家也没什么地方可去，我们逛书店很多。我把电脑带过去，在那里完成了几本书的翻译，两个孩子自己找书看，不用管。我坐那里干活，几年下来，书店从来没有人管过。我也由此成了这书店的铁杆顾客。
以前在西弗吉尼亚，学校有个中国教授女儿非常出色，后来上了MIT。教授潜心工作，事业有成，他女儿基本上是他太太带的。我问他太太是怎么带的，孩子从小这么好学？她说她没教任何东西，她英语差，也不会辅导小孩功课，她就是带他们去该去的地方，比如图书馆和书店。她总结，带孩子去什么环境，比你辅导他们具体知识更重要。听过不少人谈育儿经，都没有她这一句话管用。仔细观察确实如此。周围美国小孩，父母动不动带他们去看球赛的，结果就喜欢体育。昔孟母，择邻处，说的也是选择小环境。
除了家长的带领之外，学校有阅读的要求，有各种阅读的项目让孩子参加，自己设定目标，积分。我女儿野心大，给自己定了150分的目标。这种目标的达成，是要看你找什么书，不同的书有不同分值，看完后去电脑上做一些相关的题目，如果能达到80％，你就可疑积攒相应的分数。达到目标后，老师会鼓励，上了百分的，老师说她们进入了Century club， 会请他们去Braum’s 吃午饭，或召开冰淇凌晚会。
这里很多小孩看书，都是一厚本一厚本接着看。 我女儿都有些废寝忘食的意味了，有时候甚至在厕所里看书。有一次我打开厕所隔壁的橱柜，发现里面藏了好几本厚书，一问，这里原来是她专门“藏”书的。家里有人可能是出于视力的考虑，老打断她的看书。但是这样
也不必，以后学业或是工作忙起来，恐怕再没有空看这么多打下功底的'“闲书”。我在南大那几年，老师就说你们赶紧看书，以后你们离开了这里，书有的是，但是工作忙起来，你未必还能啃这些书，这可能是你们成年后最后一段这么长期读书的时间了。
暑假快来了，本文本来是要鼓励学生多读书，但是起了个四平八稳的标题，总得说点相关道理，免得又说我文不对题：）
我常想，人与人的差距，也应该是读书的差距。它影响到对人和对社会的深入理解。美国说学习是“思维模式”（mental schema）不断在变化、更新、扩展的过程。这个学习，也就是我们常说的“读书”。读书多的人， 思维有个比较厚的底子，见多识广，大家在一起交流，起码在一些概念和常识的认同上，能有一些基本的心照不宣，而不是疙疙瘩瘩老不得要领。大家都多读点书，理论上说，相互交流会更畅达些，不在低层次上重复冲突，减少了很多不必要的社会摩擦。当然读了化不开，转化不成发达的思路，堆积在那里，也便迂腐了，这也是可能。
一般情况之下，读好书让人明理，包括一些复杂的道理。它让人形成思维的复杂性（intellectual sophisitication）， 所以遇到事情，才不会有非此即彼、非黑即白的简单判断。大家生活中有没有见到这种人？你说人要有一些精神追求，他反驳问你那么高尚为什么去挣钱？总是徘徊在一个极端到另外一个极端之间，脑子里缺乏更为精细的认知，无法看到你所看到的东西，理解在你脑海里清晰无比的问题。阅读让人开阔，增加你的维度。一些好书，是要给你装备思维的工具。 我想这应该是教育所追求的东西。
社会上如果大部分不肯读书， “秀才遇到兵”的情形就多起来。你有理也说不清，因为对方听不懂，或是对方的思维，限在特定的框框之内，走不出来，无法从别的角度考虑问题。遇到问题，不能换位思维，问题往往胶着住。对于冲突的解决，搞不好演变成人身攻击或者动粗，因为不能通过思维的深入交流形成理解或达成妥协。
读书理应训练一个人的思维。这可以在很多学科里实现，有的学科是通过抽象的“模式”做到这一点。各个学科都有它独特的严谨。 即便虚构文学作品，也可训练人的思维，甚至训练得更为深入。一个好故事，就好比一颗人生道理的核弹，能量极大。好作品会从不同层面让你思考生活中常出现的一些问题。 这样的训练，未必会告诉你生活中每一件事，让你了解“思考什么”，而是教你 “如何思考”。
回国的时候，听同学说，现在国内掀起了读书热。包括房地产大亨任志强在内的很多人在组织读书会。这是好事，更重要的，也是要让小孩介入进来，给他们时间阅读，我想对于全民族都是好事。
受教育而不读书很可怕。说起美国小孩读书之多，但汉松老师在微博上称：“我们是中学三年把六本一共六七百页的书反复猛读，猛练，猛考。”要知道，此“读书”非彼“读书”，由于太重考试，范围过窄，最终这种书会把人读成高学历的大老粗。
读书的作文 篇2
记得董其昌在他的《画旨》中说：“读万卷书、行万里路”。也记得高尔基也曾说过：“书是人类进步的阶梯。”古人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”当然，很多人读书有各自的目的，为考取功名、为博得众人的敬仰、为装点门面、甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心……好在我读书没有什么功利目的。我从来就是一个快乐的读书人，常常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响。
我沉浸在书的馨香中。在其中，我可以感受司汤达的深刻，杰克·伦敦的激情，雨果的忧郁；可以体会李太白的豪放、杜工部的沉重、李义山的秀逸；可以品味梁实秋的随意，钱钟书的睿智、朱自清的平和；也可以随李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般着着实实过上一把“痞”瘾。每一次阅读都是与笔者心灵的交流，都是心头的一次洗礼，都是充满乐趣的。我可以无拘无束地细细品味个中精髓，也可以随性地“好读书不求甚解”。
在书中，我体味着俄国人对草原和河流的触抚，印度人对天空和飞鸟的`咏叹，日本人对冰雪和草叶的凝眸，以及中国人对松间、大漠、孤烟、小桥流水、野渡横舟的深度感动。这一切让我有一种既充实又幸福的快感。每一种不同的民族的文化、历史在书中都那么清晰地显露，这时我便像那个在海边拾贝的小孩，那么欣喜，那么有收获。似乎清晰可见自己思想的野马正在厚实的大地上恣意地奔腾。
契诃夫说：“书是音符，谈话才是歌。”其实书也是歌，只有快乐的读书人才能听到，才能吟唱。
读书于我是纯快乐的，因为快乐，所以自己脚下的路更绵长，自己的脚印更清晰；所以地平线并不遥远；所以能让人风雨兼程并迷醉其中。
读书的作文 篇3
我有个堂哥，大我一岁，是二伯父的第二个儿子。他只上了一年学，就再也不愿意读书。二伯父的大儿子读书成绩不错，全家指望他考上大学，跃出农门，光宗耀祖；所以并不在乎小儿子的选择，乐得他回家帮忙干活。
我记得几年之后的寒假，有一晚，我和小堂哥一起睡，席子下垫着香喷喷的干稻秆，我们聊到了一个严肃的话题：读书有没有用？我的观点自然是有用，他一度好像被我说服了，兴致很高，翻身起来让我教他写名字。
之后当然是走各自的人生路。我继续读书，虽然不出色，三十多年后，好歹也能自由自在，凭着读书写文章吃饭。读书，尤其是脱离了教科书之后的自我教育，让我领会到知识的乐趣。四十岁之后，只恨时间太少，好书太多。
堂哥没有回到学校，他安于当文盲。身体强健以后，他到一座小砖窑做工，偶尔经过时总是见他赶着牛在和砖泥。如此过了几年，他学艺成熟，另立门户自己开砖窑。制砖手艺他得心应手，可他见到工程多了起来，却毫不迟疑地冒险转型，买了一部卡车，自学驾驶，到工地接活。由于勤奋、诚信、忠厚，不停有活，后来又买了一部车，雇了一个司机。他变成村里数得上的富人，在当街的好地段盖了大房子，孩子们想读多久书他就供他们读多久。
我们少年时那晚的讨论，过了几十年，有了结论。读书有没用？因人而异，我认为有用，我证明我的看法是对的；堂哥认为没用，他也证明他的看法是对的。他那个被寄以厚望的哥哥，并没有考上大学，复读一年后，还是回到农村，收入不如他。仅比较他兄弟俩，读书无用显然更合理一些，哥哥耗费了家里的大量资源，产出却低，弟弟从小就养活自己，产出奇高。
读书有没用？这得交给个人去决定，没有标准答案。如果抱定读书必然有用，强迫不想读书、或资质不适合读书的孩子去读书，效果适得其反，既读不好书，也失去了学艺的最佳时机，毕业找不到好工作，“坏工作”又不愿意做，回家啃啃老，两代人干瞪眼——这是许多大学生的命运。他们被送去读不三不四的大学，听不三不四的老师上些不三不四的课，能指望学到什么？
文盲并不妨碍许多人创造价值。在我小堂哥这个乡村自由人面前，那些靠父母、靠政府、靠税收活着的人，有哪个比他更值得尊敬？从这个角度来看，一个人只要能养活自己，选择不读书，是一点没错的。而一个读了好几个博士学位的人，出来却向政府乞求：“给我一个工作吧，要让读书人有地位。”这个人选择读书却是错的。
现在没几个父母愿意让独子（女）成为文盲，即使有，义务教育法也会跳出来动粗。决定要不要继续读书的时间点，只能放在完成了九年义务教育后，此时，可以让孩子自己决定，要不要继续读书，不想读的绝不要勉强。
现在蓝领、小贩的`收入有大幅超过白领的趋势，眼高手低的大学毕业生很难找到“舒服”的工作，这都是好事。让就业市场来宣布答案：有能力的人、会创造价值的人才有出路，你没能力、只等着寄生，在学校混了再久，也没出路。如果喊着“读书一定有用”的口号，文凭高收入一定就要高，那么，这个社会才有大毛病。
多么爱读书的人，都得养活自己。知道这点，书才没有白读。书读越多越要靠他人供养，那么这些读书人一定堕落到了无耻的地步。不幸的是，我国偏有不少这样的读书人，而且他们一点也不会害臊。
读书的作文 篇4
书是人类进步的阶梯，高尔基说的话发人深省。好书好比一剂良方，再愚笨的人读了书也会豁然开朗。一个人若不读书，那便是天底下最悲哀的事。你们爱读书吗?有爱读的书吗?
我想答案是肯定的。我当然爱读书，也有爱读的书。我最爱读的书是《鲁滨逊漂流记》。这是一本以水手历险故事为基础改编的书，书中主要讲鲁滨逊因航海遇难，漂落在一个荒无人烟的小岛上生活，为了生活，种植水稻，制作家具，饲养家畜……还有一个俘虏叫星期五。就这样一过就是二十八年。二十八年后发现一艘航船，最终获救，过上安定、幸福的生活。
一位伟人曾经说过“智者一切求自己，愚者一切求他人。”是啊，鲁滨逊在困难的时候并没有怨天尤人，而是想尽一切办法制作面包、制造器具、艰难生活。我有时不禁问自己，如果我像鲁滨逊那样漂落到一个荒岛上能生活几天?一天?两天?……我会不会像他那样勇于迎接挑战，会不会乐观向上?还是会哭着喊爸爸妈妈?而勇敢的`鲁滨逊用自己的理智战胜了恐惧，并把幸与不幸，有利与不利排列出来，让自己感到满足。尽管鲁滨逊处在当时的不幸中，没有食物，没有工具，没有衣服，但他依然不畏艰险，乐观向上，正视现实，顽强生存……想到这里，我感慨万分，再看一眼现在的我们，都过着饭来张口，衣来伸手的富裕生活，连磕一下，碰一下，都会疼得喊出声来，遇到不顺心的事就又打又闹，如果换做是我们到了岛上，或许只能眼巴巴地望着大海，等着船只来救自己，到最后只能饿死。现在的我们就像温室里的花朵，有人细心照料，没有经受过人生真正的挫折。只有经受过苦难，才能成为一个真正坚强的人。只有有勇气、有毅力并充分调动自己的智慧，才可以做出超乎我们的想象奇迹来，这就是《鲁滨逊漂流记》告诉我的道理。
所以说，真正决定命运的人不是天，不是上帝，更不是别人，而是自己。只要你有毅力，有勇气，任何人都可以和命运作斗争，任何人都可以向命运发出战书，任何人都可以反抗命运……
在学习和生活中，我们每个人都应学习鲁滨逊这种精神，才能克服困难，战胜灾难，获得成功。就如同我四年级的英语考试，因为平时努力不够而考得很差，但我并没有为此而伤心，而是每天多读、多看、多写，渐渐的成绩提高了，现在我的英语成绩很好!
读完《鲁滨逊漂流记》，我的心里是由衷的敬佩他。他真是一个拥有大无畏冒险进取精神的人。我今后要借鉴他的这种精神，鼓舞我，激励我，鞭策我。当我遇到小小的苦难就悲观退缩时，就想想他——鲁滨逊。让他的精神激励我奋斗，奋斗，再奋斗!
读书的作文 篇5
说到书，人们想到的也许是精美的封面，丰富的知识。但在我的眼中，书不仅承载着我们家三代人的读书梦，还见证着一个国家的发展变化。
爷爷出生于20世纪40年代初，讲起往事，他老人家总是带着几分伤感。那时，经济落后，生活水平低下，人们常常食不果腹，衣不御寒，读书成了一种奢望。尽管这样，爷爷也没有放弃对知识的探求。他每天从村子走十几里地的泥路到县城借书，将书中的内容抄在纸上。因读书多，爷爷渐渐变得小有名气，成了村里的“文化人”，村里的人遇到不识的字都来向他请教。那时的爷爷常常叹息：“如果人人都能读到书那该多好啊！”
父亲出生在改革开放初期，回忆过去，常常带着几分欣喜。那时我们的.国家经济渐渐复苏，人们的生活水平逐渐提高，书，已不再是“奢侈品”。父亲小时候看的书精美了许多，精致的封皮、清晰的文字、还有栩栩如生的插图。到了他上大学的时候，外国名著流行起来。父亲整天泡在图书馆阅读外语原版名著，这样的阅读也使父亲在英语学习上如鱼得水。饱览了中外书籍的父亲那时常常想：“要是书能够方便携带，内容更加丰富该多好啊。”
如今的我，可是幸福的一代。不仅书的数量多、种类全，获取书的方式也变多了：可以在图书馆里品读，可以在实体店精挑细选，还可以拿起手机在网站上阅读心仪的书籍。这其中最令我兴奋的是电子书的出现，它使读书的时间变得灵活起来，随时随地都能阅读。互联网的兴起，也将五湖四海的读者联系起来，有一段时间，我很痴迷《三国演义》，便在贴吧上和网友们一起讨论故事情节和人物性格，每每说到精彩之处，我便欣喜若狂。
三代人的读书梦，见证着祖国的发展变化！我们的梦想汇聚在一起，盼望着能通过自己的努力为实现中华民族伟大复兴贡献力量！