在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的介绍动物的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
介绍动物的作文 篇1
我们家有两个“活宝”，它们就是我的“掌上明珠”———两只可爱的宠物狗。
这两只狗呢，大一点的叫“淘气”，淘气一身雪白的毛，四只小短腿，宝石般的眼睛闪闪发亮。小一点的叫“八戒”，八戒正如它的名字一样，肥肥的，一双耳朵耷拉在脸上，可爱极了!
这两只活宝的性格形成了鲜明的对比。淘气很乖，一点也不“淘气”。而八戒却一天到晚跟打了鸡血似的，仿佛有用不完的力气。淘气喜欢趴着不动，而八戒每次无聊时，都来找淘气玩。用爪子挠挠淘气，向它大叫几声，仿佛在说：“喂，快起来陪我玩，别一天到晚趴在那儿，像个木头狗似的!”淘气脸上写着三个大字：不情愿!狗脸上摆出一副“你能不能安静点”的表情。可八戒却不依不饶，在淘气身边跳来跳去，还去咬淘气的尾巴。淘气大叫一声，彻底发怒了，去打八戒。八戒一溜烟地跑了，淘气就在后面穷追不舍。跑着跑着，八戒身上的“脂肪”妨碍了它奔跑的脚步，于是被淘气追上了，两只狗便扭打在一起。
这两只活宝，一个胖，一个瘦，一个活泼，一个乖巧……看似好像没什么共同点。但是，它们有一个同样的特点，那就是吃货!不管它们去哪儿玩，还是你喊了无数声“淘气，八戒”，它们都像没听见似的，这时，只要你喊一声：“吃饭了!”不论分贝多小，它们都会屁颠屁颠地跑到你面前，趴在你的'腿上，吐出粉红的舌头，向你索要吃的。如果你想做到让它们在你喊一声后就马上跑回来，那么，这个方法百试不爽。
吃饭的时候，两只狗的吃相那叫一个难看啊!恨不得把整张脸塞到碗里去，满满一碗狗粮，总是三下五除二就吃完了。有的时候，淘气比八戒先吃完，就站在旁边等八戒吃完，然后一起去玩。可八戒呢，“坏心眼”多!每次它先吃完时，就去欺负“老实狗”，“不要脸”地把嘴伸到淘气碗里，一下子就把狗粮吃完了，淘气可怜巴巴地看着我，我只好又给淘气喂了一点狗粮，然后我狠狠地瞪八戒一眼。八戒夹着尾巴，像个犯错的小孩。我本以为它会“洗心革面，改过自新”，可下次呢，继续去吃淘气的，久而久之，淘气也被这家伙带坏了，吃完以后，也会去抢八戒的。
这就是我家的两个活宝，它们带给了我许多快乐!
介绍动物的作文 篇2
教学目标：
1、通过复习课文，知道作者是抓住小动物的外形和动作两个方面的特点，把动物写得很有情趣、有顺序。
2、学习例文的写法，写自己喜欢的一种小动物，把动物的特征写出来(外形、动作、声音等)。
通过复习课文，把握写作方法，能按要求完成习作。
教学难点：
把自己喜欢的小动物，写详、写清。
同学们是不是见过很多动物?(是)如天上飞的鸟，地上的爬虫，水里的游鱼，动物园里的猴子大象，家里养的小猫小狗等。今天，我们就来写写自己最熟悉、最喜欢的小动物。在这之前呢，请同学们先回想,我们学过的课文《白鹅》，是怎样来写的?
(一) 抓住了特点“高傲”
(二) 有顺序：从叫、走、吃三个方面来写，一个特点一段，如果长的话，可以分几段来表达一个特点。
(三)具体：用具体的事例来说明它的特点。
(四)正确运用修辞(如比喻、拟人等，)
二、 小结归纳
写小动物要害是描写它们的特征，并用具体的例子来加以说明这个特征，才会使人明白。
老师：一般写小动物应该描写它们的哪些地方?
(板书：外形、动作、声音、生活习性、事件。)
三、 师生共同总结出写作方法。
1、要有顺序
2、抓住特点，详略得当，
3、 重点要突出，(因为，我们不可能把这种动物的每一个特征都写出来，如果都写出来，就太长了，所以要重点写好一个方面。)写好过渡句。
四、共同构建作文框架(以一种动物为例，学生可以按照这种方法，构思其它动物的写法。)
【注：本环节，最好是说一段，写一段。免得学生最后一下子不能记得清。】
(1)家里有猫的同学举手。你们家的猫，你的感受是什么?用“我们家的猫真让人感到( )”来描述;或者用“我们家的( )真是一个( )的家伙。”(开头如何写：要总写猫的特点。)表现在哪些地方?(样子、睡、吃、玩……)
〖写开头。〗
(2)为什么这样说?你能用具体的事例一个个说清楚吗?(中间部分的写作内容。先用口语来表达。也可以让学生上讲台来表演一下。)
样子：包括颜色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么样子的?
A：指名说，其他学生补充。B：连起来说一说。
〖描写动物的样子。〗【注：你可以不写猫，也可以写出狗、猪、蚂蚁等。】
(3)睡：常常睡在什么地方?一天睡多长时间?怎么睡的'?你家里的人看见了，说什么?表达了人们对猫怎样的感情?
A：指名说，其他学生补充。B：连起来说一说。
〖描写动物的“睡”。〗
(4)吃：爱吃什么?其他的东西是怎样吃的?他为什么爱吃肉?现在还逮老鼠吗?为什么?怎么办呢?他偷吃家里的东西吗?你怎么发现的?怎么说的?赶走了吗?为什么?
〖每说完一个，再连起来说一遍。争取说的连贯通顺。在说的时候，注意指导学生的语言、用词、句子。〗
介绍动物的作文 篇3
“谢谢姥姥!谢谢姥姥!”太好了，姥姥终于答应把小猫送给我了。我满心喜欢地抱起小猫。
你瞧，它那白色的绒毛上没有一根杂毛，只是额头上有一撮可爱的灰色小毛，再加上胖乎乎的脸蛋和呆呆的眼神，看起来傻而可爱。我给它取名小傻。
小傻说它傻还真傻。有一次我去奶奶吃饭，小傻也跟我去了。吃饭的时候，小傻发现邻居家正晒着鱼干，小傻馋心大发，立即抛下嘴边的饭碗去吃鱼干了。嘿，这小傻还真是个“诚实”的好孩子，吃了鱼干不但不跑还在邻居面前，叼着鱼干晃悠，结果伤痕累累的回到了家。
小傻说它傻还不傻。记得上次，我家闹老鼠，大家都手足无措，我看了看旁边的小傻忽然想到：咱们家小傻是谁呀?是猫呀!我立即派小傻上阵。老鼠怎么可能是小傻的对手，三下五下就被小傻干掉了，世界终于清静了。我十分高兴，奖励了小傻一条鱼，可是转念又想小傻不是吃了老鼠了吗?怎么还吃鱼。一切都已经太晚了，鱼已经入了小傻的口。我的`鱼呀!小傻真是一只贪吃的小猫。
我爱我家的小猫。
介绍动物的作文 篇4
我们老家村子附近有一个农场，农场主是我叔叔，我经常在暑假里去他家做客。
有一次，叔叔他们在农场捉到一只小狐狸，这只可怜的小狐狸被栓在一根木桩上。它孤苦伶仃，不住地嚎叫，我向叔叔提议把它放了，但却被叔叔拒绝，他已找到了买主。
我和堂弟喂小狐狸食物，它却不吃。堂弟悄悄告诉我，两只老狐狸在附近地下做了窝，一定是它们在照顾小狐狸吧！后来，我俩也遇到老狐狸，也许发觉没有伤害它们的意思，对我俩也不再防范，甚至让我轻轻地抚摸它。
一天，我去看小狐狸，却不见小狐狸的踪影。堂弟沮丧地说：“小狐狸被唐先生买走了。一我们一定要把小狐狸还给老狐狸！”我拉着堂弟的手，朝买了小狐狸的唐先生家走去……
当我俩到了唐先生家，看到他坐在冰凉的地上。他不小心被一块石头绊倒，令人情惊异的是，两只老狐狸围在唐先生的.身边，
也许嗅到了小狐狸的气味，两只老狐狸找到了唐先生，它们守在他的身边，这种以德报怨的行为，真令人类汗颜啊！
最后，唐先生放走了小狐狸，小狐狸获得了自由，两只老狐狸带着小狐狸跑向密林深处……
啊！这动物的故事，不也充满了爱和亲情吗？
介绍动物的作文 篇5
自从我家来了条小狗后，家中又多了个成员。
小狗刚来时，眼睛一天到晚闭着，而且每天都要我们侍候。不给它喝牛奶，它就“汪汪汪”地大叫，害你一晚都睡不好觉，我十分失望。过了几星期小狗长大了，这下咱一家人也忙开了。老妈每天要给我们做饭，还要给小狗做，这小狗可真是只“饭桶”和人一样一日三餐，每餐都有肉，不然它可不吃。爸爸也没闲着，天天给小狗洗澡，那狗不领情，要逃走，逃走后还要打滚，弄得一身泥。我的工作量也不小，每天要和他去玩。有时捉不到它，它一直冲前头，好似是冲锋队的小前锋。虽然我们很忙，但大伙都很喜欢它。
虽然小狗可爱，但也有捣蛋的时候，咱先不说它去叼麻雀的事，最气人的是它有时竟然从阳台闯入家中跳上妈妈爸爸的床上打滚撒尿，气得我们头都大了，正当妈妈要打它时，它老是低着头闭着眼，很怕似的`，我看着它那可怜相。就劝妈妈说：“妈妈你看，它多可怜，算了吧！”妈妈只好原谅了它。
在养狗的过程中，最艰巨的任务就是让狗在固定的位置拉屎撒尿了。一天我回到家闻到阳台上的洗手池旁臭烘烘的，原来是狗狗在那里撒了尿。我很恼火，可没办法，我又没有教过它在那里拉屎撒尿，于是我下决心一定让狗狗在固定的地方拉屎撒尿。一开始，我：“去那片石头地上拉屎，不然打！”可它不把我放在眼里，在墙边又撒了些尿，我气急了，打了它一下，说：“撒尿要到草地上！”经过几个星期的培训，小狗果然乖乖地听我的使唤了，我十分开心。可我想为啥小狗要老撒尿呢？问过爸爸后才知道原来它是在“留名”呢！
如果你要问我最熟悉的小动物是什么，我会骄傲地答道：“当然是我家的狗狗，不信下次去我家看看吧！”
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