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在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的“9”和“6”的争吵作文，欢迎阅读与收藏。
“9”和“6”的争吵作文1
有这样一幅漫画，画面上，儿子站在左边，父亲站在右边，它们的面前摆着一张画纸，从儿子的方向来看，纸上的数字是6，而从父亲的方向来看，纸上的数字却是9。为了证明自己是对的，父子俩唇枪舌剑，开始争吵。父亲抬起左手，用手指勾着，比划出“9”这个数字，扯着嗓门对儿子说：“这明明是9，我这么大年纪了，难道连9和6都分不清吗？”这边的儿子也不甘示弱，比划出“6”这个数字，也大声说：“这就是6，我虽然年龄小，但6我还是认得到的，这就是6。两人为此，争得吐沫星子横飞。
看完这幅漫画，让人感到可笑的同时，也让人深思。生活中，由于许多人都站在自己的立场上考虑问题，而不去顾及他人的感受，引起矛盾的事例比比皆是。就说前几天在成都62路公交车上发生的一幕吧：一位女子坐在靠窗的位置上，因为怕热，她把窗户完全打开，凉风呼呼地吹着。而坐在她身边的老大爷可能由于身体原因怕凉，不敢吹风，让女子把窗户关住，女子不听，反而要赶走老大爷。而老大爷也丝毫不让，坐在那里纹丝不动，两人争吵起来。为了将老大爷赶走，自己独占两位，女子竟然坐在老大爷腿上，两人谩骂指责，推来搡去，互不相让，直到女子下车，这场风波才宣告算平息。
细细想来，如果这位女子能宽容一点，为老大爷考虑一下，毕竟是老人，身体差，不能吹风着凉，她完全可以及时地把窗户关上，或离开此座位，也不会引起这场纠纷。而老大爷呢？如果他能考虑到年轻人比较怕热，需要开窗户乘凉，或者换一个座位，那么这场争吵也不会发生。而令人遗憾地是女子和老大爷都站在自己的立场上，不为别人考虑，互不相让，最终出现不愉快的一幕。
其实类似这样的争吵在家长和学生之间也时有发生。家长们总希望自己的孩子能学习好，便给孩子报了许多补习班，让孩子失去了许多自由玩耍的'时间。而孩子们呢，不理解家长的良苦用心，只想自己痛痛快快地玩，根本不想上一些所谓的补习班，家长与学生互相不理解，导致关系紧张。
我想，如果人们做事能够设身处地多站在别人的角度做换位思考，人与人之间能够多一点理解和宽容，社会就会多一些和谐和团结，就不会因为一点芝麻大的小事而发生争吵，这个社会就会变得更加和谐，更加美好。
“9”和“6”的争吵作文2
这天，我正自己坐在沙发上津津有味地阅读着新版的“快乐数学”，无意中从数学笑话栏目里看到了一个令人笑破肚皮的笑话，内容是这样的：两个孩子正巧都从一张放着有数字的台子旁走过，一个小孩咧开嘴说：“你看！这个“6”字写得多漂亮！”“不是！那是“9”！”“是“6”！”就这样无休无止的争执，谁也分不出个胜负来。我想：如果其中一个孩子能够换一个角度去看另一个孩子的想法与意见，也就不会发生这样的'争执了。
其实，在我们的现实生活中，甚至在我们身旁，也有不 计其数的例子，比如说：我们班有些同学跟这两个小孩实在没什么两样。光从自己的角度去想，去看，从来不会去顾及别人的感受。
有一件事，我一直没有忘记，现在想起来还记忆犹新。可爱的弟弟那天拿着一盘围棋来找我PK，趾高气扬地吹牛：“姐姐，我跟你说哦！现在我围棋的能力是天下无人能比的，你敢跟我比吗？”
“切！叫我对付他这个小小‘cace’，简直是小菜一碟嘛！”我在心里偷偷窃笑。说来就来，一场“围棋大战”拉开了序幕。我是“精鹰队”的——黑方，他是“垃圾队”——白方。首先，我把我的“士兵”放在一个既容易发现又有很大好处的地方。而被封为“粗心大王”的他毫无发觉，结果被我不停地“杀”。此时的他已没有了刚刚那自信满满的气势，变得狼狈不堪。我趁机用几招妙招攻他个“光杆司令、片甲不留”。他被我这几招惊得目瞪口呆，慌了手脚。无奈之下，只好使出他自创的“杀手锏”——-耍赖。
“你不能这样耍赖，知道没！”
“谁说的！”
“你……”我气得说不出话来。
“昵昵，”这时，妈妈走了出来，亲切地对我说，“应该换一个角度，从弟弟那角度去想。弟弟还小，不懂事，对吧！”听了妈妈的话，我似乎知道了什么。是啊！弟弟还小，不懂事，我应该体谅他，换一个角度去想，不就不会发生争执了吗？
“9”和“6”的争吵让我明白了一件事情。每个人都有不同的想法，因此常常发生冲突和争执，只要我们换一个角度去想，就不会发生这样的争执了。
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