在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的启示的作文9篇，希望对大家有所帮助。
启示的作文 篇1
周四上午，令人期待的趣味运动会拉开了帷幕。本届运动会的项目十分丰富，有飞盘接力、抬轿子和赶“猪”等等。其中，让我印象最深刻的是穿梭接力。
穿梭接力安排在周五进行。一大早，运动员们在老师的带领下，昂首挺胸走进了赛场。作为班级的通讯员，我也带着相机紧随其后。随着“哔”一声哨响，只见首发的同学，手心紧握接力棒，像一枚离弦的箭似的，身体前倾，甩开手臂，用尽全身的力气，向对面的队友飞奔而去。第二棒、第三棒、第四棒……,今天大家都配合得非常默契，不但一个比一个跑得快，而且，每次交接棒都处理得很完美。最后一棒的同学，一接到队友的'接力棒，右脚向后用力一蹬，卯足了劲，迈开两条飞毛腿，一步顶两步，拼命地向对面的终点冲去。终点越来越近了，他张开嘴巴深吸了一大口气，便低下头来，憋足了劲，加快脚步，不顾一切地冲刺。“耶，第一名!”随着压轴的同学迅速地冲过终点线，对面传来一阵的欢呼声。我激动地按下快门，记录下了这一值得骄傲和自豪的时刻。
穿梭接力之类的团体项目，要想获得成功，单单依靠个人的速度是远远不够的。单丝不成线，独木不成林。所有参与者必须齐心协力、配合默契，才能取得最后的胜利!
启示的作文 篇2
我九岁那年，爸爸给我报了一个吉他班，从此开启了我的学习吉他之旅。在学吉他中，我经历的许多许多，从中也感悟到一些一生受用的启示。
记得刚开始学的第一天，我是去上试听课。站在老师面前的我完全不知所措。“呃……嗨！”我用极小的声音说。“嗨！”老师笑容满面地说，声音爽朗而大方。这是一名男老师，性格大气，长都很帅气。他告诉我，他姓钟，可以叫他钟老师，接着就给我介绍了吉他的.音色、种类，吉他的特色和奇妙之处，所有的这些都穿插在聊天中，体现在一次次示范和有趣的故事中，我不得不说这是一节很优质的试听课。
一周后，我去正式上课了。经过两个月的学习，我已经有了一定的弹奏能力，而准备考3级。可是突然一个巨大的难题摆在了我面前。事先准备考级的歌曲得换了，而且难度也升了一级。当老师把新的曲子给我时，那两首歌的难度让我大吃一惊。回到家我绝望地问爸爸怎么办，但爸爸给我的答案就一个字——练。没办法，我只好抱起吉他认真地练习。从那天开始我每天都会练习一个小时，遇到卡住的地方，我总是会反复地练习，细心地处理，坚持了一星期后，我实在扛不住，对爸爸说不想练了好辛苦，手指也很疼。可是爸爸对我说要么辛加练习，要么放弃。可一想到从此放弃吉他我怎么舍得呢？于是又鼓起勇气开始了每天的练习。又一个星期过去了，哇，我已经练得熟练，可想而知我也顺利通过了考级。
现在想想，如果当时没有行动，没有坚持住，可能我就失去了许多的乐趣。正如列宁所说的：“要想学会游泳，就必须下水。”我也想说，要想获得成功就必须坚持。
启示的作文 篇3
好奇怪的瓶子啊！它根本不可能站起来，后来我才发现原来瓶子的底是半球形的。可吸引我的并不是它的形状，而是它的奇妙的彩色花纹。
看上去整个瓶子差不多有十五厘米高，二十厘米宽。接近瓶口的部分是深色的，上面有许多美丽的花纹，有一圈一圈的，像给瓶子戴的五彩斑斓的丝巾；还有直线的，像彩色的瀑布垂了下来。接近底部的部分是浅色的，只有一圈一圈的花纹，像是穿了一条彩裙。这色彩只逼我眼，向我扑来，
于是我迫不及待的开始照着画了起来。我一边画一边自鸣得意，似乎已经看到了老师赞许的`眼光。
我的画马上就要完成了，这时我发现右边有人在一点一点地靠近我，还不时把头探过来用眼瞄我的画。我抬头一看那人正是小林，我猜想他可能不想仔细去看物体而是想直接抄我的，就冷冷地对他说：“自己看自己画！”。这时课间休息时间到了，我出去玩了一会儿，当我回来时发现小林也已经画完出去了，他画的和我画的很像。我坐到了他的位置观察瓶子，根本不是他画的那样，而是另外的形状。
素描课快结束了，老师走过来看了我的画，微笑着点了点头。当他看到小林的画的时候，眉头一皱，然后看向小林：“你看到的瓶子是这样的吗？一千个读者有一千个哈姆雷特，对于学画者来说，最重要的是坚信自己观察到的，并用最美的画笔表现出来，才能形成自己的风格！”
不知小林听懂了多少，但通过这件事我懂得了，无论是作画还是去做人，诚实很重要！
启示的作文 篇4
有些辛勤的昆虫，昼夜寻花采蜜，它们凭着什么样的夜视眼才能摸黑飞行呢？有人这样假想，它们可能装备了紫外线“雷达”，那些晚间靠昆虫授粉的花儿受了昆虫发出的紫外线照射，便会放出明亮的光芒，昆虫接受到这种回波便追踪而至。同时，人们发现，蜘蛛和它们的网在紫外线照射下却丝毫不发光，这样那些夜行的昆虫就不免误投罗网了。蛛网一经触动，哪怕是极轻微的震动，蜘蛛腿上特别灵敏的振动传感器立即就能感受到，稳坐蛛网中央的蜘蛛，便会飞奔过去，把昆虫逮住，美餐一顿。
科学家现已探明，蜘蛛的飞毛腿根本没有肌肉，甚至连肌肉纤维也没有。最令人感兴趣的是它的跳跃不是由肌肉，而是依靠压向大腿的体液来提供动力的。蜘蛛的脚竟是一种独特的液压传动机构，在这个装置中的液体就是血液。进一步研究证明，它们依靠这种装置，能够把血压迅速升高，使软的`脚爪变硬。也正是依靠这种液压传动，蜘蛛才能成为优秀的跳高运动员，它能跳到10倍于身高的高度。据计算，要取得这样的成绩，它们必须在刹那间把自己的血压提高半个大气压。测量蜘蛛脚伸展时脚爪内的张力，刚好等于这样的压力。
受蜘蛛脚液压传动结构的启发，加拿大多伦多舞蹈学校教师高登·道顿发明了一种奇特的仿生车。
启示的作文 篇5
20xx年，我国云南地区出现了旱灾，给当地人带来了极大的灾害。之前棕色粗壮的树干和上面的绿油油的嫩叶变成了今天无枝无叶的黄色枯木，无边无际的绿茵茵的草地变成了一片裂开的土地，清可见底的蓝色湖泊变成了肮脏的污水，甚至达到没有水源，湖底裂开。这样农民灌溉不了稻田，就吃不了饭，也喝不上水。
你们看，20xx年的黄果树瀑布，滔滔不绝的江水飞流直下，遮住了瀑布上的所有岩石，流到湖里，几乎整个湖都难以盛下。可是那只是当时，现在的'黄果树瀑布，都不能说是涓涓细流，暴露出所有的岩石。
20xx年3月28日马街子水库完全干枯，水库库底裂缝宽2分米，深达一只胳膊这么长，裂缝中的小鱼睁着大眼睛，望着天空，尾巴翘着。我能感觉到，字在向人类抱怨：“可恶的人类，你杴伐树木，浪费水源，毁坏大自然，导致这一带的鱼类将灭绝！你们也没吃没喝。千万不要破坏生态平衡了，否则老天会以更大的形式来报复你们！”。
原来这些都是人们干的，人们乱砍乱伐，乱扔垃圾，不节省水源，导致今天的这一幕，所以我向全球人民呼吁：“节省水源，不浪费一滴水，不乱扔垃圾，不乱砍乱伐一棵树，维护生态平衡，让生病的地球赶快好起来！”。
启示的作文 篇6
有一个”孔融让梨“的故事，读了以后很让我感动。
孔融是东汉文学家，”建安七子“之一。他从小不仅聪明机灵，而且做人的人品也很好。有一天，孔融家里有一些金灿灿的嫩梨，父亲让孔融来分梨，他将大梨依次分给父母和哥哥姐姐，把最小的梨留给了自己。
孔融懂得尊敬父母，先人后己，而且不因为自己聪明就骄傲。这真是令人羡慕的品德。
我是爸爸妈妈唯一的孩子，平时在家里，有什么好吃的'东西，爸爸妈妈总是留给我，爸爸妈妈爱我，我也要爱爸爸妈妈，好东西我们要共同分享，并尊敬父母和其他长辈。在班级对待同学要友善，作为一名班长，要时时刻刻做好老师的小帮手，尊敬老师。以孔融为榜样，做一个勤学好问、知书达理的孩子。
启示的作文 篇7
我下的是中国象棋，我在我的班里是最牛的一个，但在其他学校里我变得很弱，我参加过两次比赛，在自己的学校里拿第一，在镇校里拿了个第四，我太没面子了。
第一次去比赛我很紧张，所以输了棋，但第二次去比赛我一点都不紧张，但还是输了，第二次比赛很精彩，我们先摆好了棋的位置，然后开始比赛，我先把黑子的象的.路线中的兵上前去两格，这样象就可以行驶了，他把皇后前的兵移了两格，我想：“不会吧？他居然要把那么大的子出来。”把我吓了一跳，然后我把象移到皇上的斜面，我心里念着：“不要看见……”最终还是被看见了，他立即把皇上移动到安全的位置，然后在出皇后，他两步就把我的皇上难住了，“哼！这也能难倒我吗？”我把皇上移动到左边，这时他又出了一颗象，从左面过来，这时我的皇上无路可逃了，我输了。
启示的作文 篇8
在我七岁的一天，妈妈让我出去买一包淀粉和一包巧克力，说表姐要来了。
我兴高采烈的到附近的一个小卖部去买淀粉和巧克力。到了小卖部，我挑选了一包淀粉和一包上好的巧克力。“总共是19块5。”老板娘说到。我掏出二十元钱，老板娘找给了我5毛，我就跑了出去。可在回家的路上，我发现5毛钱竟然会是5块钱！就在这时候，我发现表姐来“迎接”我了，我心想：5角钱只能买一包干脆面或一根棒棒糖，5块钱可以买好多呢！于是我便跑过去跟表姐说了这件事……
表姐也显得十分惊喜。可是，表姐盯着5块钱看了一会儿，说：“然然，你必须把这钱换回去。”
“不，这是她给错了钱，与我无关！”
“你再想想她会是故意的吗？”
我不再说话，静静地看着这钱，又往回走了过去……
一眨眼4年过去了，当年那个哭丧着脸的孩子，现已是一位四年级的`小学生了。当我老是面对道德抉择时，总会想起表姐对我说的话：然然，道德非常简单，可有些人却很不容易做出来。如果把金钱和讲道德摆在你面前，你会选择哪一样？
表姐说的对，道德很简单，只是做不出来。我以后的人生就要靠表姐说的这句话了。
道德，如果你做出来，只会让你的人生旅途更加完美，更加有力！这次换钱使我得到了巨大的启示。
启示的作文 篇9
有这样一个故事。刺捐妈妈教小刺稠用背上的硬刺背果子。小刺谓看到一个圆圆的大西瓜，用手推很省力，可刺稠妈妈坚决不允许，原因是“我妈妈可没这么教过我”。这颇似在传统的“师传生受”的教育思想影响下，用“注入式”教学方法培养出来的一种畸形心理—只因为刺谓外婆没教过刺稍妈妈用手去推西瓜，所以也绝不许小刺谓这样做。今天，我们的许多学校正重复着同样的故事:“小刺谓”们用还未坚硬的倒刺背着沉重的“大西瓜”，艰难地向前爬动。想用手推吗?不行，“我妈妈可没这么教过我”。再说，你小小年纪，背得沉一点，还能练练劲儿呢!古人尚有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的进取精神，何况你呢?想想人家愚公……相反，在美国的'一所学校的课堂上，却发生了这样一件事。有位教授让学生用一气压计测量楼的高度。
他的本意是让学生用气压计刚量，可有一个学生想出了许多新奇的方法，偏偏不用气压。教授把这位学生找来，不足简单地做一通“思想工作”，然后让他用气压去量，而是耐心地问:“还有别的方法吗?”学生说:“多得很。我可以把气压计拴在一根绳子上，从楼顶顺下来，再侧量绳子的长度;还可以把气压计送给楼房管理员，让他告诉我楼房的高度……”我们不得不佩服这个学生的想像力和创造力。这样的学生如果出现在我国，会使绝大多数教师怒发冲冠，觉得该生是故意抬杠、哗众取宠，因为“我妈妈可没这么教过我”。不是说我们的教师对学生多么简单生硬，而是说他们太爱用自以为“细无声”的“小雨”去滋润那些想用自己的根汲取水分的“幼苗”了。但是，仅用“我妈妈教过的”去解决问题，却从不敢创新，科学事业如何发展?人类怎能进步?据说，近年来，中小学生的科技活动濒临危机，全市的小发明展览仅仅是一些改进了的黑板擦儿、脸盆架等，可怜巴巴地等候参观。许多报刊发出了“未来科技之星何处寻觅”的呼唤。原因自然是多方面的，但教学方法的守旧，肯定是其中之一。
我国的一位教育家做过这样的实验。用粉笔在黑板上点一个点儿，问刚入学的孩子这是什么。有的说“是一颗绿豆”，有的说“是打子”，还有的说“是老鹰的眼睛”……而拿同样的问题问小学毕业生，他们只会一个一个地往上增加语法成分:“这是一个点儿”，“这是黑板上一个国圆的粉笔点儿”……我们不无忧虑地看到:仅仅是小学毕业，人最宝贵的想像力已经被禁锢到如此地步!这充分说明，当今教育体制和教学方法已经严重地阻碍了创造性思维能力的发展，我们不得不发出久已被人们遗忘的呼喊—“救救孩子”!要想教好学生，并不是仅凭“呕心沥血”就能做到的.当今，全世界面临科技爆炸，知识更新的速度惊人。未来的文盲不是指不识字的人，而是指不能自己接受并运用新知识的人。
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