带着什么出发作文

时间:2023-06-10 08:30:23
带着什么出发作文5篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的带着什么出发作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

带着什么出发作文1

  带着我对自然的钦佩,带着《唐诗三百》横扫天下,带着我对灵魂的敬仰,带着《唐诗三百》伴我共同品我诗意味风云的韵味。吟诵着华夏的璀璨,品位《唐诗三百》,的出发,领悟自然,领悟灵魂之美。

  山水之修养

  轻轻翻开《唐诗三百首》,和王摩诘一起畅游于山水之间。一轮皎洁的明月在松枝间穿佛,山间软泥飘渺着点点光斑,如碎碎的宝石镶嵌在大山的锦绣上,自然又不失优雅,却又不失浮夸,淳朴而不显媚俗。清泉静静流淌着,柔柔地穿梭在山林间,不时撞击石壁上,蜿蜒成圈圈波光粼粼,潋滟诗情地荡漾开来,宛如宁静的点缀,在溪畔的静夜中氤氲成为心中浅浅的思绪……带着《唐诗三百》走遍山水,品味一番。

  雄鹰之勇气

  缓缓翻开《唐诗三百》,和韩愈一起在云天上雄鹰展翅翱翔。他是尘埃里那朵永不衰败的圣洁之花,他铭记着“穷则独善其身,达则兼济天下”之理,冒死劝诫宗宪不迎佛骨入京被贬至潮州。八百里的潮州路,走短了春秋,走白了双鬓,走失了青春,却从未走灭他忠贞不渝的赤胆忠心。潮州,他——影响着潮州文化。“击管鼓,侑香洁也”,可见盛况。“辟佛累千言,雪冷蓝关,从此儒风开海桥;到官才八月,潮平鳄渚,于今香火遍瀛州。”既道出韩愈贬潮的原因,也表达了潮州人对韩愈的无限崇敬之情。赤胆忠心,谁可替代他?

  风月之韵律

  静静翻开《唐诗三百》,我要和李商隐长眠于风月之中。“此情可待成追忆,只是当时已惘然”是他的感叹,直道相思了无益,未妨惆怅是清狂”是他独有的.痴情,“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”是他仅有的祈愿。坚贞的信念,美好独特的情愫,历史的尘埃中总是弥漫着永恒的缠绵缱倦。

  灵异之脱俗

  黄昏人定,月影半照,溪水浅浅,疏影斜映,淡淡媚影隐隐现,“暗香浮动月黄昏”与梅的情姿同在,与梅的傲姿相伴,以梅为一生,以鹤为伴,林逋离官场之浊秽,他一生志向梅的风骨傲然,气节与之媲美,纤尘不染,这便是他“幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊”。

  捧一卷诗书三百,暮然回首,细赏山水之秀丽,雄鹰之胆,风月之柔,灵异之澈,听一听巴山夜雨,品一品李白、杜甫之洒逸。

  走!带着《唐诗三百首》,我愿走遍天下,横扫四方。细细品味,咀嚼其中之细,带着唐诗现在出发!

带着什么出发作文2

  带着缤纷的风车出发

  年少时的风车悬挂在老屋的亭台轩榭上,无风时停有风时转,转出五彩缤纷的色调,转出那被风吹得淅淅梭梭的节奏,环顾着,在耳畔边回响,在时光中流淌。

  那时我还小,接二连三的丧事发生在我身上,真是祸不单行,我敬爱的太婆去世了,我的叔公猝死了,就连我的爷爷也去世了。那一年家里的花销很大,每天基本上吃素的,汤熬的像白开水一样,就连青菜这个我很讨厌的东西都成了珍贵的粮食。人死不能复生,明天爷爷就要被火化了,我一定要看到爷爷的遗体,我心想着。其实我那时很疑惑人死是一种什么感觉。

  接到消息后,家里开始有忙碌起来,大家穿着惨白的丧服,带着一顶破头帽,父亲的眼神是红润的,母亲也显得很憔悴。临出发前,父亲嘱咐我:“带上那个风车。”我开心的跳了起来,这风车虽说是爷爷八岁时送我的礼物,可父亲却让我不能碰,现在,我终于有机会碰了。父亲从那个被锁着、沉重的木匣子里拿了出来,很大灰尘,还有一股木头的味道,父亲拿到门口,风一吹,仿佛摇身一变,变成了一个崭新的风车。回到老屋时已是晚上的八点钟,乡下的水电设施不是很齐全,家里到处都是一些可怕的硕大的虫子,像无头苍蝇一样在家里乱撞,随便一数大概就有好几百只,虫都是从窗户飞进来的,一年四季好像都是这样,晚上睡觉时还要担心床上有没有爬到蟑螂什么的。父亲在灵堂面前跪了三天三夜,乡里人嘛,都要跪八天八夜。以前爷爷是做学校老师的,教了很多年,村里请了一个戏班子唱了八天八夜,我不知道他们是从哪里请过来的,可能是家里筹钱什么的,我不关心这个,我担心虫子。尽管有旺柴帮我看门。我把爷爷给我的风车放在蚊帐上面,说来也怪,好像又没有这么多虫子了。

  第三天的晚上爷爷要开棺材了,我想下楼看,见上爷爷最后一面,但是乡里规定成年的才能看得,那天晚上,其实所有人都没睡,我们躲在天台上面,不再害怕虫子,在昏黄的灯光下,我看到了那个慈祥的爷爷的脸庞,我含着泪,舞动着那个爷爷送给我的`五彩缤纷的风车,顷刻间,它成了最山里阿静的一道光。

  爷爷火化那天,我们走了崎岖蜿蜒的山路,趟过了一条小河,来到山上的一片湿地,家里人都跪了下来,我把风车放在爷爷的坟头上,风车吹呀吹,拂过一片生灵,显得分外独特。我知道,那个风车是爷爷为了鼓励我读书自己掏钱走去县城给我买的,也难怪父亲不让我碰了。

  往后,我遇到了一些不顺心的事情,脑海里便想着那风车,便不去想了。也许那就是爷爷的期许吧,那也代表着我的梦,在幽静的湿地里,随着风,打转,开始出发。

带着什么出发作文3

  人生是一条没有尽头的路,有着无数的分岔路口。你永远也不知道这条路上有什么,未来的路是陷阱还是机遇,更不会明白你选择的这条路后面是不是死胡同。就连诗仙李白也有这种感叹:“行路难,行路难。多歧路,今安在?”

  在路上碰见了几个小女孩,听着他们童稚而又有趣对话,我的心情也明媚了起来。突然,他们中的一个提出了问题:“如果,你走进了一条死胡同,你会怎么办?”那群小孩叽叽喳喳得回答:“我会”、“我会……”

  我有些恍惚,记忆似乎回到了那天。

  作文本下发后,我看着本子上老师留下的两个龙飞凤舞的大字“重写”,难掩失落,叹了一口气,心中想着今天晚上又要开夜工,不免有些头痛。

  屋漏偏逢连夜雨,语文课代表喊我去语文老师哪儿。我慢吞吞地挪向办公室,大脑开始飞快地盘算着这次又要找什么托词借口,在心中打了一遍又一遍的草稿。语文老师是个暴脾气,一般收到她的`邀请,上一堂微型思想教育课的人,无一不会受到她狂风暴雨般的训斥。我心中从来没有一刻这么希望下课时间快一点结束,期盼悦耳的上课铃声来拯救我。但办公室和班级不过相差几步路,我终是站在了办公室门口。我抬起手,又放下了,做了几次深呼吸,然后机械地叩响了门,僵硬地推门而入。

  老师背对着我坐着,所以我看不清她的表情。我一步一步向她走近,心跳得如同密集的鼓点,而且越跳越快。虽然奇怪为什么她的周围没有往日发怒的征兆,但我还是走得小心翼翼,深怕一不小心触怒了她。

  她开口了,虽然脸上还是如同以往般的不苟言笑,但语气却是很温和,内容开门见山:“你的作文不适合应试,写得一塌糊涂,你决定要怎么办了吗?”我颇踌躇了一会儿,不知怎么开口作答。私心里,我觉得那样很好。我试着在内心组织了一下措辞,委婉地说:“对不起,我……”话未说完,她就打断了我:“如果,你走进了一条死胡同,你会怎么办?”我没有回答,心中一个答案呼之欲出,我若有所思。她盯了我半晌,最终叹了一口气,让我离开。

  我将写有两个答案的纸条放在兜里,背着书包在路上漫无目的地闲逛,脑中浮现尽是以往的对话,“你要想好,现在还来得及。”“这个决定很重要,关系到你的未来。”诸如此类,一字一句,历历在目。

  我的心情很是烦躁,不知不觉走到了死胡同,能走的路只有身后的一条。

  我蹲坐在地上,陷入了漫长的思考。

  最后,睁开眼后,眼中一片清明。那个答案也了然于心。我从纸条中取出一个,顺手丢弃,掉头,转身,逆光离开。

  两个月后,老师在作文本上打上了一个分数并留下了一句话:

  “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

带着什么出发作文4

  时间是最伟大的智者,在岁月的淘洗之下你们的身影依旧立于高高的精神山冈上。 那么今朝,请允许我带着感动出发,为你们,怆然涕下。

  ——题 记

  中华历史源远流长,我常被那些伟大的历史人物所感动。他们用自己的一生诠释着感动,为自己的行为写下浓墨重彩的一章。于是今夕,不如挂一盏明心灯,流一脉思古情,驾一叶之扁舟,带着感动出发,寻找那些感动于心的人们。

  伟哉苏武

  回顾中华历史,苏武大步向我们走来。大漠贝加尔湖畔,胡笳幽怨,如泣如诉,似九霄鹤唳,若高野鸿哀。随苏武同去的节杖已经光秃,寒风再寒,也吹不冷苏武这个汉家男儿的热血。我们怎能不感动?当同伴卫律、李陵已成叛徒之时,只有苏武断然拒绝匈奴的威逼利诱,站在坚贞与铭记之间,他选择与孤冢相伴,与牧羊为群。十九年啊,一个只能靠吃毡毛和雪的汉子,倘若没有心中对大汉的坚守,怎能笑看风雪,赏高山雪莲?

  伟哉苏武,好样的!你用汉家男儿的热血谱写了一曲感动。而我,将携带这份感动出发,顺历史渊源而下。

  壮哉司马

  回顾中华历史,怎能忘记太史公。汉武帝时的长安,冷月透过牢房里窗户的'栅栏,静静地泻在冰冷的地面上。司马迁蜷缩在角落里,心中呐喊,武帝啊,你怎能因我直谏就动用宫刑?月华如水,抚慰着司马迁受伤的心灵。是的,或许每个人在经受到身体与心灵的双重压迫后,都会从此一蹶不振,然而令人感动的是司马迁没有放弃。宁愿伏案泼墨,也不愿消沉颓靡;宁愿继承父志,也不愿平庸偷生。于是,人们看到了史家之绝唱后坚稳的背影。

  壮哉司马,真男子!你用挫折编成了一支羊毫,抒写了感动。而我,将携带这份感动出发,穿越历史的长河。

  天佑中华

  如今的中华大地,更是到处充满了感动的人和事。20xx年5月12日,一個灾难性的时间牵动着每一个中国人的心。且不说社会各界踊跃捐款捐物,且不说献血者的积极,且不说武装奔赴四川,就说全国哀悼日的三天,令死者安息,令生者敬畏。当人们聚集在天安门广场上高呼“中国加油!四川雄起!”时,我早已泪眼婆娑。没有什么比灾难更痛,而它也让中华民族凝聚成一座长城,坚不可摧!

  我们面对突如其来的灾难,手拉手,心连心,共同描绘一幅名叫“感动”的中国画!

  中国是一卷伟大的史书,让我们在阅读中怀着对古人的追忆,对死者的哀悼,将感动根植于心,时时刻刻带着感动出发!

带着什么出发作文5

  理想,多么诱人的字眼!列夫·托尔斯泰曾经说过:“理想是之路的明灯。没有理想,就没有坚定的方向;而没有方向,就没有生活。”如果把生活比作人生的旅途,那么我们的行李就是自己的“理想”。

  初中的第一本语文书,有一课叫做《理想》,这篇课文就像沿途的风景,带给了我许多感受和回忆。

  三四岁时,我什么也不懂,对理想没有一丝一毫的概念,认为理想就是自己想拥有的一些东西。当别人问我:“你的理想是什么?”我会脱口而出:“拥有好多好多的玩具和零食!”这时,我的回答总能引得大人们哄笑一团。

  五六岁时,我学会了简单的知识,懂得了简单的道理,我、对理想微微的有了一些概念,认为理想就是自己长大后想担当的职业。当别人问我:“你的理想是什么?”我会略一思忖,回答道:“当人民教师或警察!”这时,大人们总会笑着摸摸我的脑袋,竖起大拇指夸赞道:“真是一个有志气的好孩子!”

  上了小学,我学会了许多知识,懂了许多道理,对理想也已经有了许多理解了,认为理想就是自己梦想中的未来。当别人问我:“你的理想是什么?”我会思考一阵子,然后不确定地回答道:“也许是拥有幸福的一生吧!”这时,大人们会祝福我:“希望你的理想能够成为现实!”

  现在,我已经是一名初中生了。上了六年的学,我学会了更多的知识,懂得了更多的道理,对理想也有了更多的理解。但是,我却发现,随着年龄的增长,随着了解的东西愈来愈多,自己的理想愈来愈难确定了。现在,如果有人问我:“你的`理想是什么?”我或许会想很久都得不到确定的答案,甚至会无数次的问自己:“我的理想是什么呢?”这并不是因为我没有理想,而是我发现,小时候的理想太天真,太遥远,太不切合实际了。

  终于,我找到了自己的理想……

  升入初中后,我的学习成绩在班里一直都不是很理想,我也因此定下了这一阶段的理想:取得自己理想的成绩。正如谚语里所说的:“彩虹,经过与雷电激战之后才会出现;理想,经过与困难搏斗之后才会诞生。”

  人生的旅途是短暂的,也是十分漫长的。只要你能够做到:“回首昨天,应该是问心无愧的;面对今天,应该是倍加珍惜的;展望明天,应该是信心百倍的。”你的人生旅途的终点站一定是如仙境般美好的地方,也一定是你最满意的地方!

  现在,就让我们带上各自的理想出发吧!

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