在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的我的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师作文1
我有一个既亲切，又漂亮的好老师，你们知道她是谁吗?那就是邹老师。
邹老师有一头乌黑亮丽的长头发，水汪汪的大眼睛，戴着一副紫色的眼镜，可爱的小鼻子，月亮似的嘴巴，看上去很清秀。邹老师长得瘦瘦的。有一次，邹老师跟我们说，上次她和谭老师一起去逛街的时候，看见了一件很时尚、很漂亮的衣服，觉得很适合自己，一看喜欢上了，她满心欢喜地去试，可是穿上小码都大了。所以呀，邹老师说她要增肥。真希望邹老师不用那么操劳，可以长胖一点儿。
记得我三年级从台湾转学来这里读书时，拼音还不熟，简体字有很多不会写，对这里的环境也不熟悉。邹老师就教我认拼音，还教我认会很多简体字，现在我的功课有了很大的进步。邹老师常常要我们写日记，提高我们的写作能力。刚开始，每次要我写日记的时候，我就伤透了脑筋，不知道知道该写什么才好，有几次的日记写得很不认真。下课了，邹老师对我说：“你们可写一些自已快乐的、伤心的、难过的、后悔的事。还可以写身边的亲人、同学，自己的玩具呀……”我的灵感一下子就来了。老师还常常鼓励我要多读课外书，多观察，积累写作素材。现在，我的作文常常被当作范文在班级展示呢!
我比较内向胆校邹老师就会对我说，要大方，说话要大声，要积极思考问题，大胆回答。听了老师说的这些，上课时，我就积极思考问题，想到了就大胆地举手回答问题。
我喜欢我们的邹老师，她真是一位好老师。对啊!是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。
老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发，累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗?尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。
记的有一次,您已经发不出声音了,但是您却不在家里好好的养病,却跑到学校来为我们上课.老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。上课时我不由的听见你发出沙哑的声音我的心就像被千万跟针扎进一样疼.顿时,我不争气的眼泪如豆般大小的往下流,您向我走来,亲切的.问:"鑫雨,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?"我为了让老师不要在为我当心,说:"老师我没事,您不要当心,你要保护好自己的身子,别累坏了."老师可能是被我感动了,流下了眼泪.老师，您的职业是伟大的，光荣的，是无私的，您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪!老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津;当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您!伟大的老们。
我的老师作文2
确切的说，孟老师绝对不能算是一个好老师。
为人固执，甚至还有一些冷漠，当然，如果这些都能称其为缺点的话。
但是，他却是一个极有个性、极有特色的人。也许，正因为如此，他才会给我留下如此之深的印象吧，以致于现在回想起来，心中仍然充满一种深深的眷恋。
给我的感觉，孟老师很少笑过。一双很明亮的眼睛总是在那副近视镜片后面冷漠的注视着什么。衣着打扮总是那么的随意，近乎于不修边幅。但是，孟老师却是严厉的。无论是谁，只要犯了错误，他都会毫不留情的令人难堪。即使是一名班干部。这对于我们这些即将毕业的学生来说，实在激不起什么好感。
但是，我们有时候却不得不承认他是极有才华的，有时，我们甚至于在暗地里怀疑他是否是中国矿大的才子。一个不风流的才子。
“才子”极爱足球，也许只有此时，才能看到他与同学们谈论足球时偶尔流露出的笑容。然而，他给人的感觉却是落寞的，甚至是孤独的。
总之，我们始终认为他是冷血的，没有丝毫感情的。
其实，毕业以后，我才知道，那时候，我们任何一个人都从未了解过他。
毕业前夕，我们去伊敏实习。在那段日子里，孟老师似乎被我们那种不服学校管的无拘无束同化了。他已经没有了那种严厉。换之的却是和我们一同嘻笑。有时，他还会和我们盘腿坐在床上，一同吸烟。甚至于还会和我们一同喝着草原上最烈的酒，吃着最廉价的饭菜到午夜。然后和我们谈论他独到的人生观和爱情观。……
他已经不仅仅是我的老师了。还是我们的朋友和哥哥。
实际上他那年39岁。
那段日子过得很快。转眼间就到了我们实习结束的最后一天了。
我们明天就要离开伊敏了。我们都知道，离开了伊敏，也许今生就再也没有机会回来了。所以，那天，我们和老师喝了许多的酒，因为那天的酒明显的具有了一种深深的'离意。我们都有一种将要步入社会的彷徨和一种从此恐怕再也无法相见的伤感，还有一种抑制不住的现在看来近乎于盲目和天真的豪情。我们和老师频频撞杯。所有人都感觉到，孟老师的眼睛其实已经红了很久了……
后来，我才听说，我们班的这个专业是学校所招收的最后一批学生。我们毕业后，将再也不会有这个专业了。这对于孟老师来说，我们将是他的最后一批学生……
毕业离校的那一天的站台上，哭声弥漫着那阴霾的天空。
我们相拥着、握手着，久久不愿分开。而孟老师那天却带着微笑，与我们每一个人拥抱，握别，口中不停的重复着一句话：你们保重。孟老师笑着，但是，我们几乎每个同学都发现，泪水却在他的镜片后面不停的流淌着……
那个表情定格了。永远的定格了。
因为那个表情是我们23年来，所见过得最美丽的表情。
我们走了。
毕业一年后，我曾经给孟老师写过信，但是不知道为什么没有回音。
后来，我听校友说，孟老师自从我们毕业后，已经不再当班主任了，现在做后勤工作。我听了，心中久久无法平静。我想起了他在我的毕业纪念册上所写的一句留言。当时，我让他签的时候，他说，这句话是他大学毕业时他的老师只送给他一个人的话，现在也只送给我一个人。那句留言是：谁道崤寒千古险，回首只见一泥丸。
后来，我打听过，孟老师的确除了我以外，再也没有给其他同学的毕业纪念册上写过任何留言。
我的老师作文3
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的`镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
我的老师作文4
老师，我向你致敬。是你把懵懂的我们领进知识的太空，用你那如歌的声音把爱播种。你像蜡烛一样燃烧了自己，给我们点燃希望的火种，用你那执酌的热情指引我们打开科学的迷宫。青丝变白发你无怨无悔，三尺讲台上，依然是你爽朗的笑声。拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴着我走过的有你们——我的老师。
秋天又到了，在温暖的夕阳下，我总会想起儿时的故事，想起充满稚气的岁月，也想起在我们身边默默无闻的老师们。尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮尘，但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。
老师两字从心底里喊出来，是多么亲切，而今天，我要将我最诚心的祝福送给你们，送给一生都奉献给教育界的老师们！虽然你们的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把会心的微笑留给我们；白色的粉笔末，一阵阵地飘落，它染白了多少教师的黑发，却把你们青春的绿色映衬的更加浓郁；讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点，谢谢您，老师！老师，你们孜孜不倦的教诲，我们会铭记在心，因为那是你们最真诚的语言；老师，你们对我的鼓励，我一直温习着，因为我不会将成功放弃；老师，你们对我的微笑，我会一直思念，因为我们知道要报答你。老师，你们教会了我太多太多了，同时，你们也失去了太多太多了，老师，你们为我们付出了一生，我们应该怎样报答呢？因为一路上有你们的教导，我没有迷失方向；因为一路上有你们的关注，我才有了自信与勇敢……你们是人类灵魂的工程师，你们从事的是太阳下最光辉的事业，祖国因你们而强盛，谢谢你们，老师！有人说，老师是园丁，哺育着花儿；有人说，老师是红烛，照亮了我们，牺牲了自己；有人说，老师是太阳，帮我们照亮前行的路；而我说，老师是无私的雨露，花园中，一朵朵蓬勃向上的花正沾着甘露，灿烂地开放着。老师的教诲净化了我的灵魂，老师的鼓励给了我一片蓝天。
一粒种子怎能发芽，一棵小苗为何挺拔，因为有你们——老师的消耗作为代价。悦耳的铃声，娇艳的鲜花，都是受时间的控制，只有我的祝福，不会改变，谢谢你们，勤劳的老师们。老师们的奉献学生们永远不会忘记，人生的路途上，是他们为我点燃了希望的'光芒，丰富了我的心灵，增添了我的智慧。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心灵滋润，这就是老师们的崇高的劳动。我想，可能在每个老师心中，他们最想看到的并不是教师节簇拥在身边的朵朵鲜花，最想听到的，不是如潮水般的掌声，而是想看到我们用最勤奋的努力去回报老师们无悔的一生，想听到我们在成功时，高兴喜悦的笑声吧！
一个人的生命中总会出现一些人，在我们最需要帮助，最困难无助而想放弃的时候，他们就会出现，那些人就是阳光天使，让我们能昂然面对困难。在我心中，老师们就是一群阳光天使，是他们教会了我很多东西。
老师，可能我不是你最好的学生，可在我的心中，你们都是最好的老师！一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是你们深沉的爱和灿烂的笑脸。
我的老师作文5
像鱼儿离不开水，鸟儿离不开树，我的成长也离不开您——杨老师的谆谆教诲。
老师，您是我春天的暖阳。
我是一粒小种子，在您的呵护下，生根发芽，而后破土而出，初春的天气，难免有些微凉，是您，用拳拳爱心，教给我知识和力量，为我播撒智慧，播撒希望，给予我一颗积极向上的心。记得刚上一年级时，我什么都不懂，您就手把手地教我，从不觉得麻烦。在我写字时，您总会站在我身后，给我纠正，字写得不端正了，您总会第一时间批评我，让我写改正。当年，我还固执地认为您这样做是多余的，但渐渐地，我才明白您是对的。您常对我们说，因为您的字写得不好看，吃了一辈子的亏，您这是拿自己的教训在教育我们啊！多么真诚，又多么令人感动。
老师，你是我夏天的凉风。
人生的路上，永远没有什么叫一帆风顺。这话是您说的，的确，求学也一样，每次，当我犯错时，您总会第一个站出来，批评我，并向我讲解人生哲理。在我遇到难题困惑时，也是您，精心指导，耐心讲解。当我偶尔做了不该做的`错事时，您总会第一时间指出，并严厉指责，口气强硬，毫无商量的余地。记得在四年级那段时间，我学习态度一点都不端正，老师布置的任务不认真完成，很爱玩，字也写的很难看。您发现了，体育课上，您将我叫到面前，严肃地对我说：“你是怎么了？你不能这样，你一向可是个很踏实的学生，你要想想，你这样是做会毁了前途的。如果不关心你，也就不会叫你了。”那天，我听得很认真，从那以后，我立马摆正了心态，学习上，作文吧再也不敢有丝毫懈怠了。
老师，你是我秋天的细雨。
在我受到创伤时，你总会像一场雨及时落下来，抚慰我，鼓励我。就有那么一次，我因为一次考试失败，学习的信心立马没有了，那几天里，我情绪低落，自信力降到了零。上课总是跑神，不专心听讲。又是您第一时间发现，您没有明说，而是在课堂上，讲起了您小时候的故事，您说到了您小时候，为了争得一个上师范的名额，如何拼着命背课文，如何躲着同学做题。我听着听着，就想到了自己，受了那么一点点挫折，就放弃了，这算什么啊！而我们的杨老师呢？从来就那么拼，那么不服输，想到这，我心里狠狠地批评自己，也嘲笑自己，就又重新振作起来了。
老师，你是我冬天的火炉。
在寒冬腊月，您为了我们的温暖，却把自己置身于寒冷和委屈之中。一直记得那一天，放学乱队了的我们，刚准备出校门，就被校长喊住。当时，我们尴尬极了，在那一直站着，冷风中，您跑来过来，似乎是很生气的样子，然后沉着脸，一句话没有说，只摆了摆手，意思是让我们直接走，我们几步走了出去，回过头时，看见校长正在批评您，可您还是一面跟校长点头，一面笑着望了望我们，嘴里不知道在说着什么。第二天早上，您出奇地没有批评我们，而是给我们讲了许多道理，这事好像就那么轻轻地抛在了脑后。同学们很是诧异，互相对视之后，傻傻地笑了。
老师，我们快要毕业了，您放心。我想，我一定会带着您的期望走向远方，牢记您的教诲，反复回味您给我讲过的每一节课，做您一辈子的学生的。
我的老师作文6
墨水在笔尖打转，笔尖在纸上徘徊，最终拟定了这个简单朴素的题目，仿佛只有这个题目才能配得上那位颇具北国风光的大气而又不失江南水乡温婉的女子，L女士。
L女士是我在美术学院的第二位老师，教我们素描。我本是不怎么喜爱那样单调的黑白灰，方正分明的棱角，因了L女士，才慢慢喜欢上的。
每当走进那间安静的美术教室，总能看到L女士那圆润的脸庞上挂着温暖如春风的浅浅笑颜，和她走起路来依旧温柔的一束马尾。在我所有美术学院的老师中，L女士是我最喜欢的一位，她不是最漂亮的一位，却是最亲和，最有耐心，最善诱的一位。L女士上课不怎么讲该怎么画，如何去画，只教我们记住那黑白灰的三个面，留下时间让我们一边临摹一边感悟。
当然，素描是一件费时的事情，六七岁的孩童难免画了一会儿就失了耐心，开始东张西望了，L女士就是在这群东张西望的小脑袋中闯入了我的生命。她穿着米黄色的连衣裙不厌其烦地穿梭在教室里，挨个儿指导。每当快要到我的时候，我手心就开始不能自已地冒汗，紧紧握着铅笔，等待着L女士。L女士每每笑着走过来，用那柔软的手指包裹着我的，我的脸颊就开始发热。她的发丝与我的头挨得十分紧密，身后的马尾偶尔扫过我的脖颈，弄得我痒痒的。L女士笑着问我，光从哪里打进来？最重的阴影在哪里？声音低得只有我们两个才听得见，然后耐心地等待着我的回答。
常常是我在L女士低低浅浅的呼吸里和专注的目光中红了脸，只觉得有些发窘，就像林徽因笔下维杉先生那样莫名地发了窘。我稍稍抬起头，便能与她清澈如水的目光对上，那样的无暇的眼眸中好像有着零零散散的星子，闪烁着，无数数不清道不明的美好，似乎就隐藏在那双我无比崇敬的眼睛后面。时常觉得L女士眼里那束柔和的光会穿透一切，能看到云端上的繁星，能望到深海里的人鱼，把我那不愿表露在外面的那份崇敬与喜爱都看了去。所以，我只能窘迫地低下头去，避开她的'目光，小声说出答案。她总是赞许地点点头，用笔尖稍稍修饰一下我毛躁稚嫩的笔触，轻轻地用铅笔点了点那几个要修改的地方，没有其他言语，期待着看着我的眼睛。
我红着脸点了点头，又更加努力地画起来。也许是为了L女士的期待，整整一周的时间，我沉浸在深邃的素描世界里，如此这般，我总要比其他的同班伙伴要多交一两幅素描画。以至于L女士每次看到我母亲，总是称赞我的用功和我的领悟力。同班的伙伴也总要以那种羡慕的目光看着我，在这个班里，都是L女士的崇拜者，没有一个不喜爱L女士的，连最爱玩耍的学生在L女士的课上也是安安静静的。L女士对待每个学生总是极好极好的，在美术学院没有一个不赞赏她的。后来，我们学完了素描，开始学习油画，L女士又去教别的班级了。而我们那个班级里没有一个不想念她的，偶尔在走廊里看到L女士，还是温柔地冲我笑笑，问问我的学习情况。
如今，每每自己画素描的时候，还会想起L女士温和的问话，眼前好像又看到那双清澈明亮的眼睛亮着柔和美好的光芒和嘴角那抹暖暖的笑意。
窗外的枫叶在我的思念中失掉了艳红的颜色，风轻吹，叶纷纷凋落，留下满腔的惆怅，哦，我的老师，L女士！
我的老师作文7
时光荏苒，漫长的学习生活，我已度过了八年之久。蓦然回首，脑海中浮现出很多优秀教师的身影，他们每一个都是辛勤的园丁，呕心沥血地培育着我们。可使我印象最深，对我影响最大的莫过于小学五六年级的班主任——肖老师。
阳光炙烤着大地，知了仍在不停地叫着，又是一个开学季，可似乎今年的开学季有些不一样，因为我们换了校区。九月，本该秋高气爽的季节，夏意却并没有丝毫减退，满怀新的期待踏进了新的校区。走进新的教室，一切都是那么新鲜。擦净桌凳上的灰尘，坐下来静静等待新老师的到来。
“对不起，对不起，对不起……路上堵车，我迟到了。”一个中年男子风尘仆仆的.小跑着进入了教室。这是一个看上去很高很瘦的人，有一米八的个头，站在那儿似乎是一根“麻杆”，风稍微大点儿就能吹跑的那种。一件粉色条纹短袖衬衫，配一条天蓝色牛仔裤，脚下踩着一双棕色皮鞋，看上去十分精神。
在讲台上站定下来，道：“同学们，大家好！我叫肖传刚，鄙人不才，今年被认命为你们的班主任，兼带语文。你们可以叫我老肖，老班，或是亲切得叫我肖老师。”语毕，全班哄堂大笑。每个人心里对这个谦虚而又风趣的老师产生了良好的印象。
是的，他教会了我谦虚。
似乎从那一刻起，他的形象在我心里渐渐的高大了起来。
记得有一次，学校将一块花园划成若干块，分给每个班级分一小块，让老师带领我们“种地”！那个时候正值播种的好季节，同学们很兴奋，都兴高采烈的想要去体验一把“农民”的感觉。可是我们都没有经验，只能看着一块地干发呆，所以只能靠肖老师带领我们。
每天中午吃完饭，在操场上你总能看见肖老师带领我们扛着锄头，下地干活儿。第一步就是翻土，把土松一松。我们拿起锄头就准备大干一场，扬起锄头，可还没扬起来，就落了下来，别说挖地了，举起来就成问题。肖老师一把接过锄头：“这种事情，还是需要我来！”那一刻，他变得很强壮，一锄头接一锄头。不一会儿，额头上就已经大汗淋漓。第二天，细心的同学发现肖老师手心已经有一个拇指大的血泡，“肖老师你手上起泡了！”“没事儿，想要把这块土地种好，不付出点儿代价怎么能行呢？俗话说‘一份耕耘，一份收获’嘛。种地啊，就像是学习，只要你肯努力，认真，就会有回报！”听完这一番话，我们似乎充满了干劲儿。那一年，是个丰收年，我们的园子，似乎格外亮眼，因为这是我们和肖老师共同努力的结晶。
是的，他教会我们“一份耕耘，一份收获”。
在生活中他精明干练，在学问上他是一个严谨的人。
那是一堂语文课，那节课主要是讲练习册，辨析“居然”“竟然”，在他滔滔不绝的讲完以后，我却蹦出了一些标新立异的见解。我举手发言后，他听到我的见解若有所思。把语文书夹在腋下，用手摸摸下巴，手指在胡子上来回搓动，眉头紧锁着，右手扇扇耳朵，嘴里似乎在嘟囔着什么，过了很久才道：“似乎有些道理，但是我也不能妄下定论，下课后我们在仔细研究。”下课后，我和肖老师在办公室又讨论了很长时间，我们展开了激烈的讨论，查阅了很多的资料。那场景似乎像两个小孩为哪个玩具好玩而争论。最后他肯定了我的意见。
是的，他教会了我对学问的严谨。
回想起来，那一幕幕似乎都还历历在目，如果我学得了一点点谦逊的品质，具备了一点点吃苦耐劳的精神，有了一点点对学问的严谨的态度——这都得感谢我的肖老师。
我的老师作文8
我慢慢的长大了，却愈加有了愧疚之感。
教师节快到了。
今天课下，胚胎学老师给人回了一个电话，恰巧被我听见了。模模糊糊。我只听到了我们老师对着电话说出了浑厚的致谢声。是电话里的人，是他曾经的学生，还是他要好的同事，这点我不清楚。我看的出老师的感动，或是自豪无比。
我于是就想到了那些年曾经教过我的老师。他们或是她们带过无数像我这样没有感恩的心的学生。写到这里，我有些愧疚。
教过我的老师很多，从我记事时，我的印象里，就开始有了老师这个概念了。那年，我刚会跑时，父母很忙，我被送到一个离我家很近的幼儿园里去了。那年，我穿着一件很大的黄色的连帽棉衣，衣服老遮着我的脸，让我既暖和又难受。母亲带着我，走进了幼儿园，上了二楼的楼梯，然后迎面就是一间屋子，门是敞开着的。母亲拍了拍我说，这就是你的老师，快说老师好。我顺着母亲指着的方向看了过去，沙发上坐着的是个戴着眼镜的正在向我微笑的大人。样子很文气，我到现在还记得。我就叫了声，老师。再后来的一个上午，我就一直呆在那个屋子里。
关于老师的记忆，这是我人生第一次的认知。那次，我便觉得，老师就是一个文气安静的人。
再过了几年，我上小学了。我们这个小镇，那时就只有这么一个中心小学。所以老师自然很多。让我眼花缭乱。
我上一年级的时候，零三年。班主任是一个女老师，姓马，也是我们的数学老师语文老师。马老师脾气暴躁，在我的记忆里，我们老像乒乓球一样，整日被她女子单打。那时我不懂得什么是写作业，什么是交作业。我只知道我家院子里有只叫做熊豆的大狼狗整日陪我玩耍，我只知道在这个大哥哥们很多的校园里，有我最要好的玩伴。其余的，我并不关心。现在想来，那时我也不会懂得关心。一年级时，我们不写作业，那个马老师就经常打我们。因为我怕她打我，再后来，我就逃学，去在垃圾坑里捡形形色色的东西玩儿，找个有水的地方堆泥人，去在有沙子的地方挖洞穴。晚了，回家去，再编一个十足的谎言，对父母说，我今天都学了什么。
所以那年里，我又开始觉得，老师就是一个很可怕严厉的人。
直到我上了五年级，那时开始，我便觉得自家开始有了模糊的人生观了。老师换了，班主任是个男老师，也是我们的语文老师，姓侯。那个老师，从开学起，我就觉得他很关心我。因为开学的第一个礼拜，他就表扬我，说我那篇《我的老师》的作文写的非常好，并亲自在班级上朗读了一遍。那时的.我简直乐开了花。从那时起，我就觉得他是一个极有意思的老师。
再后来，我上了初中，我遇到了更多的老师，他们或是她们工作上异常的负责任。初一的班主任，也是我的刘老师，尽管那时她老让我去办公室写保证书。还有我初中的数学老师，张老师。还有后来的初三班主任，也是张老师，教英语的。那时我便觉得自己是这天底下最爱学英语的人。
时间荏苒，日子很快，我就上了高中。车老师便成为我在高中三年里记忆最为深刻的老师。她帮助过我，耐心而负责。我常常觉得我们是种朋友的关系。
直到现在，直到今天。我暮然回首，我那前半生的求学的路，伴我成长的，指导我的，教导我的，除了父母，好像就只剩下老师了罢。
今天是教师节，我仅怀念那些年曾经教过我的老师，与没教过我却值得我去怀念的老师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，靠的也是老师的指引了罢。于是我就送上最美的祝福给您们了！
我的老师作文9
小学之于我们，是再也进不去的校园，是再也去不了的课堂，再也得不到的作业本上的红钩子。现在如此，高中毕业后更是如此。在教师节之际，谨以此文，怀念过去，珍惜现在，感恩吾师。
——题记
说起老师，我心中只升起这样一个形象：肥胖，中等身高；微鼓的肚子把腰带压得下坠，穿着条纹衬衫和发黄的休闲裤，一双板鞋被踩得向外倾；“地中海”发型，是数学老师特有的“聪明绝顶”，金属框眼镜滑到蒜头鼻上，倒“八”眉毛下的圆眼与脸型相得益彰——老张，我小学时的班主任。
上第一堂课老张就告诉我们，上课不必正襟危坐，只要自然放松就可以了。对于老张这条“宽松政策”，我们偷着乐，心想：这一定是个好对付的老师！谁知后来上老张的课我们却大气不敢出生怕被提问，作业也不敢出错怕被留堂。老张粗短的手指揪过每个出错者的耳朵。他很快被我们贴上了“张魔鬼”的标签。（当然，我们在毕业后才敢称他“老张”）
没几天，班里以前兴风作浪惯了的几个同学都被老张整治得服服帖帖的，却哭着闹着要告校长，觉得被他“体罚”。但是对于教学，班里顽皮的同学却也不得不说他已经尽心尽力：毕业考前的复习阶段，我们班这个人数最少，成绩最差，最不被看好的班级却总是留到最晚。几乎每天看门的大爷都来催我们放学，保安例行检查的时候也对我们满屋子的人感到震惊。老张只是满脸堆笑地对他们说几句抱歉的话，又继续为我们分析题目。有时实在很晚了，他的老婆就会打电话来催他回家。而他总是用手拢着嘴，轻声地回几句安慰的话就挂了，决不肯浪费一分一秒。老张的这般辛劳最终换回的，是我们班上重点初中的比例全县最高。
我还记得，有一天上老张的课，他快步地进入班级里来，与以往不同的`，他的脸上带着笑，那是我从未见过的神采飞扬。“是哪个同学在我办公桌上放的一袋润喉糖啊？”我们偷偷开心着，却不作声。我觉得他说那句话的时候，就如多发了工资一样开心。我偷偷地想，刚刚在办公厅里，老张一定是大马金刀地坐着，一边喝茶，然后一边跟其他老师炫耀这事儿，一定是这样！
以前去老张家补习，偶尔一两次停电没法上课。我们就坐着围成一圈，老张点上蜡烛，那一片黑乎乎的身影随烛光在白墙上漫涌，暖黄的光柔和了老张的脸，他消不起我们的软磨硬泡，绘声绘色地给我们讲起了本地的古老传说……老张粗狂的笑声、我们的玩笑声揉在一起，在窄窄的竹竿房里回绕，在我们的心里回绕，然后，点亮一片黑暗……
印象最深的有老张的发型、老张讲不尽的传说、还有老张的自行车。我十分为老张的自行车担心，那自行车是“永久”牌的老自行车，车身被铁锈包围。老张那样大的身躯，骑在车上时，车支总是发出笨拙的摩擦声。但他对此毫不在意，费劲地、缓慢地、悠闲地，踩着脚踏，在夕阳下摇晃……“等这一届学生带毕业了就换辆新车吧”“算了，省点钱给老婆补贴家用”“这车也没什么不好的，多有特点，别人都没有呢”……
回忆这一切恍若做了一个梦，梦里有老张的笑声、老张的自行车、老张的家，梦入深处我置身这样一个场景——正上着课，老张手机又响了，那夸张激昂的铃声前奏又令我们忍俊不禁，老张不似从前那般立即关掉而是让它继续响着，我们马上就能知道铃声后部分是什么了……然而，闹钟响了。
我的老师作文10
三年级的第一天，一位美丽的女老师走进来了。
她披着头发，头发末端卷卷的，像一朵盛开的花儿，又像一波清凉的浪花。她的眉就像夏天河边的杨柳叶，是多么的妩媚啊！她的双瞳湖水般清澈，又大又明亮，又像一眼清泉，水汪汪。她的鼻子小巧高挺。她的樱桃小嘴能说会道。她的脸蛋上红红的，既有桃花那美丽的色彩，又有红桃水灵的亮丽。她的身子苗条极了，想随风摇摆的小草，弱不禁风，她的……
她是个和善的可人儿，每天早上来到学校，总是对同学们一番嘘寒问暖。上课时，她笑容可掬，讲得头头是道，耐人寻味。他是我们的良师益友，任何烦恼、任何秘密都可以跟她说他就想一堵密不透风的墙，为你保守秘密，她总是对我们关怀备至，和言悦色，促膝谈心，她就像一只没有翅膀的天使，是那样的纯洁，那样的高尚，那样的美丽……
在一个阳光明媚的下午，肉肉的春风拂过我的脸庞。我和其他的同学一起跳高。标杆一点点的加高，我总是轻松一跃就过去了，她赞许的看着我。随着一次次的增高，我的体力快耗尽了。气喘吁吁，但只要想到她，我就逼着自己继续。我已经没有多余的力气了，但还是要来。高空中，我一失平衡，就像断了翅的蜻蜓一样，重重地摔了下来。尖锐的小石子划破了我白嫩的皮肤，鲜血不停地涌出来，我的腿已变的血迹斑斑。我的'脚摔得好疼、好疼……我狼嚎般的叫了一声。她第一时间奔了过来，用雪白的手绢替我包扎，想暂时止住血。可殷殷鲜血肆虐的挥毫，惨白立刻成了鲜红。她把我一把抱起，送到医务室。医师简单的为我止血。当带着酒精的棉签触碰到我的伤口时，立刻被鲜红侵略了，棉签不争气地与血为伍了。我无所是处，只能被疼得“呲呲”叫。她温暖的手抚摸着我，使我冰冷的心房热了。医师查看了我的脚，说是骨头错位了，要去医院。她把我背起，向医院跑去。我怎么能不知道：离学校最近的医院也有六七里地，她那瘦弱的身体怎能禁得住我的折磨。豆大的汗珠一滴一滴的掉落，我曾多次喊道，老师让我下来吧！可她还是不肯放我下来，还笑着跟我说，她小时候曾是长跑冠军呢！我信了，看看身后：汗珠撒了一路，这是爱的汗水啊！到了医院，护士对她说，我要办入院手续。我着急了，我的父母都已出差，身无分文，家里亦是空空如也。怎么办啊？她二话没说，拿着自己的钱为我办了手续。我痛哭流涕，一头埋进了她的怀里，她抚摸着我的头发，安慰着我。这一刻，我深深爱上了她。当她知道我父母出差时，主动要求来陪我。我不想劳烦她，可她义不容辞。每天晚上，她一放学就来看我，给我带好吃的水果和美丽的鲜花。为了我，她不顾劳累，给我补课，还要批作业，每晚都忙到深夜。她还组织同学们来看我……一天又一天，她憔悴了不少。我出院时，她兴高采烈，还让我住到她家。同学们都对我羡慕嫉妒恨。她就像妈妈一般无微不至。
半年后，她的实习期到了，她要走了，她走的那一天，下雪了，晶莹的雪花飘飘扬扬。她还是来时的样子：披着头发，末端卷卷的，像花儿，像浪儿。柳叶眉、大眼睛、高鼻梁、小嘴巴……
我的老师作文11
今天带大家认识一下教我们语文的许老师——一位严慈又有趣的老师，同时也是我们的班主任。
许老师的脸圆圆的，皮肤并不白，但是给人的感觉很干净。她的五官搭配的很适宜，浓浓的眉毛，一双有神的眼睛充满智慧，时而温柔可亲，时而严厉可畏。如今我们已经被这双眼睛“盯”了四年多了。薄薄的嘴唇上课时能说会道，下课时“絮絮叨叨”。老师的头发刚刚及肩，扎起来很干练，披散开很优雅。现在你的脑海中是不是已经浮现出她的大概轮廓了？没错，在我们心中，她是最美丽的人！一般而言，女士的衣服总是如春天里的花朵般五彩斑斓，格外鲜艳，但是我的老师却不然，她总是喜欢在外面套上一件黑色或深色的外套，虽然没有光鲜的色彩，却总是给人一种飒爽英姿的感觉——她总有能力让我们在人群中一眼就认出她。
听许老师讲课我们都相当专注，倒不是她用了什么“恐吓”和“威胁”的“手段”，而是因为她上课特别有意思！只要一有机会许老师肯定会让我们“演”课文，读课文是谁都会，但是比起读，对文章情节的记忆效果却不如“演”的，凡是被我们演过的课文，至今想起还记忆犹新。比如四年级时我们学过的.一篇《牛和鹅》，故事情节本身就很有趣，加之老师选的角色很精准，演出来的人物特点就非常鲜明，用上现在非常流行的一个词来说就是“本色出演”！我们边看边笑，都笑出了泪花！那节课我们是在欢声笑语中度过的，回味无穷。
我们的老师好像“上知天文，下知地理”，估计没有什么是她不知道的。许老师的每一节语文课都有一个与之相关的“拓展延伸”环节，我们都很期待这个部分，因为这时候老师会给我们讲述许多我们不知道的事情和知识。比如，学习《圆明园的毁灭》这篇课文后，老师把课文的每一部分都放大化、精细化。首先声情并茂地为我们描述圆明园的昔日辉煌历史：从一砖一瓦，到里面收藏的文物字画、奇珍异宝；从“买卖街”到西洋景观；上自先秦，下至唐、宋、元、明、清各朝代艺术的精华，我们民族艺术的瑰宝……听得我们犹如亲眼所见。然后她还为我们带来了一段视频——3D技术还原后的圆明园！太震撼了！圆明园的曾经竟然有那么多美好！我们仿佛置身园内，切身感受了圆明园被毁前的辉煌和壮丽。与此同时，老师看到我们由刚开始的满脸自豪到后面一个个小脸涨得通红、义愤填膺的样子，她却笑了……她的目的达到了——彻底激发了我们的愤怒感和使命感！
许老师不仅是我们学习上的引路人，还是我们生活中的良师益友。有一次，我和我的好朋友因为一点小事闹得很不愉快，从前形影不离、整天黏在一起的两个人一连“冷战”了好几天，这并不是我们想要的——我们很想和好，但是都不好意思主动向对方妥协、认错。细心的许老师看出了端倪，因为我们俩都是班干部，在一次发作业时她发现我们之间微妙的变化，只见她微微皱了皱眉头，很快又用幽默的语气问我俩：“哟，怎么了？我们的班干部们在表演哑剧吗？”我们俩不好意思地相视一笑。事后，许老师又是跟我们谈心，又是开主题班会，为的就是让我们团结一致，促进学习。从那以后，我和好朋友的友谊更深了，一起学习，一起进步。是许老师教会了我们，无论什么样的误会都要及时发现，及时解决，好多事情是不能靠逃避来解决的。正所谓“解铃还须系铃人”。
这就是我们的许老师，她热爱工作，热爱学生，热爱她的三尺讲台。她是我们的老师，是我们的朋友，也是我们的家人——我们爱您，许老师……
我的老师作文12
有一个人，她是辛勤劳作的播种者，用青春和美丽酿成清澈的甘泉，哺育着我们健康地成长；有一个人，她是人类灵魂的工程师，用爱心和温暖化作知识的细雨，滋润着我们智慧的花蕾。她就是我们敬爱的好老师——周成爱老师。
在三年级的学习生活中，周老师为我们倾注了满腔的热情，她总是那么循循善诱地对待我们的学习，一丝不苟地对待自己的工作。在担任我们班班主任期间，每天都能看见她不断忙碌的身影和听到她扯着嘶哑的`嗓子讲课的声音。有一次，周老师在上课时，突然肚子痛。只见她一只手粉笔一只手紧紧地按住肚子，脸色惨白，全身颤抖，豆大的汗珠布满了额头，可是周老师强忍着疼继续给同学们讲课。这时老师疼得更厉害了，弯下了腰蹲在了地上，同学们看了都很心疼，纷纷请求老师先去医院看病。但周老师为了不影响我们的学习，婉拒了同学们的好意，仍然坚守岗位，强打精神站在讲台上，用颤微的声音给我们带病上课，直到下课后才默默离开教室去医院看病。
周老师除了对工作尽职尽责，学习上对我们也是细微入至。每当我们不懂的地方，她总是反反复复，不厌其烦地给我们举例说明，直到我们明白为止。记得我们班有个“特殊”的孩子叫刘鑫喆，他的爸爸妈妈经常不在家，作业几乎天天不完成，成绩也不是很好。周老师把他当作自己的孩子，几乎每天都和他聊天，耐心细致辅导他，不断地鼓励他，关心他的生活。渐渐地他各方面都有了很大的进步。为了激发同学们的学习兴趣，周老师在教学中采取了各种各样趣味性教学方式，她那幽默风趣的讲解大大提高了同学们的学习热情，大家学习也变得主动起来。周老师现在虽然怀上了小宝宝，不便再担任我们的班主任，但仍坚持挺着大肚子跟同学们讲解着各种疑难问题。由于周老师对教学工作的认真负责，几年来我们班的语文在期末考试中总是获得全年级一等奖，班级综合评估一等奖。
如果说周老师在工作中扮演着辛勤园丁的角色，生活中的周老师更像一位慈祥的母亲。天冷了会叮嘱我们添加衣服，不要感冒，天热了提醒我们多喝水，以防中暑。每当我们遇到困难犹豫不决的时候，她总会出现在我们身边鼓励我们，语重心长地说：“不要灰心，加倍努力，你们一定会很优秀！”。周老师对待每一位学生，就像对待自己的孩子一样，只要有同学生病，或者受伤了，都会很心疼和着急，赶紧送同学去医院看病，并及时打电话和家长取得联系。记得一次，我为班级服务提菜桶的时候，被一个高年级的同学撞伤，必须去医院治疗缝针。周老师急得像热锅上的蚂蚁，眉头紧锁，头顶烈日，冒着酷暑，她汗流夹背，气喘嘘嘘背着我送往医院。在我手术期间，老师顾不得吃中饭、喝水，从上午到下午她一直守护在我身边，拿着我的手，一刻不停地盯着我，还不停地抚摸着我的头，鼓励我，安慰我，直到缝完针以后，她才把那空悬在空中的心放下来。此时我分明听到了老师哽咽的声音，看着老师湿润的眼眶，自己也不禁留下了感动的泪水，似乎我所有的痛都痛在老师的心里。住院期间老师几乎每天都要利用休息时间来看望我，或打电话问候。出院后，周老师怕我耽误了学习，忙碌中的她总是抽出休息时间给我补课。由于在老师辛苦地教学和辅导下，我在期末考试中各门功课都取得了优异的成绩。
这就是我们的周老师，让人又爱又敬的好老师。从她身上，让我学会了对人要热情友善，对学习要踏实勤奋，对生活要积极乐观。我为有这样的一位好老师而感到骄傲，也为自己能在这样一个优秀的学习环境和班级集体中而感到自豪！
我的老师作文13
老师在我心中是一个指导员：指导着我们该走的路，指导着我们该学的知识，指导着我们该懂的道理。还有“教师是人类灵魂的工程师”是啊。老师，是美的耕种者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。很多很多……他们都是我们敬佩的人。特别是语文老师——刘敏。
有一句名言：老师像一支蜡烛，用自己的光照亮学生。
我最喜欢的老师是刘老师。她留着短短的头发，一双炯炯有神的眼睛，美丽极了！不大不小的鼻子的下面有着红润的两唇，像两片淡红的，正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠。刘老师初一下册就教我们语文，每个星期五，语文有两节课时，她就教我们写作，教我们理解人生的真谛……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培养下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海洋下畅游。
有人说，教师的生命像一个长长的`句子，辛勤是定语，耐心是状语，热情是补语。也有人说，老师的生命像一根号，层层叠叠作业为她的青春开无数次平方。我说，老师，您是春天的第一朵花儿，那样鲜嫩，那样可爱；您是夏天的第一阵甘露，滋润大地，生机黯然飘渺的；您是秋天的第一缕秋风，带着果实，吹拂大地；您是冬天的第一场大雪，包裹着人间，充满的希望。您划着浆，载着我们，到达知识的彼岸……您手指着天边的朝阳，叫我们看，我们踮着脚，望着望着，啊！看到了，看到了！那是多美的朝阳啊！犹如您一样的美丽，从此我明白了，谁是最可爱的人：那就是：终身粉笔染白发，一心报国的您——刘老师。
我喜欢刘老师的教学风格。您像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识。我喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学时有些严厉，但她的脾气非常好。下课时，老师还经常陪我们说说笑笑的。
记得，初一再次进入可爱可亲学校的时候。我们听说老师换了，我们都非常的好奇，想象老师会是什么样子的，老师回想一枪那个老师一样对我们好么？会不会很严厉呢？这都是我们的想象！没想到，第一次见到刘敏老师的时候给我的第一印象就是很亲切。如果说妈妈对于我来说是宇宙，是一切。而您对于我来说是太阳，您的名字和太阳一样美丽！初一下学期的时候，我的语文不算好，甚至都有不及格的记录，但是，您却用您的言语对我说“虽然考得不好，但是也不要灰心，失败是常有的事，我们只有有过失败，才能为成功打下一个好的基础。况且，失败是成功之母啊！但是在您的教导下，我又考好了。成功与失败缺一不可。”因为您的话语让我又重新找到自我，找到已经迷失的自信。在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；在我迷茫的人生道路上是您做我的引路人；在我跌跌撞撞的人生道路中是您为我指明了前进的方向；是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！这都是老师您的教导中成长。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的道路上，是您用生命的火炬，为我们开辟道路。谢谢您老师，太多的话语不能用语言来形容，总之“谢谢您，谢谢您为了我们付出了那么多，刘老师，您是我最喜欢的老师。”
我最喜欢的老师就是语文老师——刘敏！
我的老师作文14
人到中年，忙完手头事才打开微信。不像年青人那样精力旺盛，有聊不完的天，抢不没的红包，看不够的资讯。
最近，我们初中同学微信群里在给同学投票。因为是同级同学群，所以都备注了真实姓名，唯有一个微信名叫“春风化雨”的，不知道是谁？天天忙里偷闲、不厌其烦地投票，在感动大家的同时，更增强了大家的好奇心。“春风化雨”到底是何方高人？名字也这样寓意，好听。就连被投票的同学，一边被感动着，还一边问，请问你是哪位同学？谢谢了！
没想到“春风化雨”及时回复，我是周玉玲。周玉玲，我们的周老师啊！真没想到我会和周老师在网上偶遇；更没想周老师在这个群里很久了，我们竟然都不知道。
周老师可是我们的女神老师。当然，那时候我们孤陋寡闻，说不出有水平的话，更不知道女神二字，只是我们都非常喜欢周老师，特别喜爱听周老师的课。现在知道了，周老师就是我们的女神老师。
女神老师很漂亮。
第一次见女神老师就喜欢上了她。中等个子，婀娜身姿，长相俊美，明眸善睐。素面不施粉黛而脸色红润透着白，烫着披肩发，中波浪卷，穿一身卡其色的很标致可体的西装，让人眼睛都不想离开。说不尽的美丽清雅，高贵优雅。
那个时候的农村初中，女老师就是凤毛麟角。周老师是我的第一位女老师，而且还这样漂亮有气质。每次听到她穿着高跟鞋，迈着节奏、悦耳的步伐将要走进教室时，我的心跳就加快，特别激动，恨不得马上看到女神老师，今天什么发型？穿什么衣服、鞋子？更渴盼的是今天老师的谆谆教导。
女神老师音色美。
柔情甜美，圆润悦耳，干净清丽的音色，说她声如百灵鸟，玉音婉转流，一点也不夸张。不愠不火的性情，刚柔并济的语调，不疾不徐的速度，特别能激起我们的学习积极性。
女神老师讲课好。
女神老师是我们的政治老师，那时叫《社会发展简史》，周老师循循善诱地告诉我们：“奴隶社会是奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，封建社会是地主阶级和农民阶级之间的矛盾，资本主义社会是无产阶级和资产阶级之间的.矛盾，社会主义是人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。无产阶级是资本主义社会的掘墓人，帝国主义是垄断的资本主义，是腐朽的资本主义，是垂死的资本主义……”周老师讲课生动智趣，能把枯燥无味的理论知识，结合摆事实、举例子等触类旁通、出神入化，便于我们理解记忆。周老师所教班级成绩总是成绩优异，赢得了领导和师生的好评。
女神老师风格高。
同学群里很多人，有的忙于家庭，有的忙于工作事业，一部分同学在投票，但没有像周老师那样忙里偷闲、不厌其烦，天天如此。周老师没有摆架子，天天一直在投她神圣的一票。最让我感动的是，那天周老师不小心投别人了，一天一票的权利没有发挥在我们同学身上。要是别人就不做声了，可周老师还是很真诚地说，不好意思，今天没法给你投票了。多实在，多率真的周老师！
在我们心中，只有周老师，才配得上女神二字；女神，非周老师莫属；周老师是名副其实的女神老师。
玉色清丽显灵气，玲珑典雅德艺馨。
年年岁岁，春华秋实。三十多年过去了，如今周老师早已桃李满园，芬芳沁香。但周老师那漂亮气质的烫发，可体笔挺的西装，谆谆教导的话语，高贵优雅的举止，恍如昨日，似在眼前。一直深深印在我的脑海里，刻在我的心坎上。激励着我热爱生活，踏实工作。
恭祝我的女神老师安康幸福，漂亮依旧，万事如意！
我的老师作文15
一双小眼睛，鼻梁上再架个眼镜，细高挑的身材，给人一种文质彬彬的感觉，这就是我们的班主任：曹老师。
曹老师是去年才教我们班语文的。之前，三四年级的时候我们班的水平比较烂，没有固定的老师。因为是扩招班，学生多，老师少，老师像走马灯似的换了好几个，再加上有些新毕业的老师经验不足，导致我们班的成绩在全年级倒数。
升入五年级，我们换了新的班主任，是个man。姓曹。
听了曹老师要当我们的班主任哎。同学们都议论纷纷。
你看他的'样子，腼腆的的像一个大姑娘，能管住我们班的捣蛋鬼？！我们都对这个新来的老师充满疑惑和不信任。
在我们眼里，老师要想管住学生，要么就是雄狮，要么就是母老虎，像他，斯斯文文的，不被xxx气趴下才怪呢。
但是，第一天上曹老师的课就证明我们的猜测错了。我们都被曹老师的风趣幽默所折服，无论是好学生，还是坏学生都把上他的课做为一种享受。
上课铃响了，曹老师夹着课本走进来。此时教室里静的似乎连地上掉根针都能听得到。谁也不知道这个新老师有什么脾气秉性。只见他在黑板上写了个大的曹字，然后推了推鼻子上的眼镜说：敝人姓曹，曹操的操，说曹操曹操到的曹。下面有好几个同学呡着嘴想笑，但是不敢笑。以后你们有啥事，只管说叫我曹大官人，别的不敢说，笑话管饱。如果上我的课笑不到三次，曹老师顿了顿说到：你就姓我这个曹。下边的学生再也忍不住了，轰堂大笑起来。
曹老师风趣幽默，上他的课是就像是吃薄荷糖一样：爽。有次有个同学不知道知趣怎么讲，就问曹老师。曹老师不紧不慢的说：知趣吗，是个好词。比如吧，有个同学以前都考90分，这次考80，回去还敢问爸爸要这要那，结果吗就自然碰钉子啦，他的这种做法叫不知趣。还有一次上《草船借箭》这节课，有个学生想难为一下曹老师，就问：曹老师，曹操丢了那么多箭，为什么不去追杀诸葛亮？曹老师说：你以为我们曹家人有那么笨吗，诸葛亮都跑了那么远了，能追得上么？no zuo no die，这个理我们曹家人早就知道的，你的明白？笑的我们前仰后合。
曹老师对付那些捣蛋鬼真是有一套。有一次，老师正讲的带劲，一个学生在下边玩什么东西。曹老师说：下面，咱们做个游戏，你们说好不好？大家一听说玩游戏，立刻来了兴趣，异口同声地说：好！xxx，你上来，咱俩先做个示范。xxx走到讲台上。曹老师说：站好，不要动，游戏开始。曹老师在xxx的后面用双手手掌夹住xxx的头问：中国和日本打仗，谁赢了？中国！好，插小红旗。曹老师说着用手指点几下xxx的头。然后曹老师还是用两手夹住xxx的头问：中国队和日本队比赛谁赢了？刚才xxx吃了点亏，想着不能再说中国队赢了，就答道：日本！好，打机关枪！然后就用两只手捏着xxx两个耳朵，左右转xxx的头，嘴里叫着突突突突突。xxx到现在才明白，老师是在惩罚自己，从此上曹老师的课再也没有溜号开小差的了！
曹老师就是这样，把枯燥的语文课讲成了小品，使我们既学到了知识，又得到了快乐。我爱我们的曹老师！
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