作文竞赛活动方案

时间:2023-09-15 10:25:03
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作文竞赛活动方案

  为了确保事情或工作安全顺利进行,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的作文竞赛活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

作文竞赛活动方案1

  一、活动意义:

  作文是反映学心世间,知识世间的一扇窗户。为了丰富学生的校园文化生活,通过学生手中的笔,真实地写出自己的`点滴感受。

  二、活动目的:

  为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进“书香校园”建设和海量阅读,经学校研究决定举办三四年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。

  通过活动,给同学提供一个属于自己的平台,培养学生作文能力的提高,语文素养,通过习作,使学生学会感恩。

  三、竞赛形式:

  统一命题,以阅读《小学生天地》为主题,谈刊物或其中某个栏目,某篇;文章对自己的'教育、启发和影响:就刊物某篇文章写读后感或评论等。

  四、参赛对象:

  三年级、四年级每个班选送3名学生作品。(请该年级的语文教师于12月20日前将获奖作文交教导处)

  五、时间:

  12月14日至12月18日

  六、阅卷教师:

  三四年级语文教师(时间:12月18日)

  七、比赛方法:

  本次竞赛由教导处统一命题,由三四年级各班的语文老师布置作文的内容。请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔20篇优秀的文章将打印稿于12月21日交教导处存档。

  八、奖项设置:

每个班取一篇优秀作品,附表于总结。

作文竞赛活动方案2

  一、 活动目的

  三年级,作为作文时代的开端,作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的`写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。俗语说:“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣,促使他们自发自觉的经常练笔,才能更快更好的提高学生的作文水平。

  通过年级内的作文竞赛,可以激起学生的创作欲望,对于他们在写作上的努力也是一种肯定!同时,教师通过这次比赛,也能比较全面的把握学生的写作水平。

  二、 活动方法

  三年级进行作文比赛。班级初赛,年级决赛。

  三、 活动对象

  1、初赛:三年级各个班全体学生。

  2、决赛:每班选出3名同学参加决赛。

  四、 活动过程

  1、各班进行初赛,评选出五名选手在多媒体教室参加决赛。

  2、参加决赛的选手不填写姓名,只填写随机序号

  3、每位选手在40分钟内完成作文。

  4、由评委为选手打分,选出 4个一等奖,6个二等奖,11个三等奖。(初赛由各班语文教师做评委,决赛邀请:刘小坤、刘这云、黄云生、陈利钊等几位教师做评委)

  5、各班自行进行颁奖。

  五、 评分标准

  1、作文题目恰当(5% )

  2、思想健康,中心明确(25% )

  3、内容与题目相符,描写具体、生动(30% )

  4、条理清楚,段落分明(10% )

  5、语句通顺(20%)

  6、会用标点,错别字少(10% )错别字每个扣0.5分,标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止。

  附:书写工整、美观(卷面分 3分) 卷面太乱,字迹潦草酌情扣1—3分。

作文竞赛活动方案3

  一、活动标题

  xx市第xx届“花儿少年”系列才艺大赛——初中生学生作文比赛方案。

  二、活动时间及地点

  报名时间:即日起至20xx年xx月xx日。

  比赛时间:20xx年xx月xx日下午14:00-17:30。

  比赛地点:xx市两馆一楼A105室、一楼西会议室、一楼多功能厅。

  三、活动目的及意义

  通过现场作文比赛,激发学生读书和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高他们的`写作能力,让学生在写作中体验成功与快乐,从而促使学生写作,沉浸于写作,成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。

  四、活动参与对象与分组

  活动参与对象:全市初中生。

  七年级——九年级。

  五、活动流程

  1、报名流程:

  报名方式:xx市少年儿童图书馆微信平台报名;现场报名。

  报名需提交2寸照片一张,照片背后注明学生信息(姓名、学校年级班级及联系方式)。

  2、比赛流程:

  参赛学生提前15分钟入场,比赛开始后30分钟,不允许入场。

  比赛时间90分钟,要求现场作文,作文题材、文体不限(如诗歌、散文、小说、记叙文、论说文等)。

  评审完成后成绩会在xx市少年儿童图书馆官方微信发布

  六、比赛要求

  1、学生必须用中性笔或钢笔。

  2、学生试卷要求写作,语句流畅、优美,描写生动、形象;主题鲜明,感情真挚,内容健康向上;字迹清楚,不写错别字,卷面整洁。

  3、作品必须为原创作品。

  七、评审标准

  语句流畅、优美20。

  描写生动、形象20。

  结构完整,层次清楚20。

  主题鲜明,感情真挚10。

  书写工整,卷面整洁10。

  与众不同,新颖,有特色20。

  总计100。

  八、奖项设置

  大赛设金奖、银奖、铜奖及优秀奖若干名。

  优秀辅导教师奖:奖励获金奖、银奖、铜奖作品指导教师。

  优秀组织奖:凡在大赛组织过程中表现突出的机构和单位,由大赛主办单位颁发优秀组织奖。

作文竞赛活动方案4

  一册册语文书、一本本名家著作陪伴同学们渡过许多美好时光,也为同学们打开了另外一扇窗,亲临了更丰富多彩的世界。在书中,你读到有趣的,有意义的故事,以及给予你希望、力量、快乐和憧憬的一切美好诗句篇章;在生活中有让你感动的,难过的,鼓舞的,振奋的人和事……现在就给你以展示个性和才华的`舞台,请尽情地让一个个富有灵性的文字在你笔下舞动起来吧!

  一、活动主题:沐浴书香、享受阅读、书写心声、健康成长。

  二、活动宗旨:作文是窥视同学们内心世界、知识世界的一扇窗。为丰富大家的校园生活,使同学们在平日里多想多记,关注生活,做生活的有心人。力图通过手中的笔,真实地记录自己生活的感悟和成长过程的点滴,让同学们学会作文,学会做人。同时也为了激发同学们学习的热情,提高同学们对生活的观察力、联想力,从而提高同学们的习作水平和文化素养,特举办本次作文竞赛活动。

  二、竞赛实施程序:

  1、名额分配:七、八年级每班各5———6名学生。

  2、参赛时间:5月26日七、八节课

  3、竞赛地点:学校理化实验室。

  三、活动主题及要求:

  主题竞赛时公布。

  要求:

  ①:任选一主题作文。

  ②:题目自拟,紧扣主题,语句通顺,内容完整,思想感情积极向上。

  ③:正确使用标点符号,写规范字。字迹清楚,整洁。

  ④:作文体裁不限,字数不少于600字(除诗歌之外)。

  四、奖励办法:

  一等奖:3名(每个年级组取3名)

  二等奖:6名(每个年级组取6名)

  优秀奖:9名(每个年级组取9名)

  五、评分标准:(见附表)。

  六、监考及评阅安排:

  监考教师:

  评 委:

  中学语文组

  20xx年5月10日

作文竞赛活动方案5

  一、活动目的

  为进一步贯彻落实语文新课程标准,营造良好的文化艺术氛围,全面提高学生的语文综合素养,激发学生学习语文的兴趣,提升学生的.作文水平,激发学生的写作兴趣,选拔优秀学生参加我校组织的现场作文竞赛。经研究决定在我校初中部举行一次现场作文大赛。

  二、比赛时间:4月21日下午16点30至17点30

  三、比赛地点:综合楼四楼会议室

  四、监考教师:杨墙境 袁冲芬

  五、参加对象:初中部各年级各班选派学生参与。(实验班各班选派3至5人,平行班各班选派2至3人。)

  六、组织形式

  1、由学校统一命题。

  2、现场写作。

  3、作文总分为100分,比赛结束后上交作品,组织评委在办公室参评。

  七、评卷教师

  七年级组:组长:方朝勇

  成员:吴连春、张柏霜、陈维香、万柱海 八年级组:组长:袁冲芬

  成员:何春莉、张亚梅、樊 凡、钟跃洪 九年级组:组长:毛升芳

  成员:赵远忠、冯 娟、陈玉波、黄享群

  八、评卷时间:4月22日内(具体时间由各评卷组商定)

  九、奖项设置:

  各年级组分别设置:

  一等奖1名

  二等奖2名

  三等奖3名

  优秀作品奖若干名。

  十、注意事项:

  1、各班语文教师认真组织,推进选手参加,并于20xx年4月17日(本周五)前将本班参赛名单报送初中部办公室。

  2、各参赛选手提前15分钟进入考场。

  3、各班语文教师通知参赛学生在规定时间内进入指定地点进行比赛。

  4、各评卷组长于4月22日早上到初中部办公室领取本组试卷。

  5、评卷标准及细则由各组商定。

  附:现场作文竞赛报名统计表

作文竞赛活动方案6

  一、活动宗旨:

  作文是反映学生内心世界,知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活,使广大学生在平日里多想多记,关注生活,做生活的有心人。力图通过学生手中的笔,真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴,让学生学会作文,学会做人。同时激发学生学习的热情,从而提高学生对生活的观察力,联想力以及作文写作的水平,特举办本次作文竞赛活动。

  二、时间安排:

  学生交稿时间为:10月25日—11月15日

  作文评比时间为:11月16日—11月18日

  三、参赛对象:

  全校学生(要求每位学生都参与)

  四、活动内容及要求:

  一、学生可以自拟题目写一篇作文。

  二、也可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。

  寄情自然山水:《我爱大自然》 《故乡的秋天》 《心中的美景》

  放飞青春理想:《我有一个梦想》 《我想______》

  点滴成长记录:《难忘的经历》 《我在变》 《假如再有一次机会》 《心事》《美好的'回忆》 《______,触动了我的心灵》 《好心情》《______,给我带来的快乐》《这件事真让我_____》 《成长,需要______》

  感悟人生哲理:《成功的秘诀》 《学会放弃》 《生命》《珍惜所拥有的_____》《感恩》 《心灵的距离》《接受与付出》 《信念与成功》《学会爱自己》《悔与悟》 《真诚》 《承诺》 《生活的美好在于与人相处》

  要求:①:统一使用信纸写,字迹清楚,整洁。

  ②:紧扣主题,文章语句通顺,内容完整,思想感情积极向上。

  ③:提倡自己写,抒发真情实感,严禁抄袭。

  ④:作文体裁不限,字数不少于500字(诗歌不限)。

  ⑤:正确使用标点符号,写规范字。

  五、奖励办法:

  设一等奖:3名(每个年级组取1名)

  二等奖:6名(每个年级组取2名)

  三等奖:9名(每个年级组取3名)

  鼓励奖:15名(每个年级组取5名)

  [奖品另策]

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