“0”的遐想作文

时间:2023-11-15 17:32:41
“0”的遐想作文通用12篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的“0”的遐想作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

“0”的遐想作文1

  有人问:“0是什么东东啊?象征着什么?什么东西用它代表最好不过了?”

  有一位音乐家说:“0是休止符。”

  有一位数学家说:“0是零,是圆。”

  有一位文学家说:“0是一段句子的完美符号。”

  有一位天文学家说:“0是宇宙中的一种物体,例如:“0”可以代表太阳、地球、月球、金星和水星的一种符号。

  有一位诗人说:“0是朝阳、是满月。”

  有一位摩登女郎说:“它是耳环、戒指、手镯。”

  而我却认为:0象征这圆满、幸福;象征着早上5点至下午6点照耀着大地的太阳、象征着晚上7点至早上5点的月亮;象征着地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的'符号。

  其次,我觉得0应该是代表着地球,因为在宇宙万物中,只有一个星球才能养育人类,植物,动物等以前有灵性的自然生物(大海与森林也不例外哦)。那个星球就是地球了喽!

“0”的遐想作文2

  “0”就是一个普普通通的数字,看到它我的脑海里就产生了无数的遐想。

  “0”像无数个彩色的泡泡,带给我们无数的希望;“0”像一颗颗葡萄,一咬就尝到了甜美的滋味;“0”像一个太阳,它照耀大地,给大地带来光明,温暖;“0”像一个足球,带给了我们乐趣;‘0’像一个圆圆的'月亮,带给我们团圆;“0”像一双明亮的眼睛,让我们看见多彩的世界;“0”像一滴滴露珠反射着阳光的五彩斑斓;“0”像一个句号,告诉我们做事要有始有终;“0”像一颗珍珠,告诉我们什么事都要经过磨练;“0”像一块金牌,告诉我们鲜花和掌声背后是要辛苦的锻炼的;“0”像一个皮球,告诉我们做事要耐心和韧性……

  “0”让我想到了地球,它装载了人类,“0”还让我想到了一把撑开的伞,在下雨时为我遮风挡雨。

  这就是我对“0”的遐想。

“0”的遐想作文3

  俗话说“一切从零开始。”嘛,所以我认为“0”就是起点。

  此时此刻,我想到:我现在快要上初一了,这在我的人生中是一个新的起点。我一定要在中学这条路上走好每一步,给自己的`人生留下一段美好的记忆。

  为了能在中学这条起跑线上不输给别人,我为自己在这个暑假里定了一个详细的计划:早晨晨跑1小时,接着去上补习班。下午做作业和看书。到4:00去打一场篮球。

  妈妈也给我加强了营养,天天有好吃的我为了不想吃胖,只吃一点,但妈妈还是给我逼了吃下去。

  父母对我的期望很大,所以我也不能让他们失望啊。每天我都自觉地看书,写作业。妈妈每天都会表扬我,我心里十分开心!

  是啊!我已经做好了一切准备,来迎接中学生活的挑战。我相信,只要我不断地努力,不断地追求,我的中学生活一定会十分精彩!我的人生也一定会十分辉煌的!

“0”的遐想作文4

  在文学家眼里,0是句号;在数学家眼里,0是一个数字;对英国人来说就是一个常常用到的英文字母。但是,在我的眼里“0”就是太多啦!

  0是一个圆滚滚的西瓜,它香甜可口,让人看了就“口水直流三千尺”呀!每天放学后,我满头大汗,汗流浃背地跑回家,好热呀——口干舌燥的,嗓子都要冒烟啦。这时我就会很想吃西瓜,幸好妈妈是我肚子里的“蛔虫”,给我准备了救命神器——-西瓜。吃到了西瓜,我真是“久旱逢甘露”呀。

  在我眼里,0又是一个圆溜溜的大鸡蛋,那是我们每天早上要吃的一样早餐哦!每天早上,妈妈会给我们煮香香的'大鸡蛋!好吃又营养!

  0,有时表示什么都没有,有时却是成功者的开始。每个人都从0开始,学吃饭、学走路、学讲话;从数字0,字母0,语文中的句号开始学习知识。当出现了语文句号时,这句话就结束了,我也从中明白了,做事要有始有终……

  在我的眼里,0越来越多,0越闹越欢:0在放飞我的梦想,0在放飞我的心灵,在我眼里0就不止是0啦!

“0”的遐想作文5

  0是人人都耳熟能详的一个再普通不过的阿拉伯数字。当你看到它时,也许还会联想到许多和0有关的东西。

  0像一个个五彩缤纷的泡泡,带着我们的梦想飞向远方;0像一串串香甜可口的葡萄,咬一口就会情不自禁的赞叹;0像一个红彤彤的太阳,温暖着大地每一个角落;0像一个圆溜溜的足球,饱含着我们童年时的快乐;0像一轮圆圆的月亮,每到月圆之夜,它辛勤地照亮大地;0像一双明亮的眼睛,它是人类心灵的窗户;0像一颗颗晶莹剔透的露珠,它能折射出太阳五彩的光芒。

  0让我想到了句号,它告诉我们,无论做什么事都要有始有终;0让我想到了珍珠,它使我明白了一个道理:要想获得成功,就需要经受艰辛的.磨砺;0让我想到了奥运金牌,它告诉我:在鲜花和掌声的背后,凝聚了多少汗水和心血;0让想到了童年时玩耍的皮球,它启发我:做什么事都要有一定的耐性和韧性。

  0让我想到了许多,也明白了许多做人处事的道理。

“0”的遐想作文6

  “0”,是阿拉伯数字的一员,它代表着一无所有。孩子们惧怕它,因为他们不想考0分;大人们害怕它,因为他们不想口袋里空空如也。

  “0”可大可小,但绝非可有可无,它变化无常,像一个充满活力的精灵。“0”是标点符号中的句号,是绘画中的五环,是生活中的游泳圈。“0”是乐曲中的`休止符,一个个跳跃的音符仙子累了,在这休息一下,积储能量在继续欢快地跳跃;0是知识的口袋,表面上是一个圆圈,里面却装着无穷无尽的知识。只有努力学习它,知识才能装进脑里;“0”像是进取者不断前进的车轮,他们永远站在新的起点,追赶着新的目标;“0”是分界线,它的右边的正,左边是负,两个方向,两条路,南辕北辙,是“差之毫厘,谬以千里真是丰富多彩的化身,像红彤彤的太阳,像人的眼睛,想一个鸡蛋,无处不在。

  “0”既是谦虚者和勇敢者的起点,也是骄傲着和软弱者的终点。它总是羞答答的开始,静悄悄的结束。“0”虽然蕴含着不同的意义,但最终还是“0”。

“0”的遐想作文7

  0,不就是个数字嘛!在大家心中一定是再熟悉不过的了,我想连三岁的小孩或许都知道0+0=0吧!但请大家自问,你真的了解0吗?

  0,在现实生活中,虽然外形有点像古代的.铜钱,平凡而普通,但它的内涵意义却十分丰富,是一个令人深思的话题。在学习上,0又是骄傲者的终点,是令他们一步步走向衰落,步向深渊,以致后悔终身的魔力。

  有一次,奥数考试时,老师为了提高正确率就吓唬我们说:这次谁低于60分,我就在谁的成绩表上写0分!当时我们害怕极了!教室铃声响了,考试开始。一共10道题,我很快就做完了前4道题,但第5道卡住了。想了又想,想了好久也没有想出来。

  那只好用枚举法了。心中默默的想着,做来做去,终于是做出来了。这时离考试结束还有10分钟了。我开始慌了,剩5道题可怎么办啊?我稳了稳心态,然后瞟了一眼附加题,咦,这不是我学的最好的不定方程组么?我心中暗自窃喜,拿起笔刷刷两下子就做完了。这是再一看,离考试结束仅仅就剩1分钟了。考试成绩下来,我60分过了及格线通过了考试。

  我终于明白了,死神0其实离你很近,只要你稍稍不努力,不用心,就很难逃出它的魔爪。

“0”的遐想作文8

  冬日的正午,我推开窗,仰望天空,今日的天像是被打翻的墨水瓶,湛蓝而深邃,偶尔有缕缕白云飘过,给这无际的天空平添了几分韵味儿,这不禁让我想起了0。

  0,这个简单的数字却蕴含着深刻的道理,它是人生的起点也是终点;0有着神秘的色彩,就像天空中不断变幻的云一样,令人遐想;0是勇者的挚友懦夫的克星。

  零是一面明镜,你可以从这面明镜中看到生活的喜乐和哀愁。当你为了一件小事闷闷不乐时,它会告诉你:生活就是一面镜子,你对它笑的时候,它也会以微笑来回应你。当你因为某件事过于兴奋时,它会告诉你:人有两个心房,一边住着快乐一边住着悲伤,在你笑的时候请小声点,别吵醒了隔壁的`悲伤。

  零是警钟,在你落入人生的低谷,并因此而颓废时,它会敲响警钟,告诉你,一辈子不能被这样浪费掉,打起精神,彩虹总在逆境后绽放迷人的光彩;在你因取得成功而沾沾自喜时,它会告诉你,谦虚使人进步骄傲使人落后。

  落日的余晖洒在冬日的湖面上,点缀着彩虹似的梦。我关上窗,在心里对自己说道:新的起点新的开始,零,希望你能让我成为勇者。

“0”的遐想作文9

  有人说:“凡事都从零开始。”“0”是个奇妙的数字,有位哲人说:“描述零的本质,需要深奥的思考,因为零比任何数都丰富。”

  “0”,它看似一无所有,却又最富有;它是有的循环,无的显露,它是万数之奴,心甘情愿为一切数的运动与发展服务;它又是万数之王,零乘任何数都得零,它用乘法掌控着一切数。

  “0”像一个小小的'鸡蛋,孵化了一个个大大小小的数字。

  “0”像一个调皮小孩儿的球,“砰”地重重地踢了一脚,踢开了知识的大门。

  “0”像你问问题时,别人回答你,然后你说“噢”的嘴形,这声“噢”表示你已经懂了,也已经汲取了这方面的知识。

  “0”像一个聪明人的脑袋瓜,里面装满了知识。

  “0”像一块四周被擦圆的橡皮,擦去不正确的公式,重新将正确的解题方法写上。

  “0”像一面椭圆形的镜子,照出充满自信、充满智慧的自己。

  “0”像一个椭圆形的锁,待你找到成功的钥匙,门就会“咯吱”一声打开,让你走进知识、学习的世界中……

“0”的遐想作文10

  0,大部分的人对0有着不同的想法。

  在英语中,0是o;在数学中,0是0;在语文中,0是句号;在几何中,0是一个圆;在农场中,0是蛋……0没有变化,变化的是它在我们生活中扮演的角色。

  在我眼前,0是自己身边常见的一种物体或图案。

  0是碟子,是我们生活中的一个物体。作为惑食物的碟子,它们十分精美,但非常易碎。甚至可以收藏为古董。0是触摸得到的。

  0是带给我们光明的太阳。太阳是东边升起西边边降落。把光明送给了大家,给我们一个平静的夜晚。如果没有了太阳,我们身边的能源耗尽,我们就不可能再存活下去了。

  0是一只眼睛,一只天真无邪、神圣的象征的眼睛。小孩子的眼睛是天真的,是没有贪婪的,是能善解人意的。是反应透彻无邪的真实。

  0是水滴。水是宝贵的`,我们要珍惜它们。水是雨、眼泪、露水、自来水……她们来之不易。0是生命源泉的代表。

  ……

  0是神奇的、美妙的。0在不同的人眼中拥有它不同的意义。它好比一个中心点,包含无穷无尽的想象。从这个中心点发散开去,我会创造出无数的0,无数未知的0。0里也蕴含着我小小的梦想,对世界的憧憬。

“0”的遐想作文11

  “0”在数字王国中,只是一个不起眼的数字,但是,我很喜欢它。因为它是多么的美丽,多么的完整,多么的圆润,并且,零还带给了我无究的遐想。

  “0”“,像一滴小小的水珠,它常常告诉人们要珍惜每一滴水,不能浪费水,要不然就会贫水,人们就喝不到水了……

  ”0“,像一轮太阳,早晨从东方升起,傍晚从西边落下,持之以恒,滋养万物。

  ”0“,像一个望远镜,帮助战胜敌军,创造新中国……

  ”0“,是走向人生道路的第一步,只有”0“,才是让我们走向成功,因为它让我们尝到了失败的`滋味,让我们更加发奋,创造自己的未来,也只有”0“让我们知道了努力就会有回报,让我们从失败走向成功的彼岸,我们应该时时刻刻牢牢记着它,想想”0“是怎样让我们走向事业辉煌,学习进步吧!我们应该感谢小小的”0“啊!

“0”的遐想作文12

  0,一个多么奇妙的图形啊,擅长变换的0总能以各种各样的形态展现在我们的面前 。

  它在墨守陈规的人的脑海中,是一个数字,一个英语字母,是一个元素符号。

  它在启蒙老师眼里,或许是个启迪幼儿想象力的法宝,奇思妙想的学生可以异想天开地回答,“这是个池塘。”“这像个烧饼。”“这是山洞

  它在跑步运动员的步伐下是一个起跑点,只等枪声一响,就把这个起跑点以最快的速度换为终点。

  在园丁看来,它是一块空地,园丁会用勤劳的双手把它改动为充满鸟语花香的'花园、茂密的树林、绿草如茵的草地。

  如果,真的有上帝的话,他会认为这是一张人的脸,他给了这张脸一对眉毛,一双眼睛,眉毛眼睛是平行的,要我们一视同仁;他给了着张脸两只耳朵,一左一右,让我们广泛地听取别人的意见;他给了着张脸一张嘴,所以我们不说两面话。

  0再我们的生活中无处不在,只要你从现在开始留意生活中的一切。“0”一定会在你的心中明亮起来。

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