无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的一堂有趣的课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一堂有趣的课作文1
“我来!我来,我画得比你好!”咦?教室里怎么这么热闹呀?嗬!让我带你去看看吧!
上课了,老师面带微笑地问道:“同学们,你们喜欢画画吗?喜欢画画的请举起手来。”老师的话音刚落,教室里立刻乱成了一锅粥,同学们争先恐后地举起了小手。老师看到这么多小手都举了起来,就笑着说:“噢?这么多呀?那谁会闭着眼画画呢?”啊?闭着眼画?这――这该怎么画呀?我愣了一愣,刚才还举得高高的小手立刻放了下来。但还是有几位同学的手依旧举在那儿。
老师选了房昕怡上去表演,房昕怡先绘声绘色地描绘了自己将要创造的作品:几座高耸入云的大山,几棵小草,一朵小花在风中摇摆。接着,老师拿了一条围巾将房昕怡的眼睛蒙得严严实实的.。我心想:嘻嘻,房昕怡这回可要当一个“盲人”喽,这下有好戏看喽!
只见老师递给房昕怡一支白粉笔,她拿着粉笔,左手伸在前面摸索着,一会儿,她走到黑板前,左手点着黑板,一会向上移,一会往下移,好像在寻找起笔的位置,过了几分钟,她找到了起笔的地方,于是,她上前小心翼翼地画了一笔,接着又画了一笔,大约一刻钟后,她画好了,我们一看,哈哈!山画成了一个大“笔架”,小花画到了山的中央,别的就不要再提了。房昕怡解下围巾,看了看自己的作品,也笑出了声。
最后,该到我们亲自尝试了,我用左手捂着眼,画了一只风筝和一个房子,画好了之后,我一看,笑出了声:风筝画到了房子的窗户上,门画到了屋顶,整幅画乱七八糟。
做了这个小游戏,我想盲人的一生都是在黑暗中度过,生活多不便呀。我们不能嘲笑他们,要向他们伸出援助之手。
一堂有趣的课作文2
“叮叮,咚咚,当当!”
听到了这些声音,你一定会以为这是音乐课吧!
不,不是的,这是五年级同学在上科学课呢!
这堂科学课的任务是研究摆的摆动与什么有关。上课前,我们已提前准备好了实验材料。王老师先将实验方法传授给大家,大家听完后,都跃跃欲试。当王老师发令开始之后,八个组的同学们便热火朝天地做了起来。
我们小组也分工明确,不甘示弱。小郦同学拿着秒表,随时准备开始计时;小胡同学手持水笔,准备随时记录;我的任务是控制摆的摆动开始与节奏;小王组长则是指挥全局。
“开始!”随着组长一声令下,我立刻放开双手,摆犹如一个小精灵,轻快地有节奏地摆了起来。我们的目标是让摆在十五秒内自由来回摆动。不料,我们忽略了一个细节,我们没有人扶着棉线,导致摆锤掉了下来。
屡试屡败,屡败屡战。结合前几次失败的经验教训,我们将所有的器具经过一系列的检查和加工,再重新开始新一轮的实验。这一次,由组长轻轻地握住长棉线,由于不能很用力,组长所有的手臂力量都是虚的,她的额头上很快就沁出了细密的'汗珠,但她始终纹丝不动,保持起初的动作。更新的战术让我们避免了前几次的“事故”,经过我们四个人的齐心协力,这次实验相当成功。
为了验证实验结果,我们反复做了三次实验,并得出一个结论:摆的摆动快慢与摆长有关,与摆重和摆幅无关。
这堂科学课让我明白了两个道理。一,失败乃成功之母。二,一个人的力量是渺小的,团队合作是成功的基石。
一堂有趣的课作文3
那是一个仲夏的上午,天气格外炎热,不知为何,我的心情也随着这炎热的天气变得十分糟糕,到了学校,仍旧是无精打采。前两节课十分难熬,有种度日如年的感觉,80分钟,仿佛过了两个世纪,好不容易熬到第三节英语课。
只见胡老师风风火火地走进教室,看到同学们昏昏欲睡的样子,眼珠一转,计上心来。
胡老师没有批评我们,这让我们有些惊讶。老师习惯地扶了扶眼镜,拿起粉笔,转身在黑板上写了一个单词:road(道路)。然后问同学们:“这个单词怎么读?”同学们支吾了半天,不会读。这时,老师忽然对我们说:“给大家一个小小的提示,你们吃包子最喜欢什么馅?”“肉的。”同学们异口同声地回答。“对了,这个单词就读road。”“road”同学们快乐地跟读,顿时来了精神。
随后,老师面带笑容地在黑板上又写了一个单词:pest(害虫)。“这个单词的意思是害虫,遇到害虫你们要干什么呀?”同学们脑洞大开,有的说踩死它,有的说赶紧跑,还有的说抓住烧烤。只见老师微微一笑补充道:“不就是拍死它嘛!这个单词就读pest。”同学们哄堂大笑。你看,有的笑弯了腰,有的笑出了眼泪,还有的笑得喘不上气。等同学们笑完了,胡老师开始了她声情并茂的'英语课。这节课同学们的精力充沛,听得格外认真。我打心眼里佩服胡老师。
这堂英语课生动有趣,让原本枯燥的英语学习变得不再单调乏味,不仅让我学到了知识,还让我从此爱上了英语,不愧是一堂生动有趣的英语课。
一堂有趣的课作文4
今天,任老师给我们带来了一堂有趣的课,在课上,我们玩了一个有趣的游戏——画鼻子。
上课了,老师微笑着走进教室,二话不说,拿起粉笔,“刷刷刷”在黑板上画了一个可爱的娃娃头。圆圆的脑袋上只有三根毛,瞪着一双大大的眼睛,咧开嘴冲着我们笑。但是美中不足的是没有鼻子。老师告诉我们,今天我们要进行画鼻子比赛。
比赛规则是:每组选一个代表上来,蒙住眼睛,原地转三圈,然后开始画鼻子,比比谁的鼻子画得最好看。
比赛开始了。没想到第一个上场的就是我,我有点兴奋,又有点忐忑。我走上台,认真地盯着娃娃看,想记住鼻子的位置。老师用红领巾蒙住了我的眼睛,顿时,我的眼前漆黑一片。我转了三圈后,感觉迷迷糊糊的,分不清东南西北了。也不知道黑板在哪个方向。我伸出双手,慌乱地左摸一下,右摸一下,小心翼翼地向前走。这时,我的身后响起了一片嘈杂的喊声,有的说“往左,往左”,有的说“往右往右”,还有的说“往上往上”,整个教室就像炸开了锅一样,我真不知道该听谁的,我拿着粉笔,迟迟不敢下笔。就在我举棋不定的时候,我好像听到了我们这组的队员张佳宁的声音,她大声喊着:“往右,往右。”于是我向着右边走了几步,心想:这大概到了娃娃脸的位置了吧。我的手在这块区域来回摆动着,最后我停了下来,画上了一个鼻子。我一画完,就听见大家发出一阵爆笑,“哈哈哈……”“哈哈哈……”我意识到自己画错了位置,马上摘下红领巾一看,哎呀,鼻子被我画到额头上去了,而且还画得那么小,就像额头上长了一颗青春痘。我也不好意思地笑了。
接着,又有很多人上去画。有的.人把鼻子画到了嘴巴上,鼻子和嘴巴来了个亲密接触;有的人把鼻子画到了眼睛上……最有趣的是潘鑫杰,他画的鼻子跑到了外面,好像鼻子和脸闹矛盾,鼻子离家出走了。
这堂课真有趣。游戏结束了,可同学们的欢声笑语还在教室久久地回荡,回荡……
一堂有趣的课作文5
我看到班里同学有的折的小床,有的折的电话,有的折的小燕子,有的折的'灯笼……正是一个比一个漂亮。
叮铃铃,叮铃铃,上课铃响了,老师精神抖擞的对我们说:“这堂课我们要举行折纸比赛,同学们一定要拿出你们最拿手的折纸技术。”
一听要举行折纸比赛,我们激动万分,欣喜若狂,老师又说:“你们先试着折一下,然后我们再正式开始,每人准备两张纸,一张是试验时用,另一张正式开始时再折。”于是,我们撕了两张纸,我折的是一架飞机,可觉得不太好,就又叠了一次,我看见我同桌折了一条裤子和一件上衣,都比较漂亮,我也想折和同桌一样的纸,可我只会折上衣,无奈,我一会正式比赛时只好折飞机了,我正在考虑,只听见老师大声宣布:“比赛正式开始!”我没顾得上多想,连忙开始,不一会就折完了,我赶快写上名字交给老师。我很紧张,心想:只折了一架飞机,能获奖吗?我看到班里同学有的折的小床,有的折的电话,有的折的小燕子,有的折的灯笼……正是一个比一个漂亮,终于全班同学都完工了,老师开始选了,老师看见小船太简单,就把小船淘汰了,然后又拿起我的飞机,我的心怦怦直跳,紧张极了,可是我的小船还是没有逃脱被淘汰的命运,我很伤心,也很难过,可是当我看到比我折的好几倍的小裤子也被淘汰了,我的心情平静了,那是因为我折的纸确实和大家有差距,我下次一定要努力。
叮铃铃,叮铃铃,下课的铃声响了,这节课过的真快,我好想今后还上这样的课,这正是一堂有趣的课。
一堂有趣的课作文6
上课了,老师拿出一个绿色的百宝箱,趁老师后转的功夫,吉鸿扬眼疾手快立刻把手伸进老师的百宝箱里看看究竟有什么东西,结果翻出了山药、辣椒、黑木耳。难道老师要给我们做菜吗?
老师带来的食材形态各不相同。山药细细长长的,像根棍子很粗糙,上面还有千千万万的小眼睛在盯着我们。小眼睛上还长着一根根小胡须。看起来像小朋友们不听话,长出来的.长鼻子;青辣椒的身体很光滑,弯弯的像一个草丛中的绿月亮。八开青椒,里面是一根根带着小种子的筋,闻起来有种辣辣的味道。秦浩然闻了闻请不自禁的咳了几声,我一看就知道他从不吃辣椒;黑木耳听名字就知道是黑的,其实不是,只要放在水里泡一泡就会变成褐色了,有的木耳想微信的大象耳朵,有的像花瓣儿,还有的像黑蝴蝶,真是千姿百态呀!
现在进入料理时间。我左手拿着山药,右手握着削刀,我心里想削个皮对我来说一定是张飞吃豆芽小菜一碟。可是让我想不到的是,我费了九牛二虎的力气才削了一片,真是看花容易绣花难。我的小姑奶奶啊!你真是百年不见的铁棍山药啊!不管了,开始进入切菜环节吧!现在开始切菜了,老师教我们切山药应该斜着切,切出来的山药是椭圆形的,片薄易熟,而且片大,吃起来方便。青椒也要斜着切,要先切成同样长的长条,在斜着切,切出来的样子和山药搭配起来才是协调的。最后把黑木耳撕成一小片一小片的像个小小的小象耳朵。万事俱备,只欠上锅啦!
我打开煤气灶,只见红蓝相间的火熊熊燃烧着,我放上锅,先到上一点油,去爆炒几下“哧啦,哧啦”的声音传了出来。我又把黑木耳和山药放进锅中倒点酱油,撒上一点盐,啊!不好要糊了,我急忙拿起身边的水倒进了锅“哧哧”的一声响一阵白烟从锅里冒了出来,吓死我了。啊,木耳炒山药新鲜出锅了!我把采端到老师面前,老师拍了一张照片发到了朋友圈,哈哈我王子月大厨就要名扬天下了。
这真是一个有趣的课堂啊!
一堂有趣的课作文7
在小学的学习生活中有许多的课程,我最喜欢的要属科学了
记得上学期,一个星期一上午第四节是科学。上课铃声一响,同学们像喜鹊地飞进了教室,静静地坐着,王老师健步走上讲台。微笑着说:“同学们好”。“老师好”。同学们清脆的声音在教室里回荡,“同学们都见过蝉吧?它会发出‘知了,知了 ’的叫声,你们知道蝉是怎样发出声音的吗?好,今天我们就来研究研究”。王老师说完后,就在黑板上写了几个大字“蝉是怎样发出声音的”顿时,教室里热闹起来。有的说“嘿,声音不就是蝉嘴里发出来的吗?”“不对。蝉的嘴是一个像针一样的.细的小管,蝉用它吮吸树干里的汁液。”另一个同学反驳起来。同学们你一言我一语的讨论着。王老师摆了摆手。示意我们安静。她一边擦着手上的粉笔灰,一边说:“我们一起来观察观察”说完老师就到隔壁的实验室里 拿来两个蒙着网网的烧杯,对我们说:“这是我昨晚在公路边杨树上捕到的 几只蝉,现在一个小组一只,大家来观察一下蝉是怎样发出声音的?说完给四个组长一人发一只,然后让我们组员分别围成一圈,仔细观察。同学们一听,高兴极了。一个个睁大眼睛,蝉也许是受到了惊吓,开始叫起来了,这时我们才突然发现,有的蝉没有发出声音,有的蝉可以发出声音,这是怎么回事呢?老师告诉我们,雄蝉腹部有一个发声器,蝉一振动就会发出声音,雌蝉则没有。所以不会叫。原来如此!我们恍然大悟。正在这时,下课铃响了。一堂生动的科学课结束了。同学们恋恋不舍地离开了教室。
科学课真好!它可以使我们学到许多大自然的知识,激发我们对大自然的热爱之情。
这真是我喜欢的一堂课呀!
一堂有趣的课作文8
唉,又是作文课。一提起作文课,我倒想起了一句顺口溜:“老师一命题,学生搔头皮;心里空荡荡,咋会写作文。”说实话,每次写作文,我可都是借《作文大全》的东风呢!可这节作文课让我改变了看法。
“叮零零……”上课啦!老师走进教室,满脸笑容地说:“今天我们来做个游戏。”同学们在各自的座位上议论纷纷起来,有的说:“会是什么游戏呢?”;有的说:“这个游戏好玩吗?”;还有的说:“游戏规则是什么?”
“同学们,现在我把纸条发下来,然后第一组写时间,第二组写地点,第三组写人物,第四组写事件。大家可以自由发挥。”同学们拿到纸后,有的.奋笔疾书,有的小声议论,还有的低头沉思。我坐在位子上眉头紧锁,心想:到底应该写什么好呢?突然,发现自己衣裳上有一只大的米老鼠图案,对了就写可爱的米老鼠,于是,我很快的在纸上写下了“米老鼠”三个大字。
接着,我们把纸条都交给了老师。老师说:“我们今天玩的游戏的名字叫‘编故事’。”老师从四堆纸中依次拿出一张纸条。老师清了清嗓子大声读了起来:“春秋时期,米老鼠在东方明珠里打游戏。”顷刻间,全班哄堂大笑。我也笑得直不起腰。更有趣的在后面呢!“零晨一点,刘备在火星里游泳。”顿时,大家又笑得前仰后合。他们有的拍桌子,有的直跺脚,还有的捂着肚子。我更笑得喘不过气来,真是太离奇了。震耳欲聋的笑声把隔壁的老师都引来了。“叮零零……”下课铃响了,时间过得真快啊!这个游戏在欢声笑语中结束了。
你可别认为老师光让我们玩游戏,她是想让我们明白记叙文的四要素:时间、地点、人物和事件十分重要,一定要记叙清楚,否则会闹出笑话来。
一堂有趣的课作文9
转眼间,一学期就要结束了,这学期我们上了许多实验课,明白了许多科学道理,其中最有趣的还是那一节。
“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响了,我们走进教室,看到吴老师早已等着我们了,看这架势,就知道这次实验非同一般。
果然,吴老师说:“我们今天的实验需要两本本子,一根橡皮筋,还需要每组选出一位身强力壮的同学。”其它组的同学纷纷议论起来,有的说这位,有的推那位。我们组根本不用商量,异口同声推举张亦聪,他挥了挥拳头,心甘情愿“冲锋陷阵”。
吴老师宣布了实验的注意事项,然后一声令下:“实验开始!”我们立即开始忙活起来了,谢竹提议找两本本子,我听连声说:“不好,不好!一定要用厚厚的书,这样才能让张亦聪拉不开!”于是,我们就开始行动了:我从书包里抽出两本厚厚的书,把书的.每一页都认认真真、严丝合缝地夹在一起,然后在重叠部分绑好橡皮筋。坐在一旁的张亦聪微笑着,似乎什么也没听见。不过,我猜他的后背已经直冒冷汗了。
道具准备好了,我们满怀期待地走到张亦聪旁边,郑重地把“杰作”递给他,“幸灾乐祸”地说:“见证奇迹的时刻到了!”张亦聪抓住两本书,一运气,使出了吃奶的劲儿往两边拽,嘴里不由得发出“啊”的一声。我们吓了一跳,以为他要拉开了,结果他的脸憋得通红,依然没有拉开,我们哈哈大笑起来,他也一边抓耳挠腮一边傻笑。
吴老师问:“有没有哪个小组把书或本子拉开了?”教室里鸦雀无声,没有一个人举手。吴老师说:“很多张纸重叠在一起时,摩擦力就会大大增加;重叠的纸越多,摩擦力就越大,也就越难拉开。”这次实验不仅让我们收获了知识,还让我们收获了欢笑,真是太有趣了!
一堂有趣的课作文10
“叮铃铃——”上课铃似乎急着要赶走这夏日的燥热,欢快而清脆。只见王老师拿着一个紫色的糖果盒,一脸神秘地看着我们。咦,那每天必备的语文书呢?同学们面面相觑,不知道王老师葫芦里卖的是什么药。
“大家猜猜这小盒子里都有什么?”话音刚落,五花八门的答案就响彻在教室里。甚至有人说那里面装的是“鸡蛋”。“那么小的盒子里怎么可能装得下圆滚滚的鸡蛋呢?真是稀奇!”我不禁在心里小小地吐槽了一下这个回答。不光这样,还有糖果啦、水啦、小挂件啦……各种各样的声音都跑出来调皮,可王老师又一一否决了。大家绞尽脑汁,就是答不对。惊喜远远不止这样,王老师还叫了一些同学上去看。随着盒子一次次打开,惊讶的抽气声此起彼伏。在王老师的允许下,那几个同学给了我们一些线索:1、是个玩具;2、五颜六色;3、是可以吹的。听到这儿,我们就不加思索地异口同声道:“气球!”
听到了正确答案,王老师拿出气球,说:“今天我们就一起吹气球!”这句话就如同巨石投进水中,在水面上荡起层层涟漪。班里气氛空前高涨,大家恨不得跳起来大叫。可没高兴多久,老师随后的一句话立马把我们打入无底的'深渊。“只能我吹,你们看着。”说这句话的时候,我似乎在王老师的脸上看到了“恶魔的微笑”。
随着气球一点点地变大,颜色也越来越浅,越来越透明。王老师故意在我们身边走来走去,每个人都提心吊胆,生怕气球会爆了。近了!近了!王老师来到了我的身边!只见王老师一边鼓着腮帮子吹,一边使劲儿地挤到我的耳边。我不禁捂住耳朵,恨不得躲到桌子底下,大气都不敢喘一下。终于,在我的心快要跳出来的时候,王老师向下一位同学进发了。“呼——”长叹一口气,总算过去了呀!但是王老师也没有我们想象得那么勇敢,她也害怕得松开了手。大家哄堂大笑,心里的那块大石头也终于落了地。
这真是一堂有趣的课啊!
一堂有趣的课作文11
“哈哈哈……”从教室里传来同学们的欢笑声,猜猜我们在干什么?告诉你们吧,我们这是在做游戏——和水做游戏。
王老师刚进教室时手里拿着三个纸杯,里面都装有“水”,这引起了一些同学的猜测,难道这节是游戏课?果然如我所料,老师很快就揭晓了谜底。原来这三个杯子分别装着雪碧,清水和白醋,需要三位同学到讲台上来,每人选一样品种喝下,由台下的同学负责判断他们各自都喝的是什么。“像“破案”这样的游戏我最拿手了,就算“演员”是如来佛祖我也能破了这个案”我心想着。可是老师马上补充了一条:台上的“小演员”可以想尽一切办法迷惑台下的“侦探”。听到这句话我仿佛被泼了一盆冷水。“没关系,我这么聪明一定难不倒我。”我在心里安慰自己。
游戏开始了只见三位“演员”在“走秀”。他们像“复印机”一样走的动作一模一样。张明媛同学举起杯子喝了一小口微微一笑,张希文同学先是看了看杯子里的“水”又闻了闻,闭上眼睛一口气喝了下去,哭笑不得的说:“真好喝。”接下来是舒欣,我看舒欣喝完了又抿了抿嘴。我认为张希文喝到的是醋,如果真如他所说的'那么好喝他一定会慢慢品尝,哪会一口气喝完。张明媛和舒欣就是“丈二和尚摸不着头脑”了,我的直觉是张明媛喝到是雪碧,因为她笑了么,说明好喝,用排除法,那舒欣喝的一定就是清水了。
“哈哈哈……”真被我猜对了,我还真是一名神探啊。其实眼见不一定为实,细微的观察在加上慢慢推敲有时候会是另一种结果哦。叮铃铃,叮铃铃下课铃响了,多么有趣的一堂课呀!真希望下次还能上这样的课。
一堂有趣的课作文12
有人喜欢语文课,有人喜欢数学课,有人喜欢美术课……我却喜欢美食课。
今天上午爱之家老师给我们上了一节美食课,内容是包饺子。我们穿好厨衣、戴好厨帽,就开始学习了。李静老师叫我们站在长桌旁边观察她擀面皮。李静老师擀面皮的动作可快啦!只见她抓住一个小面团,左手往下轻轻一压,小面团就变成了小圆饼。接着她左手和右手同时劳动起来,左手拿住小圆饼的边沿不断转动,右手拿着擀面杖不断地碾压小圆饼。一眨眼的功夫,一块饺子皮就躺在面板上了。啧啧,这手艺真棒!我在旁边看着羡慕不已,于是也拿起擀面杖照样子擀起了面皮来。不几下,面皮就像一块狗皮膏药一样黏在擀面杖上,我用手想把它揭下来,结果面皮裂开了。看着“受伤”的面皮,我有点不知所措,旁边的李红老师就耐心的教我解决方法。在老师的帮助下,我成功的擀出了一张完好无损的面皮。看着自己的作品,我心里别提有多高兴啦!
接下来我又开始听老师教包饺子了。只见何老师手心向上,再用勺子舀起一勺饺子馅放在饺子皮的正中心,然后饺子对折一下,用双手的拇指和食指熟练地一捏,一个胖乎乎的饺子就呈现在我们眼前。我学着何老师的.样子,舀起一勺饺子馅放到饺子皮上,咦?怎么回事,怎么老是包不住呀?王老师看了看,说:“你肉馅放太多啦。”我听了之后,就把馅放少一些了。按照这样的方法包,一会儿,一个“身材适中”的饺子就卧在我手掌心了。“太有趣啦!”看到自己的美食作品,我不禁赞叹道,心里也美滋滋的,像中奖一样。
这节有趣的美食课,不仅让我吃到了美味的饺子,还让我学会了包饺子。我非常喜欢这样的美食课!
一堂有趣的课作文13
咦?哪里传出的欢笑声在校园里回荡?原来是五(3)班正在举行一场别开生面的分享会呢!
上课铃响后,只见杨老师手拿一朵很特别的花,大步流星地走上讲台,兴高采烈地说:“同学们,今天我们的品德课来玩一个‘击鼓传花’的游戏,好不好?”“好!”大家异口同声地回答。
首先,杨老师介绍了游戏规则:请一位同学上台当鼓手,背对着同学敲鼓。台下的同学从第一个开始依次呈“S”形传递花朵。当鼓声停止时,谁接到被传递的花朵,谁就可以拆下一根丝带当礼物。
游戏开始了。包烨齐同学当了鼓手,当她敲响第一声鼓时,花朵便从刘芷丞同学手里开始传递。只见他迅速地将花传给了下一位同学,接花的同学也不甘示弱,连忙往下传。就这样传递了十几个同学。当谢紫涵接过花时,鼓声突然一停,同学们便哈哈大笑起来。
谢紫涵立即拆开一根丝带,这时,杨老师着急地说:“不能停,接着往下传!”于是鼓声再次响起,花朵在同学们之间相互传递。
当第二根、第三根丝带被相继拆开后,大家把目光集中在了最后一根丝带上。随着鼓声的停止,谜底也即将揭晓。原来是颜随拆开了最后一根丝带。大家屏住呼吸,原本热闹的教室顿时变得安静下来。杨老师将花放在讲桌前,打开了这朵大家期盼已久的`花。“哇!是泡泡糖。”霎时,同学们一窝蜂跑上讲台,争先恐后地抢着泡泡糖……
不知不觉下课铃响了,同学们依依不舍地结束了这堂有趣的品德课。大家的掌声、欢笑声汇成了一首歌,在美丽的校园里久久回荡。
一堂有趣的课作文14
星期一次的课外活动课即将开始,同学们的心情也随着着高昂起来了,大家都很期待这次的活动会是什么。
上午第四节课一下课,老师便走进了教室,故弄玄虚地说:“谁家离学校最近?”我们都异口同声的说:“王震震。”“那行,王震震,你下午把你家的电磁炉和煮锅带来吧。”王震震一听,顿时蒙了圈,瞪着眼睛惊奇地问:“什么?带锅?干什么呀?”老师接着说:“别急,大家分成四组,每一组都要带齐面粉、肉馅......”听到这里,一些聪明的`同学就猜出其中的奥秘了,大声喊:“啊!老师是想让我们包饺子吧!”此话一出,班里顿时炸开了锅,老师不得不拍手示意安静。
下午,我迫不及待的跑进了教室,幸好我的组员们都不负我的期望完成了任务。只有马鸣鸣——她只带了一小撮面粉。这可怎么办呀!其他的组员都开始纷纷抱怨:“这可怎么办,不包算了。”“马鸣鸣,你看看你,都怪你!”马鸣鸣坐在位置上,大气也不敢出,只低着头,认人数落。最后,马鸣鸣只好向面粉较多的李卓卓借了一些,这才勉强够了。老师交代完事项后,“包饺子大赛”就开始了。我先来和面,一点一点的把水加进去,最后揉光滑,面团就完成了。我有把面团中间用大拇指一点一点掏空。形成一个小面圈,再从一处把圈切开,再一刀一翻的切成一个个小剂子,用擀面杖干成圆圆的饺子皮,饺子皮可是有讲究的,既不能太厚又不能太薄。为了让每个组员都学会包饺子,我就切了24个,每人两个。我拿起一张皮,在中间堆上肉馅,然后轻轻对着,从一边收口,一定捏紧,不然会露馅儿,就煮成肉汤了。这样一个月牙角就成型了。我灵机一动,想起了我平时在家研究的花边,顺着饺子皮的一边,一收一捏,一个立体饺子就诞生了,我又把另一个饺子的边依次向里折,就成了花环饺,在我手中绽放,煞是好看。我抬起头,再看看别人的饺子,个个都代表着自己的特色,真是有趣。
最后,老师通过“大众评选”得出了第一名——我们组,颜值担当。
一堂有趣的课作文15
转眼间,我在学校已经度过了五年的时光,上了无数节课,在这么多的课程中最让我感到有趣的还是那节综合课。
“叮铃铃”,上课了,班上的同学都很开心,很热闹。只见陈老师满脸笑容的走了进来,同学们立刻安静了。陈老师看着我们带的香味四溢的花,心情就更好了。陈老师对我们说:“这节课的主题是比赛插花,同学们都准备好材料了吗?”同学们异口同声地说:“准备好了。”首先,老师让之前准备好插花资料PPT的同学上来讲一下课,还给我们放了插鲜花的图片和录像。然后,老师叫我们到之前分好的小队组长那里分工。等做好所有准备后,就开始插花了。
大家都七手八脚,忙个不停。陈老师就在教室里到处“巡查”,看看哪些同学有不会的问题可以问她,同时,她也在给予每个插花小组鼓励,让我们的'信心增倍。只见同学们有的在剪花,有的在浇水,有的在装饰花瓶和花盆,还有的在设计花名和花的样子。很快,第一组插好了,他们在和花儿一起拍照了,搞得我们都有点羡慕了。因为摆完花的同学很无聊,所以老师就把摆完花的同学分配到别的小组协助未完成小组的人继续摆花。全班同学都沉浸在快乐的气氛中。但是,也有的小组的同学忘带了一些材料,于是就找别的小组同学借,当然,其他小组的同学非常热心,没带材料的同学很快就借到材料了。看者其他小组一个个的完成了作品,我们小组的成员都很着急,可是“心急吃不了热豆腐”,我们又渐渐的静下心来,在别组同学的帮助下,我们组的花也逐渐成形了。又过了五分钟,我们的作品完成了,我们几个人自豪的抱着自己的作品走上讲台拍照。经过我们几个人的商议,我们决定插花的名字叫做“粉红童年”。大概又过了十几分钟,所有同学都完成了自己的作品,老师把我们插的花摆讲台上一一拍照,还把所有花的照片发到家长微信群里呢!
那节综合课可真是别开生面,真有趣啊!它给我留下了深刻的印象,真希望每一节综合课都是这样的。
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