在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的有趣的实验作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
有趣的实验作文1
星期天晚上,我在家里随意翻到了一本科学书,我仔细地阅读起来,上面介绍了一个实验,我非常想做一做。
星期一放了学,我跑到刘老师的办公室,对刘老师说:“我想要做个实验,您有一个矿泉水瓶子吗?”刘老师回答说:“我这里没有,你去刘校长办公室看看吧!”我立刻跑到刘校长办公室的窗户边看了看,可刘校长不在办公室,我只好失望地等待着回家再做了。
我坐着刘老师的车到了刘老师的车库。下了车,刘老师对我说:“车库里有很多瓶子,你自己找一下吧!”我随便拿了一个没有盖子的瓶子,就和刘老师上楼去了。到了客厅,我找到一个一次性的'杯子,要刘老师给我一根吸管。刘老师从柜子拿出吸管递给我。我先拿着杯子在饮水机上接满水放在桌子上,然后把吸管插在杯子里,最后把瓶子倒起来,瓶口对着杯子的中央,让吸管另一截插进瓶子里。我用力地挤压着矿泉水瓶子。可是杯子里的水为什么没有一点反应呢?刘老师说:“你要自己找出实验失败的原因。”我趴在桌子上盯着水杯里的水。这个时候,水好像在说:“你挤呀!你挤呀!再大的力气也不会把我挤出来的。”我说:“哼,我是不会向你屈服的,我一定要把你征服。”
我脑海中浮现出科学书上实验的图片。“噢,原来是矿泉水瓶子少了盖子!”我立刻跑到了车库找到了一个有盖子的矿泉水瓶。我气喘吁吁地跑到楼上,迫不及待地把瓶子倒起来,用剪刀把盖子戳了一个洞,把管子插进瓶子里,另一截插在杯子里,用力挤压着矿泉水瓶。我看见水沿着管子往上升了一点,但还是没有吸到瓶子里来。又失败了!可是我还是不服气,于是,我灵机一动,用剪刀把吸管剪了一半,再次挤压着瓶子,杯子里水全部吸到瓶子里来了。我高兴地对刘老师说:“我成功了,我成功了。”刘老师说:“好样的!”
这个实验让我明白了,坚持不懈就能取得胜利。
有趣的实验作文2
在自然课上,老师给我们做过许许多多的实验,唯有这一个实验让我难以忘怀!
一天,自然老师兴高采烈地对我们说:“同学们,今天我们来做一个有趣的实验——纸船烧水。实验器材是:铁架台、酒精灯、纸船和水。纸船能够烧水,同学们你们相信吗?”自然老师用神秘的语气问我们。听了老师的话,同学们有的直摇头,有的轻声议论起来,有的用疑惑的眼光看着老师……
老师开始做实验了。同学们目不转睛的'盯着老师看。只见老师先小心翼翼地往纸船倒冷水,轻轻地把纸船放到铁圈上。接着,老师打开了酒精灯的盖子,小心的点燃酒精灯,火苗忽的一下往上窜,烧到了纸船。这时,教室里鸦雀无声同学们期待地看着讲台。我心里扑通扑通地跳,像两头小鹿在相互打架。可是,一分钟过去了,两分钟过去了……纸船却丝毫没有破损,而纸船里的水却开始沸腾起来了。同学们都疑惑不解。这时,老师笑容可掬地说:“请王丹同学上来试试水的温度”王丹兴冲冲地走上讲台用手指轻轻碰了一下水,她情不自禁地叫了起来:“啊,真烫呀!”同学们好奇极了,纷纷走上讲台试水温。
这时,站在一旁的自然老师走上讲台,轻轻地熄灭了酒精灯,紧接着又向我们追问:“同学们,为什么火烧了纸船,而纸船却安然无恙呢?”同学们抓耳挠腮,苦苦思索起来。有的说“因为纸船吸收了水。”有的说:“因为水是纸船的保护膜。”有的说:“因为纸船湿了。”听了同学们的回答,老师清了清嗓子,笑着说:“同学们的想法都只是种种猜测。真正的原因是什么呢?”老师带着温和的笑容让我们读读这样的一段话:水的沸点是100度,纸的着火点在100度以上,水蒸发时吸收热量,使纸船不能达到着火点,直到纸船里的水全部蒸发。原来是这么一回事呀!同学们眉开眼笑,纷纷议论:“原来如此,我们又知道了一个新的知识呀!”
这个实验真有趣呀!它让我知道了:做什么事情都要有科学依据,不能胡思乱想。
有趣的实验作文3
“成功啦!成功了!哈哈哈……”在星期六的下午从我家不时的传来了一阵阵欢声笑语。这是怎么一回事呢?告诉你吧,这是我和小们在做一个有趣的小实验呢!
平常在里,会在科学课上做许许多多的小实验,因为这个原因,引起了我对实验的浓厚兴趣。于是,在星期六的下午,我邀请了几个要好的和我一起做实验,听说我们要做实验,邻居家的小也被吸引了过来。
被邀请来的伙伴们七嘴八舌地问:“要做什么实验呢?”我变戏法一般的拿出了一支蜡烛、一块磁铁和一根铁条。伙伴们不知道我葫芦里卖的.是什么药,都被我搞得丈二的和尚摸不着头脑。我胸有成竹地把蜡烛点燃,立在桌子上,然后用铁条吸住磁铁,拿到火上去烤。刚开始,磁铁紧紧的吸在铁条上面,蜡烛的火焰,贪婪地舔着磁铁,磁铁被烧红了。不一会儿,磁铁像站在生命边缘的病人,有气无力地粘在铁条上,仿佛在与死神殊死搏斗,快要掉下来了,终于还神死神赢了,“啪”的一声,磁铁落地了。“成功了!成功了!”大家兴奋得手舞足蹈。
为什么磁铁遇热就会失去磁性呢?我带着疑问,好奇地问了,可是也不知道。我上网查了一查,原来,磁和电子是分不开的,运动的电子周围有磁,这叫做磁效应。电磁铁烧红了,它内部的分子热的乱窜破坏了电子运动方向的一致性,磁效应的作用就相互抵消了,所以整块“磁铁”就没有磁性了。我把这个答案告诉了大家,大家都恍然大悟。邻居家的小弟弟,点了点头,又摇了摇头,似懂非懂地说:“好像懂了,又好像没有懂。” 这句话把我们逗得哈哈大笑。
一个小小的实验,既使我们懂得了许多道理,又使我们开阔了眼界。
有趣的实验作文4
今天,我们在奇趣作文班做了一个有趣的实验,叫“不漏水的杯子”。
一上课,老师拿出了一个大桶子,里面都是水,拿了一个杯子和一张纸,笑盈盈地说:“我们今天要做一个实验,哪位同学上来试一试呀?”刮晓雨立马把手举起来,大步流星的走上台,看起来很自信。
老师给了她一张白纸,她折了又折,经过了一分钟,终于折好了,纸被她折成了一个厚厚的正方形,然后她将正方形的纸盖在瓶口上,现在她看上去有点紧张,不停地搓着自己的双手,可最终还是失败了,水全部洒了出来,她垂头丧气的回到了自己的座位。
老师又叫了潘文哲,潘文哲把纸揉成了一个圆球塞到了瓶口,可是纸团太小了,一不小心纸团竟然塞进了瓶口,大家都大笑了起来,潘文哲有点害羞了,郁闷地回到了自己的座位上。
后面还有很多同学都上去尝试了,可是没有一个人成功。
终于站长(老师)出马了,她从纸上撕下来一张和杯口差不多大的正方形,再把纸片盖在了瓶口,慢慢的将杯子倒了下来,准备松开始的时候,我的心都提到了嗓子眼,生怕水像之前一样哗啦啦的涌出来,令人不可思议的是,杯子里的水真的是滴水不漏,我情不自禁的拍起了手。
老师告诉了我们实验原理,原来是因为把杯子里的水装满后杯子里没有空气,杯子外的压强比杯子里的压强大,杯子外的`空气就像一只手托着杯子一样,把小纸片紧紧的贴在杯口上,不让水漏出来。
这个实验真有趣,同时也让我懂得了,做任何事,光嘴上说不行,还得亲自动手实践才可以。偷偷告诉你,我的梦想是当一名优秀的科学家,我要去发明比以前更好的物品,让我们的中国更强大!
有趣的实验作文5
听说,用钢笔在头发摩擦后去碰纸片,纸片会吸到钢笔上,今天,我要验证一下这是不是真的。
首先,我先准备了一张白纸和一支钢笔,接着把白纸剪碎,越碎越好,我剪得跟蚂蚁一样小。然后用钢笔在头发上摩擦,不要太快,不然钢笔会缠住头发,把头发拽的生疼(尤其是女孩儿)。最后,我用刚刚在头发上摩擦完的钢笔去碰纸片,我的心怦怦直跳,希望这个实验能成功,可是结果并没有那么顺利,当我把碰到纸片的`钢笔抬起来时,纸片还是一动不动地躺在桌面上,没有一点儿反应。我觉得是因为钢笔在头发上摩擦的时间太短,所以没起效果,让我再来一次。
首先我用钢笔在头发上摩擦,在心里默默的数着数,“一、二、三…五十九、六十!”一分钟到了!我抓紧每一分每一秒,用我最快的速度拿起钢笔去碰纸片。“唉,又失败了…”我哀叹道。这个说法一定是错的。
可我不甘心,便想了想,到底是哪儿错了,会不会是纸片剪的不够小?要剪得更碎一点?想着想着,我便做起了第三次实验。首先,我把碎纸片剪的更碎了,然后用钢笔在头发上摩擦(摩擦时间长一点),最后用钢笔去碰那些被我剪得更碎的纸片,但结果还是一样,纸片无法吸到钢笔上。这个说法肯定是错误的,否则为什么我试了那么多次还是失败了呢?
就在我修改这篇作文的时候,我爸爸过来了,看了我的实验结果哈哈大笑,他拉着我重新做了一次实验,把金属钢笔换成塑料壳的,这次一下就成功了。爸爸告诉我,钢笔摩擦头发产生静电,才能把小纸片吸起来。我开始用的钢笔是金属外壳的,金属能够导电,把产生的静电都给放掉了,所以才不成功。这个科学实验可真有趣啊!
有趣的实验作文6
周末,我一进家门,妈妈就神秘兮兮地跟我说:“儿子,你猜这里面是什么?”妈妈指了指桌子上的大箱子。第一反应使我不假思索地脱口而出:“玩具!”“NO,NO,NO!”妈妈摇了摇右手的食指说。突然,我心里一凉,小心翼翼地问道:“是不是……作业本啊?”妈妈又说:“不是。”我紧绷的神经终于松了下来。
妈妈看我实在猜不出来了,就告诉我:“是科学实验用具!”妈妈接着说道,“今天我们就来做一个火山喷发的实验吧!”我和妈妈一起拆开箱子,准备做实验。
实验用具是50ml50℃的温水一杯,色素(任意颜色,我选的是大红色)一瓶,环形磁铁一块,泡腾片一个,直身瓶一个,7寸圆盘一个,80ml的食用油(我用的'是家里的菜籽油),20㎝的铁丝一根,3M胶一个。
我们先向直身瓶中倒入50ml温度约50℃的温水,再滴入几滴色素,晃一晃、摇一摇直身瓶,让色素充分溶解于温水中。接着将约80ml的食用油倒入直身瓶中,然后撕下一段3M胶,粘在环形磁铁的一侧,再在3M胶的另一侧粘上泡腾片,放入直身瓶中。下面一层水好像被吵醒了,开始冒泡,5秒后,水像被针刺了一样窜了起来,景象非常壮丽,壮丽得我无法形容。
后来,我查了查资料,原来,泡腾片才是这次实验的关键。泡腾片与水接触后会产生大量的气泡(二氧化碳),气泡最终会上浮到油面以上,排放到空气中。这些气泡上浮时会带着许多小水滴一起上浮,当气泡排放到空气中去后,那些没有气泡的小水滴就像陨石一样落了下来,被新一轮的气泡带走,再一次落下来……无穷无尽地循环着。
有趣的实验作文7
今天,老师拿出了一杯水和一枚鸡蛋,难道老师今天又要做什么科学实验?要变成科学家了?我们都期待老师的实验结果。
同学们七嘴八舌地议论着,突然,老师一下子把鸡蛋扔进水里,鸡蛋转眼间沉到水底。这时,老师问我们:“怎样才能让这枚鸡蛋从水底浮上来呢?”我抢先回答说:“老师,加盐!”班上有许多同学也这么建议着。这时,一位同学问道:“加盐真的能让鸡蛋浮起来吗?”老师看了看他笑着没有回答。老师接受我们大多数人的建议,往水里加了一勺盐,搅拌后,盐完全溶化了,可是,鸡蛋怎么还是没有浮起来叱?同学们都有怀疑的眼光盯着老师的一举一动,老师又问:“怎样做才能让鸡蛋浮起来呢?”有的.同学说,把鸡蛋煮了,有同学说加糖,有的说再继续加盐……老师说只能用现有的东西让鸡蛋浮起来,显然是继续再加盐了。
几个顽皮的孩子一下子涌向老师的讲台,往杯子里继续加了好多盐,倒好后,继续搅拌,水渐渐浑浊了。就在这时,鸡蛋慢慢悠悠地离开了水底,缓缓地上升,同学们欢呼起来:“我们战胜鸡蛋了,它浮起来了,它浮起来了!”
我想:哈哈,原来我们也有做科学家的天分啊!过不多久,陈宇凡好奇起来了,问:“老师这到底是不是盐呢?”他竟然用手蘸了点尝了一下,确认确实是盐。
“为什么加了盐的水会让鸡蛋浮起来呢?同学们都很疑惑,老师为我们揭开了谜底:原来鸡蛋的比重比没加盐的水比重大,所以沉了下去,加了盐后,鸡蛋的比重,比盐水的比重小,所以就浮了上去。
看来生活中有许多奥秘,等待我们去发现。
有趣的实验作文8
暑假的一个上午,我在奇趣作文班上,做了一个纸杯烧水的实验。
那天上课前,辅导老师准备了纸杯、水、盘子、蜡烛和打火机。等一切准备就绪后,老师便开始了第一次实验。他拿起打火机,点燃了蜡烛,把蜡烛小心翼翼地粘在桌子上,然后拿起纸杯问我们:“同学们,如果我把空纸杯子放在蜡烛上烧,结果会怎样呢?”我们听后纷纷议论起来,有的说:“会变黑。” 有的说:“会把纸杯烧个洞。”还有的说:“会着火。”这时,老师叫大家安静下来,然后他把纸杯放在蜡烛上烧,果然,不一会儿纸杯先是熏黑了,接着就烧穿了一个大洞。
紧接着老师又问:“把装了水的'纸杯再放到蜡烛上烧,会不会烧一个洞呢?”我想:纸遇到火就会燃烧,这个原理谁都懂。这纸杯当然会烧穿洞了。所以,我站起来大声说:“会烧穿洞。”可也有好几个同学站起来说“不会烧穿洞”。这时,老师让我们自己动手试一试,老师喊了包括我在内的几个同学上台来演示。于是,我们在纸杯里倒了一些水,然后把纸杯放在燃烧着的蜡烛上烧。我们睁大眼睛目不转睛地盯着纸杯,只见纸杯里不一会儿就冒出了热气,接着还不时地冒出几个泡泡,泡泡越冒越多。咦?这是怎么回事,难道水要烧开了吗?我们越来越疑惑。再后来水在纸杯时沸腾起来,同学们立刻大声欢呼:“水开了!水开了!”
课室里顿时炸了锅,大家百思不得其解。明明是纸杯,为什么不着火,反而还把水烧开了呢?这时,老师又说话了:“同学们,你们想想水为什么会烧热呢?”大家纷纷摇头。最后老师告诉我们是因为用纸杯烧水,水具有吸热的特性,而纸杯具有传热作用,它把热量传给了杯子里的水,杯子里的水不断地吸收热量,因此水就烧开了。噢,原来是这样!我们恍然大悟。
接着,老师意味深长地说:“生活中处处有科学,只要我们细细观察,一定会有更多更新奇的发现。”
啊,这是一次多么有趣的实验啊!它开启了我们探索科学奥妙的大门,使我们幼小的心灵充满了无穷无尽的幻想。
有趣的实验作文9
叮呤呤,上课铃响了。同学们迅速端坐在座位上,期待着老师的到来。
“老师,什么时候开始实验啊?”老师刚踏上讲台,就有同学焦急地问道。“不急,我先说一下注意事项。”我们哪有心听呀,只盼着老师说“开始”两个字。
实验终于开始了。我拿出事先准备好的鸡蛋,把它小心翼翼地拿到后位殷广晓桌子上,其他三名成员也纷纷拿出自己准备的实验材料。
我和张书心先去水管前,接上了多半杯水,放在桌子上。然后,殷广晓小心地把鸡蛋放入装满水的'玻璃杯中。“扑通”,鸡蛋被我丢到杯子里去了,就像一名潜水员一样,水呢,溢出来好多。
“我们加一点盐试试吧。”林润戈提议道。由于我们没有带勺子,只能用手一点一点捏。“先加这些盐,看看什么情况吧。”殷广晓把手一松,雪花似的盐粒便慢悠悠地撒落下来。等盐完全沉到水底,我们发现鸡蛋连动都没动,仍然安详地卧在水底。
“咦,鸡蛋怎么连动都没动呢?真奇怪。难道我们加盐加少了?”张书心在一边嘟囔着。于是,我们便开始第二次加盐。这次加的盐比上回多了一点,但鸡蛋还是纹丝不动。唉,鸡蛋怎么回事呀。我们可是加了这么多盐啊,鸡蛋怎么还是还是一动不动呢?
“干脆,我们把所有的盐都加进去吧。”旁边几个家伙着急地说到。这么多盐,行吗?还没有容我多想,他几个“哗啦”一下,半袋子盐就像下饺子一样,被倒入杯中,快速沉在水底。“哎,别愣着,拿筷子搅一搅啊。”林润戈急着出主意。我赶忙一边拿过筷子搅动着,一边眼睛瞪着杯子里的鸡蛋。“3,2,1。”啊,鸡蛋竟然慢悠悠地浮起来了。
“耶!成功啦!”我们小组每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容和无尽的自豪。
“哎,这到底是怎么回事呢?”我们都很好奇,便追着老师问实验原理。原来,盐和水融化在一起,盐水的密度便大于鸡蛋的密度,所以呢,鸡蛋就可以浮起来啦。
这次实验真让我们大开眼界,真可谓“实践出真知啊!”
有趣的实验作文10
下午第二节课做实验的情景还历历在目。“漂浮的原理”,令我对自然界充满好奇。现在回想起,我还激动万分。
实验的器材十分有趣:一个装水的杯子,一个鸡蛋和盐。当老师把器材拿进教室时,全班像炸开了锅,有的猜是吃鸡蛋,还有的猜是盐水煮蛋……
老师说:“今天我来做个实验,让这沉在水里的鸡蛋浮起来。”“可以用什么方法呢?”老师又问。我们异口同声的说:“用盐!”老师听了,笑了笑说:“好。那就让我们来试一下吧。”我们看着那像婴儿躺在水里的鸡蛋。老师撒了勺盐,那盐才进水里像下了雪似的飘散开,最后沉到杯底。老师用勺子搅了起来。那盐和鸡蛋像好朋友似的,白白的盐旋绕在鸡蛋周围。当老师停下搅动后,鸡蛋又像大石头沉了下去。又加了一勺盐,结果鸡蛋还是没有浮起来。加了三勺,鸡蛋像要浮起来似的,没过一会儿,就又沉下去了。第四勺还是没动静,鸡蛋像是在说:“你是不能让我浮起来的。”第五勺,原本透明的水变成了乳白色。这时鸡蛋沉沉浮浮,老师又加了一勺。那鸡蛋居然奇迹般的浮了起来,像一艘潜水艇浮在水面上。老师问:“你们知道这是什么原理吗?”我们冥思苦想,百思不得其解。老师又说:“因为加盐之前鸡蛋的密度要比水的密度大,所以就会沉下去。而加了盐之后,水的.密度渐渐比鸡蛋大了。所以鸡蛋自然就浮了起来。这是你们以后要学的。”我们听了,顿时恍然大悟。
坐在教室里,我又想起了那“鸡蛋漂浮的原理”的实验。原来,生活中一些不起眼的现象净润涵着如此深奥的原理。我们要多观察、勤思考,学到更多的知识,探索更多的奥秘。
有趣的实验作文11
我在一本书上看到一个很有趣的实验,叫作“倒置杯子不流水”。我觉得很好玩,便按照书上的指示一步一步做了下去。
我在水缸中放了一些水,然后拿来一个用来喝茶的高玻璃杯。我又放水,在玻璃杯里灌满了水,让杯里的空气全部排出。然后,在水中翻转玻璃杯,使杯口朝下、底面朝上。我缓缓提起了玻璃杯,杯口仍留在水面以下,感觉比杯子比原来重了很多,提起得非常吃力。一个令人惊异的场面出现了:杯里的水没有流动到水缸中,仍留在杯中,而且比水缸里的'水面高出许多。我的好奇心上来了,书上说杯口必须留下水面以下,那么不在会怎样?我使劲把杯子往上一提,让杯口露出水面。“哗啦啦——”杯子里的水立刻就淌光了,我顿时觉得手里的杯子轻了许多。看来,之前玻璃杯会那么重,可能是因为水也在杯里,杯子和水的重量加在一起,当然让我提得很吃力。
我们都知道,盛满水的杯子如果杯口朝下,水一定会流出。但是为什么在水中就不会这样了呢?我百思不得其解,只好上网去请教。
网上所说的是:受重力影响,而向下就没有支持力了,所以杯中的水不会向下流。我不太理解它的意思,又去请教了爸爸。爸爸说:“这其实是个物理问题。当大气压力高于杯中水的压力时,杯子就不会流水。通俗来说,你看,为什么杯口不能露出水面呢?因为杯里不能进入空气。就像你刚刚那样,你把杯口提出水面,空气流通了,自然就会流水。”我恍然大悟,经爸爸这么一说,我明白了其中的小奥秘。
科学是很有意思的东西。当你掌握了一定的知识,就能发现许多好玩的原理。科学实践,更是如此。所以,我们从小就要打下坚实的基础,才不会在以后接触了这门学科而感到茫然无措。
有趣的实验作文12
星期六的作文课上,老师兴致勃勃地走进来,好像中了彩票一样,“今天我们做一个实验——区分生熟鸡蛋。”
我怀着好奇的心问:“老师,区分生熟鸡蛋,那还不简单,直接把鸡蛋扔到地上看看,是生的还是熟的,不就行了吗?”“李子谦,假如你家有200个鸡蛋,一个熟的混到里面了,你也要把200个鸡蛋一个一个扔到地上吗?那你们家不就成‘黄河’了吗?”听的同学们都笑了起来。
实验开始了,首先上去的是杨琪琦,她用转鸡蛋的方法来区分生熟鸡蛋。于是她先拿了一个鸡蛋转了一下,发现这个鸡蛋转的特别快,而且不停地在转。于是她对老师说:“这个是熟鸡蛋。”接着又拿了一个鸡蛋,一转,东倒西歪地转了几圈就停了,这个鸡蛋好像一个小孩子一样摇头晃脑地玩耍。她说是生的。老师对他竖起了大拇指,同学们也很惊讶,说她太厉害了。
这时我已经很激动了,因为该我了。我想好了三个方法辨别,第一个方法是看,我上看看、下看看、左看看、右看看,看不出他们有什么区别,都是圆乎乎的,第一个方法失败。我毫不气馁,使用第二招——听。我拿起鸡蛋放在耳边,使劲晃,没有听到什么样的声音,又失败了。我有点紧张了。只剩最后一个方法了,就是闻。我拿一个鸡蛋放在鼻子上闻,没有闻出什么味道,于是又拿另一个鸡蛋,问出来熟悉的熟鸡蛋的味道,我可是最喜欢吃煮鸡蛋的.。对老师说:“这个是熟的,我确定。”老师也给我竖起了大拇指。
这个有趣的实验告诉我,多观察,多思考,就会发现许多奥秘。
有趣的实验作文13
我们做过许许多多有趣的实验,可最令我难忘的,却是上公开课的那次。
记得那天上课,老师带我们来到展示台上,刚开始我很紧张,因为台下坐着那么多的老师看着我们,但我又想,反正是上课,没什么好怕的。
上课了,我们端端正正的坐好,老师笑着对我们说:“桌上有一些小馒头,你们尝尝,但这次是实验,所以你们要慢慢咀嚼啊”,我们都高兴地点了点头。我把馒头含在嘴里,慢慢地咀嚼,吃完后老师问我们感觉怎么样?我说道:“馒头是甜的”,“那你的哪个器官感到甜呢?”老师问,这下我答不出来了。老师说:“人的舌尖是感觉到甜的,而舌头的两侧中部能感到酸,舌的`两侧前部能感到咸,能感到苦的部位是舌根,大家知道了吗?”“知道了”,我们大声说道。老师接着说:“那你们想想看我们是怎么消化食物的,你们自己做实验吧。”
我们首先拿起一个动物的肠子,给肠道一头灌上东西,然后再打个结,完成。接着,科学老师提醒我们道,“食物是需要排泄的,你们再研究一下吧。”
我把肠子用两只手抓住,只见那些食物残渣也都一点点地往下滑落,就像沙漏一样。“成功了,成功了!”我们小组的成员兴奋地喊。
老师看了我们一眼,说:“我们不仅要知其然,还要知其所以然。下面我就给大家讲讲我们是如何消化的。”我们顿时安静下来屏住呼吸,看着老师,老师指着大屏幕说:“食物首先会被吞咽后进入食管,然后通向胃,胃像个袋子……最后食物的残渣会到肛门里,由肛门排出来。”
我们都聚精会神地听着,我忽然觉得科学领域真是个奇妙的世界啊!
有趣的实验作文14
今天下午,我们做了一个有趣的实验。
这是科技节的活动,活动规则是这样的,给你15张纸牌和尺子,胶带,胶棒等工具,在50分钟内做出一个高于10厘米的承重结构,需要纸牌越少,承重越多,得分越高。
终于上课了,我们看着桌上的材料,摩拳擦掌,像看到美味一样忍不信要伸手去碰。苦等了好一番后,教师一声令下,我们像几天没吃饭一样,饿虎扑食,把材料平摊在桌上。跟我一组的有俞逸尘和梅有君,我是组长,我让梅有君一直剪胶带,俞逸尘拉胶带,而我动手做。我突然想起科学上学到的三角形框架承重最牢,但这是结构,必须边越多的`结构才更牢固。我就想做一个空心长方体结构。我先把纸牌长的一条边向里折一点,再涂抹点胶水,粘在另一张牌上,再拿两条胶带贴牢,然后这样重复三次就变成了一个完美的长方体。我回头看看朱子豪那组怎么样了,只见他们把牌横着,两个一排,巾了好几排,我想这能承重吗?朱子豪说:“我们这个高10.1厘米,正好超过标准。”这话倒提醒了我,我拿尺子量了量,才8.6厘米。俞逸尘说:“要不在下面加一圈?”我很赞成,梅有君又狂剪一阵胶带,贴了一桌,胶带都用了一半。我在其中三个面上各加一条,又量了量,9.8厘米,唉,差一点,可俞逸尘说从“0”刻度量,再一量,10.05厘米,可算过了。又看后面,原来朱子豪他们把两头又粘了起来,变成了一个圆柱体,我大吃一惊,居然忘了圆柱结构承重最好,真是追悔莫及啊!而我们的承重结构它总是往琏斜,上面放的东西稍微一震就会滑下来,早知道我就做圆的了。
这次虽然失败了,但我会吸取经验,下次一定会做好的,这次活动真有趣!
有趣的实验作文15
“唉?不对啊?老师不是说报纸会粘在墙上吗?那里出错了呢?”其实,今天老师布置了一项作业,不用胶水,也不用胶带,只用一支笔把报纸站在墙上。看到后我满腹疑问:这怎么可能呢,报纸又不是蜘蛛侠,它也不会轻功,怎么回简简单单就粘在墙上呢?这个是真的吗?带着问题,我开始了实验。
首先,先准备好所需的材料。我从桌子上找到一张看过的报纸,随手拿了一只铅笔。然后,我把报纸展开平铺在墙上,我信心满满的把铅笔在报纸上来来回回摩擦好几回。可我一松开手,那报纸就“啪唧”一声掉在了地上。我又仔仔细细的看了看老师的留言,知道了:报纸不要太大,墙也要光滑。我改了改,又试了一次,我盯着报纸,手缓缓的`放下,屏着呼吸,生怕报纸掉下。“成败在此一举了,一定会成功的!”我小声嘀咕着。1秒,2秒,3秒它没有掉下来,我睁大了眼睛,太棒了,成功了!我有小心翼翼的把报纸旋转了一周,它就像被磁铁牢牢吸住似的,掉不下来。
我又看了看老师的留言,才明白:这并不是什么轻功,而是一个名叫“静电”的元素造成的。任何两个物体摩擦都会产生静电。当铅笔在报纸上来回摩擦时,报纸表面就有了大量的静电荷,静电荷是会和物体相互吸引的,所以报纸就和墙壁吸引在了一起。举个例子:把一个吹好的气球在头发上来回摩擦,也能把气球粘在墙上。在譬如:冬天有许多女生的头发总“飘”起一些,但用手把这些头发压下去,可能还会听到噼里啪啦的声音。这个,也是静电。
做了这个实验后,我明白了:科学是无穷无尽的,它需要人们去探索并创造。
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