参观聋哑学校作文

时间:2023-12-07 09:46:54
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参观聋哑学校作文

  在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的参观聋哑学校作文,希望能够帮助到大家。

参观聋哑学校作文1

  学校组织了一次“学雷锋”的捐书活动 ,我和其它九位同学荣幸代表我们班去了宜兴 市特殊教育学校。

  我们进了校园,里面是鸦雀无声,因为 学校是专门为聋哑儿童建立的,所以教师与学 生之间是用手语进行交流,当然便没有声音啦 。我们来到了他们学校的会议室,聆听了大队 教师的发言。教师说:“他们这些学生一般都 是来自农村,生活条件很艰苦,有的还是通过 热心人的`捐款才来上学的。他们生活在农村, 相对于城市的孩子来说少了一份娇气,多了一 份朴素和吃苦耐劳。他们虽然有的聋,有的哑 ,可却是”身残志不残”,许多学生都有特长 ,有的会陶艺,有的会画画,还有的体育特别 好。刚开始教育一年级的同学时十分困难,因 为他们不会说话,也不会手语,只能一点儿一 点儿地教他们,你们六年级时能学业会的知识 ,他们要八年才能学会,他们甚至有时男生会 跑到女厕所里去,女生会跑到男厕所里去,但 我们仍不灰心,耐心的教他们,为他们取得的 成绩欢欣鼓舞。”听了教师的话,我深深地被 他们感动了,虽然他们有生理上的缺陷,但他 们都拥有一颗纯净无邪的心灵,用心的学习,十 分快乐地生活着。接着教师把我们带到了广场 上,与聋哑人零距离接触,我们虽然看不懂手 语,但我们已有所准备,事先学会了一些简单 的手语如“你好”,“天天开心”,“你叫什么 名字”,“谢谢”等手语,让我们之间的交流 更进了一步。接着,我们来到了他们作品的展 览厅。刚进屋,我们不由得眼睛一亮,他们做 的陶艺如茶壶,水果等,画的水彩画如人物,动 物等都是惟妙惟肖!他们虽耳聋口哑,但他们 心灵手巧,做出的作品简直能和专家相比了! 我真想为他们大声喝彩!

  只要我们人人奉献出一点儿爱心,这些 有生理缺陷的人也能和正常人一样,可以更好 地学习,可以更快乐地成长!

参观聋哑学校作文2

  有一所学校,我从未见过,那就是濮阳市特殊学校。那日,班主任老师说要带我们去慰问特殊学校的残疾人,我的心里无比激动,为此,我还准备了本子和笔,想着和那些同学交流。

  下午,我们班上的同学整齐的迈进了特殊学校的大门,我立刻感到了一种不同的气氛――校园里静悄悄的。本来谈笑风生的同桌也受到了渲染,马上闭上了嘴巴。我似乎感受到了这些残疾同学与我们的不同。

  按着老师的分配,我来到了六年级二班的教室,教室里安静极了,全班十位同学,都在认真地看着课本,讲课的`老师一看到我们来了,对着同样们打了几个手语,一边做,一边给我们翻译:“油田一小的同学来和大家做朋友。”全班十位同学一起点头表示喜悦。我们都在找聋哑朋友,忽然,一个身影出现在我的视线里,她皮肤黝黑发亮,标准三角形的鼻子,还有一张樱桃小嘴,头发干净利索的盘起,目光忧伤暗淡,像是在说:“我的朋友呢?”我走过去,鞠了一躬,她立刻笑了,点了点头。我从袋子里掏出两张漂亮的贺卡,给她一张,上面写着我的联系方式,他也给我了一张贺卡,在卡中得知,她叫赵晓菲,12岁了,家住在偏僻的地方,是乡下农村的。此外,晓菲还告诉我,她们一个月与父母相见一回,衣服也都是自己洗。

  晓菲的“话”有些让我惊奇,但当我走到晓菲的宿舍,看到那一堆洗好的衣服时,我呆住了。我们都是在家里衣来伸手饭来张口的小帝王,而晓菲她们从小就离开父母,独立生存了。

  最让我震惊的是杂技表演,这些孩子虽说是残疾人,但她们的杂技是无法用语言描绘的。这样的场面很难看到。那一个又一个艰难的动作,一个又一个优美的空中旋转,分明是在告诉我们:虽然身有残疾,但我们可以像正常人一样!

  聋哑学生的表演,让我们大为震撼,她们连正常人觉得简单的事都要付出双倍的努力,更何况是常人做不到的高难度杂技呢?我仿佛看到聋哑学生排练时,挥汗如雨……

  参观聋哑学校让我懂得了一个信念:活着就要活出色彩!

参观聋哑学校作文3

  11月26日中午,我校《关心下一代周报》小记者一行参观了位于丽华新村南首的常州市聋哑学校。

  一走进聋哑学校,四周便是一片寂静,我们不由得屏住呼吸,跟着带队的特教老师杨老师参观学校。

  杨老师边走边介绍:“这里的孩子都是从学前班一直读到高中,他们学习、生活都在学校,有的孩子因为离家太远,只能半年回一次家,所以他们和老师的'感情都十分深厚。听到这里,我十分惊讶:“这么小的孩子就独自在外,难道他们不想家?不想自己的爸爸妈妈吗?”于是,我又好奇地问:“他们那么小,会自己洗衣服吗?”

  杨老师说:“是啊,有些孩子的自理能力比较差,都是老师手把手地教,或者大一点的哥哥姐姐帮着他们洗衣服、穿袜子……”

  当我们走到一间教室门口时,正好看到一个班级的学生正在上课,因为都是聋哑儿童,所以每个班都只有十名学生。老师上课教学都用手语和学生交流。另一个同学好奇地问:“他们听不到声音,是怎样控制上课下课的呢?”

  老师指着黑板上的电子屏说:“这上面有时间,我们都是用电子屏控制上下课的。原来没这个条件,就用红绿灯。”

  最后,老师还深有感触地给我们介绍了她印象最深刻的一件事。有兄弟两个孩子,哥哥耳朵听不见,弟弟是个健康的孩子,有一天,妈妈出门前给兄弟俩留了两个鸡腿,等妈妈回家时,发现哥哥把鸡腿留给了妈妈,自己却忍着饥饿。

  听完这个故事,我深深感受到这个学校中家庭般的亲情,虽然聋哑儿童身体有残疾,可是他们是精神是纯洁无暇的,让我们都来关心和爱护这一颗颗纯洁的心灵,不要让他们受到伤害吧!

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