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在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的难忘的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘的老师作文 篇1
老师在我们学生心中的感觉往往是“苦”的，可我们的班主任徐老师给我们的感觉却是”甜”的！
记得那是四年级开学的第一天，我们班突然调来一位新班主任——徐老师！当我第一次看见他的时候，他给我的感觉也是”苦“的。刚开学，老师就给我们墙壁两边挂上“敬、竟、静、净”四个大字做我们班的班训！让我们一些平时懒散的同学肃然起敬！
我们的徐老师没有一点班主任的架子，在下课的时候总是和我们一起玩耍一起开玩笑！在上课的时候依然是一副和蔼可亲的样子！记得一次上《小苗与大树》一课，电脑里朗读小苗的声音十分搞怪，我们全班哄堂大笑，没想到的是老师居然也用课本挡住嘴在偷偷的.笑了，这让我们这群疯孩子更是像打了鸡血一般地笑翻了。
别看我们的班主任平时爱笑，但对于我们的学习可真是用心良苦、一丝不苟啊！每次我们遇到不会写或者不懂含义的词语，老师总会在百忙之中抽出时间和我们一起讨论、讲解。每当老师自己遇到有趣的题目也会叫来同学们围在一起探讨、研究，全然没有一点老师的威严！我们的班主任还有一项我们全班同学都特别羡慕的特长——书法。在我们老师笔下写出来的每一笔每一划每一个汉字都是那样端正、那样有力，给人一种振奋的感觉，我们都急于模仿！
虽然明年的今天我们六（1）班的同学就会坐在不同的学校，不同的教室，有着不同的老师教授着我们新的知识，但是我们不会忘了您，和您教给我们的知识和人生的道理！
难忘的老师作文 篇2
一眨眼，六年的小学生活即将过去，在母校，有太多值得我们留恋的东西，黑板上的字迹、课堂上娓娓动听的声音、深夜办公室里不灭的灯火……是啊！老师！难忘的老师们！是老师为我们打开了知识的宝库，是老师照亮了我们前进的道路，是老师教会了我们做人的道理……六年来，老师看着我们长大，看着我们一点一点地进步，我们又怎能忘记您——亲爱的老师！
在刘老师教我们之前。我还是班里一个普普通通、内向的.女生。自从您教了我们，我的作文有了很大的提升，不再干巴巴的平淡无奇。更重要的是，您让我找到了自信。那节课，您让我们站在讲台上展示我们做的“红军长征”的课件。我又紧张又激动。因为在这之前我还从没站在讲台上对着全班同学讲话呢。轮到我了，我站在讲台上，心里想装了只小兔子，砰砰乱跳。生怕自己会出错，引来同学们嘲笑。
但我发现同学们都在认真听，这令我鼓起了勇气。于是，我抬起头，用清晰响亮的声音，有感情的读起红军长征时的感人故事。虽然这次的表现还是不如其他同学，但却让我找到了自信。相对于原来那个胆小内向的我来说，我已经向前跨出了一大步，已经很棒了。是那节课让我由胆小变得自信，更使我明白，我们应当以自信的心态面对生活，自信是能够战胜挫折的勇气。也是那节课，让我慢慢变得优秀。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！老师，四年的培育之恩我们将永远铭记在心。
难忘的老师作文 篇3
我现在六年级了，马上就毕业了，我们的班主任是申老师，她是我的启蒙老师，所以无论到了哪里我都不会忘记她！
申老师是一位具有严谨的教学作风的人民教师。记得有一次全校举行歌唱比赛，歌词里面有几句说词，关于夏天的那几句是我说的。那天老师让我先上讲台上演练，我快速地走上了讲台，第一次演练我用骄傲的语气读了一边，本以为申老师会听不出我骄傲的语气，没想到细心的申老师体会出来了，申老师严肃地对我说：“林泽慧，你读的不是很好，希望你能努力！”于是我细心的背了一遍，这回申老师仍板着面孔，她对我说：“嗯——比上回好点，继续努力！”背完了第三回，申老师终于笑了，一定是她满意了！就是通过这件事我才发现了申老师是一位严谨的人。
申老师也是一位尽职尽责的'人民教师。记得一开始申老师给我们带课时，态度十分严肃，因为当时申老师接班的时候，我们班的各科成绩都很差，但申老师并没有放弃我们，她并不认为我们不是好苗子，而是认为我们太懒了。的确，自从申老师带上我们以后，我们的各科成绩都赶了上来，而且不光是这些，连我写得歪歪扭扭的字都写的端端正正的！
申老师更是一位勤劳的人民教师。只要是我们班的人都知道：不管天气有多冷，有多热，申老师依然下楼看我们做操。
准确来说，在我心目中申老师永远是一位十全十美的人民教师，他无私地培育我们三年，是我们从小毛孩变成了青少年。
快毕业了，我想发自内心的对申老师说：“申老师，您辛苦了！培育了我们三年您一定累了吧！歇会儿吧！让您判作业的双手歇会儿；让您看我们的双眼歇会吧！祝您万事顺利，青春常在！”
难忘的老师作文 篇4
提起钢笔来，纸上就会有他那和蔼可亲的笑脸，他对我讲的话回响在我的耳边。他就是我的潘老师，教我书法的老师。
他高高的，身体大约在一米七以上，有一头乌黑发亮的头发，一张瓜子脸和一双炯炯有神的眼睛，显得格外帅气。
他慈祥，温和，写起字来一丝不苟，他虽然不远近闻名，但能写一手好字。他在两年中一直勤勤恳恳地教我们练字，春风化雨，兢兢业业，让我和在那里学习的朋友写的字越来越好。
在一节课上，我们问他：“潘老师，您爱练字，您是怎么样练好字的呢？”我兴奋得手舞足蹈，真想听一听潘老师练字的小窍门。可他说：“我每天下班后就回家练字，大约练的时候每天都忘记吃饭，你们知道吗？我常常梦游的时候还想着练字，就马上起来练字，我这一手字是跟许老师学的，我非常想那许老师，我忘不了他。”听了潘老师的话，我信心百倍，我相信我一定练的.好，就一天天地跟着老师练字，不管是寒冬腊月或盛夏酷暑。
有一个星期天，我在那里一笔一划地写。那天，天气炎热，没有空调的书法班更热。我一横一竖地写，写一个字就差一个字。看着我写的字越来越难看，我的心情非常焦躁。潘老师一步一步地走来。我心想：到底怎么办？我想着不禁暴躁地挠起我的头来。潘老师看到我这样，便对我说：“青青，不要急躁静下心来，心静自然凉。”我静下心来，字也写得好了。
潘老师，谢谢你孜孜不倦教我，让我把字写的更好。您是我心目中的老师，永远崇拜的偶像。
难忘的老师作文 篇5
在我们宁夏路二小建校20周年之际，有许许多多的人和事令我难忘， 其中教过我的于老师,她认真负责、和蔼可亲的态度，令我终身难忘。
于老师的身材不算高，鼻梁上架着一副黑眼镜，留着一头乌黑的齐耳短发，给人一种非常干练的感觉。她的绰号叫“拼命三郎”，可见她对工作认真负责的程度了吧!一个小问题，一个标点符号也逃不过她的眼睛。有一次，由于我的粗心，漏写了“康”字上面的那个点，作业发下来时，只见一个大大的红圈圈在“康”字上面，我心想：于老师你可真厉害呀，连这么小的'点也没逃过你的眼睛啊！她对作业的卷面书写要求很严，一个横没写直，她都要在上面描一笔直的，在她的严格要求下，我的书写有了长足的进步。后来我阅读了好多的书籍，明白了也只有在平日里严于律己、认真刻苦的人才能够最终取得辉煌的
每次放学的时候，别的班的老师把学生带出来后，学生就跟着家长走了，而于老师不一样，每次带队走出校门口，手里总拿着厚厚的卷子和作业本，给家长说孩子哪里错了，回家要改哪儿，当天的作业是什么，有时还和家长谈一谈孩子在校的情况，有一些家长听得都不耐烦了，而她总不厌其烦地一遍一遍地跟家长讲解着。在她的谆谆教导下，我们班也没有辜负她的辛勤付出，我们的成绩一直是齐头并进。
于老师就是这样一位认真负责的好老师，在我们校庆之际，我要代表全体同学，向所有像于老师一样认真负责，兢兢业业的老师们行个礼，道声：你们辛苦了，衷心地感谢你们！在你们的关心爱护、辛勤培育下，我们未来的道路一定会五彩斑斓，越走越宽广的。
难忘的老师作文 篇6
有一位老师默默的教了我们六年书，给了我们许多知识，传授了我们很多道理，教会了我们怎么样做人，我很感激她，她就是我们班的班主任——张老师。
张老师整人看上去挺高挑的，乌黑的头发盘成一个卷，虽然皱纹悄悄布满在了她不起眼的地方上，但是看起来却很年轻有活力。张老师就像是个在圣殿上的国王，让人感觉很威武也让人感觉到害怕。张老师就是这样，第一眼看过她的人都会觉得她是个凶巴巴的`人。或者留下了一个不怎么好的印象。可是在我们班，在我们同学们的眼里，在众多老师的眼里，在跟她接触过的人里，都会觉得她是个很好的人，而在我的眼里她也是个好老师。
别看张老师上课总是面无表情，一下课，她也会很温和地去跟同学们交流，有时候，心情好了，会跟我们聊一整节的课，跟我们讲很多很多的故事，笑话。
她也就是用自己的一种方法让我们知道学习的重要性，所以，张老师讲课的时候，没有人不听，都是竖着耳朵认真地听张老师讲过的每一句话呢！正因为这样，我们班才会每年年纪连冠。
俗话都说，父母何不为儿女操心，天下父母都是为自己的儿子女儿着想，担心。那老师何尝也不是这样。老师也是如同我们的亲身父母般，日日夜夜为我们操心。张老师也是这样一个好老师。如果有同学犯了错误，张老师会很生气严厉的批评他，并把这种事例当着全班面说出来，让大家知道这件事的错在哪，也提醒着下次不要再犯。虽然严厉的处理，但是在事后张老师也会温柔的安慰同学，跟他讲很多很多道理。
张老师就是这样，我谢谢您陪伴了我们那么多年。
难忘的老师作文 篇7
时间像箭一样飞逝，太阳和月亮像梭一样穿梭。时间转瞬即逝。蓦然回首，我已经跋涉了12年。在我们六年的小学生涯中，我们有许多难忘的记忆，我们在这些记忆中逐渐长大，从无知的孩子到有抱负的青少年。时间带走了无数的记忆和拥有深刻记忆的人，但它永远不会带走我最难忘的老师肖先生。
肖先生剃了个平头，一双明亮的眼睛和一副眼镜。他一看到，就认识了一个很有才华的人。肖先生既幽默又严肃。我记得有一次我在数学课上，试卷发了，我的数学成绩总是在95分以上。我只有93分。我的心似乎打翻了五味瓶。数学课上我没有认真听老师讲课。肖先生看到了我的想法，幽默地对同学们说:在我们的学习中，包括我们的生活，不可能事事顺利。如果你没有一直失败，那将证明你已经死了。”说完，学生们都笑了，我也跟着笑了。
下课后，肖老师把我叫到办公室。我看着肖先生严肃的眼睛，非常害怕。肖先生认真地对我说:你的.学习和生活总会有挫折。不要因为这些挫折而变得消极。相反，你应该打败他们。战胜挫折证明你成功了。”我坐在椅子上，思考着。接下来，肖老师帮助我解释我的错误，教我如何提高我的成绩，并鼓励我在下一次考试中取得好成绩。听完肖先生的话，我深受鼓舞。
老师，在我成长的过程中起着极其重要的作用；老师，当我取得一点点成功时，即使只是进步，我也会开心地笑。老师，当我悲伤或沮丧的时候，用那句友好的话鼓励我。肖先生就是这样，他教会了我生活的真谛。肖先生，你的名字令我难忘。我把它刻在心里，它将永远存在于我的心里。
难忘的老师作文 篇8
在我求学的途中，有许许多多的老师教过我，但令我最难忘的还是那位数学老师。
刚上五年级的时候，换了位数学老师。是位女教师。名字叫王玲珠，我们都亲切地叫她王玲珠老师。王玲珠老师有着一头黑发，戴着一副眼镜，一双眼睛总是透出慈祥的神情。
到现在为止，王玲珠老师已经教我们一年多了。说来也奇怪，两年的时间一转眼便过去了，一点也没觉得漫长。可是，仔细回想，这一年多的时间里，发生了许许多多的有趣的事，王玲珠老师的课堂上也不例外。
王玲珠老师不得不说是位难得的好老师。在她的`课上，气氛总是十分的活跃。因为王玲珠老师的“出口成章”和与生俱来的幽默感，总是能让同学们开怀大笑。我们都觉得王玲珠老师不去做广播事业都可惜了。王玲珠老师还是一位十分负责人的老师。“课上不懂的赶快问！”这是王玲珠老师上课常说的一句话。老师发现我们大家对某一道题有些迷惑，必定会重新，细致地给大家讲一遍，有时都能讲上两三遍。或者举一个简单的例子。我们都十分喜欢王玲珠老师，让我们在快乐中学习，畅游在知识的海洋。
老师是扶我上马的人，老师是助我飞翔的人。要学会感恩，感恩老师，不光要感恩一位老师，所有教过你的老师都应该感谢，因为他们都是无怨言的把自己的知识传授给我们的。
难忘的老师作文 篇9
临近五年级暑假，父亲为我报了一个补习班，刚开学不久就准备要去学习了。
在补习班里头我第三个认识的老师姓张，他是一位语文老师。第一次上课留下的印象非常深刻。
张老师看起来40岁左右，浓密的眉毛皱起来，形成一个“八”字，但可惜，我们这些同学几乎看不到这个神秘的“八”字。从远处看非常绅士。在我的心目中，张老师是一个好老师，在他的课堂里总是可以听见欢笑声！
这是一个炎热的下午。教室里的炎热却被一阵清风吹散。我在长长的走廊里，就听见张老师那浑厚的男高音。这声音听起来虽然亲切自然，却如暴风雨般的拍击我的胸膛。我迟疑了一下，还是气喘吁吁地跑到教室门口，小心翼翼地推开门，伸长脖子往里一看，许多同学到齐了，并且做得端端正正。他们滴流圆的小眼睛都聚集在我的头上，好似看着一个陌生人一样。我低着头找到了一个偏僻的座位坐了下来。
张老师不知何时走了过来，他看看我，我看看他，不知如何是好。他越是平淡的眼神看着我，我脑子越发是一片空白。我并不知道他要说些什么，还有做些什么？从他的'眼神中我无法捕捉到什么。紧张的心扑通扑通地上下跳着，教室里一片安静，连针掉到地下的声音也能听见。张老师慈祥地笑了笑：“下次不要迟到了啊！”我大吃一惊！我，我……我张大了嘴支唔了半天不说话。
虽然这节课学的知识差不多都忘了，但是我认识了这位慈祥的老师。至今，脑海里常常浮现出张老师熟悉的身影与那慈祥的眼神，印象非常深刻！
难忘的老师作文 篇10
在即将结束的小学生活中，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。还有最令人难忘的。
在众多老师之中，最令我难忘的老师便是卢了。虽然她是从五年级才开始教们，但她和同学们的感情像是在一起十多年了。
卢人长得美。从她走进教室的那一刻起便喜欢上她。她一头金黄色带钩的卷发，炯炯有神的大眼睛上带着红色的眼镜文质彬彬的.，鼻子下有一张能说会道的巧嘴。
在小学1—4年级我一直都不觉得自己有写作方面的才能。直到了5年级被卢老师发现写作好这个优点。而且卢还发现了班级里大多数同学的优点。
卢老师很温柔，对每一个同学都很好。不管是学习好还是学习不好的同学都很耐心给他讲题，从不冷嘲热讽学生。对待每一个学生都像对待自己的孩子一样。她为了做好班级工作，她自己花钱买奖状来鼓励学生好好学习。做好事她夸奖鼓励学生，学生做错了要让她认识到错误，下次不犯这个错误及类似错误。上一次期中考试大家考得很好，卢不光表扬了大家，还特意拿出一节语文课带大家去操场上玩。
卢老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露，花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。卢，您就是我们心田的春雨，们将永远感谢您。
爱您，卢！
难忘的老师作文 篇11
师恩，如一片春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”这一片春雨，总是能在我们学生的心里，留下一片湿润，滋润我们的心田。而我心目中，就有这样一片春雨，它是一位钢琴老师挥洒下的。
我的钢琴老师姓lu，是市里有名的音乐家。他和蔼可亲，风趣而又幽默，身为老师的他，却一点儿架子也没有，总能和我们这些学生打成一片。他要求严格，对我们弹错的音调，他总是悉心地教导，而不是一味地指责。
去年的暑假，我迎来了我的第一次钢琴考级。每天四小时雷打不动的练琴，逼得我苦不堪言。有一段时间，我甚至厌倦了去看那在五线谱上跳舞的黑白小精灵。就在这个时候，lu老师发觉了我的异常，他耐心地指导我走出情绪的低谷。
在老师的帮助和鼓励下，我那些老毛病开始渐渐离我远去，钢琴奏出的终于不再是浮躁的噪音，而是充满着自信的优美琴声。陆老师和我的努力没有白费，我在钢琴考级中表现良好，还被评委老师表扬了呢！没有陆老师对我的培养，我又怎么会取得这样的成绩呢？
老师还总是喜欢自掏腰包，让我们这些学生开演奏会。当一身双双稚嫩的'小手从琴键上画划过时，老师的眼里总会流露出欣慰的目光。正因为有他平日里的悉心教诲和对我们的重视，我们才能够自信地在别人面前表现自己。
日后，当我再次走上舞台，向世人展示我的琴艺，我一定会心怀感激之情。我永远也忘不了琴房里的那两个背影，那一双被布满老茧的手抓着的、磕磕绊绊敲出琴音的小手；那布满老茧的手的主人，正是我的恩师！
难忘的老师作文 篇12
时间飞逝，转眼间六年的小学生活就要过去了。有一位老师让我十分难忘，她就是陈老师。
因为身体的原因，我休学了一年。今年六年级我又回到了这个学校上六年级，我那届的同学早已各奔前程了。刚到这个陌生的班级我还有点不适应。那时的我只知道埋头学习，那时的我也是陈老师眼中的好学生。
渐渐的我与这个班上的同学相识了，渐渐的我上课也爱上了说话，上课时没认真听讲，自然作业也做不好。就这样一连几天。星期五那天我被老师叫到办公室里，心想“死定了，这次肯定是一场必败的恶战啊。我走到了老师跟前，老师并不像我想象的那样凶，而是语重心长的对我说；‘汤泽鑫啊，你现在一直在退步，作业不好好写，上课还会说话，这可不是以前的.你，你比我们班上的每个同学都大，你应该是同学的榜样，带领同学共同进步。”这时陈老师用期盼的眼神看着我。我觉十分羞愧。老师对我的期望那么高而我却不用心学习。
从老师办公室出来我想了许多，只有靠努力才可以成功。
从此以后我上课尽量不说话，老师提问的问题，会的题目我一定发言。老师看到我进步了，微笑地对我说：“嗯，泽鑫你有进步了。”那以后只要我进步了老师都会表扬我，直到现在我不知道听了多少次“嗯，泽鑫你有进步了。”
啊！你这位可敬的陈老师我无论如何也不会忘记你对我的教诲。我对我的教育。
难忘的老师作文 篇13
开学了!我兴奋地走进校门，发现学校焕然一新。鲜红的花朵在栅栏上开放，绿油油的草坪向地毯一样铺在操场上。走到楼上，我发现玻璃也格外明亮。学校真美啊!
401班教室门前，站着一位戴眼镜的男老师，他个子高高的，腆着一个大肚子。我知道这就是我们的新班主任熊老师。我早就听说过，熊老师上学期是教毕业班的，非常厉害。一想到这儿，我还真有点儿害怕。
我放慢脚步走过去，轻轻地说：“熊老师好!”“这位同学好!”熊老师笑眯眯地说，还伸手摸了摸我的脑袋。我松了一口气，还好，他没有那么可怕。这一天，熊老师强调了班级纪律，提醒我么明年要做好开学准备工作，其中还强调了要带两块垫板。
第二天的语文课上，我们正在抄写生字。熊老师踱着步子在教室里走来走去。咦，林其峰怎么慌慌张张的?我一抬头，看见熊老师正站在他面前，问：“你怎么不是用垫板?”林其峰一会儿抬头，一会儿低头，支支吾吾地说：“忘……忘了带。”熊老师生气了，眼睛瞪得鼓鼓的，脸气得通红，像一头发怒的`狮子，大吼一声：“下次一定要带!”在安静的教室里，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。林其峰吓得脸色苍白，大气也不敢出。别的同学也都一动也不敢动。
原来新老师真的好厉害啊!
难忘的老师作文 篇14
虽然有很多老师教过我，但有个与众不同的老师我终生难忘，他就是一个爱笑、爱和我们开玩笑的老—师——汤老师。他上课时，我们似乎又回到了童年，就连平素挺内向邹静的也变得活泼了，和汤老师在一起，我们大家很轻松、快乐！
汤老师教作文真有一手，让我们感受到写作文的乐趣。有一次汤老师让我们带泡泡水来，我们不知道老师葫芦里卖的什么药。上作文课的时候，汤老师让我们带泡泡水到操场上集合。我好奇地想：老师会怎么上这节课呢？我们来了到操场，汤老师一脸严肃地对我们说：“大家一边吹泡泡，一遍观察泡泡的形状、特点、颜色等，不要只顾着玩！”同学们一边吹泡泡，一边构思，大家都很喜欢汤老师这种教学方法：在不知不觉中，通过自己的实践去观察去发现事物的'特点，然后构思自己的作文。回到教室后老师先让我们说一说作文的大致内容，并帮我们指出问题，然后让我们自己写。我第一次真正懂得了下笔如有神的意思。
汤老师平时还喜欢和我们开玩笑。有一次，李文涛的一本大字典掉到了地上，刚好砸到汤老师的脚，他夸张地叫起来：“啊！痛死我了！”李文涛吓得赶紧把汤老师扶到椅子上，连声说：“没事吧？没事吧？”李文涛用手不停地揉揉汤老师的脚。汤老师还装出一副痛苦的样子，说：“怎么可能没事！哎呦，我的脚！”李文涛听了，连忙把头低下，差一点就哭了。汤老师见此情景笑了起来，我们也跟着哈哈大笑。李文涛这才明白这是汤老师的玩笑，也跟着笑了起来。
汤老师老师是我们的良师益友。他不仅教给了我们知识，也带给了我们快乐。这样的老师我终生难忘！
简评：小作者从不同的角度写出了一个教学有方、和蔼可亲的老师的形象，感情真挚，结构完整。