冬之韵作文

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的冬之韵作文，欢迎阅读与收藏。

　　暖暖的太阳从一座不知名的小山上徐徐升起，放射出的光芒映照在铺满银霜的湖面上，闪耀出阵阵波光，温暖的阳光却依然无法带走冬天的寒冷，它依旧盘踞在山头，迟迟不肯离去。

　　小山旁、树林中的小虫儿们躲在窝里哼着它们动听的歌谣，北风先生依旧不紧不慢地走过一个又一个地方，恶狠狠的吐着那干冷干冷的寒气，树林里小动物们都已“吓”得躲进了自己的家里，唯有那不和谐的粉红色——梅花，高挺着头展现着它的美丽。

　　树林里的梅花比起家中的梅花，其韵味无与伦比，这枝梅花肆无忌惮地洋溢出它迷人的香气，无所畏惧地在冷得刺骨的寒风中挺立，身姿依旧那么的个性、那么美丽、那么傲骨。

　　俗话说“梅花香至苦寒来”，吹拂在梅花身上的不是温柔的春风，而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉柔和的春水，而是冰冷至极的雪水;照耀它的不是和和煦的阳光，而是严冬里的一缕残阳;给它的环境不是万物环绕，而是孑然一身此情此景让我又一次不自然地全身颤抖，这一次不是冷得发抖，而是心灵深处的震撼。感叹这傲梅，它不仅是生命的希望，它代表着冬天的期盼更是预示着新生。

　　说到这里我不禁又想起了我们的老师。记得那是一个冬天，是个十分寒冷的日子，休息时，同学们都依偎在教师里不愿迈出半步，而且将所有的门窗关闭起来，害怕冷空气会不经意从哪个遗漏的缝隙里窜进来，有的女生冷得抱成一团开心的笑着闹着，我也跟着女生挨得紧紧地坐着相互取暖，可是就算有了些许的暖意，我的脚仍然在发抖，牙齿也不听我的使唤，不自觉的上下抖动着，发出“砰砰”的声音，原本温暖的手，伸出来就立刻被刺骨的风霜一点一点儿地覆盖，“裹”上冰冷的外衣。

　　此时，为了不让仅有的温度消失，我只好无聊的呆在教室里，好奇心促使我走向窗边，想看看外面的景色，刚靠近就感觉到丝丝冷气袭来，我缩了缩脖子，不经意间看到窗户的玻璃上有许多的雾气，朦朦胧胧地挡住了清晰的视线，情不自禁地伸出一根手指去画了一笔，于是玻璃上出现了我创作出的千奇百怪的东西，有星星，有月亮，有花朵，有河流······，“咦!好好玩，好好看啊!”透过画面看到窗外，看到如雪莲般晶莹剔透的雪花闪闪飞舞，轻轻地落在玻璃窗上，无声地滑落、融化、留下湿漉漉的痕迹。

　　突然画面前出现了一个熟悉又模糊的背影，由远至近，越来越清楚，“啊!是廖老师!”突然的收神，潜意意识的要回座位，却让我栽倒在地上，我灰溜溜的爬起来坐回座位上假装看着书。

　　果不其然，过不多久，廖老师缓缓地走了进来，只见她面色苍白，只有鼻子红得特别明显，她双手不停地相互摩擦着，平率很快的从口里冒出热呼呼的白气。“很明显，廖老师肯定穿少了生病了吧!”我后面的同学小声地对我说，“我也觉得是。”我悄悄回应她。正当我在观察还在猜测时，廖老师对我发话了“收作业本了。”嘶哑的声音，让我确定我们猜的是正确的，我猛地抬起头，看了看她，连忙起来收作业了，而她正笨拙地醒着鼻子。就这样，时间不知不觉如离弦之箭一般，“嗖”的一声飞走了。

　　放学了，多数同学都回去了，教室里还留下我和那几位就是不“狗急跳墙”的同学，这么冷的天还不能让我早点回家，这叫我怎么办呢?“唉!没法，听天由命吧，只有继续等待。”

　　于是，我在学校做完了作业，作业本才慢慢收齐。我正无可奈何的`抱着本子去办公室时，发现冷冰冰的办公室里廖老师还在批改着试卷，只见她紧缩眉头，一边用纸巾擦拭着鼻子，一边查阅着，还时不时摩擦下那肿得有些肥大的双手，寒风侵袭着他那么瘦弱的身体，使她不停地打着喷嚏，办公室越来越空荡了，昏暗的灯光映照在老师身上，显得她那么地高大，肩膀那么的宽厚。

　　出来后，我满怀沉重的心情走在街上，看到那颗粗大的树上的几片叶子，被风吹得瑟瑟发抖，它与树枝沙沙窃语后，决定以飘落的方式回到泥土，结束了一个轮回。看着看着，脑海里浮现出老师那高大的身影，那是我第一次看见一个柔弱的女人身上散发出来刚强的本质，她可以不畏严寒，无私的奉献着自己的光和热，她宁愿自己辛苦，也不希望我们受到一点点的委屈，她就像那茫茫白雪中的一点红，永远如美丽的梅花般绽放在我们的心中。

　　冬之韵，韵景，韵人，韵入了我的心田······，它就如那跳动的五线谱，慢慢得，慢慢得，谱完了整部曲目，让我沉醉其中。

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