阿德的梦教学设计与反思

时间:2023-12-22 06:56:09
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阿德的梦教学设计与反思

  作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的阿德的梦教学设计与反思,希望能够帮助到大家。

  教学目标:

  1、会认12个生字。

  2、学习默读课文,知道课文的大意。

  3、培养学生科学幻想意识。

  教学重、难点:

  会认12个字,训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象,借助图画识字。

  教学准备:

  生字词语卡片,课文连环画,儿歌以及现代科技发展的相关资料。

  教学时数:一课时

  教学过程:

  一、谈话引入:

  1、谈话:同学们,你们做过梦吗?今天我给你们介绍一下小朋友,这个小朋友也做了一个梦,不过他的梦可与你们的梦大不一样!(板题)

  2、观察:出示航天飞机、飞船或太空的图片或模型。让学生观察,说说对它们的了解。教师由此引出世界或我国的科技发展情况。今天让我们去和文中的小朋友一起去体验一下现代科技先进水平。

  二、识字

  1、默读课文,注意圈出课文中的生字和新词,再借助拼音读准。读前提出要求:不出声,不指读。

  2、出示生字词语卡片,检查自学字词情况。相机正音,合作交流解决不懂的词语。

  3、学生交流识字情况,鼓励学生个性化的识字经验。(教师引导:“婆、屏、型、呜”等字可以利用熟字的偏旁认记;要注意区别“呜”和“鸣”;“喽”是语气词,可通过朗读的语气来感悟。)

  4、出示儿歌,自读,齐读,指名读,巩固识字。

  阿德早起要旅行,乘坐飞船是新型。起飞时间还未到,可视电话传真情。

  电话屏上见外婆,聊起畅销新车型。预定新车无污染,动力来自太阳能。

  飞船呜呜长鸣声,阿德落地未成行。原来未系安全带,大叫一声梦惊醒。

  三、默读

  1、默读课文,你从课文什么地方可以知道这是一场梦?默读前,提出默读的要求:不出声,不指读,速度要适当加快。

  2、再读课文,结合文中的七幅插图想一想:每个自然段写的是什么内容。

  3、选择自己喜欢的内容分小组讨论:阿德梦中的哪些新科技给你留下很深的印象,写在卡片上。

  4、把各组写有新科技成果名字的卡片贴在黑板上,结合课文内容分组进行读书汇报。

  四、朗读

  让学生根据文中的叙述顺序摆好连环画,分组接读课文,整体感知全文内容。

  五、拓展

  1、你认为阿德的梦有一天会真的发生吗?从阿德的梦中,自己想到了什么。

  2、说说自己心中的未来世界是什么样的,或动笔把心中未来世界的样子画出来。

  3、课外阅读科学幻想故事。

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