数学课代表竞选演讲稿

　　演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在生活中，我们都可能会用到演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的数学课代表竞选演讲稿4篇，希望能够帮助到大家。

数学课代表竞选演讲稿 篇1

　　大家好！我叫xx，我要竞选的是课代表。我之所以想竞选数学课代表的原因，是因为我喜爱数学，喜欢数学中的奥秘，喜欢数学带给我的乐趣，我喜欢数学，喜爱数学课，我的数学成绩也不错。

　　如果我当上了数学课代表，我会认真完成好每一次的'数学，提高的数学成绩，同时，我会解决数学中的问题，和同学们共同研究讨论解题方法，从而使我们的数学成绩共同进步。

　　我还会当好数学老师的小助手，及时收发。如果同学们有数学方面的困惑，我会及时汇报给老师，好让老师有针对性的给我们讲解问题，使我们的数学成绩提上去。

　　当然，我知道我还存在许多问题，如我以前上课不举手，说话也非常少，我想当上了数学课代表以后，可以让我锻炼我的说话能力，努力改正的缺点，为同学们更好的服务。我大家能把手中宝贵的一票投给我，我一定会努力当好数学课代表，请同学们相信我。

　　谢谢大家！

数学课代表竞选演讲稿 篇2

老师 、同学们：

　　大家好！？站在这里，我有说不出的激动，因为我要争当数学课代表。

　　既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，就要去铺出大路；既然是课代表，就要成为一名出色的领航员！

　　我竞争数学课代表是为了帮助同学们提高数学成绩，让同学们去了解数学，喜欢数学，为数学成绩不再发愁。让喜欢数学的人更加喜欢数学，让不喜欢数学的人喜欢上数学；并且在帮助同学时，是自己的数学成绩更加优异。

　　我在班里数学成绩属于中上等；数学，我有很大的兴趣去研究它；而且多次获得奥数方面的奖。我相信：如果大家选我，我一定不会让大家失望，做一个负责任的班干部！

　　如果我当上了数学课代表，我一定严格要求自己，成为老师的得力助手。在学习中，我会有求必应，帮助同学，把我们五年级6班的数学搞好；如果我没当上我也不会气馁，我会更加努力，争取下次能够竞选成功。

　　不想当元帅的兵不是好士兵！是的'，说到不如做到，要做就做最好！今天，我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者！亲爱的老师和同学们，请给我一次锻炼的机会吧！相信在我们的共同努力下，我们的班级将更加意气奋发，蒸蒸日上！希望大家支持我！

数学课代表竞选演讲稿 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天能够在这里竞选数学课代表，我感到非常荣幸。我一直认为，如果我是小草，就要为大地添上一片绿；如果我是小树，就要为人类创造一片绿荫；如果我是班级中的一员，就要为班级奉献上我的所有！

　　我之所以竞选数学课代表，是因为我对数学有着浓厚的'兴趣。在课堂上，面对老师出的难题，我不会潦草地扫上一眼，就匆匆跃过，而是乐此不彼地探索着答案。在家里，我总是自己做作业，自己检查。面对我的“拦路虎”，我的妈妈向来不是有问必答，而是让我独立思考。这样独立的生活锻炼了我敏锐的思维能力，使我平时做事谨慎，考虑问题也很周密。每逢周末，我常常有计划地完成一些奥数题。尽管我有时会成为它的手下败将，可我依然探索着，因此，“打破砂锅问到底”是我的个性签名。

　　我也非常乐于助人。每当同学有学习上的困难向我请教时，无论我的手头是多么的繁忙，我都会停下手中的笔，耐心地教导他。当我望着他开开心心地离去的背影，我也是心满意足。因为“赠人玫瑰，手留余香”嘛！

　　如果我竞选成功，我希望用我满腔的数学热情推动大家一起进步。我会更加努力地学习，做好同学们的榜样。如果同学们在学习上遇到任何数学难题，尽管统统扔向我这个“数学难题箱”吧！无论何时何地我都会鼎力相助，耐心地将步骤一一讲解，直到你们弄懂。我还会做好老师的小助手，帮老师讲解作业难题，及时发作业……然后，我还会给一些数学水平较差的同学补习，让我们班的成绩蒸蒸日上。最后，我还会在班级活动课上安排一些数学小活动，如奥数竞赛、数学游戏，让大家彻底爱上数学！

　　如果竞选失败，我更不会灰心丧气，我会一如既往地努力，找出我的不足之处，争取下次竞选成功！

　　谢谢大家！

数学课代表竞选演讲稿 篇4

尊敬的老师、同学们：

　　大家好!我是孙亚楠，竞选本班的数学课代表。

　　数学课代表，就是要引导全班同学服务于数学的学习。要做好这项工作首先要不断提高自身的学习水平，而且还要起到带头表率的作用，以此得到同学们的认可，引导和帮助周边的同学对数学产生学习兴趣，以点带面影响引导全班同学共奋进。

　　要做到这些工作，不是很轻松容易可以完成的，但我有毅力和决心在老师的指引下做好这项工作，服务于数学领域;服务于全班同学。其中，以点带面的方法是：首先要做到上课认真听讲并做好笔录;对于不会的或有异议的问题，要及时的请教老师或发起课间讨论小组讨论，让没学会的同学和学会的同学共同参与学习，再将学会的同学分散到个学习小组中进行讨论，形成点到面的扩散，达到帮助同学的`目的，带动学习高涨的趋势，对于学习不良的同学做到不鄙视不放弃的原则。

　　以上是我的一些想法，当然还需要在实践中不断的发现、总结和老师的指点中不断的提升。希望得到大家的信任和支持，谢谢!