教育演讲稿

更新时间：2022-08-14 12:37:54

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　　演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在充满活力，日益开放的今天，演讲稿对我们的作用越来越大，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的教育演讲稿7篇，欢迎大家分享。

教育演讲稿篇1

亲爱的老师、同学们：

　　大家好！

　　今天，我演讲的题目是《无声的教育》大家都知道尊老爱幼是中华民族的传统美德，妈妈常常教育我：“一个人只有知道孝敬父母，才会爱祖国和人民。”这个暑假妈妈用自己的行动教育了我。

　　暑假刚开始，我计划的满满当当的。可想不到的是爷爷生病住院了，这下我们全家可都急了，妈妈更忙了。她每天早早地起来去菜场精心挑选爷爷爱吃的蔬菜，就急忙去上班。妈妈忙了一天，下班回家后，马上到厨房做菜烧饭，然后，我们就拿着饭菜去医院陪爷爷一起吃晚饭，爷爷高兴极了。

　　就这样，时间一天一天的过去，眼看上海世博园去不成了，我急了。让我意外的是，爷爷在妈妈的精心照料下，病好了。我们全家高高兴兴地去游玩了世博园。妈妈的这次教育，让我知道了，我们每个人都要尊老爱幼。

　　我的演讲完了，谢谢大家！

教育演讲稿篇2

尊敬的领导、评委、老师们：

　　大家好！今天，我演讲的题目是《平凡的爱，也动人》。

　　我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教十二年来，我担任班主任工作已有十年。在这十年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。

　　我和孩子们的故事每天都在继续着，在我的脑海里，有的故事已经模糊，有的故事已经没了踪迹，但有一件事会永远的保留在我的记忆里。

　　那是发生在20xx年秋学期开学前一周，炎热而漫长的暑假即将结束，我们班赵婷婷同学的父亲在工地一场事故中腰椎不幸被严重砸伤，当她的爷爷满怀伤心的告诉我这个消息的时候，我仿佛看见那一家人尤其是赵婷婷同学在医院围在她父亲身边伤心落泪的样子，我仿佛听见了她撕心裂肺的哭喊声……于是之后的日子里我寝食难安，想打去电话问候可又怕叨扰她们一家刚刚平静的心，就这样我熬到了开学。

　　开学第一天，在前往学校的路上，我的脑海里满是赵婷婷满含着泪水的眼睛望着我的模样，是满脸泪痕的愣在那里，还是……我真的不敢再想下去，我极力控制着自己的思绪。终于到了学校，我迫不及待的到班级里寻找她的身影。脚步跨进班门的那一刻，我的头垂了下去，心却悬了起来，她没有来上学。在办公室里转了几圈之后，我拨通了她家的电话，得知一会儿家人会把她送来，我放下了心。早早的带着班级的几个懂事的孩子站在校门口等着她，当看到她的爷爷牵着

　　她的手走向我时，我大步迎了上去，轻轻地向她和她爷爷点了点头，同学们也上前牵着她的手嘘寒问暖，她此时再也压抑不住内心的伤感，双眼也红润了，她的爷爷也拉过我的手哽咽着对我说：“何老师，孩子就交给你了，我们家……”接着就只是不住地叹息。我用力的握了握他的手说：“老人家，我能理解您的心情，孩子交给我，您放心！”我竭尽全力控制着自己的情绪，但是鼻子一酸，我快速的调整自己，怕被赵婷婷爷俩看到之后，让他们更伤心。看着孩子的爷爷饱经风霜的瘦黄的脸上流下的两行泪水，我心里像被什么抓了一样，不由得暗自下了决心。

　　我没有急着带她回到班级里，而是拉着她的手来到办公室，我接过了她的书包，让她坐在我的椅子上，给她倒了一杯水放在她面前，示意她喝一口，又拿了一包纸巾放在她手里，然后我就坐在她的身边用手轻轻地拍了拍她的肩，我想在这一刻所有的语言都是多余的，对于一个孩子，还有什么比看到曾经的家庭唯一支柱的父亲此时正躺在病床上饱受折磨而自己却无能为力更痛苦。看到赵婷婷心情平静了之后，我把她留在办公室里，给班上的其他同学开了一个班会，短短的十分钟我似乎看见幻觉，班上的孩子都静静地坐在那里，什么都没说，有的眼里闪着泪光，有的低着头，他们的脸上瞬间划过只有成年人才有的沉重感。

　　在之后的一个月的日子里，我和同学们经常和她在一起聊天、说笑，慢慢的笑容也再一次回到了她的脸上。就是这件事，让我看到了我的学生真诚、乐观、有责任感。原来我平凡的爱也能呼唤出人性的真、善、美。

　　生命不息，真爱不止。“用真心呼唤真心，用真爱呼唤真爱”。我深信这样会培养出一个个充满人性魅力的栋梁之才！

　　因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感受到：作为一名教师，要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育，才是真正的教育！这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！

　　谢谢大家！

教育演讲稿篇3

尊敬的各位领导、各位来宾：

　　大家好！

　　我演讲的题目是《我为乡村教育献青春》，我为乡村教育献青春演讲稿。

　　今天，站在这里，作为本次演讲比赛青年组的选手，我黑发中的缕缕银丝，悄悄提醒我：韶华将逝，青春已近尾声。

　　但我还是要说：我很自豪。

　　我自豪，我是一名光荣的人民教师，从事着太阳底下最光辉的事业。

　　我自豪，立足乡村二十年，始终坚守着乡村教育的一片蓝天。

　　二十年，光阴似箭，我还清楚地记得自己初踏讲台的那一天。

　　二十年，时光漫溯，看惯了日升月落的不变，变的是一茬茬学生，一张张由稚气走向成熟的脸。

　　二十年，从一个风华正茂的小姑娘，我已一步一步逼近中年。七千三百多个日夜，我一刻也不敢松懈。心里惦记的是，辛勤耕耘，能收获桃李满园。

　　可二十年前，日日走在回家的泥泞小路上，我丧气过；面对乡野孩子的邋遢淘气，我灰心过；出入低矮的农家破房，我叹息过；听着蹩脚的乡村土话，我鄙夷过；读着毫无美感的字词文句，我泄气过……我的理想曾是那么丰满，可现实却那么的骨感。我真的，真的，很沮丧。

　　但我又很庆幸，因为一切都在变化中。淘气的学生知书达礼了；蹩脚的乡村土话被流利的普通话代替了；稚气的文辞变得格外美丽了……我这才知道，因自己而变化的日子，才是最美的日子。

　　我庆幸，在乡村贫瘠的土地上，我坚持了二十年。

　　二十年来，在深化改革的大道上，我们的祖国每天都在阔步向前。经济繁荣，社会稳定，人民安居乐业。我们的乡村也是日新月异，覆地翻天。

　　曾经，诗中的乡村，那样让我迷醉：

　　榆柳荫后檐，桃李罗堂前，是田园乡村的优美画卷；

　　开轩面场圃，把酒话桑麻，是温情乡村的闲逸图景；

　　田夫荷锄立，相见语依依，是和谐乡村的动听乐章，关于青春的演讲稿《我为乡村教育献青春演讲稿》。

　　新时代的春天，美好乡村的蓝图，需要我们每一个人倾力描绘：屋要亮化，山要绿化，村要美化，其实这一切的一切，都是要让人们的心、净化。

　　我看到：那条回家的小路，已经硬化，已经拓宽；低矮的农家小屋，早已变成华堂广厦；一盏盏路灯照亮了乡村的寂静；一座座垃圾净化池清洁着乡村的肌肤……

　　乡村，城市；城市，乡村。乡村，不就是昨天的城市，城市不就是未来的乡村？我真的无悔生活在这片热土上，更无悔投身乡村教育二十年。

　　二十年来，我教过数不清的学生，听到过无数动人的话语……

　　……老师，与您相处的时间很短，而您对于我的影响却是一生。

　　……老师，您给了我们一面模范行为的明镜，让我们处处有学习的榜样。

　　……老师，您的爱像太阳一样温暖，春风一样和煦，玫瑰花一样芬芳。

　　为此，我激动得热泪盈眶。我知道，我远没有那么高尚。我坚守的，是做人的根本，一个老师起码的职业道德规范。

　　二十年，我一直走在乡村教育的路途，我还必须将后面的路走得更好、更稳。我想：

　　作为乡村老师，我该是青藤，坚韧而修长，为了我的孩子们能由此攀援而上；

　　作为乡村老师，我该是红烛，燃尽自己，点亮每一个孩子心中理想的火光；

　　我还应该是蚌，每一个孩子都是我心中珍藏的砂砾，我要用我的爱与关怀来孕育、培养，直到每一颗砂砾都变成珍珠，晶莹透亮。

　　我曾告诉学生：生在乡村，我们一样可以开放生命的奇葩。就像那田间碧绿的秧苗，那朝天举着花穗的稻谷，那地上匍匐前进的瓜秧。

　　我还告诉学生：一切的伪装修饰，实现不了我们的理想，建不成我们的美丽乡村。美丽不是一个形容词，它要的.是我们的每一个人、脚踏实地的行动。

　　我还要告诉学生：少年强则国强，少年美则国美。你们是祖国的未来，是民族的希望，你们是一粒粒种植乡间土壤的种子，期待你们破土萌芽、茁壮成长。

　　二十年，我说了，我也做了。我要说的，还很多。我要做的，也还很多。

　　逝者如斯，转眼，已是扎根乡村二十载。红颜易老心不老，为了我美丽的乡村，我相信，三尺讲台上，我仍然可以再秀十八春。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

教育演讲稿篇4

　　高尔基曾经说过“只有爱孩子的人，才能教育孩子。”而现在的孩子不好教，要么是独生子女，要么是家中的独子，在家中宠惯了，以我为中心，稍有不顺，就说要这样，要那样。我就遇到过这样的学生。他在家中排行第四，前面有三个姐姐，打小全家人什么都依着他。想要什么，买什么；要吃什么，其他人想吃也得让给他吃；稍有不顺，就把自己就关进房间，管他谁叫也不开门。小的时候父母都不以为然，可上一年级开始，麻烦事就来了：同学碰了一下他的脚跟，赌气不上学；见别人有点读机他要买，不买赌气不上学；好不容易他来上学了，科任老师希望他坚持来上学，故意安排一些职务给他做，他觉得辛苦又赌气不上学？？总之不上学是常事，家人及老师为了让他坚持天天来上学，可谓是绞尽脑汁。家人为此也不知流过多少眼泪。有时都把他送进教室了，他都执意要回去。身为班主任的我，给了他母亲般的爱。

　　“爱需要用心去聆听”。我觉得要想与孩子得到沟通，必须从聆听开始。对于这样的孩子一味的指责是不行的，我从他的家人、邻居、与他要好的同学、朋友入手，聆听所有关于他的事情，对他进行初步的了解。然后再与这个孩子进行交流，尽管头几次去都吃了闭门羹，隔着房门，我像一位慈祥的母亲，我跟他说：“老师见不到你来上学，老想着你，想来听听你的声音。”一开始他跟我说的很少，慢慢地他跟我说的话多了，他知道我是他的忠实听众，从而我开始走进他的内心世界。

　　“爱需要真心去欣赏”。作为一个班主任要学会欣赏自己的学生，就像母亲欣赏自己的孩子。无论怎样的孩子，总有他自己的优点和长处，我们要仔细地去挖掘。其实这个孩子也很聪明，尽管他经常没上学，嘱咐他姐姐回去教一下他，他的成绩几乎是全班最好的。这也是我欣赏他的地方。在欣赏他的同时，也尝试教他去欣赏自己，去欣赏别人。这样才能“取人之长，补己之短”。

　　“爱需要持久的付出”。对于教育这样倔强的孩子，真不知道要拿出多少的耐性。他不是一天两天不来上学，有时会连续好几天，你必须一有空就往他家里跑，耐心去引导。虽然过程是艰苦的，但我始终相信坚持就是胜利。

　　“爱是感动”。天下的所有父母都希望自己的孩子是个有情有义的人，而这个孩子有严重的自我为中心，只想自己，很少去理会别人。对于父母、老师、同学为他做的很多事情，他都熟视无睹，不懂得去感恩。要改变这个孩子，必须让他学会感动。我常利用班会课开展关于感恩的主题班会，并收集不同时期发生的一些重大事件，如地震、水灾、火灾中的一些感人画面，让学生观看，让孩子的心灵得到洗礼。让孩子学会感动，从而知道感恩，成为一个有血性的人。

　　“谁言寸草心，报得三春晖。”我庆幸自己是一群孩子的母亲，见到孩子们在自己的精心培育下，健康快乐地成长，我无怨无悔。

教育演讲稿篇5

尊敬的老师、同学们：

　　大家好！

　　世界是美丽的，春有烟波画船，夏有朝云暮卷，秋有天高云淡，冬有冰肌玉骨，可是这美丽的背后是需要挫折的磨砺的。

　　在人生的旅途中，我们越行越远，路途中的绊脚石屡屡将我们绊倒，路边的棘草一次又一次在我们幼小的心灵上划出一道道困苦的痕迹，应对人生道路上的沟壑荆棘，我们是胆怯，是退缩，还是勇往直前。贝多芬以他的行动为我们做出了最好的诠释。

　　自幼双耳失聪，命运给了他音乐的天赋，却不让他听见美妙的声音，应对如此的不公，跌宕起伏的人生，他并没有退缩，不能听闻，他便用一根筷子抵住牙齿，经过振动来创作，在这种情景下，同样创造出了“此曲只应天上有，人间难得几回闻”的《月光曲》。他自我曾说过：“我要扼住命运的咽喉。”他成功了，是挫折让他变得美丽。

　　挫折如一把大火，它能够将我们的意志越烧越坚，也能够将我们不堪一击的精神烧为灰烬。其实挫折并不是什么洪水猛兽，它只是上天为了考验我们而派发到我们身边的戴着魔鬼面具的小天使，它苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。但只要我们坚持一种淡定和渴求挫折的心态，定会在刺骨的寒冷后，散发出阵阵梅花扑鼻香。曼德拉的27年牢狱之灾，将他鲁莽浮躁的内心磨砺得理智而豁达乐观，也将他解放黑人、为黑人争取与白人平等地位的意志磨得更加坚定。这位令人敬畏的南非总统的一生，如一杯香茗，在经历了挫折的浸泡后，最终向世人们散发出浓郁的芳香，他经过挫折，让自我成为人们心目中最美的人。

　　俄国著名作家陀思妥耶夫斯基说过：“我不惧怕挫折，只怕我配不上那高贵的挫折。”挫折如一朵云，它非但不会将山峰隐藏，反而为山峰增添了一丝美丽。

　　仅有经历了挫折的人，才会去感恩，去回报，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；才会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚；才会有“谁言寸草心，报得三春晖”的执着和那份“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒”的气度与胸怀。

　　人生如一颗颗璀璨的珍珠，挫折便如打磨我们的蚌；人生如一杯杯香浓的咖啡，挫折便如浸泡我们的沸水；人生如一朵朵坚韧的梅花，挫折便如刺骨的寒风。“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”让我们在受到挫折时大声喊一句：“挫折，你也美丽！”

教育演讲稿篇6

　　我是一名普通的幼儿园老师，虽然只有一年的教龄，但我已经深深的爱上了这份神圣的职业。“爱”是孩子的最佳滋养，为了让孩子懂得爱的真谛，我全身心的用眼、用耳、用口、用手、用心去表达，让孩子去体会和了解，由被爱而知爱人。

　　高尔基说过：只有爱孩子才可以教育孩子。于是我就从爱开始，用我的心去爱他们。世界上没有一朵不美的花，也没有一个不可爱的孩子。我喜爱小孩子，无论是母亲怀抱里的，老师领着在路上走的，银幕上的，图画里的，我都爱！有了爱就有了一切，这个世界应该用爱去搭建。我对小孩子好像也有一种与生俱来的亲近感，见到不认识的小朋友总要去逗逗它，路上骑车若遇见小孩子在前面也总是会不由自主地下车推过去。有人说“爱孩子，首先要爱这份事业，要把这份事业当作自己的孩子去爱，这样你才能真正的懂得爱孩子”。我曾读过这样的一篇文章。李芬，山西省太原市南郊区新星幼儿园园长。当这行文字出现时，往往会使人产生一些误会。

　　其实，他实实在在是一位男性公民，一位在幼教战线无私奉献、默默耕耘的辛勤园丁。1979年，组织上调李芬到太原市南郊区教育局负责全区的幼教工作。当时，有不少的冷言冷语扑面而来，同事、朋友、亲戚都觉得不可思议。然而，那爱孩子的“职业病”搅得他坐卧不安，他看到农村幼教事业落后，决心要使全区数以万计的幼儿受到正视的早期教育。那时，全区230多个村庄没有一所像样的幼儿园，少得可怜的几所幼儿园。

教育演讲稿篇7

亲爱的老师、同学们：

　　幸福是所有人都想拥有的。幸福也是一种安全的感受，它就在我们生活里的点点滴滴中诞生。

　　记得在寒假里的一天，晚上，我累了，就躺在床上，过了一会儿，我慢慢开始变热，我以为是小事情，但是，又过了一个小时，热得更厉害了，头上出汗，全身发热，妈妈走过来，看见我在床上苦苦的呻吟，心里急得像热锅上的蚂蚁，团团转。于是，就背着我，向医院跑，过了半小时，终于到了，医生说，我就是有点发烧。拿了药，在回家的路上，只有妈妈和我，偶尔有一辆车经过，一阵阵北风吹过来，冷的想到挂一样，回到家，我又躺在床上，妈妈那这要走过来，说：“孩子，起来，俺要吃了就好。”我按着顺序吃完了，妈妈又熬了粥有我吃，转身又陷入了忙碌，我的心很不安，她这么辛苦的工作、劳动，究竟是为了谁？

　　啊，我感到了无比的幸福！

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