5.12护士节妇女保健宣传工作总结

更新时间：2022-11-05 13:44:29

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5.12护士节妇女保健宣传工作总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的5.12护士节妇女保健宣传工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

5.12护士节妇女保健宣传工作总结1

　　在这生机盎然的5月，我们迎来了第108个国际护士节。庆祝“5.12”国际护士节是倡导、继承和弘扬南丁格尔精神，展示白衣天使关爱生命，关注健康的人道主义风采。今年护士节的主题是：天使在身边，满意在医院。围绕这一主题，根据卫生局关于组织开展护士节宣传活动的相关精神，在院领导的精心安排下，我院开展了多样的活动，烘托节日气氛。

　　我院在演出同时大力宣传了妇幼保健工作。

　　活动一

　　孕13周前为孕妇建立《母子健康手册》，并进行第1次产前检查。

　　1.进行孕早期健康教育和指导。

　　2.孕13周前由孕妇居住地的乡镇卫生院、社区卫生服务中心建立《母子健康手册》。

　　3.孕妇健康状况评估：询问既往史、家族史、个人史等，观察体态、精神等，并进行一般体检、妇科检查和血常规、尿常规、血型、肝功能、肾功能、乙型肝炎，有条件的地区建议进行血糖、阴道分泌物、梅毒血清学试验、HIV抗体检测等实验室检查。

　　4.开展孕早期生活方式、心理和营养保健指导，特别要强调避免致畸因素和疾病对胚胎的不良影响，同时告知和督促孕妇进行产前筛查和产前诊断。

　　5.根据检查结果填写第1次产前检查服务记录表，对具有妊娠危险因素和可能有妊娠禁忌症或严重并发症的孕妇，及时转诊到上级医疗卫生机构，并在2周内随访转诊结果。

　　活动二

　　孕中期健康管理

　　1.进行孕中期(孕16～20周、21～24周各一次)健康教育和指导。

　　2.孕妇健康状况评估：通过询问、观察、一般体格检查、产科检查、实验室检查对孕妇健康和胎儿的生长发育状况进行评估，识别需要做产前诊断和需要转诊的高危重点孕妇。

　　3.对未发现异常的孕妇，除了进行孕期的生活方式、心理、运动和营养指导外，还应告知和督促孕妇进行预防出生缺陷的产前筛查和产前诊断。

　　4.发现有异常的孕妇，要及时转至上级医疗卫生机构。出现危急征象的孕妇，要立即转上级医疗卫生机构，并在2周内随访转诊结果。

　　活动三

　　孕晚期健康管理

　　1.进行孕晚期(孕28～36周、37～40周各一次)健康教育和指导。

　　2.开展孕产妇自我监护方法、促进自然分娩、母乳喂养以及孕期并发症、合并症防治指导。

　　3.对随访中发现的高危孕妇应根据就诊医疗卫生机构的建议督促其酌情增加随访次数。随访中若发现有高危情况，建议其及时转诊。

　　此次活动的开展，不仅是对护理人员风采的一次展示，极大地激励了广大护理人员继承和发扬南丁格尔精神，还为全区卫生事业发展和人民健康特别是孕产妇等相关群众做出新贡献。让其充分的了解了孕产妇保健相关知识，提高了人民群众的保健意识，并促进了医疗卫生事业的健康发展，对医疗服务质量的提高，在全社会形成尊重医学、尊重医疗卫生工作者的良好风气，都具有重要的意义和作用。

5.12护士节妇女保健宣传工作总结2

　　作为一名小学教师，时常做工作总结，是对工作的负责，也是对自己的负责。本人现将下学期的工作做一个整理和总结，为自己未来的工作理清思路和方向。

　　一、耐心对待每一位学生

　　在下学期，也就是上半年的工作中，本人秉着一个合格老师的标准耐心对待着每一位学生，做好了一名老师的本职工作，让所有的学生都感受到了本人作为一名老师的耐心。在过去的教书育人中，本人也不是没有耐心的，但这学期的耐心让我自己都感受到了自己的变化，只因在面对一位后进学生时，我用了最耐心的态度，那个后进学生有了巨大的变化，一个学期内，这名学生就从班里的倒数几名冲进了班级内的中上游，让我不停在办公室与其他老师感叹，耐心对待一个学生，让那个学生充分感受到被尊重是一件多么有用的事情。

　　二、用爱心去感染孩子们

　　在本学期中，本人相比上一学期有更大变化的，则是本人对孩子们的爱心从过去的“控制”转变成了“感染”，本人开始相信，学生们爱上学习，一定是自己内心有了想要学好的愿望，而不是被我们任何一个老师或者家长所逼迫的。一个学生真正拥有想要学好的愿望，则是需要用爱心去感染他们的，孩子都是最最直接的天真生物，他们不会像成年人想得那么复杂那么多，他们只会在感受到爱时释放出爱，也只会在爱心的`感染下拥有想要学好的愿望。在上半年里，我就遇到了一个因为感受到我对其的爱心，而开始与人交往，认真学习的学生，他的改变让我看到了爱心带来的希望。

　　三、细心对待学校每一人

　　在下学期这半年里，本人有一个很大的发现便是要细心对待学校里的每一个人。不管是学校的学生，还是学校的老师，亦或者学校里其他的教职员工，你细心对待和粗暴对待，对方给你的反馈是截然不同的。这也印证了那句“人与人都是相互的”，如果你没法细心对待别人，那么也不要要求别人细心对待你。当然，人与人的关系又是复杂的，如果你付出的真心，没有得到应有的回报，你不能气恼或者放弃，也许是你遇到的对象有问题才导致了这样的结果，但细心对待学校里的每一个人，你总会收到一些好的反馈，总而言之是比粗暴对待每一个人要有好结果的。

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