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总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的小班班级工作总结，欢迎大家分享。
小班班级工作总结1
在这满怀希望憧憬，收获欣喜一年，我们又共同走过了一年。欣喜是xxx幼儿园全体教职工能携手共进退，顾全大局，乐于奉献，不顾个人利益，热爱幼儿教育，坚守阵地，真是因为大家这种精神，让我有了奋力一搏动力，圆满地完成了上级交给我们各项任务。回首这一年工作，我深有感触我们都觉得，当你生活很快时，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间时候，你就会觉得时间很漫长。开学初忙碌身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长孩子们，从他们身上让我感受到一种幸福感，一个学年转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园热闹声，这一年集体游戏生活。使孩子们学会了许多各方面进步也不错。一年来，我园全体教职工根据市区教育局总体工作目标要求，以幼儿园工作规程，幼儿园管理条理为指针，以进一步推进课程改革，优化园本培训为抓手，以办人民满意教育，创平安谐幼儿园为宗旨，树立了新形象，作出了新贡献，取得了新成绩。现总结如下
一安全工作放首位
一是我园以高度负责精神，切实加强对学校安全工作领导，认真执行并落实上级安全文件规定，并做到认识到位，领导到位，措施到位。园长老师签订安全责任书，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。
二是学校十分重视并落实经费做好各类安全隐患监控整改，为了确保学校安全，学校根据上级部门安排时配备充实了保安，进一步完善门卫制度，值班制度，实行二十四小时值班制，节假日领导带班，对各要害部门进行加固，添置了四具灭火器，并为两具灭火器换了气，午睡室更换了铝合金窗新窗帘，配备了安保物品，领导还不定期组织成员对学校安全设施进行检查，发现不安全因素时整改。三是学校重视幼儿卫生工作，加强食堂管理制度。把好食品进口关，确保采购食物新鲜，无变质，把好入厨前质量关；保证厨具干净清洁，做好消毒工作；严禁不安全事故发生。建立食物中毒事件应急处理报告制度。四是要求各班利用每天离园时间对幼儿进行安全教育，培养幼儿安全意识，教会幼儿初步自防能力。
二加强两支队伍建设，打造服务型师资队伍。
加强教师队伍建设是加强教育队伍根本核心，教师队伍形象直接反映了教育形象。全校教师要树立新型教育观教师观，加强师德修养，规范言行，自觉为人师表。我校目前有教职工25人，我们构建了领导班子—————教研组长————班主任—————教师四位一体互动民主管理方式，形成谐诚信团结管理氛围，保证了幼儿园政令畅通。教师人生观价值观存在差异，我们改变过去评价标准，鼓励教师彰显自己特设，鼓励教师讲奉献，讲团结，比贡献，本期我们通过教研组加强对教师教学过程检查指导，也为教研组长压担子，来优化课堂教学，提高教学质量。其次加强班主任责任感，为班主任压担子，因为班主任是班级工作核心，班主任更是幼儿园工作保障，班级工作好坏直接影响幼儿园工作质量，因此，我们让班主任明确自己职责义务，让班主任比贡献比奉献，保证各项工作顺利进行，不影响幼儿园政令畅通。
三保育教育稳步推进。
幼儿园工作无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。幼儿园保育工作都是琐碎而细小，如果每一个工作人员凭着一颗敬业之心去做事，就会觉得责任重大，小事不小。诸如每天卫生区必须保洁，每天杯巾桌子玩具必须消毒，每个幼儿必须安全上下楼，吃好睡好等等，每一个细小事情都能折射出每一个老师职业责任感。
本学年教学教研注重了鼓励学习，相互研究，展示交流，促进老师们专业化发展。在园本培训活动中，我们注重了以教学研讨为切入口，以家园合作为支撑点，以实践活动为延伸点，使教学教研活动更加丰富，更有成效，教师们教学理念更超前了，教学技能更娴熟了，教学方法更灵活了。
1加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课，并时给以指导，完善听议课制度。对代课老师时给予指导，使其顺利完成教学各项任务。
2采用走出去，请进来学习方法，有计划地开展教学研讨活动。本学期到市区实验幼儿园参学习3次，我园还先后组织了利用三八节组织了爱妈妈主题展示活动家长开放活动亲子活动六一小能手比赛文艺活动汇报演出，特别是在六一汇报演出活动中，参加演出孩子们，那精彩表演深厚专业功底得到了家长们好评，同时教师们专业素质也得到了提升，才艺得到了展示。
四家长工作内涵更加丰富。
做好家长工作是我园各项工作顺利开展充分保障。一年来，我园成立了家长委员会，并组织了系列活动请家长参，家长沟通，达到了家园共育目。如开学初召开家长会，让家长了解幼儿园作息时间保教内容安全教育内容等等，期中，组织家长开放活动，让家长观摩教学活动，以幼儿表现；期末召开家长汇报会，让家长了解孩子在幼儿园一学期来生活学习上收获。利用三八节组织亲子活动，主题教育活动等，通过定期更换宣传橱窗家园联系栏，向家长广泛介绍，保教安全等方面知识。总之，这一系列活动开展有利于幼儿成长，有利于幼儿园发展，有利于家长素质提高。
五充分整合资源，加强了环境创设。
本学期克服资金紧张，改善了办园条件；改建了安全隐患严重两处场地，为幼儿开展活动提供了便利；美化了教室，走道，使幼儿园更富有儿童情趣。为使幼儿在园生活学习环境更美，老师们用灵巧双手把教室内外装点得新颖别致，一张张剪纸，一幅幅画面，一串串挂图，都展示着我园年轻教师们才艺。
在改善办园环境同时，我园着力营造一种温馨谐融洽舒心人文环境。我们幼儿园都是女教师，每个人都有闪光点，每个人都有个性，也都有不顺心时候，尽管她们在工作中，有这样或那样想法，那也是做女同志追求完美体现，因此，在工作中，我们通过民主生活会教师例会，个别座谈，提倡老师老师之间，老师领导之间，领导领导之间，以诚相待，团结合作，大事讲原则，小事讲风格，以平常之心处事，以宽厚之心待人，以敬业之心工作。由于全体教职工团结协作，齐心协力，园长被评为区级先进个人。成绩取得，真诚感谢老师们精诚团结，配合默契，务实创新，她们既管好了面，又蹲好了点，既是指挥员又是作战兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，默默奉献，正是因为有大家辛勤耕耘，才会有幼儿园今天发展。也真诚希望，在今后工作中我们一起携手再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿辉煌！
六下期工作重点
一继续建立健全教师管理制度，抓好两支队伍建设。利用绩效工资契机，引进竞争激励机制，加强年度考核，全面提升教师整体素质形象。幼儿园将继续开展评优评先活动，在教师中广泛开展讲团结讲正气讲文明树新风讲奉献创佳绩活动，提倡各位教师对事业讲忠诚，对学校讲责任，对个人讲自律，对学生讲爱心，对同志讲协作，对工作讲效率。禁止混天度日不务正业误人子弟自甘落后违反学校制度无组织无纪律体罚变相体罚幼儿行为发生。
二继续争取多方支持，力争搬迁工作顺利进行。
三加强名园合作，采取请进来走出去办法增强教师业务业务能力教科研能力。
总之，这学期我非常感谢校领导们对我关心照顾，我要加倍工作，更好地完成任务，以汇报领导信任，家长认可，孩子们尊重。为了孩子们一切，克服一切困难，有一份光发一份热。
小班班级工作总结2
一、教育教学工作
本学期，我们从五大领域开发幼儿智力，教学内容结合幼儿实际，运用多样的形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。具体做到：
1、新生入园，尽快能够适应新的环境。
2、愿意上幼儿园、愿意参加集体活动，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。
3、愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。
4、本学期重点工作是培养幼儿的生活能力、与人交往能力、自我保护能力、自我料理能力、辩别简单的是非能力等等。
5、根据幼儿年龄特点，以游戏为主，从注意力、观察力、记忆力、语言表达能力等方面着手，以预设活动为主，开展适合托班年龄特点的主题探究活动，了解和尊重幼儿，观察幼儿的言行，适时介入幼儿的游戏中，指导幼儿进行主题探究活动。
6、学习新的模仿操，尽快帮助孩子们适应幼儿园的集体生活。
7、引导幼儿主动学习，学会有序的学习，有序的生活，有序的观察，提供适合托班年龄特点的各种多样性的操作材料，满足幼儿自由选择进行操作，让幼儿主动地、创造性地探索。
8、在幼儿的每日生活中渗透简单的音乐、体育活动。让小朋友们的每日生活丰富多彩。
9、按课程要求，完成了托班英语、逻辑思维课程以及彩泥的学习。
二、安全保育工作
1、班级卫生保健管理：
为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作尤为重要，在每日的饮食起居中。老师严格执行一日卫生消毒工作，从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要坚持尝菜环节、填写好膳食记录。班级教室睡室消毒定期进行，确保孩子的健康。
2、幼儿生活管理方面：
三位教师学习相关的安全知识，懂得基本的急救处理方法，随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。在日常生活中两位教师提高对幼儿的观察力度，关注好每个孩子
3、幼儿安全管理与教育：
（1）每天晨检环节细心查看，如有发现异常及时处理。
（2）结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
（3）在日常教育教学中以童话故事或自编故事的形式对幼儿进行安全教育。
三、班级教师配合保教结合，在一个大集体中，我们三个老师配合的很好。
互相学习，自己的观点与班级的其他教师共享、讨论。做好分内工作的同时能够适当的帮助别人。多问、多学。要经常向其它班级学习、借鉴来完善我们自己班级的风格。取人之长、补己之短才是更好的自我发展之路，定期开展班会，对存在的问题进行商讨提出解决的方法。在幼儿的常规培养中，保持教育一致性，坚持正面教育。
四、家长工作
幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。具体做到：
1、学期初，我们已开展了亲子活动，让幼儿熟悉他们学习的环境，对老师不产生排斥感，向家长宣传我们的活动流程及在以后活动中需要家长的配合。
2、开学前进行了家访，让幼儿在入园前对先认识老师，减少入园后的陌生感。也对幼儿有更深的了解。并随时与家长进行电访、利用家长宣传栏、家园联系手册等多种方式，向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。
3、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如：幼儿反馈表、家长开放日，幼儿园活动事项等等，促进家园之间的沟通。
4、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发现孩子的不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，同时有助于亲子之间的交流。
5、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的，同时向家长介绍每周具体的教育目标，指出请家长配合教育的内容，并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。
6、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法，特别是存在特殊问题或出现情况的幼儿要当天及时跟家长沟通。
五、班级管理
刚入托的孩子需要一段时间来适应新环境，在园中也常常会发生摔跤、磕碰、被抓咬等现象，我们一直细心、爱心和耐心的照顾幼儿，科学地做好班级管理工作，一学期下来，幼儿整体情况良好。
教师尽量给孩子一种安全感。我们一直用心地爱护他们，耐心再耐心，使孩子产生安全感，并对我们产生依恋，以尽快适应集体生活。我们在每个孩子的椅子上贴上孩子自己的照片，帮助孩子对"号"入座。托班的孩子缺乏集体意识，常常表现得比较"自由"，因此，我们努力做到让孩子在自己的视线范围内活动，以防孩子走失。并一直坚持帮助孩子整理好衣裤，以方便孩子活动，避免因穿戴问题摔跤和磕碰。对特殊情况的个别孩子要给予特别关照。
在家访、家长会中，我们和家长达成共识：必须使用接送卡，特殊原因忘记带的要做好详细登记。早上家长要亲手把孩子交到教师手上，晚上教师要亲手把孩子交到家长手中。家长不能把孩子送到幼儿园大门口就让孩子自己进活动室，教师也不能因为家长接得晚等原因，让孩子跟着其他家长或其他孩子走。
小班班级工作总结3
愉快而紧张的一学期生活即将结束了，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。
一、生活自理能力有了明显的进步。
为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不陌生，开学前，我们对每个孩子进行了家访，把孩子喜欢的家庭照和玩具布置在教室里，我们还根据自己不同的特点起了一个孩子喜欢的、朗朗上口的名字：梅梅老师、戚戚老师，为幼儿营造一份温馨、愉快的教育环境。从生活的点滴开始！
孩子们的情绪逐渐稳定，乐意上幼儿园了，针对小班幼儿自理能力差的特点，结合新教材的实施，我们在健康教育时注重创设适宜的环境，采用生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理能力教育很有帮助，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善，如陆欣荣、杨君谢、王通、彭晨等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了许多。
二、交往能力有了一定的提高。
由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。一个学期以来，很多孩子有了很大进步。
汪帅、胡煜豪能大方的在全体小朋友面前讲故事了，陆子贤、蒋依芸等能用普通话和小朋友交流，洁洁、张毅铭能和小朋友友好相处了，活动中孩子们在不断成长！小班幼儿自我中心意识强，独自活动多，即使遇到困难也通常是找老师。因此，我们开展了“请你帮帮我”的教育，督促孩子在日常活动中如穿脱衣服、玩玩具、进餐、大小便后整理衣裤等互相帮忙，不仅大大地促进了幼儿的交往能力，对幼儿的口语表达能力也起到了一定的作用。同时在日常生活中我们经常主动地与孩子交流、交往，鼓励能力强的幼儿经常去帮助弱小的同伴，这样不仅能培养孩子乐于与人交往，还能培养他们的乐于助人的爱心。
三、乐于参各类活动。
针对小班幼儿喜欢独自游戏的特点，我们经常组织一些有针对性的游戏，尤其是在秋冬季节，师生共同运动，让幼儿明白多锻炼才不怕冷。同时我们还根据幼儿的现有水平和新的活动理念，因地制宜地开展各类游戏，如手指谣、舀豆豆、手影游戏、穿衣服、别花花、印小手等等，有趣活动吸引了小朋友，小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，培养幼儿乐于活动的兴趣，使他们体验到与大家一起运动游戏的乐趣。
四、家园合作愉快。
小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况，我们开辟了“家园信息栏”，相互交流、畅所欲言；我们还把每月的教学活动内容公布在信箱里，让家长及时了解孩子的在园学习情况。其次，我们利用幼儿成长档案中的家园互动栏及平时的个别交流加强了与个别幼儿家长的互动，从而提高了幼儿教育的有效性和有针对性；再次，我们经常向家长发放各种资料以提高家长的科学育儿水平并告知他们主题开展情况和需要家长配合的要求，不仅有效地促进了家园之情、推动了主题的开展，还让我们看到了家长的多才多能，颇受家长欢迎。我们为了让家长走进幼儿园，走近孩子，我们开展了“好吃的水果”“团团圆圆过新年”的亲子活动，邀请家长与孩子一起来园制作、活动、分享，不仅增进了亲情，也拉近了家园之间的距离。
总之，一学期来班中幼儿在各方面都有了一定的提高，但在学习的合作、探索方面，区域活动中的深层开展，艺术活动中的大胆表现等方面还有待下学期重点发展和培养。总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。
我坚信，小三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。
小班班级工作总结4
一、班级情况分析
学期末，本班共有幼儿22名，其中男孩14名，女孩8名，其中新生1名。经过一个学期，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。大部分家长也较为重视早期幼儿的教育和成长，信任老师、幼儿园，并积极配合准备教玩具。我们两位老师和一位阿姨也觉得辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。
经过了一学期的教育，多数幼儿已初步适应集体生活，并发展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼儿的年龄、生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。所以仍然存在许多不足之处：如：个别幼儿与其他幼儿在自理能力和行为习惯方面穿在着一些差距，如：有的不会脱衣裤；有的还不会自己吃饭；有的个性较强，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，娇气任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，也为了今后更好的工作，下学期我们将会结合本班实际，从保教工作，家长工作和较研入手，对幼儿予以加强与指导。
二、班级工作任务及目标
依据幼儿发展目标，以《纲要》精神为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
幼儿发展目标
根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以
上情况，制定如下发展目标：
生活、卫生习惯：
1．在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、 认真洗手不玩水。
2．会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3．安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4．学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6．爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
7．知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8．建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
健康：
1．能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；
2．能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
3．认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
4．了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
5．培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
语言：
1．学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。
2．会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。
3．能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学：
1．对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事
物和现象，有初步的形象思维能力；
2．观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
3．喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
4．学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。
5．区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
6．认识三角形、圆形、正方形。
艺术：
1．乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
2．学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具。培养
幼儿大胆绘画。
3．认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
4．能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
5．学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
社会：
1．能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
2．能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
3．熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。
4．幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
三、家园联系的桥梁
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。本学期，我们定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈(电话访谈、家访)。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。本学期共家访幼儿10名，取得了良好效果，看到了幼儿明显的进步。
3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
这三者相互沟通，才能使我们本学期的家长工作开展得很顺利，这样也更好的体现了我们的教育教学服务。
我们两位老师和一位阿姨将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。在今后的学习工作中，我们将更加注意班级环境及各
活动区的创设，让每个幼儿在健康、快乐的环境中成长！
小班班级工作总结5
伴随着嘹亮的知了声，愉快而紧张的一学期生活又已悄悄拉上帷幕。回顾这学期来的学习生活，以及参与本班保育保教工作的每一位成员付出的艰辛和努力，再看到今天孩子们的进步，心中感慨不已，
一、班级概况：
本班幼儿共30名，其中男孩15名，女孩15名，绝大多数是独生子女。经过一学期的幼儿园生活，每个幼儿不仅适应了幼儿园的生活，快乐地游戏、学习，行为、能力方面都有进步，下面总结本学期幼儿各方面发展情况及保教人员班务管理的具体工作情况。
二、班级管理：
（一）班级生活常规管理
1.来园。
幼儿能高高兴兴地上幼儿园，主动向老师问好问早，每天按时来园，保持衣着整洁、指甲干净。大部分小朋友形成了剪手指甲的习惯。经过老师的鼓励，孩子们都不怕天气的变化，都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母告别。
2.盥洗活动。
在老师和阿姨的指导和帮助下，幼儿能按顺序洗手、擦手巾，知道不弄湿地面，洗手时用肥皂将手洗干净，特别是在体育活动后，要求幼儿擦自己标记的手巾。了解幼儿大小便的习惯，随时观察幼儿是否需要大小便。在提醒下，幼儿们能自己自觉地去厕所大小便，尿在身上的现象几乎没有了。
3.饮食活动。
我们能做到餐前半小时不组织剧烈运动，幼儿都能文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，不东张西望，保持桌面、地面、衣服整洁。保育员能做好各项消毒工作，餐前用消毒水擦干净桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根据幼儿的食量分配早、午点，对个别过慢的幼儿给予适当的帮助。尤其在“手足口病”高发期，坚持每天消毒，擦拭桌椅。
4.室外活动。
经常带幼儿到操场游戏、散步、做操，一方面让幼儿享受充足的日光浴，使他们身体健康，另一方面锻炼他们会排队及听口令能力、自控能力，本学期组织了小班做操比赛。我们保教人员时刻注意幼儿的安全，虽然很辛苦，但很值得，活动很成功。
5.离园活动。
热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活，学习情况，身体状态等，鼓励幼儿将自己的小椅子摆放整齐，将带来的衣帽穿好后回家，能有礼貌地与教师、阿姨再见。
(二)班级教育管理
1.教学活动管理。根据本班幼儿的年龄、（生）心理特点，制定教育目标及计划，合理组织教学活动。本学期进行了《亲亲热热一家人》、《我的家乡-苏州》、《春天真美丽》、《石头大玩家》、《夏天真快乐》五个主题教学活动。
通过《亲亲热热一家人》的主题活动，幼儿尝试用多种方式表达了爱妈妈和爱家人的情感。他们从自己的家里带来了与家人的合影，并愿意在集体面前介绍了自己的家人，我们在主题墙面上制作了一块大大的亲情板块，并把孩子们带来的照片挂在了树上，看到自己和家人的照片挂了出来，孩子们可高兴了，课间的时候总爱指着自己的照片向好伙伴介绍自己的家人，无形中增加了孩子们之间的交往，增强了孩子的语言表达的能力，以及爱家人的情感。
在《我的家乡—苏州》这个主题活动中，让幼儿在一定程度上了解并学习了部分耳熟能详的苏州童谣，如：《两只羊》、《卖糖粥》等，让幼儿对苏州童谣感兴趣，并通过音乐欣赏《太湖美》、《苏州好风光》，激发幼儿爱家乡的情感，同时从多种活动中了解苏州的一些特产。初步知道苏州特产是闻名中外的并且通过儿歌、故事的形式引导幼儿熟悉认识苏州的各个景点，增强幼儿的爱家乡的情感。
我们以“石头”为主要学习材料，以“玩石头”为脉络设计了各种各样的学习情境。在倾听关于石头的故事、拼叠石头、敲击石头、涂染石头画等一系列活动中，幼儿认知了石头的自然属性，也感受了石头的人格化特征；在丰富的多样的活动中，幼儿萌发了对是他的兴趣，发现毫不起眼的石头竟然是我们玩耍、学习的“宝贝”。这样的意念在幼儿心中萌发后，他们会更留意周围的一切，更主动的去探索、发现呢些不起眼的但又是有意义、有价值的事物。
在《春天真美丽》的主题活动中，幼儿初步感知春天的天气与花草树木的特征，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最先开放；知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。通过语言活动《迎春花》，幼儿学习有感情地朗诵儿歌，并观赏了迎春花。通过综合活动《绿色的草地》、音乐欣赏《蝴蝶花》，幼儿从不同方式的体验及认识中，懂得春天有很多新生命绽放开来，这些美好的景色需要我们去呵护它。
在主题活动《夏天真快乐》中孩子们在雨天里寻找快乐，充分体验、感受雨天带来的乐趣。并乐于了解雨、了解天气变化等自然现象。活动中幼儿体验了雨天给自己带来的乐趣尝试用肢体动作表现了雨点欢快落下、跳跃的情形，初步了解了雨水渗透纸张的现象，初步培养了乐于观察、善于发现的科学品质，活动中，幼儿感知了冷和热，对物体的变冷和热产生兴趣，讨论了物体变冷或热的各种方法，了解了一些在夏天里的防暑降温的方法和卫生常识帮助孩子们健康快乐地度过炎热的夏天。
下面从五个领域阐述基本的内容和安排：
（1）健康方面。
开学初幼儿已能正确洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，会自己入厕大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行为动作。幼儿们已经能听口令，一个跟着一个走，熟练地做模仿操，学习跳、爬、钻等基本技能，培养了幼儿运用小肌肉的能力，增进了动作的灵敏度。每天坚持1—2小时的户外活动，在活动中要求幼儿注意安全，控制活动量，离老师不能太远，对容易出汗的幼儿要求他们玩一玩、歇一歇，防止感冒。尤其是在春夏天、梅雨季节，健康方面的活动我们按需求将重心转移到了室内，保证幼儿的健康发展。（2）语言方面。
教材内容、方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点，多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜明形象的教玩具引起幼儿的兴趣和注意，使幼儿的注意力能保持10—15分钟，学会倾听和简单的讲述。语言活动以故事、儿歌为主，孩子们边欣赏画册边听，学会了讲普通话，大胆地举手发言，敢在集体面前讲儿歌、故事，懂得了有礼貌、团结友爱等道理。
（3）社会方面。
引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果，注重言传身教，以自己积极的态度云感染幼儿，使幼儿主动愿意帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，知道爱护用具和材料，初步体会劳动的快乐。教育幼儿有困难时不哭，愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助。同伴间相互交往有很大进步，咬人、打人、骂人的现象基本没有，大部分幼儿在进餐、课后、课上以及游戏时都会互相谦让。
(4)科学方面。
通过科学系统的学习，幼儿认识自己的幼儿园、所在班级、知道自己的姓名、年龄、父母的姓名、老师的姓；知道耳朵的用途；认识秋天的一两种花卉；能分清空间方位；分辨多少，一样多、大与小；手口一致地数1—5数；能一一对应物体等，在活动中准备的教、用具数量都稍多于幼儿人数，使每位幼儿都能动手操作，不发生争抢现象。在活动中注意观察了解幼儿的表现，根据幼儿能力有差异的特点，灵活地掌握教育方式，进行有针对性的个别指导和帮助。
(5)艺术方面。
为幼儿准备好充分的绘画、手工材料，给幼儿最直观的范画，简洁明了的讲解，使幼儿了解作品内容、操作过程，反映幼儿最好的成果，取得成功的喜悦。将幼儿的作品公布在走廊墙上，方便家长欣赏比较，刺激家长帮助进步。在唱歌之前，或给他们讲一则有趣的故事，或带来喜爱的小客人，引起幼儿注意学唱的兴趣。鼓励幼儿大胆上台表演，教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律，体会音乐节奏带给他们的喜悦，与同伴和老师一起分享。
2.游戏活动管理。
游戏在整个教育教学中占有相当的比重，尤其在小班这个年龄阶段，更加显出它的教育力量。根据小班课程的特点，上课是短暂的，在10—15分钟内往往也有游戏的存在。小班以结构游戏和角色游戏为主，在游戏过程中，老师给予指导甚至加入，以提高幼儿的游戏水平。在角色游戏中，老师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织幼儿友好地共同游戏。以游戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的角色、按自己的意愿表演角色、进行语言交往，帮助幼儿逐步理解和建立起简单的规则，稳定游戏主题，丰富游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力。无论是创造性游戏还是规则游戏都以幼儿为主体，老师起辅助作用，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现，让幼儿在玩中学，学中玩，无忧无虑的生活，潜移默化地增强幼儿的能力。
3.班级其它活动管理。
(1)环境。
开学初为新生创设氛围活跃、色彩鲜艳明朗的环境，吸引幼儿的注意，转移目标，为高高兴兴上幼儿打好基础。家长带来了秋季的花卉并贴上姓名，供幼儿欣赏观察，培养幼儿喜爱接触大自然的兴趣。家长还带来了各式各样的图书，孩子们相互观看，视野相应开阔。元旦之际，我们布置了迎新年热闹环境，让孩子们体验增长一岁的乐趣。评比栏对培养幼儿养成良好习惯起了非常重要的作用，孩子与家长经常一起数上面的五角星，促进幼儿的上进心。
(2)家园活动。
开学一个月后组织了一次家长会，让家长了解幼儿园的教育目标，保教人员工作目标，家长应配合方面，家长间也有了相互交流的机会；平时针对个别幼儿出现的问题，及时与其家长联系，共同商议解决教育的方法，使每个孩子都朝着正确的方向发展；及时更换家长园地，让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求，更好地配合老师进行教育。
(3)科研工作。
本学期年级组制定了相关科研计划，平时我们注意观察幼儿各个方面的发展，有关这方面内容的随时记录下来，每周三进行一次科研活动，彼此学习、相互帮助，对本班级的幼儿有针对性地进行培养。
三、班级存在的问题。
1.保教人员要更加紧密地联系，做好保教工作。
2.幼儿的各项常规还需要继续加强。
小班班级工作总结6
一班级情况分析
在上学期中，我班根据幼儿兴趣发展需要，通过活动，幼儿自主性创造性得到发展，并促进了他们身心全面谐健康地发展，促进了每个幼儿富有个性发展，
幼儿园小班工作计划
1特别是在语言方面，不少幼儿能用普通话主动清晰连贯地表达自己愿望请求。幼儿表现欲增强了，在教学活动中互动性好增强了。特是几个平时不爱说话孩子，通过一学期活动开展，进步非常大。
孩子们自理能力有了明显提高，大部分幼儿会进餐入厕，并学会穿脱一些简单衣服鞋袜。增强了为自已服务意识，也产生了为大家服务意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。
2在家长工作方面，我们做到深入细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来工作也给予了较大支持好评。随着年龄长大，孩子们自控能力有了增强，对班内一些常规也能有意识遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺现象比以前要少了，相互协商孩子多了，活动就比较有秩序了。
3本班幼儿发展仍存在着较大个别差异，在上学期中仍存在有不足如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱来园较少，还有就是自控能力较差交往学习有困难幼儿，因此这学期将会特别关注帮助他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园特色，对幼儿进行全方位教育。使我班幼儿有更大进步。
二本学期教育总目标
我们将结合新《纲要》要求，陶行知先生活教育思想，多元智能论方案教学理念，更新观念；根据本学期园务计划，结合本班实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面谐发展同时根据幼儿实际情况年龄特点个性差异，有目地开展各式各样主题活动，增强幼儿合作意识自控能力班级凝聚力，丰富幼儿各方面经验，提高幼儿各方面能力，
三具体要求
一健康
1逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。
2愿意参加多种活动，情绪稳定快乐。
3有初步进餐睡眠盥洗排泄等生活习惯。
4能接受预防接种健康检查。
5在日常生活中，能根据成人提醒注意安全。
6愿意参加体育活动。
7尝试用多种简单器械玩具运动身体，愿意参收捡活动。
二语言
1愿意老师同伴交谈，会使用常用礼貌用语。
2能安静地倾听成人同伴讲话，能理解日常用语。
3能用语言回答问题，表达自己要求想法。
4喜欢听故事念儿歌爱看图书。
5能听懂普通话。
三社会
1逐步适应新生活环境，乐意参加集体活动。
2愿意老师同伴交往。
3了解幼儿园一日生活中最基本规则，并学习遵守。
4学习做自己力所能事。
5爱父母长辈老师同伴。
四科学
1对周围事物现象有兴趣好奇心，愿意参加科学活动。
2学习运用感官感知日常生活中事物现象。
3学习用语言动作表达探索过程。
4对生活游戏中事物数量形状等有兴趣。
5对动植物有兴趣，愿意亲近大自然。
五艺术
1对环境生活艺术中美有兴趣。
2愿意参加艺术活动。
3能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。
四组织实施
体育活动
1提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿身体，培养他们坚强意志。
2本班根据幼儿制订户外体育锻炼时间场地安排，保证每天2小时户外体育活动，户外体育活动时有目有内容有器械。
小班班级工作总结7
转眼一学期又过去了，回顾一学期的班级工作，得益非浅。通过学习《新纲要》，以幼儿园的发展目标为方向，注重幼儿的思想品德教育和幼儿的行为习惯的培养，幼儿的能力培养与幼儿的身体以展，抱着重"一切为了孩子"的宗旨，根据本班幼儿的实际情况，以游戏为主，培养幼儿的学习兴趣，合理安排幼儿的一日生活，让幼儿在玩玩中学到本领，让幼儿在体、智、德、美几方面都全面发展。
一、抓好了幼儿的常规，稳定了幼儿的情绪
一开学，在帮助幼儿相互熟悉的情况下，组织幼儿参观我们的幼儿园，让幼儿了解幼儿园的园容园貌。培养了幼儿良好的心理。平时，我们还将《幼儿日常行为规范》贯穿于幼儿的一日活动之中。经过教育，绝大多数幼儿能自觉遵守园内的常规，班级学习风气良好。
二、生活卫生习惯。
现在的孩子都是独生子女，他们的生活全有父母或爷爷奶奶包办代替。为了让幼儿从小养成良好的生活和卫生习惯。我们从一点一滴培养他们自己的事情自己做，手把手让他们学。通过耐心辅导培养，多数小朋友学会了饭前便后洗手，饭后漱口。能认真洗手不玩水，学会了使用权用手帕，会用小勺吃饭，不挑食，吃完自己的一份饭菜，进餐时能保持桌面和地面的整洁。平时能注意个人卫生，保持公共场所的卫生。
三、教学活动方面
平时，我们能认真订好各项计划并遵照执行。我们认真备课，钻研教材，上好课，课后写好效果记录，对上课后的得与失，能认真反思，进行反思性教学，对于不合理的地方，虚心学习，请教收本，请教有经验的老师。在活动中注重培养幼儿的学习兴趣，让幼儿主动参与，使幼儿成为活动的主人，注重个体差异，利用游戏的方法，或者在活动区中自由参与。让幼儿在游戏中做做玩玩，不知不觉地学到本领。
四、做好卫生保健安全工作。
认真按照托幼机构消毒来执行，做好班内杯子、毛巾等的消毒工作。根据天气情况做好防暑、保暖工作，认真护理好幼儿的一餐两点及午睡，让他们健康成长。我们还做好幼儿的预防接种，预防传染病的工作，抓好幼儿的安全教育，经三位老师的共同努力及配合、故我班没有发生一起意外事故。
五：家长工作。
本学期，我们利用家长园地这一栏，向家长介绍了幼儿在园的学习内容，生活保健知识，还利用家园联系册，让家长进一步了解自己孩子每一个与的学习、生活情况。也通过此形式，使老师了解幼儿在家的表现，使我们有目的的进行教育。我园开展了团体操的表演，更使家长了解幼儿园多姿多彩的另一面。
本学期，成功地向家长开放了半日活动，让家长了解了我们老师的教学方法、手段，通过介绍家长会，使家长懂得了科学育儿的知识。以后将不断努力、不断提高教育教学水平。
小班班级工作总结8
1、真心付出，稳定新生情绪
现在的孩子多为独生子女，从小都是在众多长辈的呵护下长大的，为了让他们很快适应幼儿园的集体生活，我们为此付出了很多。在开学前，我们逐一进行了家访，在家访时，我们除了向家长了解幼儿情况外，还极力与幼儿多接触，让孩子认识即将每天与他们共同生活和游戏的老师，减少孩子们对幼儿园的陌生感。在孩子们刚入园时，哭闹情绪是难免的。
在家访时我们了解到，很多孩子都很喜欢听故事和唱歌，于是我抓住孩子们的兴趣点，给他们讲故事、唱歌、跳舞，从孩子们第一天入园就开展了丰富多彩的活动。对于情绪波动较大的孩子我们毫不吝啬的给予他关爱，让他明白离开了爸爸妈妈，老师也很喜欢他。每天下班后都会觉得身心疲惫，但我们又会自我安慰，想想今天哪些孩子没哭了、哪些孩子又进步了，这也就自然而然的成为了第二天工作的动力。经过我们两位老师的共同努力，孩子们很快稳定了情绪，喜欢上了我们小2班这个大家庭，有的孩子周末还要吵着上幼儿园。这让我感到很欣慰。
2、重视常规教育，培养良好习惯
习惯培养对于刚入园的孩子来说是非常重要的，幼儿期的良好生活秩序将影响到孩子一生，使他们终身受益。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：自己独立的进餐，如何正确使用碗勺，如何保持桌面的卫生，如何堆放自己吃完的碗勺等，在午休时，训练孩子如何摆放自己的衣物，训练孩子自己穿脱鞋子并能摆放整齐。在教学中，我们指导孩子如何坐立，如何翻阅图书，玩玩具时怎样正确的收拿玩具。
一学期下来，孩子们能自觉排队饮水、入厕，能安静进餐并保持桌面干净，懂得了认真倾听老师的讲话，还能主动向家长转达老师交代的事情，各种习惯已基本养成，许多家长都向我们反映孩子习惯好了、懂事了。孩子们的进步是我们能看得见的，从不会听课，上课随便走动的状况到现在的主动和老师配合，积极动手参与，这让作为老师的我们感到非常的高兴，所以本学期我们重在关注幼儿语言的发展，加上班上语言发展存在问题的幼儿相对较多，所以在语言发展问题方面我们做了很多尝试和努力。在日常活动和各种教学活动中，我们的语言尽量做到规范、完整、使用普通话，给幼儿正确的示范。
3、发挥环境育人的作用
学期初我们结合本班特色和幼儿年龄特点对教室进行了环境布置，使幼儿和家长一来到班上就能感受到这个新家的温馨，能立即喜欢上它。在创设了大环境后，我们还结合教学活动的开展和孩子的情况，不断丰富环境，我班有动物区，可以让幼儿观察动物是怎样生活的；植物区，让幼儿学会如何照顾它们；操作区，让幼儿自己动手动脑；图书角，锻炼孩子的阅读能力。
4、教学形式多样化，开展丰富的主题活动
我们根据小班幼儿年龄特点灵活开展主题活动。我班幼儿年龄差异较大，新的教材中对幼儿的操作能力要求有些偏高，于是我们在研究教材后，把集体教学与个别引导、课堂教学与家庭辅导相结合。在活动中我们重视幼儿主动感知、体验。如在《金色的秋天》的主题活动中，我们开展《拾落叶》的活动，在活动中我们一边让幼儿认识到秋天树叶会变黄，而且还会从树上飘落下来，使幼儿对秋天的季节特征有了初步的了解，而且通过拾落叶还让孩子们也体验到环卫工人工作的辛苦，促进了幼儿社会情感的培养。在此次活动中，我们有机的整合了各领域教育内容。像类似的活动我们经常开展，而且不局限于课堂，我们将教育目标渗透到一日生活之中。如在教孩子唱《洗手歌》时，我们就是在盥洗室里进行的，让幼儿边洗边唱，孩子们非常喜欢这种教学方式。因此，一学期下来，孩子们都已充满了浓厚的学习兴趣。
5、德育方面
首先我把教室布置得温馨、整洁，像家一样，让幼儿一进教室就充满着好奇，和他们一起玩玩具，做游戏，读儿歌，渐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活。
X月，我们召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活和学习。在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些情况，以及需要培养的地方，还有许多建议，家长对这次的反映还不错。
XX月，我们开展了亲子活动，为了增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。
6、自理能力的培养
小班幼儿刚离开父母，自立能力普遍都很差，开始我们从以下几个方面来培养：
（1）上厕所在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小朋友大小便应该怎样，后来小朋友掌握的都很好。
（2）穿鞋子。幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。“脚尖做朋友，脚跟做朋友，中间留下一只眼睛。”
（3）洗手。督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净。
小班班级工作总结9
辞旧迎新，在忙忙碌碌中这一学期即将结束了。在我们的共同努力下，各方面的工作都开展得很顺利，也取得了一定的成绩,同时也得到了家长朋友们的支持与肯定。在新年来临之际，特此对一学期来的工作做总结,总结如下:
一、认真开展教育教学工作：
1、学期初细致分析本班情况，根据本班实际情况制订班务计划，以班务计划为基础开展班级活动，并根据教学活动的开展和孩子的兴趣反映及时调整教育目标和活动计划，使得教学工作有序、全面地开展，使他们在生活、学习和游戏过程中保教结合，增强体质，获得有益身心发展的知识和经验，发展智力，培养语言交往能力，启发有益的兴趣和求知的欲望，促进全面发展。
2、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一个学期的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与幼儿园的各项活动。
3、游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
二、重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。
我们以安全教育作为我班的首要之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，也结合主题，教育幼儿不触摸危险的物品等。如：桌缝、桌角、门、电源等。教给幼儿及家长一些简单的安全保健常识，使幼儿学会保护自己，加强幼儿的自我保护意识。
同时，我们也很注重幼儿情感的教育，如：爱惜玩具、团结合作、相亲相爱、协商等待等情感的培养。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享，引导孩子如何征得对方的同意；引导孩子如何对同伴好，这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独尊的不良个性。
在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在杯子和杯子厨上都贴上了相应的标记，以便幼儿辨认。
我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。
三、家园合作，让每一位家长都成为幼儿园的合作伙伴。
切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，，我们积极利用来园及离园的时间来和家长进行沟通，能够让家长及时的了解孩子在园的生活与学习情况。本学期我们还制作了《幼儿成长档案》是我们与家长进行沟通的桥梁，在我们的《幼儿成长档案》中家长和老师都认真详细地记录了孩子的成长历程，还保存了孩子的作品，能够使家长看到孩子的进步。我们的工作也得到了家长的.理解和支持，赢得了家长朋友们的一致认可。我们会更加努力，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
另外，这学期我们班还开展了一个公开、公正、公平的原则，创设了一个评比栏，表现好的小朋友就会奖励一个大红点，表现不好的则没有。每次放学小朋友和家长都会跑过去看看自己的成绩，看看是多了还是少了，争取拿到更多的大红点，经过一段时间的观察，我发现小朋友们很喜欢这个评比栏，每个小朋友都有了自己的竞争对手，而且大部分的小朋友在各方面也有了很大提高。
其次，我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。
本学期，我班的各项工作还存在许多不足的地方，需要在以后的工作中加强也改正。如：
1、幼儿进餐注意力不集中，挑食，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、学习习惯上，有的幼儿喜欢发言，但不爱动脑筋。
3、常规方面也有待提高。
总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，努力改正，认真做好各项工作，以便我们在新学期中取得更大的进步！
小班班级工作总结10
一程风雨一程歌，回顾本学期所做的工作，自己有万分的感慨，现将工作总结如下：
一、培养团队意识，增强队伍的凝聚力。
由于我班是一个新组建的班集体，开学初，孩子们对这个突然降临到他们面
前 的崭新的环境感到既惶恐又无助，新的教室、新的老师、新的小朋友、新的生活方式使得他们整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道还能做些什么。面对这样的 情况，对于我这样一个刚带完大班回来的老师一时间也感到不适应，仿佛如临大敌，每天和家长“抢孩子”，周游在一片哭闹声中。但最终时间老人解决了一切，戚 老师的甜美加上曾老师的和蔼，还有我的活力打动了班上的每一位孩子，再也没有孩子说自己是宝宝班、豆豆班的小朋友了。他们拥有了喜欢他们的黄老师、戚老 师、曾老师、高老师，拥有了整天陪伴他们左右的可爱的笑脸娃娃胸针，拥有了他们自发创编的口号“小一班加油，为小一班争光!”
伴随着这支 口号，我带领小一班的全体幼儿在全园第一个完成了迎新年的环境布置，体验到了属于一个集体的成功感和自豪感;伴随着这支口号，我带领本班孩子踏上了20xx年 的第一场瑞雪，实现了他们有记忆以来第一次打雪仗的经历;还是伴随着这支口号，我们的孩子排好队，向班上其他的小朋友挥手道别，自信地拿着彩笔前往考场， “小一班加油，为小一班争光”这句口号已深深地扎根在我们每一个人的心田，陪伴着大家一同成长!
二、办出团队品牌、创出班级特色。
要想生存和发展，就得办出自己的特色。我们班的特色就是让所有的孩子发挥出自己的特色、百花齐放!
身为一班之长，我早就深深地认识到了这一点。作为二幼刚诞生的一个新的窗口班级，无论是老师还是班上的孩子，我们的压力都将会是成倍的，可以说班上的老师们不是在尽力而为的工作，而是在全力以赴的付出。
平 时我们的常规教育教学工作不能比平行班落后，英语教学与复习还得见缝插针进行，不容半点疏忽;为了朝着研究型的教师发展，我还在本班进行了绘画、古汉语教 学的实验，为了让孩子提高涂色的技能，没有复印条件，我就一张张的亲手动勾线。乐子阳的妈妈在给我的电子邮件中感慨地说到：“发现作业栏上每次所有孩子们 的样本都不是一个模子里倒出来的时候，我的心里有着说不出的感动，原来阳阳的老师们就是这样在用心地工作着!”
一学期以来我班孩子的绘画 作业袋是整理了又整理，每个孩子都换下了满满三大本作品;我班的孩子能熟记7、8首长篇的诗词，平时交谈中还不时地诞生出一些比较压韵或是带有成语的句 子，这并非奇迹——我们每一个孩子都有着让成人难以相信的智慧与力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑马，我们的期望值是永不封顶!
三、合理利用家长资源，家园联手打造新型人才。
每 一个教育工作者都知道家长是我们施教最得力的助手，由于我们的力量有限，有许多的事情实施起来比较困难。这学期我们充分地利用了本班门口的每一面墙、每一 根栏杆，创办了“我最棒”评比栏，向家长展示孩子横向、纵向的成长与进步;张贴了孩子在园学习的一些显性的成果，方便家长回家辅导;制作了一个“用完后， 请送我回家”的小篓子，向家长长期提供纸、笔等记录工具，请孩子的爷爷奶奶将当日的通知、家庭小作业、下周要带的学具材料等抄回家让孩子的父母了解知道。 每当放学时分，我们的教室门口就被认真的家长同志们围得水泄不通，他们的态度为孩子树立了良好的榜样，他们的付出为孩子奠定了学习的基础。一切为了孩子， 我们和家长就是这样在默默之中相互感动着!
当然，这学期由于我个人的疏忽，班上发生了一起安全事故，汪亦辰小朋友的耳朵缝了四针，其实这件事情也很好的暴露出了我个人的不足——马虎、大意，希望以后能引以为戒，因为只有心细才能做成事、做好事。
小班班级工作总结11
转眼已经进入了20xx年，这个学期的工作接近了尾声。看着这群可爱的孩子，回顾这学期工作中的点点滴滴，紧张、忙碌却又充实和快乐。无论是孩子、家长还是作为老师的我们都经历了一个难忘的成长过程。现对本学期各方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。
一、教育教学方面
1、活动设置
学期初根据本班孩子的情况，结合《纲要》和新教材的要求，认真制定了学期工作计划，期中还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整，平时认真做好集体备课及课后反思，以便把更好的活动展示在孩子面前。
本学期，本班开展了xxx、xxx、xxx等主题教育活动，这些丰富多彩的活动开阔了孩子们的视野，丰富了孩子们的生活经验。
另外，充分利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发孩子对体育活动的兴趣，使得孩子喜欢参加体育活动，从中体验运动的乐趣，并更好地增强孩子的体能，促进孩子的健康成长。
2、生活常规
通过一学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成了较好的习惯。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜，并能够整理整齐并摆放。大部分孩子能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的进步。但在活动过程中的规则意识，还需要加强。
3、环境创设
小班孩子虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。按照孩子身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。这学期在上学期环境准备的基础上，另外添置了xxxx、xxxx、xxxx等几个区角，都深受孩子们的喜爱，为孩子们开辟了动手动脑的小天地，让孩子们在快乐的游戏中有所收获。
二、卫生保健方面
本班秉持保教并重的原则，从孩子的点滴生活做起，关心每一位孩子，为他们提供舒适、卫生的生活环境。每天按要求配合保健医生做好保健工作，严格做好班级日常消毒和卫生工作，组织好孩子们的一餐两点，管理好孩子们的一日生活。
在班级的一日生活中，培养孩子养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、多喝水等良好的生活习惯，帮助孩子掌握自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐等自我照顾方面的技能，孩子们都完成得很不错。对体弱多病的孩子也给予了特别照顾，如xx、xx等。
另外，卫生方面教师协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比，都获得了不错的成绩。消毒工作也是一日三遍，绝不松懈，付出的劳动和辛苦总是会有回报的，本学期本班没有出现传染病，孩子出勤率高。
三、家园共育方面
本学期我们建立了家园沟通责任制度，利用入园和接园的时间跟家长一一交流，让家长更了解自己的孩子在园的情况。同时，通过微信群、电话、家访、家长会等多种形式与家长进行沟通，及时与家长交换意见，积极与家长达成一致的教育理念。这些细节和有效的沟通方法，让老师更深入了解每一个孩子在家的情况，更有针对性的开展孩子的教学工作。本学期的家园共育工作，家园之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长们的信任和支持。
四、安全工作
每天进行严格的晨午检工作，做好登记工作。每天检查孩子是否携带危险物品入园并及时处理。
在教学活动中，随时进行安全教育活动，增强孩子的安全意识。坚持做好每天、每周的消毒，避免传染病的发生。同时，也号召家长配合教师做好安全工作，在家经常进行安全教育。如：不玩打火机、过马路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中，孩子们健康快乐的度过了这一学期。
回顾20xx年的一点一滴，虽然班级情况总体良好，但还存在一些有待改善的地方。比如：孩子们的常规还不尽人意、孩子的注意力不够集中、孩子挑食等。孩子开心的笑容，是对我们工作的鼓励，家长满意的眼神，是对我们工作的肯定。这学期即将结束，留给我很多的思考和总结，在新的学期里我将继续努力，取长补短，争取把班级工作做得更好！
小班班级工作总结12
忙碌而充实的一个学期即将结束了，我们在工作中做到一切以幼儿利益出发，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。
回顾这一学期，现将这一学期的工作总结如下：
一、日常教育教学工作
（一）、稳定幼儿情绪
1、孩子刚离开家人来到一个陌生的环境，我们用自己的爱心和耐心去对待每位孩子，特别关注个体情绪情感需要：如：我们班有一对双胞胎每天来园都会哭闹，对待这些孩子子我们要很有耐心，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流，让他喜欢上幼儿园。
2、促进幼儿良好常规的形成。为幼儿创设宽松的环境。学习初步的人际交往技能，培养良好的社会适应能力。培养幼儿初步的社会性行为，学习在集体中遵守规则，逐步接受老师的建议和指令，有良好地日常基本常规，乐意参加各种活动。经过一个学期的努力孩子们能基本遵守各项活动中的规则，特别是在自由活动中的规则意识更强了。在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具，同做游戏。
此外，利用的儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规，提高基本的生活自理能力。鼓励幼儿进行自理、自主的尝试，提高幼儿的自理能力，自我服务意识。
二、教育教学工作
1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境。
2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。增强体质，促进身体动作的灵敏与协调，坚持开展体育锻炼，保证幼儿充足的户外活动时间。
3、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况，为幼儿提供一个相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助。
4、加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，养成个人卫生习惯，尽量避免事故的发生。
三、合理开展区域活动
1、根据主题活动及幼儿的发展特点，创设区域活动环境。
2、科学合理投放材料。活动区材料的投放，是区域是否吸引幼儿的一大关键。因此在材料投放方面注重可操作性、变通性、游戏性和多层次性。有很多孩子都能记得将家中的废物带到区域中，变废为宝。
四、卫生保健工作
卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来我们两位老师和阿姨全力配合，认真完成卫生工作，认真做好每日的卫生消毒及清扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。
五、家长工作
我们以召开家长会，开展家长开放日、开展圣诞活动和大食会等一系列活。为家长了解幼儿园工作开辟了一条大道。学期中针对孩子的情况进行了有选择的家访、电访，平时利用来园接送时间有针对性的沟通，解决家园之间的误会、幼儿之间的摩擦。
六、存在问题
由于接送孩子大多是爷爷奶奶，部分老人还不识字，下学期的家长工作还应更细致、周到。
七、其他方面
1、两位老师、阿姨之间能配合默契，及时讨论班内幼儿情况，解决问题，并做好观察记录。做好观察记录，
2、随时向有经验老师学习，及时吸取新的观念，新的信念，并学以致用。
3、加强自身的专业理论知识学习，提高教育教学水平。阅读各类幼教刊物，及时了解幼教新动态。
在这一学期中，班级中的各项工作顺利开展，组织的各种活动得到家长的认可，并得到家长的积极配合，取得良好的效果。下学期：我们将加强班级常规；关注每一个幼儿，继续结合每周主题活动开展区域活动；我们两位老师和阿姨始终会遵循在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。
小班班级工作总结13
孩子们欢声笑语中新的一年来临了本学期的工作也结束了回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。
一、班风班貌方面：
学期初，幼儿的情绪较不稳定，局部幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，王道等现象；而且本学期有局部新生拔出，新生大都各方面能力较弱，这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，将班级前期工作依然放在与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对新生进行重点培养。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传送先进、科学合理的教育理念及做法，大家一致努力下，现在班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对，或请求老师协助、解决。进步较明显的孩子有：曾心泓、蔡航君、刘泽鑫等。
无论在园，还是家大部分幼儿生活自理能力都有如 “ 飞跃 ” 般实质性的提高，会自己的事情自己做（穿脱衣服、鞋袜等、而且还更懂事，协助家长一起承担力所能及的事，呈现出一派不时进步的蓬勃生机！
二、保教工作方面：
班级幼儿虽然大部分入园已有一段时间，自理能力也较强，但他终究年龄小，自我控制及自我维护能力等方面与中、大段幼儿相比都存在许多差异，需要我教师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，才干全身心地投入到活动中，不时发展，班级教师在意识、行动上均引起高度重视，向有经验的教师学习，及时沟通工作中遇到问题，交流好的经验做法，共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采用上，都力求突破，以 “ 人文教育 ” 为出发点。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。能运用画笔、纸张勾画，展现自己喜爱、熟练的事物，能与同伴互助互学，共同进步！
三、班级教研方面：
幼儿继续发展，发展的过程中总会遇到许多新的问题，或发生许多新的构想，这就需要班级教师共同交流、沟通、探讨，使存在问题得到根本解决，好的构想做法要更加合理化，实用化。因此我非常重视每次班级年段教研，教研过程中大家各抒己见，将最根本最紧迫的问题逐一探讨，想出合理的对策，共同协作，使其解决，针对本班幼儿多数个性较强，生活自理能力差 , 学习主动性、积极性较差的现象，共同交流，共同学习好的文章，共同向有经验的老师请教；针对个别幼儿好动采取了跟踪观察，个别辅导，协助。
一学期来，旧生基本同步发展，幼儿间各能力水平差别也逐渐缩小。而新生也在各能力方面相对于开学有所进步。
四、家长工作方面：
班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表示，统一教育目的方法；对于工作较忙的双职工家长，采取了定期定时与他交流，或使用 “ 家园沟通本 ” 将近期工作重点，幼儿表示反馈于他使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。充分调动家长这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、继续发展。同时还多次开展家园活动，如：家长会、开放日；组织家长参与元旦的亲子趣味运动会，这些活动都得到家长的支持和一致好评。
五、缺乏之处：
本学期工作虽然取得了成果，但还有缺乏之处：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好；区域活动时的惯例需要不时提醒，不够自觉；个别幼儿喜欢打人；对如何开展主题也不是很了解，使得在开展中常有一些不明了地方，无从下手等等。
一学年来，工作中还有许许多多，各个时期，不同细节的工作。与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，互相促进，虽引起了重视，但在协调它之间的关系，统筹安排好时间、主次上我还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。今后的工作中，将制定更加完善的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战！
小班班级工作总结14
我班由托班，升入了小班，经过一个学期的共同生活，我班的孩子在生活能力方面养成了良好的进餐习惯，用餐时知道要安静，不能讲话，大部分幼儿能端正的坐着吃饭、餐后会用餐巾擦嘴，睡觉起来或小便后会自己塞裤子，洗手时会用正确的方法卷袖子。在学习方面：宝宝们都能听懂普通话，用普通话交流，喜欢听故事，语言发展较好。运动方面，通过各种目标的游戏活动，发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作的协调性，孩子的参与积极性也有了提高，喜欢动脑筋，观察表达能力都比平行班级突出。
一、下面介绍一下从九月到一月的具体的内容：
9月份我们开展了“幼儿园真好”的主题活动，包括玩具真好玩，饭菜真好吃，我的好朋友等。
10月份开展了“小小的我”的主题，期间孩子们的智慧的火花时有闪现，在小手本领大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子们找到的东西让我们老师也惊叹不已，不仅孩子们观察能力得到了锻炼，还丰富了孩子的知识与语言。
11月份开展“好吃的水果”的主题活动，可以看出孩子对日常生活中事物的留心程度，通过分支我知道的水果，水果变变变，水果沙拉真好吃来提高孩子的语言表达能力，用一个、两个形容词来形容水果，可以从它的外型、颜色、气味等方面来描述。
12月份是“可爱的动物宝宝”在这期间我们有一个向全浦东新区开课的活动，我们采用分组教学的方式，一组对个别领导和全园教师试教，一组对外开课。我们班的每一个孩子都有他们展示锻炼的机会，而且分组教学其实是增加了教师的工作量，原本上一次课，可现在要上两次课了，但确实分组教学的效果是比较好的，因为每一个孩子都得到了锻炼的机会，教师也能关注到原本不太爱发言的孩子。
二、班级重点工作介绍。
（一）生活能力，习惯的养成（收玩具、倾听）。
1、幼儿园：洗手、穿衣服、吃饭、收玩具。
2、措施：用儿歌的形式教方法；多练；表扬“我的本领大”。
（二）语言表达能力。
幼儿园：儿歌、故事上；语言角；晚托班；海鸥之星：家里的儿歌准备，讲述内容准备。
（三）主题活动：
1、发展幼儿的综合能力与生活相结合；培养孩子的观察力，表达能力，学习主动性。思维能力。幼儿与家长共同找资料：可以是图、书、广告纸、照片。
2、方法：剪贴、画、实物、记录。家长启发谈话：启发，引导。
3、幼儿交流分享：要有准备，自己争取机会，幼儿提高快，表达能力提高，胆子也大了，自信心也提高了。
（四） 课题——创意色彩教学的实践与研究。
1、小班：
（1）同种色（知识点）。
（2）通过绘画、装置、表演各种样式的创意色彩造型活动，提高幼儿审美感受力和创造表现力，激发幼儿热爱艺术、自然、生活的情感。
2、建立资料卡（过程证据）幼儿的识别或发现多少不同的绿色调查表形式。
（五）家园联系上。
通过各种途径与家长沟通，宝宝成长档案（家园互动）的纪录，家园联系栏，主题展示墙回家作业或通知，海鸥信箱等等。
三、幼儿的进步与不足。
1、进步：
我班幼儿在语言上发展的较好，思维逻辑比较完整。能完整的表达一句较长的句子，能用1到3个形容词来描述具体事务。如：我发现耳朵长长的，毛茸茸的爱吃萝卜的小白兔在草地上玩。
2、不足：
但孩子们身上也有一些问题：如：别人的玩具带回家，我们希望孩子想把什么东西带回家时能与老师商量一下，得到老师的允许才可以带回家，而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。还有个别幼儿的自理能力较差，还是需要老师的帮忙。
3、措施：
幼儿的进步在下学期也需要进一步的提高。幼儿的不足则是我们下学期工作的重点内容，我们将运用各种方法针对不足加以提高与改进，并与家长做好沟通，一起配合工作。
小班班级工作总结15
一个学期时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能用心围绕园务计划保育计划精神，切实加强日常各项工作管理，力求使各项常规工作常做常新，努力提高各项活动有效性，深入领会贯彻新《纲要》精神《教师职业道德规范》，进一步转变教师教学观念，加强教学研究，用心开展教学反思，不断提高教学水平保教质量，现将主要工作做一下总结。
一班级管理
班级管理是幼儿园管理一个重要方面。在班级管理中采取全员激励自主参平行管理协调一致等管理办法，充分发挥班级每位老师用心主动性，采取各种有效措施，使目标具体化并变为行动过程。发挥班长带头作用，增强民主意识，调动班级老师参用心主动性，无论是制定计划，贯彻执行，还是检查监督等，都让每位教师参，使她们了解班级工作上下环节，明确自己就应承担各种义务职责，每位教师树立自己是被管理者，同时也是管理者意识。使每位老师真正参管理，班级管理效率成倍提高。
在工作中，三位老师无论是在生活学习中，还是在工作中都互相帮忙团结协作相互补台，很多事情不分分内分外，如班长早来晚走加班加点，认真细致地做好班里各项工作；赵老师发现班里有疏漏地方，时会指出来，并帮忙一齐修正；王老师更像一个大姐姐，在生活上经常照顾班上另两位老师，发挥自己做事细心长处每一天保质保量地做好保育员工作配班工作。
透过政治学习，班级每位老师职业道德水准有了很大提高，个性是对待每一个孩子都充满了爱心耐心。我班幼儿活泼好动，聪明好学。老师就为幼儿创造各种机会条件满足幼儿兴趣需要，如下雨时候带孩子到户外感受小雨沐浴；打雷时候关上灯，理解雷电震撼；天热时候孩子们一齐玩水打水仗……小班幼儿年龄小，拉裤尿裤事经常会有，王老师总是为这些孩子冲洗干干净净并换上衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每一天都会认真做好当天活动准备，耐心细致地辅导每一个孩子。
由于班里三位老师团结协作，班长管理水平有了长足进步教养员老师教育教学水平得到了很快提升保育员老师保育质量有了很高提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。
二教育教学
1常规培养
根据上学期示范园验收反馈意见，针对本班常规工作中存在不足漏洞，学期初制定常规培养重点为家长共同培养幼儿生活自理潜力，包括自己穿脱衣服鞋袜进餐盥洗入厕等，养成做事专心不拖拉良好习惯。
本学期，我班对幼儿日常生活卫生习惯培养较为重视，从洗手进餐，入睡穿脱衣服鞋等日常生活细节入手，利用教学活动日常活动，教给幼儿正确方法，并引导幼儿大带小强帮弱，互帮互学，个性对年龄小幼儿给予较细致照顾。根据幼儿家长需求，我们逐步教给孩子生活卫生常识自我保护知识，使幼儿提高了适应群众生活潜力相互交往潜力。本期我班幼儿出勤率高，无一例传染病。幼儿体质进餐运动状况比上学期有了明显进步。我们还进行了过马路不走失防火坚持早晚刷牙按时入睡等方面常识教育。
2注重孩子身心健康
由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上变化，每一天摸一摸抱一抱孩子，用语言告诉老师对他爱，使他们在一个温馨谐环境中愉快成长。
3严格执行班级卫生消毒工作
按照上级要求指定《班级消毒措施》《手足口防控预案》《甲型流感防控预案》等，保育老师每一天务必按照规定清洁消毒，杜绝细菌病毒流传。为孩子营造一个舒适卫生生活环境。
4在幼儿生活护理方面
我们能够根据天气变化，时提醒幼儿增减衣服。由于天气逐渐变热，我们制定了《班级防暑降温措施》，每一天增加群众喝水次数，保证幼儿一天最少喝水5——7次，并且养成随时喝水习惯，以免上火。中午离园前坚持为每个孩子用温水擦澡，防止生痱子。班里配备放蚊虫叮咬药物，防备蚊虫叮咬。
三教育教学
为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，个性注重儿童生存潜力乐于学习，好奇探索，自主自信创造性，职责感等影响人终身发展教育目标价值。因此，根据《纲要》精神，在健康教育领域，我们个性注重用幼儿感兴趣活动激发幼儿锻炼身体兴趣，培养儿童健康生活态度习惯；在社会教育领域，培养儿童同情职责等社会性情感，发展儿童交往合作潜力；在科学教育领域，注重引发幼儿探索兴趣，注重幼儿探索过程获得经验，锻炼解决问题潜力；在语言教育领域，着重培养孩子语言交往兴趣潜力；在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动兴趣大胆表现，创造品质。
1日常教学
我们根据教学资料，定出本学期目标然后集中分析目标难易程度目标合理性，并围绕目标，制定相应教学活动。每位教师再根据自己对教学资料理解本班幼儿实际状况以自己教育经验，对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通，鼓励同学科教师相互听随堂课，探讨教学中问题，从而逐渐更新教育观念，拓展教育思路，提高教学潜力水平。
本学期结合季节幼儿发展需求先后开展了“我爸爸妈妈”“宝宝读书秀”等主题活动。另外，我们还满足幼儿兴趣，开展了赛跑给小花浇水喂喂小兔子学做饭玩水等小型教育活动，在这些活动中，幼儿能够用心参满足了幼儿探索欲望，学习兴趣性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为xxx分。本学期我们重点加强了区域活动主角游戏管理。在区域活动中，能根据本班幼儿实际状况设置较为合理区域，在资料精选目标上下工夫，课程实施同步，幼儿发展水平相等，结合主题资料随时增添更换活动精选，注意活动中组织指导，关注幼儿在活动中表现，重点培养幼儿操作习惯。
2环境创设
设置建立教育相适应良好环境，为幼儿带给活动表现潜力机会条件。利用主墙饰常规墙饰活动区背景墙饰活动室空间环境楼道等一切能利用地方，体现活动主题美术特色。创设过程中激发鼓励幼儿主动地参环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，提高环境利用率使用价值。围绕主题目标创设，并随着目标变化时更新。
3主角游戏
我班根据小班幼儿活动特点创设了以娃娃家为主主角游戏活动区。经过一个阶段游戏活动，幼儿从刚开始独自主角游戏逐渐出现了以物代物以人代人象征行为，表现为开始出现了真正主角扮演，资料从仅仅是家庭狭小生活圈，扩大到家庭以外更大生活圈，如去买吃想带娃娃去看病串门做客等，游戏中主角主角之间联系加强了，不再像以前那种互不相干独自游戏了。为了满足幼儿渴望交往渴望合作游戏渴望体验社会主角愿望需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有主角区娃娃家美味餐厅基础上，增设“宝宝医院”主角区，借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个主角区增进幼儿之间交往，体验主角赋予特殊情感体验。
在主角游戏中，我们重点尝试了“主题课程相融合”开展游戏活动。从目标环境精选上下工夫，让幼儿在游戏中分享快乐，体验成功，获得发展。有孩子陆续在班里过生日，而且幼儿在游戏时候也会有“过生日”情节产生。但是他们在游戏时候只是有很简单语言出现，在整个游戏过程中没有始终贯穿“过生日”情节。
针对这种状况，教师利用班里幼儿过生日机会，唤起幼儿已有经验，帮忙幼儿进一步了解在过生日时候就应做一些事情，如准备蛋糕外出购物生日宴会等等。透过过生日系列教育活动，幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题游戏活动，他们在活动中能够有目地做蛋糕外出购物做饭开庆祝宴会等等。教师用相机记录幼儿活动游戏状况，现场扑捉幼儿在游戏中出现问题。透过观看照片，幼儿能够很直观看到自己在游戏中表现，说一说照片中都有哪些不应出现状况。另外，在照片中不出现幼儿形象，只拍下活动区物品，保护了幼儿自尊心游戏用心性。教师在游戏指导中会采取“语言提示”“照片记录”“经验共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法，唤起幼儿自己实际生活中原有经验，丰富游戏经验，提高游戏水平，使游戏情境更为丰满。
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