总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的电工实训总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
电工实训总结1
通过一个周六的电工实习，我得到了很大的收获，这些都是平常在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：
第一、驾驭了电烙铁的运用方法，以及元器件的.焊接方法，例如电阻的两种焊接方法。
其次、学会了导线绝缘层的拔出技巧，以及留意事项和单股铜导线的干脆连接方法：
小截面单股铜导线连接方法如下图，先将两导线的芯线线头作x形穿插，再将它们相互缠绕2～3圈后扳直两线头，然后将每个线头在另一芯线上紧贴密绕5～6圈后剪去多余线头即可。
单股铜导线的分支连接。单股铜导线的t字分支连接如下图，将支路芯线的线头严密缠绕在干路芯线上5～8圈后剪去多余线头即可。对于较小截面的芯线，可先将支路芯线的线头在干路芯线上打一个环绕结，再严密缠绕5～8圈后剪去多余线头即可。
第三、懂得了一些自动限制的原理，比方说半自动限制装置，全自动限制装置。最终我们还自己动手接了一个半自动限制装置。并且在这些授课过程中相识了许多元器件。
第四、我们还在教师得指导下触摸了220v市电，和用手摇发电机发出的500v电源。
总的来说，这次电工实习给我们的是我们在平常的理论课堂中不行能触及到的学问，这将对我们以后不管是学习，生活有很大的协助，并对接下来的飞思卡尔以及电子竞赛有很大的协助。更重要的是在这次电工实习中我学到的是一种谨慎，科学的看法，这将为我以后本专业的学习打下一个看法。
电工实训总结2
电工实训是电子信息工程专业学生必修的一门课程，通过实验操作和模拟维修等方式，帮助学生掌握电路基础知识、电器设备的安装调试、故障分析和维修等能力。在进行了一学期的电工实训后，我做了一些总结，希望对同学们有所帮助。
一、实训环节
电工实训一般包括以下环节：电路基础实验、电器设备安装调试、电器设备故障分析与维修，其中第一环节主要是为后面的环节提供基础，了解电路的组成部分、原理及特点。第二个环节是在第一个环节的基础上，对电器设备门、窗、灯、空调等进行调试，安装好设备，使其能够正常运转。第三个环节是对电器设备进行故障分析和维修操作，学习如何从故障结构图、故障现象入手，逐步进行分析和修理。
二、实训体验
学生在实际操作过程中，需要在模拟的'实验室环境中进行，每个人在实践中都会遇到一些难点和问题，学习如何解决问题，故障分析和更换元器件等等。在实训期间，我收获了很多，从最初的手握电路图摸不清方向，到后面能够独立完成电器设备调试和故障分析，这个过程是一个由浅入深，从体验中学习的过程。
三、实训技能
经过电工实训，我学到了很多电工基础知识和技能，不仅掌握了各种电器设备的特点和使用方法，还学会了各种电路的构成和特点，了解了电力知识和电路安装的安全要素。在实训中，我学会了维修电路和电器的方法和技能，这对我的以后的学习和工作都是有很大帮助的。
四、实训收获
电工实训是一门非常实用的课程，让我对电路和电器设备有了更深入的了解，也使我学会了如何故障排除和维修电器设备，更重要的是，在学习中学会了协作、沟通、分析和解决问题的能力。在以后的学习和实践中，我会更加重视实践能力的培养，多锻炼自己的实际操作能力，以便于更好地服务于实际工作。
总之，在电工实训期间，通过实际操作和模拟维修等方式，学生能够全面了解电路和电器设备的基础，提升了自己的实践操作能力以及故障排除和维修技能，这些知识和技能对学生未来的学习和工作都是非常有帮助的，也使得学生更全面和深入地了解电子信息工程这一领域。
电工实训总结3
通过为期两周的实习使我对对电工工艺的理论有了初步的系统了解。了解到导线连接的根本操作技能，沟通电动机根本限制电路的工作原理和根本组装，了解到异步电动机降压起动限制电路等，让我从中得到了熬炼，对以前的学问加以稳固，还提高了自己的动手实力，两周的电工实习进展的惊慌有序。这次实习是对实际条件下的依次模拟考核，运用的电压380伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危急，还有烧毁仪器，在实习中平安放在第一，不能马虎。
通过这两个星期的电工技术实习，我得到了很多收获，这些都是平常在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：
1、驾驭了几种根本的电工工具的运用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等根本常识；
2、了解到导线连接的根本操作技能，沟通电动机根本限制电路的工作原理和根本组装，了解到异步电动机降压起动限制电路等。这些学问不仅在课堂上有效，对以后的'电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。驾驭了一般串联、并联电路，万用表等仪器的运用方。
3、本次实造就了我们的动手实践实力和细心严谨的作风。熬炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的实力。
综上所述，这次实习给我们上了一堂很有意义的社会实践课，在很大程度上提高了我们的综合素养，使我们的理论学问能融入实践当中，让我对所学专业更有信念。在为期两周的实习当中感受最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要谨慎思索，用所学的学问，再一步步地探究，是完全可以解决遇到的一般问题的。本次实习的目的主要是使我们对电工工具及线路安装有必须的感性和理性相识；对电工技术等方面的专业学问做进一步的理解；造就和熬炼我们的实际动手实力，使我们的理论学问与实践充分地结合，作到不仅具有专业学问，而且还具有较强的实践动手实力，能分析问题和解决问题的高素养人才，为以后的顺当就业作好打算。
本次实习的对我们很重要，是我们电子学生实践中的重要环节。在以前我们学的都是一些理论学问，比拟注意理论性，而较少注意我们的动手熬炼，而这一次的实习有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来非常简洁，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区分的，看一个东西简洁，但它在实际操作中就是有很多要留意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实习就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
不过，通过这个试验我们也发觉有些事看似实易，就像做内，外线安装，看似简洁，但动起手来却又是另一回事、不过，这次试验给了我这样的时机，此时此刻我可以独立的完成这些，这也坚信自己是有必须实力的人。在进展接线安装实习时，起先看看电路图非常的简洁。说起来就那么几个零件。但真正的让我们自己动手时，却又是另一回事了。对于每一个线路都必需细致看，谨慎的去完成。
在本次的电工实习中，总体上还可以，不算太难。但在实习过程中遇到很多问题。详细如下：
1、示波器：在示波器的测量中，发觉没有波形的出现，不能进展试验。解决方法：可能第一通道的线接错到其次通道的接口上，导致不能显示，只需变更连接通道的接法即可。
2、接线：接完线后不通电，可能是线路问题。解决方法：首先检查线路的连接，看是否接错线，漏接线，假如不是这个问题，就用万能表检测相关元器件，不通电说明电器元件可能损坏，需换取新的元器件。
3、排故障：在排故障直立柜中，机床的线路号与图纸的线号不一样，使得故障较难查到。解决方法：排查故障时，依据实际电路图的原理来排查故障，不需依据图纸的线号，这样也能较松的排查故障。而且我们关键是要找到解决的方法，而不是死记硬背，这样不符合实际。
电工实训总结4
通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。
我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。
实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。
三、实习课程实习让我们学到了很多课本上没有办法学到的很多实用的东西
通过组装一个光控报警电路让我们将在课本中学习到的一些电路的组成以及一些电路元器件的工作原理以及其正常工作的.检测运用到实践中，并且得到延伸以及拓展。不仅增强了实际动手能力，也同时深化了我们对课本知识的了解，以及运用。真正的做到发现问题，提出问题，解决问题的自主学习，在实践中找寻问题的所在，并运用自己所知道的知识去解释，与同学互帮互助，共同探讨共同进步。
我学会了基本的焊接技术，电路的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，我们还学会了电子元器件的识别及质量检验，知道了整机的装配工艺，这些都我们的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的基础。而且这在我们以后的计算机专业课学习硬件中应该也是很有用的
通过了电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电子电工实训，增强了我的动手打操作的能力。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电子电工实训，我就掌握了比日光灯电路安装更标准的电路，学会了许多。也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。
通过了这电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。 总的来说，这次的实习是一个非常宝贵的经验，让我们能更多的接触到生活中实际存在的电路学着排查问题，进行简单的处理，不致毫无头绪，对于今后的生活学习等也起到了一定的积极因素。希望以后能多点类似此类的实际操作课程，将实际与理论更好的结合起来。要求学生掌握电烙钱的正确使用的方法，避免意外的受伤。
总的来说这次电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队的精神。
电工实训总结5
在这近两个月的电工实习中,我学到了很多东西,也更深刻地认识到实践的重要性。掌握扎实的理论知识,并能在实践中学以致用是非常重要的。通过这近两个月的学习,我觉得自己在以下几个方面有收获:工作总结
一、通过这次实习,我熟悉掌握了几种基本的电工工具的使用,如万用表、电烙铁等的使用方法及注意事项。对于一些常用电子器件,如继电器、接触器、变压器等的'型号、规格、使用范围有了更深的了解。能读懂电路原理图、接线图并掌握
线路的基本接线方法,对于电路的装机与调试有一定的感性和理性认识,对于电气线路设计及原理有了进一步的认识。
二、自己的实践能力大大提高。以前在学校里我们比较注重理论知识的学习,动手能力较弱,理论联系实际的能力亦较弱。来到这里就不一样了,好多东西都是要靠自己去做的,有些事情看起来十分简单,理论知识也懂,但等到自己亲自去做的时候,有时就会漏洞百出,这错那错的。刚开始的时候看师傅在接线或者焊线觉得挺简单的,等到自己去接线或焊线的时候不是忘了套号码、接线端子看错了就是有虚焊的点或者焊得不牢固,这让我明白了理论与实践是有很大区别的。后来经过一段时间的锻炼以及自己的努力这种情况就很少了,自己能较快、正确地接完整个电路,动手能力进一步提高,获得了许多实践经验。
三、对待工作应认真、负责、有耐心。在工作中很多东西看起来简单,或者让你觉得没什么,其实在实际操作中就是有许多要注意的地方。比如你不小心接错了一根导线,那这时整个电路的性质就变了,等你装机通电的时候,有可能就会烧毁整个电路板更甚者危及自身安全。连每一根导线,都得对机器,对工作,对人负责。这就要求我们在工作中要认真负责。我们的工作需要有积极的工作热情和踏实的工作作风。在装机或者查电路故障的时候往往要花费很多时间特别是查故障的时候,有时是花了很多时间但问题还是没有解决,这就需要我们有耐心,坚持下来把问题解决掉。
在这段时间的工作中,我也遇到了不少困难,自己也尽自己最大的努力去解决。会思考,有付出,才会有收获,在这段时间里自己得到了锻炼,这也为自己增添了不少新鲜的活力!
电工实训总结6
电工实训是电工专业学生在校期间的重要环节，通过实践操作，帮助学生掌握电工技能，提高其实际动手能力。在经过一定的理论学习后，电工实训是对学生理论知识的检验和应用的提升，也是电工学生走上实际工作岗位前的重要阶段。本文将对我在电工实训中的收获和经验进行总结。
首先，在电工实训中，我学会了使用各种电工工具和设备。电工工具是电工实训的基础，包括电动螺丝刀、电动钻、万用表等等。通过实践操作，我熟悉了这些工具的使用方法和注意事项。比如，电动螺丝刀在使用时要注意掌握力度和速度，不能用力过猛，以免损坏螺丝和其他零部件；电动钻在钻孔时要注意角度和深度，以免损坏墙壁或穿透电线等。学会正确和安全地使用这些电工工具，对日后的工作非常重要。
其次，在电工实训中，我学会了进行电路布线和故障排除。电路布线是电工实践工作中的一个重要环节，它关系到电器设备的正常工作和安全。通过实际操作，我熟悉了电缆的接线方法和排线规则，了解了电缆的不同颜色代表的含义和用途。在故障排除方面，我学会了使用万用表检测电路中的故障点，通过替换损坏部件或修复电路中的问题，恢复电器设备的正常工作。这些操作对日后在实际工作中的电路诊断和维修非常有帮助。
另外，在电工实训中，我学会了处理不同的电气故障和安全事故。电气故障和安全事故是电工工作中常见的问题，对人身安全和设备损坏都会造成严重影响。通过实际操作，我了解了电气故障的种类和处理方法，比如短路、断路、地线故障等等。在面对这些问题时，我学会了急救措施和使用灭火器等安全设备。这些能力对日后在实际工作中的处理电气事故和保障自身安全至关重要。
此外，在电工实训中，我也感受到了团队合作的重要性。在实际操作中，往往需要两个以上的人员共同协作，才能完成一项任务。比如，在搬运重物或进行高处作业时，需要另一个人提供支持和帮助。通过与同学的配合和交流，我学会了团队合作的技巧和方法。团队合作不仅仅可以提高工作效率，还可以减少事故和错误的发生。
综上所述，电工实训对我来说是一次非常宝贵的`经历和学习机会。通过实际操作和实践经验，我掌握了电工工具的使用方法和注意事项，学会了进行电路布线和故障排除，了解了处理电气故障和安全事故的方法，同时也锻炼了团队合作的能力。这些知识和技能对我今后从事电工相关工作具有非常重要的意义。我相信，在未来的工作中，我可以运用这些知识和技能，胜任各种电工任务，并且不断提升自己的能力。
电工实训总结7
通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：
1、掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；
2、了解了电动机传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理，掌握了交流继电器的原理和接线方法；
3、本次实习培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。
这一周的时间，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益匪浅。这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的`。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。
第一个试验是家用供电线路实训，主要目的是要学会日光灯电路，一灯两地控制，灯光可调电路，声光延时电路，铡刀控制电路的正确接法。以前我对家用供电线路的了解，只存在火线，零线。一些开关的连接，再实际生活中电是危险物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通过老师的讲解使我们有了一定的了解，我们接的很顺利，声光延时开关必须用东西包住才能使灯泡亮。通过这次实训让我对家用点有了一定的了解。
第二个试验是电动机反—正转实训，我们上学期有一定的理论知识，我想应该没问题，可以做起来，可一做不是那一回事，接完后电机不转，发现是接触点不能吻和。我们将电压改变后，电路恢复正常工作，电机开始反—正转。这让我懂的接线必须认真，不能马虎。在做任何事都必须认真做。是我感受颇多。
第三个试验电动机既可点动又可自锁控制线路实训，这个试验线路和上一个没有查别，在加上已经做过二个试验，我们对电器的应用有一定的熟悉。操作起来就比较顺利，我从中学到了很多，让我对电机有了新得认识，可以顺利的进行调控。
最后一个试验是工作台自动往返循环线路实训，要求我们通过实际安装接线掌握有电气原理图变换成安装接线图的方法，并掌握行程开关的作用，以及机床电路的应用。这个试验很复杂，我们接完线，打开开关，可机床不动，我们检查线路，发现一个地方没有连线，我们把线接上，机床动了。虽然和试验要求不一样，但我们很高兴，因为它动了，我们有把线检查了好几遍，没有发现问题，我们很着急，把高频调到低频，还是不行，最后我们把1、2、3、4它们换个来，机床动了，我们成功了。
一周的实习期瞬间结束了，但一颗炽热的心依然还在那实习的场地依依不舍，特别是对咱们的指导老师很是敬佩。
电工实训总结8
电工实训是电工专业学生们在校期间必须完成的一项课程，它是通过模拟实践操作，以增强学生的实际能力和技能水平。通过本次实训，我深刻认识到，电工实践能力的提升，需要理论与实践相结合，通过实践操作，学生才能更好地理解电工知识的本质和实用价值。
一、实践操作的意义
本次电工实践课程是我们电工专业必修的一门课程，它的意义不仅仅在于实践操作，还在于帮助我们更加深入地学习和了解电工专业知识，并在实际操作中巩固和加深对电工知识的印象和理解，提升我们的实践能力。通过实践操作，我们可以加深对电路图的理解，掌握基本的电工知识，提升我们的实际操作能力，同时也能够更好地了解电工领域的实际应用。
二、实践操作的内容
本次电工实践主要是通过实践操作，让我们了解电路的搭建和调试，掌握电路常见故障的排除方法，同时也加深我们对电路原理的理解。在实践操作中，我们逐步学习了电工实操的基本技巧和各种实践操作的具体实践方法，例如电子元器件测试、电路板设计、实际电路搭建和调试等等。
三、实践操作的体验
在实践过程中，我不仅学习了很多电工专业知识，而且还体验到了各种电路故障排查的实际过程，让我更好地了解不同电路的性质和特点，提升了自己的判断和处理问题的能力。实践过程中，我也发现了一些自己需要改进的地方。例如，在实际操作中，我有时会出现操作不当，导致电路连接出现故障的情况，这时需要通过不断调整和排查才能找到问题的所在，这让我对实践操作的严谨性和重要性有了更深刻的'理解。
四、实践操作的现实意义
随着科技的不断发展，各种高科技设备的应用日益广泛。在这样的时代背景下，电工工程师的需求也越来越大。实践操作的意义在于，通过实践操作，我们能够更好地掌握电工知识和技能，从而满足市场对电工工程师复杂多变的工作需求，提高自己的竞争力和市场价值。
总之，电工实践是提高我们的实践能力和技术水平的重要途径。只有通过实践操作，我们才能真正深入了解电工知识的本质和实用价值，提高自己的实际操作能力和技术实践水平，为将来成为优秀电工工程师打下坚实的基础。
电工实训总结9
两周的实训课很快就结束了，但我却受害匪浅。实训老师丰富的实践经历，为我们讲述了现实生活中，电气知识的运用，带领我们完成了一项“工厂供配电工程”。实训的东西，使我从书本上学到的知识由实际变为实践，也让我的能力取得升华。
本次实训，讲解了
1.了解了少油断路器拆装后的结构和各元件的作用。
2.掌握少油断路器的原理及检修工艺。
3.加深了对少油断路器的用法、作用、动作流程及原理的了解。
4.学会心肺复苏抢救，为以后发生突发情况时可以正确的对患者进行抢救。
5.对开关柜进行错误检修，学会看二次安装图。
6.并且还学会了实训后需要总结归纳我们在实训中所犯的错误，确保下次不再犯。 通过这次实训课，使我学到了电气设备运行的`技术管理知识、电气设备的原理知识及在理论中无法学到的实习知识。了解到了工厂供配电系统，了解到了工厂变电所的组成及运行过程，对小区、学校用电网设计、建筑供配电系统设计有了一定的认识。在供配电系统设计中，要满足安全，可靠，经济的原则。通过参观学校中心变电所，亲临现场使我开阔了眼界、拓宽了知识面、了解了电学的实际应用，为学好专业课增添了必要的感性知识，为我们以后在知识的运用上奠定了有力的基础。还通过实例体会到了要严格地遵守电工安全操作规程、要胆大心细、要不断提高自己的技能水平，才能在工作中掌握主动权。这些，是我们在大学时期就必须慢慢学习和养成的良好品质。在实训中，也充分认识到了自己的不足，很多电工应该知道的常识问题，却模棱两可，没有扎实的掌握所学知识。许多自己了解的知识，也不能熟练运用举一反三。在以后的学习生活中，要扎实的掌握所学知识，培养自己勇于创新、不断追求的品质，锻炼自己临危不惧、沉着应对的精神，面对电、电气事故等更应如此。
实训要求我们提高观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和掌握实际工作的方法，培养团结合作精神、独立工作能力和加强劳动意识。在以后的学习工作中，要培养我们艰苦奋斗的优良作风和不断学习的精神品质。
电工实训总结10
一周的实习期瞬间结束了，但一颗炽热的心依然还在那实习的场地依依不舍，特别是对咱们的指导老师很是敬佩。
通过几天的实习，使我懂了许多许多的道理，真可谓是“受益匪浅”啦，这次我们的实习任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简单的照明电路。原理谈不上很复杂，但是真正要安装起来那得费一把劲，由于是四位同学共用一个工位，最重要的是双方协作精神，这一点我体会最深。
做工有条不紊的进行着，这项工作需要特别的细心，弄不好的话很容易让自己做的一切从头再来。首先，必须把安装的器材清好检查是否完好，再次就是要运用巧劲把每副夹子上好，牢固，一下午下来人累得是筋疲力尽，但看到自己安装的效果，还是感到很欣慰的，再过一年半我们就要步入社会，踏上自己的工作岗位，但我感觉到一周的学习期就是以后生活的写照，我会运用自己的书本知识和实践能力去撑稳，那在江中的风帆第一次看着电动机通过自己动手接线转起来，那种感觉是自豪的。自己在心里会说：“呃，
我也能让电动机转起来，哈，开心。加油，其实这蛮好玩的嘛”。我们的老师总是先给我们讲一些理论的内容，再准备让我们接线。刚开始接线时我们就按着图接下来，一点秩序也没有，所以接好了的线看过去乱乱的像蜘蛛网一样。现在想到都觉得好笑。也因为电工课我们了解到了很多我们平时都不会认真去注意的常识，比如安全用电常识、电工基本操作（怎么连接导线）、电气照明（主要是日光灯）；还有一些常用的低压电器（意所布的线布的先后顺序，比如说布线时应把其他的线都布好了之后再布开关的线，交流接触器，继电器等）；行程开关的用法；电动机的结构和铭牌意义；控制电路故障分析与排除等。恩，总之，感觉学到的东西还是蛮多的。四次的电工对手亲身体会到整体思考的重要性，布一块好板就必须要有整的逻辑思维，布板要注意各元器件的空间排布还要注意到布线时线与线不能相交且要注
通过了这一周的电子电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。由于前面的三个实训是通过接上日常低压电路来完成的，所以就要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分。也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。在后面的几个实训中用到了电烙铁，也是要求学生掌握电烙钱的正确使用的方通过这为期一周的电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电工实训，增强了我的动手打操作的能力。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手法，避免意外的受伤。能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电工实训，我就掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的两地的控制方法。也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。更主要的是，我还学会了电路的接线及检查的方法。通过这一次的电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队精神。实训结束了
四、实训总结
在为期一个月的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考。对就是思考，运用所学的知识，一步一步的去探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的连接和三相异步电动机电路的安装。本次实习的目的'主要是：使我们对电子元件及电路安装有一定的感性和理性认识；培养和锻炼我们的实际动手能力。使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的应用型技术人才，为以后的顺利就业作好准备。本次实习的对我们很重要，是我们机电一体化学生实践中的重要环节。在以前我们学的都是一些理论知识。这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，看着电路图都懂，但没有亲自去操作，就不会懂得理论与实践是有很大区别的。看一个东西简单，但在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，我坚信自己的是有一定能力的。实训的时间虽然很短，但是我们学到的比我们在学校一年学的还要多，以前我们光只注意一些理论知识，并没有专门的练习我们的实际动手能力。这次的实习使我意识到我的操作能力的不足，在理论上也有很多的缺陷。所以，在以后的学习生活中，我需要更努力地读书和实践。
实习教学模式也主要是针对本厂实际需要，进行有的放失的教学。现在培养的学生最终走向社会，如果仍按老的教学模式进行教学，就很难满足千变万化的社会要求。我们现在学生就业率相对较高，主要因素之一就是我们培养的学生动手能力比其他技校相对而言要强。我校的实习教师水平占了较大优势，在当前形势下，如何把技校在现有基础上更进一步做大做强，在竞争中求发展效益，关键是抓好实习教育这一块，因为所有技校就目前形势而言，每个技校的理论教师师资量`水平可以说是相差无几，比高低的是看各技校的实习教师水平如何，所以我建议；
一、对理论这一快，有些课程设置该取消的就取消。
如非电工专业，可以取消电工有关方面知识，因为近几年招近来的学生素质本来就不高（文化素质），高深的理论教育对他们而言，用学生自己的话来讲，就像是讲故事，听天书。有的学生直言不讳的讲。半年的理论可他们不知道学到了什么，某些理论课堂纪律乱哄哄，讲话，睡觉随处可见。压缩理论时间，加强实习时间势在必行，这样一改，势必会增加学校办学成本，但我们办学的优势也是得天独厚的，强大的工厂是我们的后盾，工厂为讥笑提供了广大的实习空间，只要合理安排，适当调整就一定会取得较大成果。
二、理论教师建议他们先下实习工厂跟班劳动。
并不是要求他们天天都下来，至少实习新课题时一定下来看一看，亲自实践一下，这样通过一个学期的下厂实践，他们旧知道理论课上哪些该重点介绍，重点讲解，哪些章节可以一带而过，少讲，有的甚至不讲。现在的局面是，除了书本还是书本，教师讲得很累，学生又很难理解，教与学严重脱离。我想把教学质量搞上去，没有实践经验的理论老师先下来进行实践。
三、电工实习在现有教学模式的基础上要进行新的实习课题。
因为从这几年毕业出去的学生回校讲，目前社会需求的电工不仅仅是过去的一些电工技能，还要掌握变频技术，可编程（PC）技术，（这些技术知识理论课上介绍过，但学生根本没有实习过。这些新技术都是从八十年代开始兴起的，目前发展较快，我厂电气公司生产的电气产品都采用了这些新技术，这也是以后的发展方向。因此，我认为在现有条件下，要加大投入，如购买变频机，可编程机，其中包括引进电工实习人才，一定要立足人有我强，人无我有的技术新优势，只有这样绿洲技校才能立于不败只地！
电工实训总结11
20xx年x月以来，实训工作以提高实践教学质量和办学效益为宗旨，以发展为主题，狠抓学生技能教学和考证工作，全面提升学生的综合实践能力，努力彰显办学特色，积极、认真、有序地开展各项工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、主要工作
1．加强管理，促进实训工作科学化、制度化、规范化。
秋学期由于人数的增多，实习班级明显增多，为此，我们科学安排，精心组织，圆满完成了09级、08级各专业相关技能实习工作。
(1)加强实习指导教师的管理。加大对实习指导教师的考核力度，规范实训备课要求，采用职业学校专用的实习教案表格备课，统一的教学常规要求检查表式等。加强专业实训的教学研讨，对于同一工种的实习，使用同一种指导方法和训练方案，从而使指导的过程规范化、标准化。
(2)注重实习过程的管理。在实习过程中，实习指导教师认真记录每一个实习班级的实习情况，反馈每一个实习学生的实习信息，及时解决存在的问题。管理人员加强实训教学的巡查力度，每天深入到实训室、实训车间检查实训工作。
(3)加强安全教育。牢记安全第一的意识，对学生进行5S现场管理，采取一切有效措施及时排除事故隐患，杜绝一切安全事故的发生，本年度做到教学实习无安全事故。
(4)实施阶段性考试。由于技能教学的特殊性，我们改革考核办法，技能为分项目阶段性考试，学生学期技能成绩为各项目技能成绩的平均分，从而在时间上保证了考试的时效性，在内容上保证了考试的广泛性，在学制上保证了考试的灵活性，在教学上保证了课堂的有序性。
2．积极备战，在中职学校技能竞赛上获得了较好成绩。
一年一度的职业学校技能竞赛是对职业学校技能教学全面的检查，积极参与技能竞赛，不仅能强化学生技能训练，促进学校技能教学质量的提高，而且也反映了一个学校的精神风貌和形象。为了在今年的技能竞赛中取得了好名次，我们做到了：
(1)精心准备，早作安排。
从学期开始我们就精心准备本次大赛，增购比赛设备，物色选手，讨论本学期学校的技能大赛工作，制定参赛计划、方案，研究各专业组队办法和训练的有关措施，从学校的技能大赛中确定参赛选手，全面进入备战。
(2)强化管理，做好服务。
安排专人负责，处室人员轮流值班，加强训练期间的管理，精心组织训练，确保实训过程安全第一，不发生任何安全事故。认真做好训练的服务工作，及时了解训练情况，与选手所在班级的班主任密切联系，做好他们的思想工作，确保这项工作一着不让，一抓到底。
4．发挥优势，提高效益，完成了各类培训和考试工作。
20xx年，实训处在完成实践教学工作的同时，充分利用教学资源，提高办学效益，完成了考试工作。
（1）针对一年级学生组织了两次全国计算机等级考试。
（2）10月份，组织了08级学生参加机械加工考证工作。
二、工作中存在的问题
20xx年实训处根据教学计划做了大量的工作，学校的实训教学工作得以顺利开展，但是，工作中还存在很多不足之处，急需在下一年的工作中加以改进和提高，存在的不足主要表现在以下两个方面：
1．实习教学的效果还有待于进一步加强和提高，从今年的教学巡查情况和考试情况看，学生对实际操作技能的掌握情况与教学目标及职业技能考核的要求还有很大的`差距，需要进一步加强实际操作技能的训练。
2．实习指导师队伍的力量薄弱，急需加强和补充。
三、今后的工作思路
1．努力转变学生的就业态度。在实习教学中突出就业教育，让学生在实习中端正态度、认识社会、了解工作、学会生存，为以后的顺利就业打下良好的基础。
2．进一步强化学生专业技能的训练。根据职业技能鉴定的考核要求对各专业的技能训练课题进一步规范和统一，加强技能鉴定教考分离的力度，强化对学生的技能训练，鼓励学生一专多能、多证进行技能培训来提高自身的操作技能。
3．切实加强教师的培训，通过各种行式提高实习教师的技能和教学水平（技能提升、知识更新、下企业实践、技能竞赛等）和加强“双师型”、“一体化”教师队伍建设。加强教师四种能力的培养：专业操作能力、理实一体化教学能力、项目课程和教材开发能力、企业工作和锻炼的经历。
四、一点建议：
1．建议加强骨干教师培养和品牌专业建设，因为我们的学生就是我们的产品，一般产品最多相当于为我们创造二到三年的效益，拥有骨干教师相当于为我们创造近十年的效益，而我们教育的学生在社会上如果具有过硬的品质，相当于为我们创造近百年的效益。
2．建议学校加强实习指导教师队伍的建设，尽快形成一支技术过硬又具有一定理论的实习指导师队伍。
电工实训总结12
今年我公司在安全生产工作当中，加强领导、严格管理、采取措施、杜绝隐患，认真贯彻执行国家有关安全工作的方针、政策、法规，并按照安全工作会议上提出的“实现一个目标、健全两个体系、突出三个重点、做好四项工作”的会议精神和工作目标，来开展安全生产工作。牢固树立安全第一的指导思想，贯彻执行“预防为主，防消结合”的工作方针，进一步完善了各项安全规章制度，实行安全管理目标责任制。
坚持安全与生产相一致，“谁主管，谁负责;谁受益，谁负责”的原则，强化安全管理，提高安全认识，进一步落实了电工安全生产责任制，完善了各项安全管理考核制度，按部门划分了安全管理责任区，层层落实各部门的安全生产管理责任和签定责任书，形成了一个安全管理，领导有力、组织健全的管理体系。
具体工作如下：创业教育整理
一、健全两个体系、实现一个目标安全工作对于我们这种特殊行业的企业来说，责任重大关系到千家万户和社会的稳定，绝不可掉以轻心。虽然安全工作本身不产生经济效益，但只有实现了安全生产，才谈得上经济效益和社会效益，才会有公司的健康发展。
安全管理是一个系统性的工作，应该把企业内部的安全管理目标置于全体员工的控制下，首先在公司内部从公司到各部门进一步完善了安全抢险应急预案，然后实行分级管理，使其达到各尽其责的`目的，形成齐抓共管的局面。
为了提高全体员工的整体素质，今年年初公司制定了培训计划，分期分批派出人员到外地系统地进行专业知识学习取证(特种工ic卡)，提高了职工的整体素质和日常维护的业务技能，增强了处理突发事故的能力。
我们还经常开展一些有关安全知识业务知识的培训教育，并进行了达标考试，合格率为100%，使全体员工做到了人人懂安全、事事重安全。天然气的安装从设计、施工、到竣工通气的每个环节，我们都严格按照城市燃气有关技术规范进行，对不符合安全规范的决不通气，坚持“一票否决制”，对各个环节的技术资料存档备案。
为杜绝事故发生，施工中严格实行动火制度，分管领导签字后方能实施。对天然气管网及用户的后期管理，今年公司新添燃气泄漏巡检仪和智能管线控测仪各一台，实行专人长期的巡回检查，对供气设备定期保养，使其随时保持良好的工作状态，按日作好检查记录，每月将检查结果及整改情况存档备查。
二、加强重点部位安全检查，和“一岗双责”的落实安全检查是安全管理的一个重要环节，由于公司全体员工对安全工作的重要性达成了共识，所以形成了雷打不动的安全检查制度。今年对全市天然气主管网再次进行了安全评估检测，对发现的15个泄漏点及时的进行了整改，使事故防患于未然。
对私拉乱接，违章用气，违章建筑压管等状况，我们严格执行有关规定，坚决予以取缔，并限期进行整改。
为杜绝事故的发生，真正做到了“以检查促整改、以整改保安全。为抓好重点部位、重点环节、重点时段的安全，我们特别注重对全市大、中、商业、工业用户以及居民小区的安全检查。通过多年来的实践证明，由于坚持了安全检查，就能够防止不必要的事故发生，为公司的发展，创造了一个安全稳定的环境。
电工实训总结13
电工实训是电子信息类专业的重要课程，通过实践操作，使学生掌握基本的电工知识、技能和实际应用。在这学期的电工实训课程中，我主要学习了电路基础、电路符号及其应用、电路的基本组成和性质等内容，同时也学习了一些基本的实际操作技巧。通过这门课程的学习和实践，我对电工知识有了更深入的理解和掌握，以下是我对这门课程的总结：
首先，电工实训使我更加熟悉了电路的基本知识和理论。通过实践操作，我更加深入地了解了电压、电流、电阻等基本概念，以及它们之间的关系。在实验过程中，我学会了使用安全电压表、万用表等工具来测量电路中的各种参数，并且对于常见的电路故障也掌握了解决方法。
其次，在实践操作中，我提高了对电路图的理解和分析能力。在实验课上，我们经常需要根据实验要求绘制电路图，并根据电路图进行实际操作。通过这个过程，我不仅掌握了电路图的绘制方法和电路符号的意义，还学会了分析电路图中各个部分的作用和相互关系。这对于今后工作中的电路设计和故障排除都非常有帮助。
此外，电工实训还培养了我的动手能力和解决实际问题的能力。在实验过程中，我们需要亲自进行电路的连接和调试，并且根据实验结果对电路进行调整。通过这个过程，我逐渐培养了细致认真的工作态度和耐心倾听、观察的能力，这对今后电工工作中的.仔细操作和故障排除都非常重要。
电工实训还提高了我的团队协作能力。在实验课中，我们通常要分组进行实践操作，每个人负责不同的任务。通过与同组同学的合作，我学会了与人沟通和协调，学会了分享和倾听他人的意见。在这个过程中，我发现只有充分发挥每个组员的特长，才能更好地完成实验任务。
然而，在电工实训中也暴露出了一些问题。首先，实验设备的使用和维护方面存在一些困难。由于实训室设备年久失修，有些仪器的测量结果不准确，有时甚至无法正常使用。这给我们的实验操作带来了不便，降低了实验结果的准确性。其次，实验指导书的内容有时较为单一，对于复杂电路的设计和分析缺乏详细的指导。这使得一些同学在实验过程中很难解决实际问题，导致实验效果不佳。
为了解决以上问题，我认为首先应该加强实验设备的维修和更新。电工实训是电子信息类专业的关键课程，实验设备的质量和性能直接影响到学生的学习效果。因此，实训室应该及时维修和更新设备，以保证实验操作的顺利进行。其次，实验指导书的编写要更加细致全面。指导书应该不仅提供基本的实验内容和步骤说明，还应该解释电路设计的原理和方法，引导学生分析和解决实际问题。这样可以提高学生的实践能力和创新思维。
总的来说，电工实训是一门非常重要的课程，通过实践操作，我们可以更好地理解和掌握电工知识和技能。通过这门课程的学习，我不仅提高了对电路基础和电路图的理解，还培养了动手能力和团队合作精神。虽然存在一些问题，但只要我们积极主动地解决，不断完善教学设施和教学内容，相信电工实训会越来越好，为我们的电子信息专业培养更多优秀的电工人才。
电工实训总结14
电工实训是电工学习的重要内容，通过实践活动，可以加深电工基础知识的理解和掌握，提高电工操作的技能和安全意识。在本次电工实训中，我有了以下几点收获和体会。
一、理论基础学习
在实训前，我们需要进行理论基础的学习，熟悉电工的基础知识和相关法规政策，这是实际操作中必不可少的基础。在学习中，我了解到电器的一般要求、电器的分类、电器安装的要求和注意事项等内容。这些知识为我后来的.操作提供了非常重要的支持。
二、实际操作技能
在实验室里，我们根据老师的指示，亲自操作电气设备，如电线的接头、开关的装置、灯泡的更换等等。我深刻体会到了理论和实践之间的区别，也意识到自己在电工操作方面的不足之处。例如，固定电线时要在头尾冲孔，定位较好，固定比较紧；安装时头尾要卡在端子上，彼此之间不能交叉过渡。这些要求如果不仔细理清楚，就不可能做好电线的安装。总之，只有亲手操作，才能真正体会到电工操作的具体要求和技巧。
三、安全意识的培养
在电工实训中，安全问题是一项非常重要的内容，因此我们在操作中也注意不要忽视安全。如果不注意安全，则很容易发生意外事故，造成人身伤害。比如在搭设铁架时，如果没有经验出现了困难或者有不确定因素，就要及时停止操作，以防安全事故的发生。同时，也要检查使用的电器设备，防止使用老化、损坏的设备造成电路短路、电气火灾等隐患。
通过电工实训的学习，我感觉应该更加注重实际操作和安全意识的培养，而不是单纯地停留在理论层面。实践告诉我们，学习和操作的基础并不是困难，只要认真掌握规范和技巧，便能顺利完成。我相信，在今后的电工学习、科研和工作中，这些知识和技巧都能帮助我更好地完成任务和提升自己的技能。
电工实训总结15
能力培养标准是衡量教学效果的尺度，只有确定具体、明确和可操作的能力培养标准才能确保教学有据可依；同时，高职教育的职业性特点要求其课程教学的能力培养目标必须与职业工作岗位要求相吻合。为此，近年来，学院《职场礼仪》课程教学团队对电力技术专业群职业岗位的礼仪素质要求进行了调研和分析，形成了以下课程目标：
1.总体（技能）目标。
通过本课程的学习和训练，学生能在日常学习以及电力生产、管理工作的沟通和交流中具有规范的仪容仪表仪态和按规定的程序及礼仪办事，做到言谈举止文明规范。
2.能力目标。
能在日常学习以及电力生产、管理工作的沟通和交流中具有规范的仪容仪表仪态和礼仪：能正确称呼、打招呼、介绍、握手、接递名片、乘车、乘电梯和赴宴等；能正确打、接电话；能按办事程序和礼仪办事；能按有关礼仪要求与领导、同事等相处和沟通交流。
3.知识目标。
了解在电力生产、管理、服务工作和日常学习生活场景的仪容、仪表、仪态的要求；掌握称呼、打招呼、介绍、握手、接递名片、乘车、乘电梯、赴宴等的礼仪规则和要求；掌握打、接电话的礼仪规范要求；了解与同事相处的礼仪要求；掌握到领导办公室办事的程序及礼仪要求。
4.素质目标。
培养学生自我学习、探寻事物规律、积累知识的兴趣和习惯以及积极进取的精神；形成良好的仪容仪表仪态和讲文明、讲礼貌的意识和行为，在有关工作、生活场景中与人融洽相处；形成真诚、热情、友善的素质。在此基础上，每个项目又设计了具体的能力目标和知识目标，从而使项目训练的能力目标和知识目标细化、实化和标准化。这样才能有利于准确衡量教学的成效。
一、教学内容项目化
根据以上课程教学目标，我们打破了传统教材的学科知识体系，构建了以能力训练为核心，以职业成长和发展为主线的职场礼仪课程内容结构，在具体内容的设计上，我们分为“校园交际礼仪训练”和“职场沟通礼仪训练”二个模块。“校园交际礼仪训练”模块下设计了“让我们彼此相认吧”“到系领导办公室询问办理有关事宜”“深夜打电话给辅导员报告有关急事”“到兄弟院校开展联谊活动”“宿舍礼仪大家谈”“与同学相处的礼仪要求”“礼仪修养批评与自我批评座谈会”“到某供电局应聘”等8个能力训练项目；“职场沟通礼仪训练”模块下设计了“到某供电局报到及与新同事见面”在发电厂迎接新员工座谈会上的发言”“办公室礼仪大家谈”“与同事相处的技巧”“竞聘运行班班长的演讲”“向领导请示和汇报有关工作”“陪同领导参加有关会议”“接待总公司安全生产检查对本单位的检查工作”“用PPT向上级领导汇报工作”等9个能力训练项目。由于这些项目与实际生活和工作相一致，因而学生觉得学习这些东西实在、有用，学习的积极性和主动性大大提高。
二、教学情景职场化
经验证明，能力是在活动和实践中形成的，实践出真知，实践出能力。因此，要培养高职学生的职业能力同样离不开活动、离不开实践。为此，在教学过程中，我们以项目任务为载体，在学习场景的设计上尽量与实际工作环境相一致，采用“做学教”的.模式进行教学，即学生按照要求先做，遇到问题自己先学，然后用学到的知识和理论去解决问题，在完成任务的过程中带动知识的学习，最后汇报项目完成情况，教师检查并通过对关键环节的点评分析，教给学生核心的知识和技能以及引导他们总结梳理归纳系统知识和经验。如“到兄弟院校开展联谊活动”项目的教学。课前布置任务和要求学生课前自学有关知识学生以小组为单位课外分角色进行模拟练习抽两组在课内演示学生互相点评教师引导学生发现和把握关键问题和核心知识引导学生归纳和梳理相关知识（参加此类活动的仪容仪表要求，握手、介绍和发言的礼仪要求等）学生修改完善后再次演示布置下一个项目任务。由于在整个教学过程中，始终围绕着具体明确的项目任务来开展，在此过程中，培养了学生的学习方法和习惯，避免了枯燥的理论讲解，实现了自能自主学习。
三、考核评价立体化
课程考核评价是教学过程中的一个重要环节，是评估学生学习情况和效果的重要依据，也是检验教学质量、教学效果的主要手段。考核标准、形式和方法是否科学合理不仅会直接影响考核成绩的真实性和客观性，同时又会反过来影响学生学习积极性和主动性的发挥。因此，我们根据课程特点和教学目标要求，一改“一卷定终身”的传统考试模式，建立了课内学习与课外应用和表现相结合、素质考核与能力考核相结合、知道与做到相结合、教师考评与同学评价相结合的立体化考核体系，有效促进了学生学习的积极性和主动性。
四、课程教学改革成效
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