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总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编整理的阶段工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阶段工作总结1
xx年是我校历史上具有开创性、具有里程碑意义的一年。伴随着教育部第三批国家级示范校审批意见的下达和任务书、建设方案的通过，xx年4月份开始，我校全面启动示范校建设工作。学前教育专业作为重点建设专业之一，在一年的创建工作中做出了积极的努力。工作的主动性、务实求真的态度是基本保障。本专业全组人员，尤其是具体参与创建的几位老师，利用课余休息时间，做了大量的工作。目前的推进正在有序的进行。现将第一阶段的工作情况作一些简要的总结，如下。
一、总体工作任务的完成情况
学前教育专业创建项目组组长王景，建设期内应完成二级条目总数11条；创建项目组副组长、学科教研组组长陈俊芳，建设期内应该完成二级条目总数25条，合计二级条目36条。在近一年的努力中，约完成其中的18条，完成率约为50%，初步形成电子档（包括图片资料和视频资料等）和纸质档资料。
二、具体已完成的项目内容
1、先后在暑期和年末完成了两次数据的填报工作。
2、完成资料xq11的建设内容8条，分别为：
xq11-003“工学结合”实施方案
xq11-010市场需求调查计划
xq11-011市场需求调查报告
xq11-012“工学结合”计划方案
xq11-013“工学结合”影像资料
xq11-015“工学结合”实施方案
xq11-016“工学结合”工作任务安排
xq11-020关于xx区职业技术学校11级学前教育专业工学结合教学要求的安排
3、完成资料xq12的建设内容12条，分别是：
xq12-001职校学前专业《声乐》课程标准
xq12-002职校学前专业《琴法》课程标准
xq12-003职校学前专业《舞蹈》课程标准
xq12-004职校学前专业《音乐》核心课程
xq12-005职校《音乐》课程考核标准
xq12-006建立《美术》核心课程的调查报告完成稿
xq12-007职校学前教育专业《书法》选修课程设置说明
xq12-008职校学前教育专业《书法》教学实施计划
xq12-009-xx年学前教育实施性教学计划
xq12-010关于建设学前教育专业核心课程《美术》调研报告
xq12-011xx区职业技术学校学前教育专业人才培养模式、市场需求调研计划
xq12-012xx区职业技术学校专业课程教学计划、分配表
4、完成资料xq15的建设内容10条，分别是：
xq15-001学前教育学生演出时间、地点、照片（-11）
xq15-002学前教育学生获奖情况（-11）
xq15-003学前教育学生演出时间、地点、照片（-2）
xq15-004学前教育学生获奖情况（-2）
xq15-015湖北省中职学校学前教育技能考核评价标准
xq15-016xx区学前教育技能实训实施方案及考核标准
xq15-017xx区学前教育专业技能考核标准分析论证报告
xq15-018xx区职业技术学校学前教育专业实践环节实施细则
xq15-019学前教育专业基本功考核实施方案
xq15-020-xx年职校学前教育专业双证考核技能测试方案
5、利用每周二下午的教学时间，组织全体学前教育专业的师生参加的综合实践活动共计14次，分别是：
xx级优秀学生专业技能展示交流（迎新专场）
对《幼儿园教师专业标准（试行）》的解读（校长主讲）
学前教育专业学生优秀“儿童剧”展演
幼儿园一日常规要求（曾丽华园长主讲）
励志影片展播之一——《放牛班的春天》
“我的幼教梦”主题演讲比赛活动
xx级备战艺术小人才比赛现场观摩
励志影片展播之二——《一个都不能少》
xx级学生见习总结交流活动
“青春”主题诗歌朗诵比赛活动
励志影片展播之三——《美丽的大脚》
xx级学生声乐技能观摩
xx级学生钢琴演奏技能竞赛
xx年迎元旦文艺汇演（学前教育专场）
6、完成《幼儿歌曲即兴配弹》、《幼儿园实用美术》两本校本教材，其中前一本已在教学中开始使用，后一本已交付四川大学出版社正在印刷。
7、完成本专业选修课的课程设置，制定教学计划，编写校本教材《钢笔书法的四个专项训练》，已实施了一年，效果较好，学生的书写水平有了大幅度的提高。
8、组织了学前教育专业指导委员会会议，参加了武汉市学前教育职教集团的年会，获益颇多。
三、在示范校建设中学生技能的提升
通过一年的努力，学生在各项技能比赛中捷报频传。
在xx年6月武汉市中职学校学前教育专业学生技能竞赛中我校学生荣获幼儿活动设计项目一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，荣获舞蹈项目三等奖2名。
在xx年12月5日武汉市中职生“国学经典诗词诵读”比赛中，我校12级学生喜获一等奖第一名。
在xx年10月底，xx区艺术小人才比赛中，我校12级选派了70多人参赛，获奖118人次。其中多个同学获得了2—3项一等奖，总计获得一等奖18人次。创我校历年最高纪录。与此同时，18名一等奖的学生还将在xx年3月份最为xx区优秀艺术小人才代表参加市级的比赛。
阶段工作总结2
第三阶段工作“认真整改，健全制度阶段”是师德师风教育活动最具关键，最有可能出现成效的阶段。抓好这一阶段的工作，既是对第二阶段教育活动成果的巩固，也是对整个师德师风教育活动深入开展的促进。我校对照第二阶段“自我教育”检查中查找和梳理出的问题，积极组织教师进行整改。现就第三阶段活动开展情况总结如下：
一、集中梳理问题，积极实施整改。
我校对照检查阶段民主评议中反映出来的比较集中的有碍师德师风教育活动问题、查找出来的问题，造成的危害以及产生问题的原因，对照师德师风教育活动方案和有关文件，认真剖析，积极整改，取得了一定的成绩。
在整改时，制定整改方案，明确整改重点，确定整改时限，切实加以解决存在的问题。在整改中我校对反映出来的问题要区分轻重缓急，分别对待解决。对热点问题要迅速整改；对少数性质严重、影响较坏的问题要重点整改。对整改不认真，效果不明显的教师个人，加强督促指导，帮助他们尽快步入正规。
二、深入剖析，认真反思，吸取教训。
对于学校、教师中存在的各种问题，学校领导和教师认真对待，深入分析，教师及其领导积极反思，就自己本学期的工作进行了书面总结和剖析，并积极实行整改。特别是对产生问题的原因，深入分析，从根本上解决，以防类似事情再次发生。
三、建章立制，探索建立师德师风管理和建设长效机制。
为了使师德师风学习教育活动成为教师继续教育的重要内容，做到经常化、制度化，我校要重点建立健全以下制度。
1、师德学习培训制度。
2、师德评议制度。
3、师德情况报告制度。
4、师德考核评估制度。
5、师德责任追究制度。
学校师德师风教育制度建设要和学校教育教学工作紧密联系起来，力争促进学校各项工作开展，力争促进学校校风、行风、教风彻底转变，力争促进学校教育教学质量提高。
阶段工作总结3
一、强化领导，周密部署
我局高度重视此次专项行动，成立了以局长为组长，为副组长的百日安全攻坚行动领导小组，制定了行动实施方案，明确了工作重点，细化分工协调，保障各项工作有序推进。
二、严格执法检查，排查安全隐患
我们在去年特种设备隐患排查治理和专项整治的基础上，分析本地实际情况，巩固去年工作成果，实施全面推进，不留盲区，不存死角。
1、企业自查与我局检查相结合。通过媒体和现场督促等方式，向有关单位通知特种设备安全隐患排查，告知检查内容，要求企业先行自查，督促企业负责人切实履行安全生产第一责任人的责任，认真组织开展排查治理各类事故隐患，并将本单位排查出的较大、重大事故隐患和重大危险源予以建档、登记，上报备案。
2、全面排查与重点督查相结合。安全隐患集中排查做到拉网式、全覆盖，并结合特种设备使用特点和实际情况，开展重点行业（医疗、电力行业）、重点环节（使用环节）、重点区域（人员密集公共场所）的安全隐患排查。对安全意识、法律意识淡薄，对执法检查采取搪塞、拖延不配合的单位，进行重点督查。重点检查特种设备使用单位落实安全管理主体责任情况，是否做到了“三落实、两有证、一检验”；是否建立了应急救援预案并定期进行演练；所使用的特种设备是否存在安全隐患，隐患是否得到有效治理。
3、隐患排查与治理相结合。开展隐患排查，核心是治理，我们坚持边排查边整改，以检查促整改。一是落实使用单位隐患治理的主体责任。对排查出的隐患，能够马上整改的，我们督促使用单位立即整改；一时整改不了的，我们指导并督促使用单位制定整改措施，落实整改资金，明确整改时限。二是强化风险管控。对限期整改的隐患，具体落实监管责任，严格跟踪监督，实行隐患整改确认和销号制度。三是实行重大问题报告制度。我们遇到重大事故隐患以及使用单位逾期不整改或者整改不合格的，采取处罚措施，依法责令停止使用，并将重大问题及时上报。
三、工作取得的成效
截至6月底，共出动执法人员235人次，检查特种设备使用单位60余家次，检查各类特种设备（含气瓶）250余台次，排查出安全隐患5项，发出安全监察指令书2份，提出整改意见3条。
针对排查出的安全隐患，我们按照内容、标准、措施、进度、责任人“五落实”的要求，和“三定”（定整改措施、定整改责任人、定完成期限）、“三跟踪”（跟踪监督、跟踪整改、跟踪服务）的办法，由首次发现隐患的检查组负责人负责监督整改措施的落实。对存在技术性问题的，我们深入现场，帮助企业制定整改措施进行整改，保证了设备的安全运行。目前发现的5项安全隐患已有4项整改完毕，整改率为80﹪。
严格的管理办法，规范的操作程序，确保各项整改措施真正落到了实处，为保证特种设备的安全运行奠定了坚实的基础。
四、检查中发现的问题
辖区大部分特种设备使用单位都能遵守特种设备安全监管的相关法规，基本做到了“三落实，两有证，一检验，一预案”，但也存在一些安全隐患，一是个别企业特种设备存在过期未检情况；二是个别设备“使用人”等变更后注册登记信息未及时更新；三是个别企业尽管有持证操作人员，但现场作业人员无证上岗；四是个别企业设备档案不齐全，应急救援预案不健全。对于上述隐患，已当场指导其改正或下达监察指令书，责令限期整改。
五、下一步工作重点
针对检查中发现的安全隐患和监管工作的薄弱环节，我们将举一反三，落实安全监管责任，抓好隐患治理，规范监管行为。重点做好以下工作：
1、切实抓好安全隐患的跟踪整治。对排查发现、按时未完成整改的安全隐患要加大检查和惩治力度，督促企业落实各项整改措施，确保隐患治理工作落实到位。要开展安全隐患“回头查”，防止回潮现象，巩固成果。
2、继续认真做好后续相关工作。一是要对此次集中排查工作进行全面的疏理，总结、推广好的经验和做法，提高我局特种设备的安全监管的整体水平；二是要查缺补漏，进一步完善特种设备监管相关措施和制度；三是做好信息归档工作，及时将检查资料、处理结果等进行归档。
3、加大法规的宣传贯彻力度，着力落实企业的安全主体责任。通过印发宣传资料等形式宣传特种设备安全监管法规，增强企业的隐患意识和责任意识，切实做好“三落实、两有证、一检验、一预案”工作，防范特种设备事故发生。
4、继续加强业务学习，规范监管检查行为。切实提高我局特种设备安全监察履职能力，提高工作效率。
5、进一步建立、完善特种设备监管的长效机制。
阶段工作总结4
一、课题研究的意义和目标。
1、意义
通过研究探索小学语文课堂教学中落实三维目标的方法和策略，有利于更好地实施新课程，全面提高素质教育的目标体系，全面提高教育教学质量。
通过研究，促进教师从研究的视角来反思自己的教学行为，落实三维目标体系，改善教师自己的教学行为，实现自身专业发展。
通过研究，有利于教学评价多元化，既关注学生对知识的理解和技能的运用，又关注学生对过程的体验和方法的掌握，还要关注学生对学习的兴趣和态度的端正。
通过研究更好地确立学生主体地位，让学生带着问题去探索，去学习、去领悟，促进学生全面发展，同时也为教育教学理论研究提供新的视角。
2、目标：
（1）通过对三维目标理解，从新的视角整合三维目标之间的联系，使之真正意义上落实到课堂教学中去，更新教学观念，把握教学规律，丰富当代教学理论。
（2）研究小学语文课堂教学中落实三维目标的具体途径和策略，使教师的教学行为真正体现知识、能力、态度的有机整合，实现结论与过程的统一，认知与情感的统一，构建充满生命力的课堂教学运行体系，优化学生为主的人文性，促进学生健康和谐发展，促进师生的共同发展。
二、课题研究进展情况。
自《在语文教学过程中落实“三维目标”的研究与实践》课题被第三届全区基础教育教学课题研究立项来，我们首先成立了下马关中心学校课题领导小组，使课题研究有了人员的保障和物质保障。抽调在语文教学中的骨干教师组成课题研究小组,课题研究小组集体对语文课堂上“三维目标”的落实情况进行了梳理，完成了本课题的实施方案。
课题研究小组收集大量关于本课题的相关资料集体学习，并邮购了《小学语文xx新课程三维目标教学操作丛书》一书，把本书进行复印保证课题组成员人手一书，加强了理论学习与研究。
20xx年3月11日进行了课题开题会，课题组成员对近几个月的理论学习在会议上交流，并聘请县教研室专家现场对本课题指导。通过本次开题会，使我们的研究思路更加明确，研究方向准确定位。
制定了《下马关中心学校学校课题研究过程管理实施细则》，使课题研究工作制度化，明确了课题领导小组和课题研究小组的职责和任务。制定了奖惩办法，提高了课题研究工作的积极性。
根据课题组的分工，课题组成员对影响在语文课堂中落实三维目标的因素，在语文课堂中落实三维目标的有效策略、途径的方法，落实三维目标的评价方法等进行了深入的学习和探究。形成了研究的理论基础。
研究过程中课题组成员的论文被《宁夏教育》等刊物登载。课题组对研究过程的心得体会、研究材料、研究工作制度等汇编成册，形成了《下马关中心学校在语文课堂中如何落实“三维目标”课题研究资料汇编》。
在低年级语文课堂中如何落实“三维目标”进行了具体的案例研究。如对一年级《胖乎乎的小手》课堂教学的研究，爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。本课教学的重点是认字和朗读课文。要让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。首先由课题组制定了本课的三维目标：
1．认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。让授课教师在课堂上去落实制定的目标，课题组成员根据各自的分工在听课中去观察落实的情况及影响落实的原因。课后授课教师进行了教学反思。课题组对课堂中对“三维目标”的落实进行了总结，对影响落实三维目标的情况深入探讨，形成了研究资料。然后再在其他班级继续教学，针对存在的问题在课堂上重点注意，课堂效果比第一节课明显提高。
三、课题研究中存在的问题
新教材实施至今已有一段时间，取得了不少成绩，但我们同样也发现常态下的语文课堂教学存在着不少问题：
（1）三维目标割裂，不明确，不符合学生实际。
（2）教学内容单薄，结构松散，零敲碎打，置语文内容的整体性于不顾。
（3）过分注重朗读与感悟，弱化语文的“工具性”，训练不扎实，不到位。
（4）为体现学生的主体，刻意追求课堂的热闹，花里胡哨，却只留于形式。
（5）过分张扬语文的“人文性”，东拉西扯，与其他学科的内容过度整合，非语文的东西“越俎代庖”，削弱了学科特点。
这些正是造成当下小学语文教学效率不太高的主因。因此，在全面推进素质教育的今天，在新一轮基础教育课程改革进行之时，研究、掌握课堂教学有效性的策略成为摆在我们面前的一个难题，也是我们迫切要解决的问题。
四、下阶段课题研究计划
阶段工作总结5
我局先进性教育活动分析评议阶段的工作，在县先进性教育活动办公室的正确领导和督导组的具体指导下，严格掌握政策，严格工作纪律，严格工作程序，通过“八个环节”工作的落实，每位党员思想上受到触动、认识上得以生化、素质上得到提高，进一步激发了干事创业的活力，促进了全县卫生事业的健康发展。
一、工作开展情况
（一）及早动员部署。根据县先进性教育活动总体部署和要求，制定了切实可行的分析评议阶段实施方案，对分析评议阶段工作做出了具体安排。及时组织召开了由卫生局、县医院、疾控中心、妇幼保健院、结防所全体党员干部参加的转段工作动员会议。会上对学习教育阶段工作进行了总结，对分析评议阶段工作进行了具体的安排部署，要求各单位切实把开展先进性教育活动同各自工作实际结合起来，“压茬”进行，不搞齐步走，要坚持质量第一，验方抢时间、赶进度。
（二）继续组织学习。为进一步增强党员的综合素质，进入分析评议阶段后，我们依然未放松学习，并将学习持之以恒地坚持了下来，制定了长效学习机制，定于每周二下午组织一次政治或业务学习，每周五下午组织一次党员学习或活动，每季度组织一次普法学习，集中学习实行考勤制，并要求做好笔记。在分析评议阶段，我们先后组织党员学习了《论“一国两制”方针与祖国统一大业的推进》、卫生部《打击非法行医专项行动方案》等文章。通过学习，党员的思想素质和业务水平进一步提高；通过学习长效机制的建立，切实增强了全局党员学习的主动性和做好分析评议阶段的自觉性。
（三）广泛征求意见。在征求意见过程中，我们坚持了“心要诚、面要广”的原则和“不怕露丑、欢迎揭短”的精神，广开渠道，采取发放征求意见表、召开座谈会、党组会、设置意见箱、开通、个别访谈等多种形式，严格按照征求意见的范围，广泛征求对领导班子、支部和党员的意见。其中，卫生局领导班子征集到各种意见、建议6条，卫生局机关党支部征求到意见、建议5条，每位党员到征求到了1条以上的意见或建议。对征求到的意见和建议，我们到进行了认真汇总、梳理、上报和反馈
（四）精心组织谈心活动。在先进性教育分析评议阶段，我们采用集中谈和分散谈相结合的方式开展了多次谈心活动，其中集中谈两次。集中谈的方式是每位党员先进行自我批评，然后每位党员都为其他党员指出了存在的问题，并提出了整改意见，整个批评与自我批评是严格按照“剖析问题要深，查摆问题要准，互相批评要诚，自我批评要实”的原则进行的，大家彼此真诚以对，讨论活动进行的融洽且愉快，许多党员都表示这样敞开言路的谈话方式不仅可以清醒地认识到自己的缺陷，也可以帮助别人完善不足，一些误解、误会也能得以澄清和消除，真正起到了“红红脸、冒冒汗、抓整改”的作用。也有群众认为参加这次谈心活动既受到教育，也得到提高。分散谈是党员面对面、一对一进行谈心，每位党员都根据要求和20位以上的党员、局机关所有群众进行了谈心，沟通了思想，达成了共识。为把谈心活动长期坚持下去，我们制定了《沂水县卫生局党员谈心活动实施意见》，规定每年的集体谈心活动不少于2次，面对面分层谈（局长和班子成员谈、副局长和分管科室主任谈、科长和科室成员谈）每季度一次，谈心的内容主要包括政治思想、工作作风、工作情况三个方面，并对谈心应把握的原则作了明确规定。
（五）深入进行党性分析。根据县里制定的《新时期党员保持先进性的具体要求》，引导党员结合自身实际，从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面，按照“五对照”的要求，紧密联系个人思想和工作实际，写出了书面党性分析材料。在书写党性分析材料后，紧扣党性分析材料党员开展了自我批评与相互批评。每位党员都对其他党员的党性分析提出了不同的意见和建议。然后每位党员又将自己的党性分析材料进行了修改。通过几次修改，每位党员都写出了高标准的党性分析材料。通过这种形式，使每个党员得到一次深刻的教育和党性锻炼，找准了自身存在的问题；通过严肃认真的党性分析，每个党员都找出了今后自己的努力方向和具体整改措施。
（七）提出并通报评议意见。在分析评议阶段，局领导班子召开民主生活会三次、召开党员专题生活会两次。每次生活会无一人缺席。党员专题生活会还吸收了局机关全体党员参加。生活会后，我们根据党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况，以及征求到的群众意见和党员一贯表现，进行了综合分析，实事求是、客观公正、认真负责的提出了对每个党员的评议意见，并在一定范围内向党员群众通报了评议结果、党员存在的问题和今后努力的方向等，切实增强了分析评议阶段工作的透明度。
（八）深入开展了党性实践活动。一是开展了“擦亮窗口正行风，服务群众当先锋”党性实践活动。卫生局机关带头开展活动，强化了内部管理制度，从机关上下班工作纪律、机关卫生、工作程序等方面进一步作了明确规定
，同时所有党员挂牌上岗；县医院作为全县医疗单位的龙头，在这次活动中始终以提升单位的行业形象、提高医疗服务质量为主线，重点解决备受社会关注的药品促销和医务人员收受“红包”等热点问题，医院制定出台了一系列加强医德医风建设、廉洁行医的规定和制约措施，取得了良好的效果；县疾控中心在“擦亮窗口正行风、服务群众当先锋”党性实践活动中注重做好结合文章，有力的促进了各项工作的开展；县妇幼保健院以这次活动为契机，切实改变了服务理念，转变了服务模式，推行多种便民服务措施，受到就诊者的一致好评。二是扎实开展了“双联双带双争”活动。
二、工作措施
（一）加强领导。做好分析评议阶段的工作，关键在领导。卫生局党组、党支部的主要领导都深刻认识到了这一点，因此在分析评议阶段，党组织主要负责人能认真履行“双重”职责，拿出了足够的精力，亲自抓部署、抓督导、抓检查、抓落实；支部书记靠上抓，超前谋划，精心指导，及时发现解决工作中出现的问题，确保了分析评议阶段工作不走过尝不出偏差；局机关支部成员齐心协力，积极参与组织该项活动，确保了分析评议阶段各项活动的落实。
（二）严把“六关”。为保证分析评议阶段的工作质量，我们一是严把征求党员群众意见关，组织了6人具体负责《征求意见表》的发放、回收、汇总工作，确保了《征求意见表》的回收率高大95%以上；二是严把党性分析材料关，凡党性分析材料结合个人实际不够、问题找的不准、分析不深不透、努力方向不明确的，一律要求重写，由于一开始就高标准严要求，因此卫生局所有党员的党性分析材料修改几次后已全部达到了标准要求；三是严把专题生活会质量关，对批评与自我批评开展不够的，严肃指出，确保了活动不走过场；四是严把政策关，对每位党员的批评和评议都实事求是，客观公正，不以偏概全；五是严把教育提高关，深入开展学习教育，进一步提高党员素质；六是严把民主测评关，在开展“回头看”的基础上，切实整改，确保测评一次过关。
（三）严格督导。卫生局在督导局机关党员开展好分析评议活动的同时，在繁忙的工作中，抽出时间定时到县医院、疾控中心、妇幼保健院、结防所督导他们的工作开展情况，确保了各单位分析评议阶段工作不出偏差、不走过常。
三、工作成效
通过广泛征求意见、深入开展谈心、深刻党性分析，卫生局班子、党员的党性得到了锻炼、强化了服务意识、转变了工作作风、明晰了工作思路。具体表现在：
（一）共谋发展的意识明显增强。通过深入开展活动，卫生局班子成员之间进一步沟通了思想，理清了思路，明确了目标，达成了共识；党员群众进一步增进了团结，加深了友谊，增强了信心，凝聚了力量。当前，卫生系统人心齐、风气正，方向明确、干劲十足，形成了解放思想、齐心协力、共谋发展的强大合力。
（二）服务意识明显提高。通过开展这项活动，卫生系统广大党员的思想认识有了新的提高，机关作风有了新的转变，边学边改取得初步成效，全系统上下联动，以“擦亮窗口正行风、服务群众当先锋”活动为契机，争创“十佳”活动再掀高潮，所有党员的服务热情空前高涨，卫生工作得到有力促进。
（三）工作思路进一步明晰。通过活动的开展，卫生局领导班子、党支部、党员都进一步明确了自身存在和问题，制定了切实可行的整改措施，明确了工作方向，对下步更好的做好卫生工作提供了强有力的保障，有利于我们进一步大胆投身到卫生改革、更好的开创卫生工作新局面。
在分析评议阶段，虽然我们做了大量的工作，但距离领导要求还有一定差距，特别是开展活动的形式上、工作抓落实的力度上以及对基层的指导上还有待进一步加强，进入整改阶段后，我们将再接再厉，进一步加大工作力度，强化工作措施，切实抓出成效，为保护全县人民群众的身体健康和经济的发展做出新的更大的贡献。
阶段工作总结6
xxx服务区于4月12日接到xxx文件关于开展安全隐患排查整治月的活动，服务区领导高度重视。于4月13日在服务区东区会议室召开了本次安全隐患排查整治月活动的动员大会，并成立了以xxx为组长的安全隐患排查整治小组。现将第一阶段活动总结如下：
第一阶段主要工作是对服务区广场、上下道口、标示标牌是否完整、规范，危险品停车位是否采取防范措施。服务区根据实际情况把广场停车位的标线从新划分一遍，标示、标由后勤人员逐一检查有无偏斜、掉漆、固定锁丝松动等情况，组织保安和清洁组人员粉刷路缘石。办公室主任及安全员每日不定时对以上完成的工作进行检查，发现问题及时整改。
第一阶段工作的顺利实施，使本次安全隐患排查整治月活动有了一个良好的开端，也为第二阶段加油站安全整治打下了良好的基础。
阶段工作总结7
按照县委的统一部署，我局认真开展了“思想大解放、作风大转变、服务大提升”主题教育活动，现将第一、二阶段工作情况总结如下：
一、领导重视措施到位
为了切实搞好这次主题教育活动，局党委立即把这项活动列入重要议事日程，及时进行了专题研究，印发了活动方案，成立了局主题教育活动领导小组和办公室，要求各党支部书记作为第一责任人，确保这次活动有领导机构、有专人负责、有实施方案、有实际成效。
二、大力宣传营造氛围
滤布一是由县电视台开辟专栏，及时报道全县主题教育活动进展情况，共播出新闻稿件20多条。
二是各局属单位积极采写新闻稿件报道本系统主题教育进展情况，县图书馆、局机关等在新闻网《今日》共上稿6条。
三是层层学习动员，局党委分别在党委委员、局属单位主要负责人会议和局机关全体干部职工大会上开展学习、工业滤布动员，引导广大干部职工积极进取、奋发有为。
三、认真反思深刻剖析
我局结合创先争优和党员形象群众评活动，采取召开座谈会和分头走访等形式认真查摆问题、收集建议。全体党员、干部、职工对照“庸、懒、散”、“假、浮、蛮”、“私、奢、贪”等九个方面进行认真反思、深刻剖析、分析存在问题的原因，对在服务发展、服务群众中存在的不良观念和现象进行了剖析点评。
四、下一步工作打算
一是各支部分别召开专题民主生活会，认真开展批评和自我批评，并将存在的问题在各支部办公地点醒目处通报公示，接受群众监督。
二是建章立制，制定整改方案、措施，限时整改，解决问题。
阶段工作总结8
在市委、市政府的正确领导下，市财政局按照省、市“创业服务年”活动的统一部署和要求，结合财政实际，认真组织、周密部署，在全市财政系统范围内开展了创业服务年活动，取得了阶段性成效。现将我局创业服务年活动学习动员阶段工作小结如下：
一、工作开展情况
1、认真学习，周密部署。在全省财政系统创业服务年活动（视频）动员大会召开后，我局高度重视，及时召开局党组会议，认真传达了全省财政系统创业服务年活动动员大会精神和全市机关效能年活动总结表彰大会暨创业服务年活动动员大会精神，并就我局机关及全市财政系统开展创业服务年活动进行了研究部署。
2、设立机构，强化领导。为切实加强“创业服务年”活动的领导，成立了创业服务年活动领导小组，由党组书记、局长张建华任组长，其他局领导任副组长，各科室负责人为成员。领导小组下设办公室，分设组织协调组、综合材料组、督导考核组三个小组，从各业务科室抽调15名精干人员集中办公，具体负责我局创业服务年活动的组织实施。我局党组对开展创业服务年活动全面负责，做到主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其他领导协同抓、各科室分工落实，形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面，切实把工作责任落实到位。
3、制定方案，明确任务。按照省财政厅、全市《创业服务年活动实施方案》的要求，结合财政实际，我局制定了《XX市财政局机关和全市财政系统创业服务年活动实施方案》，明确了我局创业服务年活动的指导思想、工作目标及重点工作（具体为5大项15条）,并将每项工作细化到科室,明确牵头领导、牵头科室、责任科室和完成时限，确保我局创业服务年活动的开展不走过场，取得实效。
4、动员部署，提高认识。经过精心谋划，2月4日，我局召开创业服务年活动动员大会，传达了全省财政系统和全市创业服务年活动（视频）动员大会精神，就我局机关和全市财政系统创业服务年活动进行了部署。会上，市财政局党组书记，局长张建华作了动员讲话，强调了开展创业服务年活动的意义，明确了活动过程，统一了全局干部职工的思想认识。
5、强化宣传，营造氛围。为营造创业服务年活动良好氛围，我局多形式开展了宣传活动：一是网络宣传。在局外网开辟创业服务年活动专栏，及时发布全市财政系统开展创业服务年活动的工作动态、进展情况、政策措施等。二是简报宣传。创刊《创业服务年活动简报》，对全市财政系统创业服务年活动的开展情况、活动特色、取得成绩、先进典型等进行宣传报道。截至3月份，我局已编印《创业服务年活动简报》2期。三是板报、条幅宣传。通过制作宣传板报、悬挂宣传条幅的方式，加深了干部职工对创业服务年活动的认识和了解。通过积极宣传，我局干部参与创业服务年活动的意识得到进一步增强，参与创业服务活动的热情得到进一步提高。
我局创业服务年活动开展以来，虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足和问题：一是开展创业服务年活动的力度还需进一步加大；二是干部职工服务意识还需要进一步提高；三是与省厅、市效能办工作沟通联系需进一步加强，等等。
二、下一步工作打算
下一步，我局将根据全省财政系统和全市创业服务年活动要求，按照《XX市财政局机关和全市财政系统创业服务年活动实施方案》，扎实做好各项工作。重点做好以下几个工作：
1、编印全市财政已在执行支持创业服务年活动政策的文件汇编，向广大群众宣传财政支持创业的相关政策。
2、根据省、市相关文件内容，研究出台财政支持创业活动的新政策、新措施，进一步加大财政支持创业服务年活动的力度。
3、以省、市及我局出台的支持创业的政策文件为内容，组织一次创业服务年活动知识考试。
4、开展创业服务年培训活动，邀请省财政厅创业服务年活动相关负责人对我市财政系统相关工作人员进行培训，进一步提高做好创业服务年活动的工作能力和水平。
5、对全市财政系统开展创业服务年活动情况进行明察暗访，督促各县（市、区）财政局扎实开展创业服务年活动。
6、围绕创业服务年活动工作目标，进一步加大宣传力度，营造浓厚的氛围。
阶段工作总结9
在实施新课改的今天，课堂，作为我们教学的基本形式，是学生学和我们教的主要阵地。教学的主要目标的实现，基本上都要依靠课堂。因此，如何提高课堂效率，就成了我们一直关注的问题。下面浅谈一下我的一点体会。
一、明确课堂教学目的、任务，突出重点、化解难点
课堂教学目标是构成课堂教学活动的首要成份，是确定教学活动的内容，选择教学方式、方法的依据，也是课堂教学活动的预期结果。人类任何社会活动总是有意识、有目的地朝着某个方向进行，同样课堂教学活动也是有目的有意识地进行。因此课堂教学目标的确立越来越被广大教师重视，并形成共识和认可。但是对待课堂教学目标的确定，还存在一些模糊认识，认为教学大纲已经确定了教学目的、教学要求，指出了重点难点，似乎再搞教学目标没有必要。实际上这些认识没有弄清教学目标与大纲规定的要求的区别。我们必须端正教学思想，转变教学观念，树立正确的质量观。急学生之急，想学生之想，自觉地依据学生的认识结构和知识水平，制定贴近学生，切合实际的课堂教学目标，最大限度地提高课堂教学效率。布鲁姆在他的《教育目标分类学》一书中，将教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。数学教学目标，通常指的是这三个主要领域的学习目标，即与学生智力发展相关的知识目标，与学生情绪体验相联系的情感目标和与学生应用发展有关的技能目标。因此，在备课时首先要确定本堂课的这三个目标，然后才能围绕这些目标选择教学的策略、方法、媒体，进行必要的内容重组。在数学课堂教学中，通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高课堂教学效率。
同时在课堂教学中要做到突出重点、化解难点，每一堂课都要有一个重点，而整堂课的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以用不同的方式将这些内容简短地提出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。
二、优化教学过程
1、依据课堂教学内容，选择恰当的教学方法
每一堂课都有不同的教学任务，目标要求。教师要随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法。教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。我们可以结合课堂内容，灵活地采用谈话法、讨论法、自
主探究教学法、读书指导、作业、练习等多种教学方法。课堂提问是调动学生学习积极性的催化剂。在这方面，教师应针对学生的不同心理特点和学生的学习情况，精心设计问题。容易的问题让学困生回答，较难的问题让优生回答，这样的话，各个层次的学生都能被调动起来。各种教学方法的运用，都是为一定的教学任务服务的。教师运用恰当的教学方法进行教学，学生学起来就有兴趣，容易接受，就会收到良好的效果。
2、优化教学手段也能提高课堂教学效率
随着科学技术的飞速发展，多媒体教学设备越来越多地运用于我们的教学当中。对教师来说，掌握现代化的教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段，其显著的特点，一是能有效地增大每一堂课的课容量；二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性。四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课临近结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。在课堂教学中，对于板演量大的内容，如立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题，复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。对于有条件的学校，还可以自编电脑课件，借助电脑来生动形象地展示所教内容。如讲授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体积公式的推导过程都可以用电脑来演示。
三、创设民主和谐的课堂教学氛围提高课堂教学效率
要想方设法与学生建立融洽的关系。社会环境的变化，家庭的娇宠，使现在的学生养成以自我为中心的思维方式，那种盲目惧怕，绝对俯首帖耳的学生已不多见。在绝不迁就姑息的基础上，教师也应调整自身，从教育学、心理学等方面以科学的管理方法去面对学生，教师在课堂上应有主持人的优雅自如的风度。要自然、大方，面带微笑，使学生在和谐的气氛中学习。“亲其师”才能“信其道”，学生喜欢教师，也会对这位教师所任的学科感兴趣，进而幻想在这门学科领域里有所创造。建立了良好的师生关系，为学生创设一个轻松、愉快、和谐的学习情境，课堂教学效率才会大大提高。因为厌烦而形成的冷漠的师生关系，是不适应现代化教育，也无从谈保证上课效率的。那么，具体要怎样做呢？
1、首先我们要做到教师与学生平等。课堂教学中，教师为主导，学生为主体，这只是角色上的分工，在人格上师生是平等的。教师应从高高的讲台上走下来，深入学生中间，以饱满的热情、良好的情绪和真诚的微笑面对每一个学生，让学生感到老师平易近人，和蔼可亲，从而乐于和教师交往，主动地参与学习。
2、努力拉近与学生间的心理距离。教师除了在课堂上以平等、热情的心态对待学生外，还应在课外舍得感情投资，多接触学生，主动找学生谈心，询问其学习、生活情况，从而拉近师生间的心理距离。
3、尊重、理解、宽容每一个学生。教师应尊重学生的人格、学生的选择、学生的个性，关心每一位学生。在学生有错时，不过分批评指责而是给他们改过的时间和机会，使学生感到“老师在期待着我”，从而自觉地投入到积极学习之中。
总之，我们要积极行动起来，培养学生主动学习的能力，培养学生内在的、直接的学习动机，变“要我学”为“我要学”，自觉的、主动的学习知识，让学生爱学、乐学，产生学习数学的巨大动力，这样在课堂中学生才能变被动为主动，从而大大的提高我们的教学效率，也进一步提高了我们的教学质量。
四、培养学生良好的学习习惯
良好学习习惯的养成也会有助于课堂效率的提高。
1、课前预习、课后复习的学习习惯。要求学生每天做到课前预习，学生家长监督。课后复习要求做到“一日一小结，一周一总结，一章一报告”。
2、课堂上动起来的习惯。课堂上我要求学生必须做到“四动”：动手、动脑、动口、动眼。另外我还常对学生说“学数学，不仅会做题，还要会讲题”。如可以让学生当“小老师”。
3、正确使用数学语言的习惯。在课堂上要训练学生正确表达数学知识，注意三种语言：文字语言、图形语言、符号语言。
课程改革给广大的数学教师提供了一片数学教育研究的沃土，为大家搭建了一个广阔的舞台，让我们每个教师都对自己的教学做一个深入的思考，设计令学生喜欢的数学课堂，提高数学课堂教学效率。
阶段工作总结10
为了进一步适应我国教育形势发展的需要，规范我区义务教育办学行为，全面提高办学水平，根据《**省教育厅关于进一步推进义务教育阶段规范化学校创建工作的通知》（琼教基〔20xx〕9号）精神，我区紧紧围绕办学条件、学校管理、师资建设、德育工作、质量效益这五大方面，坚持每学年度对全区11所中小学校进行评估定等。洋浦中学、洋浦第一小学、干冲小学三所学校被评为区级示范性学校，干冲二小、新都小学、东浦小学、新英湾小学、洋浦小学、唐屋小学六所学校被评为区级规范性学校，夏兰小学、公堂小学（该校本学期已并入新都小学）二所学校被评为区级合格学校。经过将近三年时间的创建，我区到目前为止已有80％的学校符合市县级“规范化学校”的标准。现将创建工作开展情况总结如下：
一、几点成效
（一）学校的办学方向进一步明确。1995年，我区就推行“三自一包四自主”，对学校实行定期评估、分类管理制度。这种评估以办学水平和办学业绩为主。20xx年，结合省出台的《规范化学校督导评估方案》，对评估方案再次重新修订，认真制订了《洋浦经济开发区中小学校评估考核实施方案》，为各中小学校形成长期有效办学提供了依据，指明了方向。
（二）学校的内部管理进一步规范。以评估为抓手，推进依法办学、规范办学。通过校长竞聘、各学校中层以上管理干部竞聘上岗，落实“三会”制度（学校管理委员会、校务会、教职工代表大会），管理理念、管理方法和管理手段一步步提升。
（三）学校的育人环境进一步改善。硬件建设投入力度一年年加大，特色办学，成绩突出。洋浦中学的声乐、网络建设、校本研训，洋浦第一小学的器乐、校本课程、班级文化建设，干冲小学的合唱、校园文化建设，新都小学的舞蹈、综合实践活动，洋浦小学的美术，干冲二小的体育，等等，素质教育纵深发展，特色办学成效显著。营造良好育人环境，提升办学品味。
（四）学校班子凝聚力得到有效增强，教师工作状态不断向良好态势发展。各学校都确立“一盘棋”的思想，工作变被动为主动，在评估、评优中形成了“我为学校争荣誉”的良性竞争机制。
（五）教育资源有效整合，教育均衡发展初见成效。上学期新都小学捆绑管理公堂小学，本学期新都小学合并公堂小学，有效地解决了薄弱学校的教育管理问题，使学生能共享优质的教育资源，缩小学校间的发展差距。
二、几点做法
（一）建立机构，明确职责，分级落实。为使我区创建规范化学校有计划、有目的地开展，20xx年我区成立了洋浦经济开发区义务教育阶段规范化学校创建工作领导小组，局长亲自担任组长。领导小组下设办公室，负责统筹和指导我区规范化学校创建的日常工作事务。召开全区创建规范化学校工作动员大会，制订并下发《洋浦经济开发区创建规范化学校工作方案》，各学校根据实际情况，成立相应的创建规范化学校工作领导小组，明确职责，分工合作，确保领导到位，人员到位，经费到位，并制定具体的实施方案，健全相关创建规范化学校的制度，确保创建规范化的各项工作落到实处。
（二）加大投入，调整布局，整合资源。随着洋浦保税港区建设的全面展开，全区经济社会发展迎来新的高潮，教育也展现出朝气蓬勃的新气象。近年来，全区学校办学条件大为改善。投资2亿多元，新建洋浦中学；投资1亿多元新建洋浦一小、洋浦三小，扩建东浦小学和新英湾小学；投资1千多万元，添置和更换全区学生课桌椅；投资2千多万，装备中学实验室11个，多媒体40套、学生电脑教室3间共计213台，为全区9所小学各配备30台学生电脑教室和多媒体室各一间。10所小学中，有一些学校规模比较小，设备设施缺乏，办学效益低下，有的面临搬迁调整。为此，我们把学校的布局调整和创建规范学校有机结合起来。洋浦中学重新选址新建已投入使用；洋浦第一小学重新选址建校工作接近尾声，计划下学期可以投入使用；洋浦第三小学已在搬迁新区完成主体工程建设；先是把公堂小学捆绑到新都小学，本学期已完全合并；干冲小学合并夏兰小学的工作准备展开。
（三）组织培训，组建队伍，加强督察。一是我局结合实际情况，组织评估组成员培训，主要学习《**省义务教育中小学评估方案》和《洋浦经济开发区中小学校评估考核实施方案》，提高认识，领会评估方案和评估标准，理解精神实质，为评估工作奠定基础。组织校长培训，逐条逐字学习省规范化学校督导评估方案，并要求各学校组织全体教师培训学习。每年组织校长开展规范化学校创建工作研讨。二是组建两支队伍，一支是学校自评队伍，每所学校都由校长为组长组建学校自查自评小组，负责学校全面创建工作；另一支是开发区评估队伍，由社会发展局牵头，组织人事、纪检、审计、办事处等部门，为评估工作奠定基础，在整个评估建设中发挥了积极作用。三是每年的1月份用3天时间对全区学校进行督察，了解学校创建工作进度和实际情况，帮助和指导学校理解评估标准，对创建工作有积极的帮助作用。
三、几点经验
在规范化学校创建工作中，我们做了大量的工作，取得了一些成绩，有了一些体会。主要是：
（一）领导重视是规范化学校创建工作顺利推进的关键所在。一是区主要领导优先发展教育，资金投入巨大，并亲自调研，深入学校，解决问题。二是社会发展局局长、分管副局长担任规范化学校创建工作正副组长，指导和参与规范化学校创建工作，为我区规范化学校创建工作创造了便利的条件。
（二）广大教职员工思想认识到位是规范化学校创建工作顺利推进的强大动力。工作动力来自人的思想认识，在创建工作中，经过认真培训，师生认识比较到位。认为创建规范化学校是提升办学水平的一次良好契机，学校能得到发展，教师个人也得到发展；管理得到提升，教师个人也得到进步。有了这样的思想认识，创建工作才有了动力保障。
（三）重视并落实整改是规范化学校创建工作的重中之重。在创建工作中，我们每年都组织力量对创建学校进行评估，评估后提出整改意见，以学年度为周期，不断创建，不断评估，不断整改，不断完善，一年年进步。
四、几点困惑
开展规范化学校创建工作以来，虽然领导高度重视，将之列入全区教育发展规划当中，政府给予大力支持，也取得了一些成绩，但还存在一些问题。主要表现在：一是学校创建工作发展不平衡。由于历史原因，全区各学校办学条件、生源、人数、位置、师资等差异较大，发展极不平衡。有4所学校学生人数在300人以下，且在进一步萎缩。而中学却达6606人，规模超大。二是学校的规划布局难以明晰。因为整个开发区的规划在不断修变，搬迁调整变化大。老干冲区4所学校原来是搬迁区，不断变化中，现在至少2所确定不搬迁。举棋不定中，政府难以投入建设资金。三是硬件设施差距大。尽管1995年开始就对学校进行评估，但评估标准着重在“软件”有意避开“硬件”。部分学校体艺器材缺乏，图书资料几近空白，实验教学流于形式，教育信息化发展滞后，厕所蹲位不够，等等。近年来虽有改观，但任务还很艰巨。
五、今后思路
为全面落实创建义务教育阶段规范化学校的建设工作，结合洋浦规划调整和搬迁调整，加快学校布局调整的步伐。按照“整体启动，分步达标”的原则，撤并整合3-4所小学，全区小学规划为6-7所，中学1-2所。明年3月新建第一小学建成使用后，将与中学一起申报省级规范化学校；然后将洋浦二小、东浦小学、新英湾小学建设为省级规范化学校。
总之，创建规范化学校，是我区的教育能均衡发展，实现教育公平的重要举措，是全面贯彻党和国家的教育方针，提高教育质量，提升学校管理水平的有力手段，我们相信在上级教育行政部门及洋浦工委、管委会的正确领导、支持、以及全区各学校的共同努力下，我们将与时俱进、开拓创新，按时按质按量完成创建规范化学校的任务。
阶段工作总结11
第三次全国文物普查摸底调查阶段工作启动以来，在区委、区政府的正确领导下，在市文物普查办的直接指导下，我区积极行动，周密部署，团结协作，扎实推进，经过为期三个多月的艰苦努力，截止12月上旬，全区各乡镇文物普查摸底阶段的工作已经顺利完成，区级保护单位的复查工作也已经正式启动，从而圆满完成了本阶段文物普查的任务。
全区文物普查动员大会和培训工作结束后，9月上旬起，我区各乡镇根据《区第三次全国文物普查实施方案》的要求，正式开始了文物普查摸底调查工作。全区18个乡镇普查办广泛行动起来，以最快的速度，动员所属辖区村委会、社区干部拉开了调查网，最大面积地走访群众，力争不遗漏任何一处不可移动文物。调查中，各村、社干部积极上报本辖区内的文物线索，以乡镇文化中心工作人员为主力军的乡镇文物普查员发扬连续作战精神，深入各文物点进行实地调查，并对一部分重要文物进行了认真测量，绘制了文物平面图。经过三个多月的艰苦奋战，各乡镇文物普查摸底工作接近了尾声。与此同时，区普查办工作人员深入到乡镇（办事处），与乡镇普查办的工作人员共同调查走访，收集资料，并对部分普查文物点的调查测绘工作进行了实地业务指导。
截止12月中旬，全区18个乡镇已有16个乡镇上报了不可移动文物摸底调查登记表100多份，消失文物登记表9份。各乡镇按照《区文物普查实施办法》的规定时间要求填制了纸质摸底普查登记表，绘制出纸质普查草图，与此同时，区普查队对深入全区100多个文物点，对已公布70多个文物点进行了jps定位测点，适时到乡镇普查办，对各乡镇摸底调查工作进行指导，并对一部分具有较高文物价值的项目进行了实地复查详查，测绘了平面图。
文物普查摸底调查工作中，区乡文物普查队员们坚持严肃认真的科学态度，发扬艰苦奋斗的光荣传统，以高度的责任心和事业心，保证了普查野外到达率和调查区域覆盖率，保证了基础数据的科学、完整和真实，较好地掌握了普查工作的相关技术要求。区文物普查办公室还根据普查进度编印了文物普查简报，对全区文物普查工作进行及时总结报道，起到了一定的指导和推动作用。
区文物普查办公室
xx月xx日
阶段工作总结12
随着现代社会的发展，口语表达能力越来越重要，一个孩子口语表达能力发展得怎样会直接影响他将来的学习、工作和生活以及为人处事、人际交往等各个方面。心理学研究表明幼儿期是发展口语的关键期，因此，开学初，我们把幼儿的口语培养作为班级课题，有计划、有目的的进行实施，《纲要》中指出，幼儿园的教育应与社区、家庭密切联系，应积极利用各方面的资源，因此，我们利用各种互动环境，来培养孩子的口语表达能力。在第一阶段中，我们的做法是：
一、创设有话敢说、有话愿说的语言环境。
回想刚刚入园的这群孩子，由于性格、家庭环境、生活经验的不同入园后的他们几乎没有什么语言上的交流，总是拿着自己喜欢的玩具静静地玩着，活动中由于缺乏语言的交流，孩子们对活动体现不出有兴趣更谈不上活动中的配合。同时，对于小班的孩子，她们由于环境的陌生，更没有表达的欲望，同时，从家长的调查问卷中显示，很多农村家长让孩子与外界的沟通还是比较少的，所以创设一种语言环境和心理环境是尤其重要的。
首先我班创设了每日晨谈活动，为他们提供畅所欲言的机会。内容的选择是以他们感兴趣的事情为切入点，在支持和引发他们表达的愿望同时，鼓励他们大胆表达，提倡敢说先于正确。例如：每个星期一谈话的主题是愉快的周末，让幼儿把双休日自己觉得最有意思的事情讲给小朋友听，在孩子们讲述的过程中，由于每个幼儿的语言能力是有差异的，不要求孩子们讲得很好，只要能够张开嘴巴说话，表达出自己的意思就是好样的。目的是培养他们说话的主动性和积极性，让孩子通过语言表达体验到语言交流的意义、成功和快乐。一段时间后，孩子们的口语表达能力有了一定的进步。
其次，充分利用自由活动和其他活动时间锻炼幼儿的口语表达能力。因为此时幼儿可以有更多的机会与各种各样的人交往、沟通，交流的内容更广泛，形式也更自由，可以说是无拘无束畅所欲言，而且这样还能扩展他们的语言经验。为了让孩子们便于和任何一个幼儿交流，我从来不固定他们的座位，给他们的.自由交流创造条件。因此，教师绝不能为了让孩子安静听话、好管理而限制他们的说话自由，只是要求他们不要大喊大叫制造噪音即可。
二、挖掘利用自然环境，鼓励他们多听、多看、多说。
为了丰富孩子们的说话源泉、积累丰富的感性认识，要经常带他们走进大自然、大社会、走进社区，把课堂搬到户外，如：参观（公园、水果大卖场）、与营业员阿姨进行交流，这是什么水果，怎么吃法等；参观公园后让孩子们说一说公园里有什么？花草树木是什么样的？秋游后让孩子们说一说自己看到的秋天是什么样子的？也可就班里即时发生的事组织孩子们讨论，让孩子们说一说自己的观点、做法，如：吃饭时看到有的孩子挑食可组织孩子们讨论“挑食对不对？为什么？有的孩子把不喜欢吃的饭菜扔到桌子底下对不对”等。
三、家园共同配合，树立家教新理念。
家长，是幼儿的第一任教师。幼儿大部分时间是在家庭中渡过的，他的言语直接受家长的影响和暗示，因此家长对幼儿口语表达能力的培养起着举足轻重的作用。在课题实施前期，我们对幼儿家庭进行了有关语言方面的调查，发现家长对此问题不重视，且自身也不注意加强这方面的提高。为此我们不仅在幼儿园加强实施对幼儿口语表达能力的培养，而且在幼儿家长中广泛进行宣传，并争取多种方法，引导家长注重对幼儿口语表达能力的培养，争取家园共同配合，起到事半功倍的效果。如，围绕课题计划设计丰富多样的游戏，让家长共同参与，既了解我们的具体过程，又便于有针对性地进行配合，帮助幼儿在家复习巩固；同时鼓励家长每天与幼儿交谈15至20分钟，既了解幼儿在园情况，又能促进幼儿口语表达的提高和加强亲子沟通；在此基础上还举办各类有关口语表达方面的讲座、语言游戏观摩活动、亲子迎新游园活动、经验交流等活动，使家长重视对幼儿口语表达能力的培养，促使家长能步调一致地与园共同配合进行培养。
1、虽然孩子的口语表达能力增强，但还存在着明显的个体差异。这说明幼儿这方面能力培养与学习、生活一样，需加强个别指导。
2、虽然我们根据小班幼儿的年龄特点设计了许多语言游戏，但由于班级中幼儿人数的影响，故真正面向全体，让每个幼儿都得到充分、充足的锻炼机会，还存在一定的差距。
3、由于本地区家长的文化层次普遍不高，对幼儿教育的方法知之甚少，配合工作很欠缺，故在一定程度上影响幼儿口语表达能力的培养。幼儿口语表达能力的培养，应是家庭、幼儿园的有机融合，否则事倍功半。因此，我们要继续做好家长的工作。
4、在实施过程中我们还发现教师的语言对幼儿也起着潜移默化的作用。因此在培养幼儿口语表达能力的同时，应注重教师自身语言素质的提高。
以上几点是我们在第一阶段中对培养孩子口语表达能力方面的一点粗浅认识和体会，我们觉得这是一个值得研究探讨的课题，孩子语言能力的培养应是各方面结合起来的，因此我们将在第二阶段的实施中，重点利用一些具有幼儿年龄特点的阅读材料，一些幼儿园感兴趣的文学教材，并继续依托家长的配合，使孩子们的口语表达能力培养锻炼得更全面、更完美、更有创造性
阶段工作总结13
我校《初中物理实验教学中存在的问题》这一研究课题，自20xx年6月开始启动研究到现在，经过课题组全体成员不懈的努力，已经完成了阶段性的研究。一年多来，由于学校领导的高度重视和大力的支持，课题组成员的孜孜不倦的工作，使课题研究能够顺利地推进，达到了预期的效果。回顾一年以来的研究过程，我们既有成功的喜悦，也有某些问题的困惑，为了我们课题研究能够更有成效的开展，现对这一阶段的研究工作做一总结，并向各位领导汇报：
一、领导重视，提供保障
为使课题研究工作顺利地实施，学校领导多次开会动员所有教师为课改组成员积极提供方便，给与大力支持。学校领导在我校资金十分困难的情况下，积极为课题组添置了电脑，打印机，充实了物理实验仪器的配备等硬件设施，并准备了研究经费，为课题研究的顺利进行提供了有力的保障。
二、提高认识，加强学习
提高课题组成员的思想认识，是做好课题研究的前提。为此，课题组首先组织实验教师进行了一次座谈会，使他们从内心接受和认同课题研究，为课题研究的实施打下了坚实的基础。此后，我们又组织教师参加兄弟学校的课题研讨会、理论讲座等。课题组订了有关资料让课题组成员在理论上丰富自己，在实践中加强学习，在学习中提高自己。
三、制度建设，有章可寻
课题实施前我们就制定了切实可行的实验研究制度。1、严抓“三落实，四要素”
三个落实：
（1）落实时间和班级，每周一次对一个班级进行实验研究。
（2）落实主题：每个班级都应先确定一个实验。
（3）落实实验教师：每部分的主讲人由全体组员轮流进行，主要交流近阶段的实验进度，实验内容和实验过程中发现的问题。
四大要素：
（1）研究《学科新课程标准》，熟记新课程标准中对实验的要求。
（2）研究教材。深入钻研教材，准确把握教材中的实验内容，实验方法，做到用好教
材又要超越教材。
（3）研究学生。要把学生放在第一位，通过多种途径，全面深入了解学生对实验的态度，实验方法，主要从中发现实验存在的问题，从而改进。
（4）研究实验教师。教师在实验中同样是组织者，他们对实验的态度、掌握的程度、教学的方法中存在的问题也是重中之重。
2、开展经常性、全面性的实验研究活动。按照研究计划组织专题讲座、专题沙龙，就实验过程中遇到的问题进行研究讨论。挖掘实验中存在的问题要全面要广深，如对实验室中仪器的配备情况，师生对实验的态度、师生实验的方法和实验习惯等。对某一方面的研究，每个实验教师都把各自发现的问题进行交流，开展“互动式”的研究策略，发挥集体的智慧。
3、不断改进实验方法。随着物理课程改革的深入，教师的教学方式与方法在不断更新，新课标、新理念不断冲击着教师的头脑，尤其在素质教育的新形势下，实验的内容和要求更高，采取多渠道的研究方法更是必行的。自开题研究后，我校在实验教学方面就提出要求，要求每个年级的每个班都要安排实验教学，对演示实验和分组实验都进行研究，对学生和教师都进行研究，从中去发现存在的问题。在挖掘问题的过程中做到一个实验一清理，一个班级一清理，对清理的问题都要进行专题研究报告。
另外，课题组积极为教师搭建展示舞台，让教师一边实验一边成长。我们每学期坚持开展“一人上好一节公开实验课”活动，要求课题组成员都以论文的形式报告所发现的问题，使这项活动成为一项制度，推广下去。教师在活动中，展示了才华，练就了武艺，一天天成长起来，成为学校的骨干。
四、实验扎实，效果明显
1、教师业务素质不断提升。实验中存在的问题的研究，为全校教师提供了一次良好的发展契机。在一次次的专题沙龙中崩发出灵感火花，在一节节课堂上磨炼了自己。教师理论水平提高了，实验能力增强了。他们充满了自信，对自己能从事的工作进行了新的评价，思想认识的升华使它们认真学习，大胆实践，积极投身到研究中来；使自己经受磨炼，逐步成长起来。一年来，我校先后有2名教师被评为泰山教学新星，3名教师获市优质课一等奖，8名教师获县优质课一等奖，10多名教师被评为县学科优秀教师。教师撰写的论文，经验总结获省、市、县、镇各级各类奖的50多篇。
2、学生整体素质不断提高。“实验教学中存在的问题”的研究中，我们改变了实验课教学的模式，改变了实验的方法，发现了存在的问题。使学生实验中不断地提高了自己的观察能力，动手操作能力，逻辑思维能力，实验做得越来越顺利，越来越完善，使他们体会到成功的喜悦的同时，也激发了动手操作实验的兴趣，从而使自身的整体素质提高了许多。
3、学校办学的品味不断提升。随着课题研究的深入，我们探索出了一套新的实验教学模式，新的课堂教学评价模式，这都是课题研究带来的成果。我们边研究边实验，并把成果向学校其他年级其它学科辐射推广，收到了很好的效果，教师整体业务水平不断提升，学生的素质不断增强，学校的知名度也因此有了很大提高，逐步受到了兄弟学校的赞赏和社会的认可。
五、感悟颇深，思路渐析
1、敢于打破旧传统，才能找到新思路。
通过课题研究，使教材中的物理实验不再在按许多年不变的方法去做，而是不断地把实验中存在的问题找出，并不断改进，使物理实验进一步完善，并很好的为教学服务。
2、众人划桨方可开大船。
课题研究中，每个成员都有明确的分工，并能把自己发现的问题加大讨论交流，做到了共同提高。研究中不只是教师去挖掘问题，同样鼓励学生去发现问题，做到师生共同努力，使研究成效更高。
3、只有在问题中才能得到磨炼提高。
通过本课题的研究，不断的发现实验各方面的问题，学生的观察能力，、动手操作能力和科学思维能力都有了很大提高。教师通过研究也丰富了自己的教学经验，提高了自己的教学水平和增强了业务素质。
为进一步巩固和扩大研究成果，结合本校实际，我们对今后的科研工作做了以下几点思考：
1、思考如何将发现问题向全校辐射，尤其生物、化学科学等带有实验的学科，真正发挥科研优势，达到资源共享。
2、思考随着课改的进一步深入，如何使我校的实验教学能灵活机动的开展，体现课改精神，不让模式成为定势和套路。
3、思考如何从鼓励学生设计开放性实验，以便实现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念。
我欣喜地看到，通过十几年的努力，州城二中这古城新校已焕发出勃勃生机。我们也坚信，在上级领导的关心和支持下，在我校全体师生的共同努力下，随着课题研究的不断深入，我校将迎来教育事业的绚烂春天。
附课题研究成果：
一年多来，在学校各位领导、老师的大力支持和热心帮助下，我们课题组的全体成员，认认真真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务，加快教研教改的步伐，课题研究取得了阶段性的丰硕成果：
一、通过该课题的研究，对物理实验教学起了很大的改进作用，收到了预期的效果。我们把我校从20xx年至20xx年实验技能测试成绩作了统计对比如下表：
优秀20xx年20xx年20xx年20xx年20xx年参加测试人数120xx8136118103及格人数889010710998及格率73.360.878.692.495.1优秀人数率203140908516.720.929.476.382.5二、伴随着课题研究的深入开展，课题组成员发表市、县级教科研论文数篇：陈强：市级论文1篇；县级论文2篇巩向凤：市级论文1篇；县级论文1篇孟宪文：县级论文1篇肖学金：县级论文1篇王兆法：县级论文2篇
三、伴随着课题研究的深入开展，课题组成员撰写的部分优秀教案被推广使用，并多次推出公开课，得到师生和专家的认可：
陈强：《第十四章第一节压强》、《第十四章第五节浮力》；孟宪文：《第五章第五节探究串、并联电路的电流规律》
巩向凤：《第九章第二节磁场》；《光的折射》王兆法：《第二章第三节平面镜成像》
肖学金：《第三章第三节探究凸透镜成像的规律》；《第四章第三节汽化和液化》
四、为发挥集体的力量，在课题研究中对每一堂课中的实验设计都反复推敲，讲了改，改完再讲，直到完美为止。因此，巩向凤老师的《磁场》这一课反复的在镇、县作为公开课来讲，并在“泰安市物理优质课”比赛中荣获一等奖，这就是集体的智慧、课题研究的成果。
五、在课题研究中每个成员明确分工，对于物理实验教学中存在的问题都有详实的记载和部分教学实录，学校和个人都作为宝贵的资源，用它指导着教学工作。开展课题研究以来，我校的物理成绩每次都有新的突破，有多人次获得县级“学科优秀教师”的荣誉。
对于以上在课题研究中取得的阶段性的部分成果，我们课题组的成员并不感到满足。我们还会克服种种困难，孜孜不倦的将课题研究进行到底，争取圆满结题，获得更大的研究成果。
阶段工作总结14
一、 四月九号份李总到淮南做市场调研，考察了盛和实业公司 、潘三公司等，确定公司将来要做的产品和公司在淮南整合资源建立矿灯厂；
二、 整合公司产品：煤矿作业规程、物质管理系统、煤矿“管控一体化”综合应用系统、煤矿安全信息管理系统、矿用链条及刮板机、纠偏托滚、生命探测仪等；
三、 对相关人员的培训；
四、 五月份到淮南开发市场，到煤炭分公司及下属八个煤矿讲解煤矿作业规程、井下人员定位系统和相关产品的介绍；
五、 配合李总建立淮南办事处；
六、 六月份主要对恒聚实业煤矿公司《井下人员定位系统》项目的实施，给六矿装了一套视频监控系统；
七、 配合华大的业务人员进行市场开拓；
八、 和南京富邺达成在代理协议；这对以后在淮南的市场开拓带来很大的方便；
九、 配合陶佳整理公司产品宣传资料；带领高培峰、吕秀亮到潘三实业有限责任公司、金信工贸有限公司开展网站建设相关工作；
十、 整理东辰办公平台和固定资产管理方案；
十一、 整理顾桥矿的详细资料给高培峰，让其出相关方案提交给顾桥矿；
十二、 对吕秀亮进行全面培训。
工作安排
一、 对恒聚实业公司井下人员定位系统调试，把该系统联到煤炭分公司大频幕上。
二、 给煤炭分公司物资供销部报恒聚实业断路器的报价。
三、 跟踪一矿监测分站的订单。
四、 安排吕秀亮的下一步工作。
五、 找徐总签字确定淮南办事处电脑采购。
六、 整理办事处人员住房，让其入住，让小高和小吕到办事处办公地正式坐班。
七、 和蒋主任确定下一步业务开展工作。
八、 和安监局王处联系周二到华大演示人员的安排。
九、 进一步和华大联系东北龙煤集团井下人员定位系统业务进展。
阶段工作总结15
按照区委办、区政府办《关于在全区开展干部作风集中整顿的通知》（新都委办发[20xx]21号）要求，我局充分运用第一阶段学习成果，扎实地开展了第二阶段工作，现总结
一、开门整风，查找问题，形式多样效果好
为了更好地查找问题，我局结合实际，采取多种方式进行开门整风。一是采取请进来的方式，将政风行风监督员请到局上来，召开座谈会听取他们的意见；二是采取走出去的方式，向社会各界干部、群众和来机关办公证、找律师的服务对象发征求意见表；三是采取设置意见箱、公布举报电话的方式收集意见。通过以上三种方式，共查找出单位重点整改的问题和薄弱环节五个方面七个问题：一是普法工作力度不够、形式单一；二是办理公证效率不高、办理公证所需材料向服务对象宣传不够；三是法律援助形式单一，渠道少；四是开拓创新精神不足，创造性解决问题的办法不多；五是工作制度不完善。针对开门整风收集到的以上五个方面的问题，局党组高度重视，立即进行了研究，并制定了具体的措施加以整改。
二、自我剖析实事求是，自查自纠深入到位
一是全局干部职工对照牛敏书记在5月10日全区领导干部大会上提出的xxxx方面问题和“创建优质文明单位”通知中提出的xxxx重点，结合实际，从思想道德、服务意识、敬业精神、工作态度、工作能力、业务水平、学习态度、遵章守纪、完成任务等九个方面，开展批评与自我批评，实事求是地写出了剖析材料。在所在科室进行自查自纠，自查自纠面达10xxxx，并就自查自纠情况进行了测评，满意率达xx。
通过自查自纠，相互沟通，干部职工之间增进了了解，增强了团结，为促进工作打下了基础，达到了提高自身素质的目的。
二是领导班子及成员的剖析和自查自纠，我们采取在全局范围内征求意见的方式进行，通过广泛征求意见，共收集到对领导班子的意见4条，对三位领导班子成员的意见12条，然后将所征集的意见反馈给班子及成员。班子及成员收到所提的意见对照牛书记提出的xxx问题和“创建”中要求查找的xxxx重点，各自写出了剖析材料，于6月14日下午在全局干部、职工大会上进行了自查自纠，会上还就自查自纠情况进行了民主测评。对班子自查自纠满意率和基本满意率达10xxxx，无不满意票；对班子成员的满意率和基本满意率达xx，无不满意票。
通过向领导班子及成员提意见，使干群之间进一步沟通了、距离缩短了、凝聚力增强了。
三、领导重视，措施到位，效果明显
通过开门整风和自我剖析、自查自纠，使干部职工的精神面貌进一步改观：一是从局领导做起，实行外出公示制度，增强了干部职工遵守纪律的自觉性；二是干部、职工的工作态度更进一步端正了，精神状态更好了。如：由于局长张玉霖同志不辞辛苦拓展公证业务，使近期公证任务加重，公证处的每一位同志星期天都没有休息，但没有一位同志有怨言；另外，由于近期为了配合区上的中心工作，有些同志不顾盛夏酷署、早出晚归地工作都很乐意。这些都是通过“整顿”带来的明显效果；三是将干部作风集中整顿与“三创”和“创建优质服务单位活动”有机结合，大家都能雷厉风行地完成好每一项工作，无论是周五到责任地段打扫卫生，还是平时“三创”执勤，没有一个同志马虎对待；四是“整顿”和“创建”工作安排具体，资料很规范，信息报道快，工作到位。通过自查自纠，激发了干部职工的工作干劲和工作热情，使队伍得到锤炼，干部、职工提高了综合素质。正如6月9日区“干部作风集中整顿”第四督查组到我局督查时给予的评价：“领导重视，措施到位，成效明显”。
四、存在的不足
一是个别同志按局上规定的时间写出剖析材料；二是个别科室未按局上规定的时间进行自查自纠，但总的来讲未影响全局工作的进行。
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