一年级语文知识点总结

时间：2024-04-02 13:54:58

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一年级语文知识点总结

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起认真地写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的一年级语文知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级语文知识点总结1

　　雨点儿从云彩里飘落下来

　　小松鼠从树上跳下来。

　　明明从屋里跑出来。

　　树叶从树上落下来。

　　小草从土里钻出来。

　　雪花从天上落下来。

　　北京是我国的首都。

　　五星红旗是我国的国旗。

　　白云在天上飘来飘去。

　　小鸟在天上飞来飞去。

　　鱼儿在水里游来游去。

　　小牛在田里走来走去。

一年级语文知识点总结2

　　咏鹅

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　画

　　远看山有色，近听水无声。

　　春去花还在，人来鸟不惊。

　　悯农

　　锄禾日当午，汗滴禾下土。

　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　古朗月行

　　小时不识月，呼作白玉盘。

　　又疑瑶台镜，飞在白云端。

一年级语文知识点总结3

　　1．声母（23个）b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x

　　zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

　　注意：（1）zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。

　　（2）分清b和d、p和q。

　　（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。

　　（4）分清翘舌音（zhchshr）和平舌音（zcs）。

　　2．韵母（24个）

　　单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü、

　　复韵母（9个）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er

　　an、en、in、un、ün（前鼻韵母5个）

　　ang、eng、ing、ong（后鼻韵母4个）

　　注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。

　　（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

　　3．整体认读音节（16个）zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

　　yi、wu、yu

　　ye、yue、yuan

　　yin、yun、ying

　　注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

　　（2）分解开需注意：yu（y——ü）、yue（y——üe）

　　yuan（y——ü——ɑn）、yun（y——ün）

一年级语文知识点总结4

　　1、易错生字：

　　“短”：偏旁“矢”的最后一笔“捺”变成“点”。

　　“对”：偏旁“又”的最后一笔“捺” 变成“点”。

　　“热”：上下结构，上半部分是“提手旁”加“丸”，不要忘记“点”。“吃”：最后一笔是“横折弯钩”，右半部分三笔，和“汽”分开。

　　“分”：偏旁是“八字头”。

　　“没”：左右结构，注意右半部分的上面是 “竖弯”。

　　“要”：上半部分是“西”的变形，中间是“两竖”。

　　2、反义词：

　　高——矮前——后美——丑

　　慢——快是——非长——短

　　难过——高兴冷淡——热情光明——黑暗

　　虚心——骄傲进步——落后诚实——虚伪

　　长处——短处伤心——开心慌张——沉着

　　3、重点词语：

　　(要求写的生词)：冷淡热情短处把手练习非常伙伴

　　公共汽车分别座位男孩选手吃苦学习

　　(要求认识的词)：虚心骄傲冷淡诚实赢得赞扬招来翻地浇水施肥时候挑担很饿狮子整天练习翻滚将来依靠应该撕咬午餐丢失糟糕粗心

　　大概汽车记忆保管夹子花盆挑选传位并且

　　宣传十分发芽规定盛开一丝表面煮熟饼干

　　饮水水饺猪狼懒洋洋慢吞吞

　　4、同音字、形近字、多音字组词：

　　短(长短) 对(对方) 请(请求) 活(生活) 种(种子)

　　知(知道) 树(树林) 情(友情) 话(说话) 和(和平)

　　问(学问) 气(空气) 学(学习) 半(一半) 位(座位)

　　间(中间) 汽(汽水) 字(生字) 伴(伙伴) 立(立正)

　　种zhng(种地) 干gān(干净 ) 发fā(发言 )盛chéng( 盛饭 )

　　zhǒng(种子) gàn(干活 ) fà(头发 ) shèng(茂盛 )

　　5、读读说说

　　把地翻松把白菜吃完把窗户打开把书打开

　　懒洋洋地晒太阳懒洋洋地看电视

　　慢吞吞地说慢吞吞地吃饭

　　兴冲冲地走进来兴冲冲地跑出去

　　6、读读记记

　　取人之长，补己之短。

　　虚心使人进步，骄傲使人落后。

　　只有自己种，才有吃不完的菜。

　　自己学会生活的.本领，才能成为真正的狮子。

　　7、读读想想，给加点的词换个意思相近的词。

　　他十分高兴地来到校园里。(特别)(非常)

　　他有许多有趣的玩具。( 很多)

　　这个办法很好。(方法)(主意)

一年级语文知识点总结5

　　女（女字旁）：姓、要、姐、娘、妈

　　口（国字框）：国、园、困、团

　　口（口字旁）：吃、叫、各、听、呼、叶、呀、吓、呢、吧、吗

　　讠（言字旁）：请、说、讲、许、语、认、让

　　亻（单人旁）：什、住、伙、伴、他、低、体、保、做、像

　　彳（双人旁）：很、性、往、得

一年级语文知识点总结6

　　辶（走之）：过、这、迷、造、运、远、近、边、连、还、进

　　艹（草字头）：花、草、节、落、荷、茶

　　虫（虫字旁）：蚂、蚁、虾、蜘、蛛

　　冫（两点水）：凉、次、冰、冻、决

　　氵（三点水）：清、江、没、河、池、洗、游、洒、注

　　阝（双耳旁）：阳、那、都、阴、阵

一年级语文知识点总结7

　　一、音节的`拼读：

　　1．两拼音节：声母+韵母。

　　2．三拼音节：声母+介母+韵母。

　　3．零声母除外，如àié

　　二、拼音的书写：

　　1．一定要规范，音节要写得紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。

　　2．区分清楚二声、三声和四声。

一年级语文知识点总结8

笔顺规则、结构及关系举例

　　①从上到下：二、三、公、鱼、羊、白

　　②先横后竖：十、木、王、开、井、下、干、土、士、

　　③上下结构：花、星、色、尘、只、早、草

　　④左右结构：明、叶、把、地、清、林、

　　⑤跟树木有关的：树、林、桃、桥、棵

　　⑥跟花草有关的：花、草、莲、苹

　　⑦先中间后两边：水、小、少、山、办、永、木、出

　　⑧先外面后里面：间、问、同、内、向、闻、国、圆、园、四

　　⑨先里面后外面：边、远、进、近、匹

一年级语文知识点总结9

　　加一笔：

　　“日”+“一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦

　　“目”+“一笔”→自

　　“米”+“一笔”→来

　　加两笔：

　　“口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦

　　减一笔：

　　自→白、目鸟→乌

　　减两笔：

　　公→八云→二车→十白→口田→口电→口

一年级语文知识点总结10

　　背诵：

　　1、《轻轻跳》：小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。

　　2、《说话》：小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。

　　3、《在一起》：小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。

　　4、《过桥》：数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。

　　5、《绕口令》：四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。

　　6、《剪窗花》：小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。

一年级语文知识点总结11

　　风

　　解落三秋叶，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　一片两片三四片，五片六片七八片。

　　九片十片无数片，飞入水中都不见。

　　一年之计在于春，一日之计在于晨。

　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

　　种瓜得瓜，种豆得豆。

　　千里之行，始于足下。

　　前人栽树，后人乘凉。

　　百尺竿头，更进一步。

一年级语文知识点总结12

　　标点符号

　　标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须要掌握的一项基础知识！

　　小学常用标点：（16种）逗号，句号。问号？感叹号！冒号：分号；双引号""顿号、括号（）破折号——省略号……书名号着重号。连接号（——）专名号（————）

　　基本概念及用法：

　　1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。

　　2、句号：用于一句完整话的最后停顿。

　　3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

　　4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

　　5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。

　　6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

　　7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

　　8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。

　　9、括号：标明文中注释的部分。

　　10、破折号：表示出现种。种不同的语境、情态和语法意义。

　　11、省略号：表示由于种。种原因省去的内容、达到便于记叙的'目的。

　　12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

　　13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。

　　14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

　　15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。

　　16、专名号：表示人名、地名、国家名等。

一年级语文知识点总结13

　　一、认识新部首

　　日字旁(rìzìpánɡ)日(例：春晴暖晒)

　　木字旁(mùzìpáng)木(例：树林桃梨)

　　草字头(cǎo zìtóu)艹(例：芽草花苗)

　　巾字旁(jīn zìpánɡ)巾(例：布帕帜帮)

　　手字旁(shǒu zìpánɡ)(例：看拜掰)

　　私字旁(sīzìpánɡ)(例：台丢允参)

　　单人旁(dān rén pánɡ)亻(例：倒化亿仅)

　　包字头(bāo zìtóu)勹(例：勾包句甸)

　　走之旁(zǒu zhīpánɡ)辶(例：过这远近)

　　力字旁(lìzìpánɡ)力(例：加动功劝)

　　三点水(sān diǎn shuǐ)氵(例：河江湖海)

　　竹字头(zhúzìtóu)(例：笔等竿筑)

　　门字框(mén zìkuànɡ)门(例：

　　问闪闷闲)

　　国字框(ɡuózìkuànɡ)囗(例：国团圆图)

　　车字旁(chēzìpánɡ)(例：轮输轨转)

　　羊字头(yánɡzìtóu)(例：美姜羔盖)

　　京字头(jīnɡzìtóu)亠(例：京六市主)

　　二、生字

　　嫩(nèn)芽

　　柳树(shù)绿(lǜ)茵

　　传(chuán)球

　　河川(chuān)什(shén)么轨(ɡuǐ)道运输(shū)

　　三、多音字

　　四、近义词

　　呐喊——叫喊助威——捧场

　　加油——喝彩拼抢——争抢

　　舟——船河川——河流

　　转眼——瞬间

　　五、反义词

　　黑——白问——答

　　快——慢来——去

　　六、词语积累

　　【描写春天的词语】

　　春暖花开春回大地春色满园春雨绵绵

　　【描写运动场面的词语】

　　脚底生风、风驰(chí)电掣(chè)

　　争先恐后、腾空而起、欢声雷动、你追我赶

一年级语文知识点总结14

　　食品：牛奶、面包、蛋糕、火腿肠、饺子、包子

　　日用品：牙膏、牙刷、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾

　　文具：铅笔、尺子、作业本、文具盒、转笔刀、橡皮

　　蔬菜：黄瓜、茄子、豆角、萝卜、土豆、南瓜

　　瓜果：苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨

　　交通工具：汽车、飞机、轮船、火车、摩托车、自行车

一年级语文知识点总结15

　　阅读

　　这个是整个语文的基础，也是整个文学的基础，从小学到大学。甚至从古代的科举到现代的各种科学文献，没有阅读，那么基本上你什么都学不会。如果上面说的是支撑阅读的地基。那么这个就是支撑起整个学习的地基，无论是语文，英语，数学，甚至以后的物理、生物、化学、历史。不知道如何阅读，不知道如何高效阅读，不知道如何从阅读中吸取知识，不知道阅读什么样的书本，不知道每种书本带来什么样的知识，这就分出了每个人的高下。有效阅读是什么？泛读如何读？

　　有人看三十六计成为商场高手，有人看到了三十六个故事，有人看到了三十六个成语，如何融会贯通？其实这个就等同于认字和阅读的关系，认字越多，能够阅读的文章就越多；读更多文章的范围越来越大，那么你能够产生的关联和理解就会越来越多，能够产生的`思想和知识点就越来越多。所以，这是一个循环，越是不认字，越是不能读，越是不想读，那么知识范围就越窄，那么读书产生的兴趣，产生的知识，产生的思想就会越来越少，那么差距就会越来越明显。

　　古人云，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。你是如何理解？是的，都有，但是要看你如何运用书本的知识，如何运用学到的东西去换取。记得以前有这么一句话：好读书，书好读，读好书！这个不单要学生理解，也需要家长从旁协助。

　　那么好的阅读如何开始？认字这个基础就不说了，上面说了那么多拼音、认字、组词、反义词、同义词、多音字，这个就默认大家都已经会了，那么如何切入到阅读，从书本的描述中产生更多的语境去理解更多的词语？

　　首先兴趣，对的，还是老生常谈。兴趣如何培养？除了天生就喜欢拿着书本看的除外。其实一般引起读书的兴趣是故事。对的，就是故事，针对不同年龄的小朋友说不同的故事。小男孩可能喜欢科幻、历史的故事，小女生就喜欢白雪公主类型的故事，那么就需要投其所好，有空就说点他们喜欢的故事，慢慢引导他们自己去找故事阅读，这是一个漫长的过程。例如吃饭的时候，你说火烧赤壁，说赵子龙浑身是胆，说大闹天宫，说鲁智深倒拔杨柳，其实不用把所有的细节都描写清楚，重要的是故事，让他们产生兴趣。只有产生兴趣了，告诉他们这故事从哪本书来，那么就可以买点连环画，绘本看看，慢慢的，只要他们开始看，就会发现读书的乐趣。

　　作文，放在最后一道。其实是想告诉你，这个是前面所有知识的综合运用！看明白了吗？作文不是一道题目，作文是你所有知识的灵活运用的结果。最基本的也是用你所知道的所有字（字的含义、甚至字的形状、字的写法反应出来的意思）、所有词语（词语的意思、词语在不同环境的语境……）、所有句子的写法（排比、比喻、拟人、衬托、感叹、疑问、反问……）等等所有你能够知道范围的知识的综合运用。除了综合知识的运用，作文还反应了你的素质、教养、眼界、看问题的水平……，因为无论什么题材，你需要大书特书一笔，那么应该是代表你当时的水平，如何写？是知识点的灵活运用；写什么？就是你人生看问题角度的水平高低了。所以，如果不是急着高考，小孩子还在小学阶段，先忘记那些优秀作文选集，忘记那些新概念作文吧，否则，再往那个方向努力10年，水平还是只低不高。

　　好吧，如何综合运用？如何写？如果只是讲写作文，无论是看图说话，还是题材作文，估计大家都知道首先要明确四要素，时间、地点、人物、事情。说白了，这四个一般老师都会讲，其实讲了没讲，没有多大区别，因为无论是作文、小说、人物传记等等都离不开这四个要素，充其量说，这四个要素只是共性，你随便写，都能够写出这四个要素。但是如何写好，那就是每个人的个性了。

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