家庭教育公开课观后感

　　当看完一部影视作品后，一定有不少感悟吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！那要怎么写好观后感呢？以下是小编收集整理的家庭教育公开课观后感，欢迎阅读与收藏。

家庭教育公开课观后感1

　　家校共育立德树人家庭教育公开课第九期观后感1 人们都说父母是人生的第一个老师，良好的家庭教育就显得十分重要了，下边谈谈我的教育心得：

　　一、帮孩子端正态度

　　家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地;家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。

　　二、努力提高孩子兴趣

　　兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。

　　三、一心一意做作业

　　有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子：“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了?还有几道?”

　　四、安排合理作业

　　父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里;放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业;做作业前要事先准备好学习用具(胶带、水彩笔、白纸、书本等)，不要等到用的时候再临时去找;在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做;做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。

　　五、注意劳逸结合

　　孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时如果让孩子适当的休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时～1小时。

　　六、加强能力训练

　　既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的'协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。

　　七、先复习后作业

　　作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。

　　因此，笔者认为家长要以自身的行为和正确的方式去影响和教育子女，让孩子在家里感到轻松、愉快，这样才能使孩子保持健康的、积极的情绪。

　　家校共育立德树人家庭教育公开课第九期观后感2 怎样搞好小学生的教育呢?关键应该根据小学生的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：

　　首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。

　　其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。

　　再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，激发孩子们的学习兴趣。

　　另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服。

　　总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们吗？

家庭教育公开课观后感2

　　今天我听了焦雪景老师讲的“双减”后对孩子学习能力的要求，焦老师提出了“双减”后家长如何帮助孩子提高注意力以及“双减”后家长如何帮助孩子提高自主阅读能力的建议。这些建议对于我们家长来说如获珍宝，饮之以琼浆，灌之以醍醐。

　　下面我重点从家长培养孩子自主阅读能力的重要性展开谈谈。

　　古人曰：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻”，所以孩子的聪明才智格局修养都可以从书里慢慢规范。而我们低年级的孩子可以多读绘本。一方面可以增加亲子感情，一方面孩子可以读的.时间更长，更有利于培养自主阅读能力。

　　除了绘本，最近我经常让孩子去听他感兴趣的经典书目，然后睡觉前让他再给我讲一遍。这种办法让他很有成就感。读书不仅是视觉学习，也可以是听觉学习。

　　提高孩子自主阅读能力的方法有很多，每个孩子都有自己的特点，因材施教也是我们每个家长应该注意的。总之，授之以鱼不如授之以渔，良好的习惯胜于卓越的才智！

家庭教育公开课观后感3

　　今天，我同孩子一起观看了《寓教于生活，成就美好童年》家庭教育公开课，让我从中受益很多，觉得自己对孩子的教育还有所欠缺，同时我也意识到了家庭教育在孩子的成长过程中的重要性，我们要回归家庭责任，与孩子携手前行，一起成长，共创美好未来。

　　《寓教于生活，成就美好童年》家庭教育公开课主要讲了如何把教育融入家庭生活，给孩子一个美好的童年，在此期间，我感受颇深，受益匪浅。

　　从视频中，我明白了学习只是表面，更重要的是看孩子对家庭生活是否积极。想要孩子对家庭生活变得积极，就要注重两点，一是家庭关系，二是积极的丰富多彩的生活。只有温暖而有力量的家庭关系，才会助力孩子健康成长。温暖指的是在家庭中要带给孩子丰富多彩的生活，使孩子对生活充满积极性，抱有一种乐观的心态；力量指的是对孩子的养和育，在养育中，要教导孩子如何去处理自己的人际关系。

　　在生活里，我们也要成为孩子的榜样。有很多人认为，孩子的第一个老师是上幼儿园时的任课老师，其实在上幼儿园前，我们的行为就已经对孩子造成了很大的影响，如我们在日常生活中不经意说出的一句话，无意间做出的行为，都有可能被孩子牢牢记住，再表现在孩子身上，所以一个孩子平日里的所作所为，言行举止，多半和他的家庭环境有关，因此，我们在日常生活里就要做孩子的榜样。

　　想要孩子获得一个好的发展，就需要给他创造美好的家庭生活。我十分认同这句话。那么，如何给孩子创造美好的家庭生活呢？主要和以下几点有关：相亲相爱的关系，指我们平时要和孩子多多建立亲情关系；儿童优先，指做什么事情都要先为孩子着想，而不是好的'吃喝全都第一时间给孩子；自立自强，指平时要多多锻炼孩子，让他有独立自主的能力；共同成长，指孩子和家长要共同进步，成长。做好这几点就可以给孩子创造一个美好的家庭生活。

　　在平日生活里，我们的身边也有这样的例子。一位家长和孩子搬家，新家离学校很远，但这位家长不但没有半句怨言，还每天放学接送孩子，在路上还和孩子讨论学习和学校里的事，增加感情，家长这种乐观积极的态度也影响了孩子，使得孩子在学校里变得阳光开朗。因此可见，家长作为孩子的第一任老师，所作所为都影响着孩子，所以对于家长来说，养和育同样重要。

　　在这次短暂的学习中，我感触良多。两位名师的讲解，让我对家庭教育有了一个新的认识，也让我明白了许许多多，知道了如何更好地教育孩子，使我受益匪浅。

家庭教育公开课观后感4

　　周六陪着孩子一起观看家庭教育公开课第七讲——挖掘社会教育资源，助力青少年健康成长。看完以后，感触颇深。

　　这个视频中有我们想要的答案。即学校、家庭、社会各司其职，同时又相互配合，协同合作才能为孩子营造一个德智体美劳全面发展的学习环境。对于学校而言，应主要承担孩子的文化知识课的教育。同时辅以建立孩子的道德品质，行为习惯等等。而家长则需配合学校，将孩子在学校养成的良好习惯，在家中给予延续。

　　比如学校让孩子养成独立思考的习惯，养成举手发言的规矩。那么在家里则也应该举一反三，让孩子自己能做的事情自己做，大人不要用爱的名义去大包大揽。凡事有规矩、有底线，养成正确的是非观、价值观、人生观。多创造条件让孩子去科技园、博物馆、研学基地、夏令营、国学馆等有助于孩子身心健康成长的'地方。在社会大学堂里，让孩子的团队配合、社会交往、发散思维、意志品质力乃至正确的人生观、道德观和价值观等得以塑造、锻炼和成长。

家庭教育公开课观后感5

　　孩子在经历叛逆期时，很奇怪，不可理喻，有时候我们家长拿孩子一点办法也没有。我的孩子现在11岁，也进入了青春期，自然而然的表现出一些叛逆、暴躁和抵触，视频中杨咏梅老师有一个形象的比喻，我觉得太贴切了：“青春叛逆期的孩子就像一辆油门充足的车，但是刹车系统往往不好使。”当孩子慢慢长大，“叛逆”、“不听话”的情况也开始增多，家长们的批评教育显得苍白无力，就会认为孩子越来越不懂事，从而感到烦恼，甚至会崩溃。

　　今天的视频公开课，两位专家老师侃侃而谈，不仅为我们每一位家长上了一堂家庭教育大课，还从某种程度上补足了我们的因孩子叛逆而无所适从的能量和信心。

　　杨咏梅老师讲到，孩子叛逆其实是一个家庭生活习惯和家庭秩序状态的缩影。越叛逆，越让家长抓狂、崩溃的孩子其家庭氛围和环境越糟糕。所以，当您的孩子表现出叛逆的情形时，您有没有清醒的反思一下，您给孩子创造的家庭环境是否有问题？我，反思了，而且是深刻的反思了一下，我认为，从现在开始，正是我们一家人改变的一个契机，是我们重新认识自己、重新规划自己、重新改变自己的一个开始。

家庭教育公开课观后感6

　　家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第任老师，要给孩子讲好“第一课”，帮助扣好第一粒扣子。蔡元培先生说，家庭者，人生最初之学校也。教育是立国之本，强国之基，而家庭教育是整个教育的基础，每个家庭都要重视家庭教育，培养好孩子对一个家庭来说是头等大事。通过观看这次视频让我对家庭教育的本质有了更深刻的'理解，也认识到自己对教育孩子过程中有很多不足。

　　我们作为家长，要深刻认识到家庭教育的深远意义，不断学习家庭教育知识，争做一名合格的家长，给予孩子最好的成长氛围，让他们健康快乐的成长。

家庭教育公开课观后感7

　　要成就美好童年，首先要给孩子一个温暖的家，家庭成员之间关系融洽，平和的家庭才可能养育出大气的孩子。不能溺爱孩子，因为被溺爱出来的孩子不可能有好的人际关系，不可能拥有健全的性格。所谓的儿童优先是指要让孩子自立自强，积极地生活，而且父母要与孩子共同成长，因为父母的行为会对孩子产生很大的'影响。所谓的美好生活不仅是指富裕的物质生活，美好生活必须是健康、积极、勤快的生活。日常生活中父母给孩子对价值观的解释应该多一些积极的解释，少一些消极的解释，不要在孩子面前有太多的抱怨。劳动在我们的生活中非常重要，要让孩子在劳动中提升动手能力，一个热爱劳动的孩子，他的手、脑、眼是协调的，心态是积极开朗的。综上所述，父母一定要做孩子的好榜样，给孩子一个温暖的家，寓教于生活，这样才能成就美好童年。

家庭教育公开课观后感8

　　听完专家的家庭教育公开课，我真是受益匪浅。教育孩子是一门学不完的课程，家长是孩子的`第一任老师，也是孩子学习的榜样。“以身作则”、“高质量的陪伴”、“尊重孩子的隐私”、“和孩子交心交朋友”，“幸福比成功重要”、“成人比成才更重要”等等，学到了好多干货。

　　同时作为孩子的家长，我们也要营造一个温馨、充满包容和爱的家庭氛围，让孩子健康成长。

家庭教育公开课观后感9

　　我从最初受到父母的启蒙训练，到现在训练自己的女儿，人生的经受告诫我，家庭训练和学校训练一样对孩子非常重要，甚至打算着他们的进展方向，影响到终生。现就家庭训练问题，谈谈我的一点体会。

　　成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。训练孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为学问丰富而性格奇怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关怀的人。要把孩子看成一个独立的人，充分敬重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子始终是坚持这个训练原则，让他们在学校、社会和家庭训练下，从小在德智体美劳等各方面得到全面进展，最起码应当成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

　　家长是镜子。"天才'不能制造，但家长只要不失时机地去发觉、培育，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得胜利。家长不仅是孩子的自然老师，也是监护人，同时是伙伴、伴侣和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。"当父母不简单，当好父母更不简单'。事实的确如此。如何当好家长，我认为，首先，努力"学会关怀'。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、伴侣、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要制造和谐环境。训练环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不行忽视，家庭长辈品德道德的心灵潜在不行低估，孩子在适当表扬和鼓舞中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在公平中生活，他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏暖和中生活，他将学会诡辩、责备、嫉妒和冷漠，这种现实是"无言之教'。不是危言耸听。

　　孩子是老师。家长应擅长学习孩子们的优点和特长。孩子们有许多"可爱的缺点'值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度;不保守，擅长接受新生事物的特点;少世故，对人对事的.真诚直率;对新科技和新型玩具等未知学问一学就通、一玩就会的本事等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的赐予确定、鼓舞和赞扬，不行忽视、指责、抑制，以至于扼杀。

　　尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统训练的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以剧烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校训练，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的进展，弥补了我们家庭训练的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的敬重，那么这样的"园丁'培育出来的花朵无疑会更加艳丽。

　　今后，我决心乐观协作学校训练好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一己之见。

家庭教育公开课观后感10

　　今天我观看了“立德树人与家校社协同育人”家庭教育公开课第四期《家校社协同为青少年健康成长赋能》，让我体会到在社会环境日益复杂情况下，我们作为家长必需注意家庭教育，父母是孩子的第一位老师，家庭可影响孩子的.一生。作为家长我们要注意我们的言行举止，还有家里的环境。家里再有繁琐，也不要忽略对孩子陪伴，给孩子健康的家庭生活，营造快乐的家庭生活氛围，让孩子不断地探索，让孩子健康成长。

家庭教育公开课观后感11

　　今天的主题是孩子的表达，两位老师的话让我受益匪浅。家长是需要学习的.，我们要倾听孩子的声音，读懂他们的表达，理解孩子作为一个主体，有被尊重和理解的权利。

　　我们是新一代的父母，要做有智慧的家长，家庭作为孩子的第一课堂，要给孩子营造一个正向、积极、乐观的家庭氛围。良好的亲子关系才能向孩子输出正确的价值观和人生观。孩子的成长离不开父母的陪伴与引导，我们要满足孩子爱和安全的需要，让孩子拥有一个健康的心理和健全的人格。

家庭教育公开课观后感12

　　幼儿的情绪管理能力是他们心理健康成长的关键基石。在幼儿园这个小小社会里，孩子们每天都在学习如何与人相处、表达自己的需求和感受。作为教师，我们不仅是知识的传授者，更是他们情感世界的引导者和守护者。

　　我们要在日常教学中更加细心地观察每个孩子的情绪变化，用耐心和爱心去倾听他们的心声，教会他们如何识别、表达和管理自己的.情绪。同时，情绪管理是一个双向的过程。作为教师，我们自身也需要不断提升情绪管理能力，以积极的情绪状态去感染和影响孩子。

家庭教育公开课观后感13

　　家庭教育和学校教育虽是两种有很多差异的教育，但教育是个延续的.过程，这两种教育在孩子的成长过程中同等重要，无法割裂。家庭教育是基础，学校教育是主导。“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。

　　如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来”。我们家长要努力在学校与家庭之间搭建起互相沟通的桥梁，取得学校教育和家庭教育的共赢。

家庭教育公开课观后感14

　　“家庭共育立德树人”公开课讲得太好了。没听这堂课之前，我在与孩子沟通的时候，总是会发生矛盾，感觉孩子在叛逆，一点都不听话，很难沟通。

　　通过观看这期的公开课，我有了以下几方面认识：

　　1、与孩子一起成长，做孩子的知心朋友，与孩子形成良好的亲子关系，和孩子平常相待，坦诚相交，与孩子做朋友。

　　2、学会换位思考，不给孩子太大的压力。不要只注重孩子的考试成绩，而是要有规划地从培养孩子好的.学习习惯入手。

　　3、要主动和老师进行良好的沟通，了解孩子在校表现，共同探讨孩子成长过程中可能出现的问题与解决方法。

　　4、注重孩子的身心健康。我们家长要关心孩子的饮食营养，督促孩子的体育锻炼和加强谈话沟通，对孩子的思想进行正确的教育、引导，促进孩子的心理健康。

家庭教育公开课观后感15

　　通过观看刘慧教授和李宁老师的精彩分享，使我收获颇丰。的确，教育孩子需要运用科学的方法。家校共育，才会更利于孩子的成长。

　　在日常的'生活中，父母往往认为自己所做的一切都是为了孩子好，但却忽略了孩子内心的真正需求。亲子间真正的关心是建立良性的应答关系，父母要学会读懂孩子的表达，做孩子的知心朋友。

　　本期公开课还提到了儿童的表达主要分为三个方面，即情感表达、语言表达和行为表达。情绪与情感的表达是最能表达孩子的内心需求，这就需要作为家长的我们去解读孩子的表达，给孩子以正向的引导。在与孩子交流的过程中，一个重要的原则是“遇事善为先”。当孩子“不听话”时，身为家长的我们首先要做的就是冷静下来，思考孩子行为背后的原因，能用一颗善心去对待孩子的每一个行为，或许会有意想不到的收获。

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