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在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的课间十分钟作文，希望能够帮助到大家。
课间十分钟作文1
“叮铃铃……”下课铃打响了，我们像快乐的小鸟一样，冲出了教室，安静的操场顿时热闹起来，同学们在操场上追逐、嬉戏，一阵阵笑声在操场上空回荡着。
瞧，那边有两个大哥哥正在比赛打兵乓球，只见发球的大哥哥，他抛起兵乓球“嗖”的一声，兵乓球被打了过去，他的对手抿着嘴，运足力气“啪”的'打了过去，就这样几个来回，打了难舍难分，大哥哥一个扣球，他的对手被打得措手不及，球掉到了地上，那位大哥哥顿时得意洋洋起来，对手趁他不注意，把球射了过去，球像一支离弦的箭一样射到了大哥哥的脑门上，观众们哈哈大笑，这位大哥哥觉得很没有面子，羞得脸红彤彤的。
看，那边有三位小女孩在跳皮筋，只见中间的小女孩一边唱着：“马兰开花二十一，二五六……”一边随着歌谣愉快地跳着。
那边有几个熟悉的身影，原来是几个同学正在丢沙包呢，有许多同学都被砸到了，可我们班刘浩左躲右闪，沙包从他脚下飞过，他就灵活地一抬腿，真是身轻如燕啊！
“叮铃铃”上课铃打响了，我们依依不舍地离开了操场，虽然时光短暂，但却让我回味无穷。
课间十分钟作文2
“叮铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂地跑下楼去，几个调小男孩一边跑一边喊：“下雪啰，大雪仗了！”。原来啊，昨天晚上下了一场大雪，整个校园银装素裹，一下课同学们个个欢呼雀跃，按捺不住心中的喜悦，我和李浩然和其他同学也加入了这支队伍。
来到操场上，我们找了一块雪最多的地方“咱们来打雪仗吧！”我话音未落李浩然就弯腰抓了一团雪朝我打来，幸好我反应快侧身躲开了他的'攻击。我立即占据了有力地势，捧起一把雪用力捏成团向李浩然扔去，没想到一发就中，正好打在他的头上，只听他“哎呀”一声，立即用手摸头，然后拍着头上的雪。
这时站在他左边的胡一凡乘其不备又向他仍去了一个雪球，正好打在他的腮上并流到了他的脖子里，看着李浩然头上的雪还没拍完又忙不迭地掏脖子样子的狼狈样，我和胡一凡都指着他“哈哈”大笑。
一边走过去准备拍他掉身上的雪，这时“叮铃铃”上课铃响了……
这十分钟可真有趣！
课间十分钟作文3
时间一分一秒的过去了，我早已是坐立不安。“叮叮叮”下课铃终于响了，可数学老师丝毫没有下课的意思，仍在滔滔不绝地讲着课，而此时，教室里已是“动荡不安”。
只见李刚正在向刘明、王晓强传纸条，准备下课打羽毛球。而女生们拿起了沙包，想来一场沙包大战。我这时也是躁动不安，手不停的抓橡皮，可老师依然没有下课的.意思，呀，已经六分钟了，我不由得暗自叫苦。
这时，班里不知谁怪叫一声：“谁放屁了，臭死我了。”全班立刻哄堂大笑，老师气得暴跳如雷：“谁喊的？给我站出来。”教室里一片寂静。过了一会儿，老师心情慢慢平静下来，严厉地说道：“是老师不对，不应该站你们的休息时间，老师给你们说声对不起。可你们也不能这么整老师啊。好了，大家下课吧。”说完，老师拿着教科书走出教室，大家也像饥饿的苍蝇见到蜂蜜似的，都争先恐后地挤出教室。都想借用剩余的时间活动一下。可刚出门，上课铃就响了，大家只好乖乖的回到了教室，来上第二节课。
课间十分钟作文4
“叮铃铃……”下课铃响起在我们的耳边，寂静的校园变得热闹起来。现在，正是学生们宝贵的课间十分钟。
同学们如同飞出了笼子的小鸟，在校园里嬉戏打闹着。一年级的新生初次来到学校，还有点羞涩，他们有的在班里看书、画画，有的在班外的亭子里玩石头、剪刀、布的.游戏。
二、三年级的学生们飞快地跑下楼，宽阔的操场上成了他们撒欢的最好场所。好动的男孩子们在玩抓人、打球的游戏，只见他们你追我赶，在草地上打滚、欢笑，仿佛有着用不完的精力；灵巧的女孩子们在跳绳、踢毽子。她们踢得可认真了，毽子在她们的脚下好像变成了一个个可爱的小精灵，忽上忽下，忽飞忽落，但又总能稳稳地落在她们脚上，看上去如同玩杂技一般。
四、五年级的大哥哥大姐姐们很少在外面追逐打闹，他们在班级里写作业，也在为下一节课做着准备。
六年级的学生可谓是一所小学里的“元老”级学生了，也是学校里最听话、最懂事的学生。即使是课间十分钟，他们也在教室里安静地自习、看书，偶尔有出去上卫生间的，也是很快就回去了。
“叮铃铃……”上课了，令人放松的课间十分钟结束了，学校里又响起了郎朗的读书声。
课间十分钟作文5
“你把我的橡皮弄掉了！还不给我道歉！”女同桌气冲冲地说。
“不就一块小橡皮嘛！有什么大不了的。”男同桌不解地说。
“我气死了！”女同桌气得走出教室门口。
“啊！救命呀！”女同桌在转弯口和一个不知名的人撞了一下，可那无名丁却不闻不问，又急冲冲地跑了。
“不好，同桌撞伤了，我得去帮助她。”男同桌以迅雷不及掩耳之势冲了过去。
只见，女同桌痛苦地呻吟着，豆大般的.冷汗从额头上滚下来。
“你怎么了？”男同桌不安地问。
“脚拐了。”女同桌吃力地说出三个字。
“唉呀！怎么办呀。我，我，我带你去医务室吧！”男同桌着急得心急如麻。
“怎么办？”本来整齐的头发被男同桌 得像一鸟窝。
“走，去医务室。”男同桌吃力地把女同桌扶起来，两人一拐一拐向北边走去，从背景看不真像一对战士在互相抚着支医务室。
同桌之间难免有误会，这也是人与人相片必不可避免的，但同学爱护，只要同学有争势，但同学的友情超胜于一切。
同学们，珍惜自己的同学，人这一生的友情是不多的。
课间十分钟作文6
叮铃铃，下课了。同学们像小鸟一样飞出教室，本想操场。安静的校园顿时沸腾起来。同学们进行各种各样的活动。他们有的踢毽子，有的跳绳，有的投沙包，有的拔河，有的丢手巾……在这些活动中，我最喜欢跳绳了。
一下课，同学们就开始跳绳，我看见他们跳来跳去，我羡慕不已，于是我也拿出我的绳来跳，可调一两下，就跳不成了。但是我并没有灰心，在家里练，一次、二次、三次、四次，最后，纵欲练成了，我看见同学们羡慕的`样子，我心里别提多高兴了呀！现在，我在我们班还是我们班的跳绳小教练呢！小红、小强和小丽现在都被我打败了。现在，我甚至能一分钟跳七十下！
我非常喜欢跳绳，因为跳绳可以让我锻炼身体，增强体质，而且可以磨练我的一直。我喜欢跳绳，更喜欢丰富多彩的课间十分钟。
课间十分钟作文7
“叮铃铃，叮铃铃……”下课了，老师刚刚宣布下课，同学们就像脱缰的野马奔向操场。原来安静的操场一下子变得热闹起来了。你看，操场就有如欢乐的海洋，到处飘荡着欢声笑语。同学们有的在踢毽子，有的在丢沙包，还有的在跳绳。我最喜欢和同学们玩三个字的游戏。
有一回，我和几个小伙伴在一起玩三个字，我们以石头剪刀布来决定谁当抓的人逃的人。还好我没输，如果输了就得当抓的人，要知道当抓的人可难了。我在心里祈祷：“我千万不要当抓的人！”我的心愿成真啦，真是太棒了！
游戏就这么开始了，“抓捕者”一直追着我们，不时他还会伸出手来吓唬我们，我的心七上八下的，生怕被抓住。不过如果抓捕者快抓到你的时候，你可以说出有三个字的词。但是你这样做的'话就不能动了，只能等队友来救你了，如果其他逃跑者都说了三个字的词，你也说了，那你们队就输了。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，大家飞快地跑向教室，操场又恢复了平静。课间十分钟既丰富了我们的学习生活，还锻炼了我们的身体。我爱丰富多彩的课间十分钟。
课间十分钟作文8
叮铃铃，叮铃铃，清脆的铃声响了，同学们像小鸟一样飞出了教室，在走廊上参加自己喜欢的活动。有的跳皮筋，有的`玩纸牌，个个玩得津津有味。
你看，女生正在跳皮筋呢。xxx一双脚在两根皮筋之间来回跳动，十分熟练，小辫子也随着左右晃动。别看xx个子小，但她的一双脚一下子也跳到两根皮筋的中间，顺利地完成了优美的动作。
墙角边还有男孩弯着腰，手里拿着纸牌在使劲砸。原来是xx和xxx正在打纸牌。只见小胖墩xx拿了一张纸牌，涨红了脸使劲往地上砸，一下子把xxx的纸牌打翻了，他赶紧把两张纸牌都收回来，胖胖的脸上露出了得意的笑容。
xxx垂头丧气只好又拿出纸牌继续玩。
叮铃铃，上课的铃声响了，催促着同学们进了教室，但愉快的欢笑声仿佛还在走廊里回荡。
课间十分钟作文9
天空灰蒙蒙的一片，乌云滚滚，似乎永远没有尽头，如一幅画，用黑色和灰色装饰着。“铃铃铃……”上课铃响了，吵闹的教室变得鸦雀无声，连一根针落在地上都听得见。外面的雨下个不停，教室里，同学们认真地听讲，老师手中的粉笔在黑板上写个不停。外面突然放晴了，火红的.太阳又炙烤大地，带来一丝热意。
放松的时刻快要到来，马上就要到课间休息十分钟了。老师一走，教室又变得沸腾起来，吵闹的声音震耳欲聋。教室里，同学们做什么的都有，有的同学爱学习，下课了都捧着书看，津津有味的样子；有的在玩游戏，三五个聚在一起有说有笑；有的在追逐打闹，不光满教室跑，还跑到楼道去了。
而我呢？我正看着借来的书，这些书都十分好看。很快，课间十分钟只剩两分钟了，老师来到教室要是看到这幅“群魔乱舞”的情景，可得发火了。于是同学们在上课铃响的时候，立刻回到了座位上，把书本拿出来放在桌子上……
课间十分钟是我们忙碌的学习生活中难得的放松时刻。
课间十分钟作文10
当我听到下课的钟声我的心情是开开心心的，同学也是一样的快乐。下课钟声时，大家本来是无精打采，像全班都是活死人一样，但一听到下课的钟声，大家就焕然一新了！因为当下课钟响起时，就像天使在唱歌。而不能下课就像被死神找到地狱去。
下课时我都会和我那四个超级好朋友谈天说笑或玩一些游戏，像踩脚、真心话大冒险；而其他同学，也有和我一样、有的跑出去玩鬼找人、红绿灯、打球；还有一些女生会去打一些很讨厌的男生。在我们的'校园里，下课最热闹的地方是走廊，因为很多人都懒得走到操场，所以每个人都在走廊上玩；而最冷清的地方是教室，因为如果我们在教室喧哗的话，是会被老师留下来罚抄课文的。
下课时留在教室有分成天堂组、人间组和地狱，我先说天堂组的，天堂组是留下来做自己的事；而人间组，就是被留下来做公差的；最后地狱组就是被留下来罚写、补作业的。老师在这时都是在骂人啊！下课就像放烟火一样热闹，而上课则是鸦雀无声，像大家都没嘴巴一样！
上课钟响了！让人有一种失望的感觉，而大家的表情都是愁眉苦脸，我也是其中一个。短短的十分钟是像在天堂，而上课就是在地狱，真的差很多。
课间十分钟作文11
大课间给了我们无穷无尽的欢乐，使我们的校园生活变得丰富多彩。因为有了大课间，同学们的体魄更加强健，心旷神怡。
“铃铃铃”你听，这是大课间开始的铃声！同学们一听到铃声后，就立刻排好队，踏着整齐而有力的步伐进场。首先是做手语操《感恩的心》，在音乐的旋律中，同学们的态度是那么认真，那么严肃，那么富有感情。
接着是各班组织有声有色的活动，有的组织打篮球；有的组织跳集体舞；有的组织跑步比赛……同学们热情高涨，十分兴奋。此时此刻整个操场动起来了，像欢乐的.海洋。看，操场中间的排球场，同学们正在打排球。排球在球网间飞来飞去，参与打球的同学动作是多么敏捷，合作得多么默契。你打过来，我垫过去，那叫喊声，喝彩声，响遍操场。
瞧！在操场的另一边，一些同学正在玩跳绳。有的自己拿着绳子学跳，有的几个一起跳，看来还是几个人跳一起跳最有趣。两位同学拉动长绳子的两头，有规律地拍打着。同学们一个接一个地跳进去，就像一只只可爱的小袋鼠。跳呀跳呀，跳出健康，跳出欢笑。不知不觉，大课间结束的音乐响起来了，全体同学都依依不舍地排好队。
大课间不但给了我们无限的欢乐，还给了我们强壮的身体，真是一举两得。
课间十分钟作文12
经过了一节课的漫长等待，我们终于下课了。
下课后，同学们有的聊天，有的玩闹，有的跳绳……我无所事事，不知道干些什么。就在这时候，我的死对头悄悄溜到我身后，准备抓我。说起来，我跟他无仇无恨，不知道怎么回事，他总喜欢招惹我。幸好我无意往身后看了一下，看见他又来抓我，我撒开腿就跑，他在后面紧追不舍。渐渐的，我们的'差距越来越小，他离我只有一步之遥了。我急中生智，一个急转弯，与他擦肩而过，总算把我们的差距拉开了。但是打消耗战也不行呀，他的体力比我好，我肯定会被抓住。
忽然，我想到了一个好办法，不过这个办法会用光我所有的体力，也不一定会成功，不过眼下也只有这个办法！我用尽全力向前奔去，把他远远丢在后面，然后在一堵墙的拐角处躲了起来，只要他往旁边的方向看一眼，我就会被抓住，不过幸好他没有。
我躲在墙角大口喘气，恢复体力。看一下手表，还有三分钟就要上课了，接下来只要偷偷潜进教室里，不被发现就能躲过他的“追捕”。当我赶到教室的时候，发现他在周围转悠，没办法，我只能等上课铃响，他进教室我再进去……
虽然被他追的时候挺累的，不过还是蛮好玩的，他让我在课十分钟没那么无聊了。
课间十分钟作文13
“叮叮叮”下课了。低年段的小朋友听见到下课的铃声响，低年段小朋友像离弦的箭冲向操场。
他们有的在教室里认真的写作业；有的嬉笑着玩石头剪刀不；有的在走廊中说着悄悄话；还有的在草地飞奔着踢足球，像一朵朵快乐玩耍地小花。踢球的用飞球踢进了蓝队的球门里，蓝队不屈服，从防御的.状态改为进攻。哇！嘭！只见足球像一团火冲进了红队的球门。叮！啊！蓝队这么快就逆转了不好的情形马上打成平手1比1了啊……
哎！不好了一年级的小朋友要打起来了！走进听。他们说：“你抢我的笔干什么啊！”“这本来就是我的嘛！”不好老师来了，他们俩马上“和好如初”。老师一走，他们又打起来。我终于明白什么叫“变脸比翻书还要快”
跑步的小同学更加夸张，他们一个个汗流满面。他们跑去洗手池，洗脸，我分不清是自来水还是咸咸的汗水了。冷水一洗他们三个夸张的一起说：“啊！真是好冰凉啊！”
“叮叮叮”上课的铃声像在叫唤他们：“上课了；上课了！回教室，上课了！”似得。十分钟虽然短暂，但是是这么的愉快，快乐，高兴，兴奋的十分钟真是值得。这就是我们的十分钟！
课间十分钟作文14
“丁零零……”，下课铃声响了，教室里渐渐热闹了起来，同学们有的拿出棋来下棋，有的`拿出键子准备踢键子……，我玩什么呢？哎，我去“捣乱”吧！
走到教室后面，我看见陈玲、王姚斐她们正聚精会神地在下棋，还有几个同学兴致勃勃地在围观，我想这真是个“捣乱”的好机会啊！我灵机一动，以迅雷不及掩耳之势一伸手，棋子就全部倒下了，就好象小苗被人踩扁了似的。陈玲怒气冲冲地说：“你干嘛呀？”她一生气脸都红了，一把把我推开，我也还击了一下，陈玲气呼呼地去报告陈老师了。
陈玲“金豆子”洒了一路，回来说：“陈老师叫你去办公室！”我和她一起去了办公室，陈老师问我们怎么回事，陈玲把事情说了一遍。“你知道别人为什么不喜欢你吗？因为你老是捣乱，你想想如果你能好好和人商量，人家也会愿意和你玩的呀！”陈老师说道。陈老师的谆谆教诲使我明白了：要和同学们和睦相处，才会有更多的同学喜欢我，以后我再也不捣乱了。
可是，唉！我的课间十分钟，就这样在办公室里度过了。
课间十分钟作文15
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，课间改干什么呢?看来我得借鉴一下其他同学。
我们班的同学有的出了教室，有的出了教室，有的坐在位置上，有的竟然在班里打转转。我们班的优生效廷同学，可珍惜这课间，拿出小考开始钻研，只见他若有所思，头上已经起了密密的汗珠，他一会儿拍拍头，一会儿跺跺脚，像在跟谁争吵似的。突然，我发现我们的教室里出现了几只“花猫”，原来女孩子们粉笔抹在别人脸上娱乐，再加上他们各自东逃西窜，更有一番猫捉老鼠的情趣，小雅可真是灵活，至今还没有人能在她脸上画一笔，她在桌子旁埋伏起来，小心翼翼地移动着，好似一只可爱的`土拨鼠。“敌人”慢慢靠近了，哈，她迅速地站了起来，再以迅雷不及掩耳盗铃之势把手上的灰抹在了，然后“咯咯”地寻找下一个目标。
来到操场，噪声如雷一般，同学们更是舞的舞，跳的跳。笑声、尖叫声、碰撞声响成一片。有几个男生正在比赛跑步，裁判是个女生，她以巴掌作枪声，“啪”的一声响，第二道的男生如利箭一般，飞一样奔了出去，他已甩开对手几米远。那个女生大声喊道“加油！加油！”她的脸被吼得通红，却还不停止加油助威。
“叮铃铃，叮铃铃”上课了，看来我又得回去了。
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