课间十分钟作文

更新时间：2023-01-18 14:17:07

相关推荐

课间十分钟作文(汇编15篇)

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的课间十分钟作文，希望对大家有所帮助。

课间十分钟作文1

　　说到课间花絮，我就会想起《课间十分钟》这个节目，在《课间十分钟》里都是演一些高中生在课间的时光，但现在，该上演我在课间时光的故事了。

　　在小学里的时光里，人们的好奇心是最有疑心的突发点。然而，好奇心往往会让人们获得没有的新知识，和收获（得到未知的答案）

　　小学六年级时，我们旁边有一个窄窄的“死胡同”。长度和我们教室的宽度一样，宽度正好是一个人的。所以，一般人都能进去，只有稍胖一点人进不去。

　　有一次，我和同学觉得很好奇，就来决定进去看个究竟，刚进去几步，看见有个弯弯曲曲常常的东西，我们还以为是条蛇，所以被惊吓了一下，心里觉得很不安全，所以不敢弄。一次大扫除，老师发现了这个“胡同”，让我们把里面的垃圾给处理干净，我们都不敢，对老师说：“老，老师，里面有一个弯弯曲曲长长的`东西，我们不敢弄。”老师听了后，对我们说：“我去看看，究竟是什么东西把你们吓怕。”于是，老师拿上扫把亲自上阵，老师看了看，说：“别，别怕，有我在。你们不用。”这时，我从老师的面孔里看到了一丝的恐惧。

　　“老师，咱班不是有一个墩布把，用墩布把弄他一下，看看。”老师听完，叫一个“手下”拿。老是拿过来好像一个刺客，左手拿扫把，右手拿棍，真帅气！

　　过了一会儿，那个弯弯曲曲的东西被弄了出来，大家因害怕都躲得远远地，原来一看，“嗨”，原来是一条断麻绳，老师和同学看见后，心里放心多了，心中的“石头”终于落底了。

　　因为这条绳子，把我们班的同学和老师给吓坏了。看到真相后，大家你看看我，我看看你，都“哈哈”大笑起来……

　　但大扫除依然在持续……

课间十分钟作文2

　　“同学们，今天的课就上到这里，语文作业是……”老师的话还没说完，大家就早已按耐不住，一个劲的说着“知道了，知道了……”老师刚一出教室，同学们就一窝蜂的冲了出去。

　　走廊里，亲密无间的好朋友们正勾肩搭背吵吵闹闹的走着，那意气风发的样子仿佛刚刚打了一场胜仗。勤劳的值日生一看见有乱丢垃圾的同学脸色立刻沉得仿佛能滴出水来，不时会有活泼的同学在楼道里你追我赶的疯跑，一边跑一边大声怪叫着……所有人的脸上都洋溢着欢快的笑容。

　　操场上，篮球队员们突破了重重防线，冲到了敌方的篮球架前，队员们不停的运球、传球、跑动，终于找到了机会，一个远投，三分球进了！赢球的那一方顿时高兴地跳了起来。

　　足球场上，队员们正奋不顾身的向前冲，他们一会儿用脚护球，一会夹球闪躲着向前，一会儿又传球给自己的队友，突然，队长找准了一个合适的时机，毫不犹豫的一脚将球射进球门，可惜对方守门员也不是吃素的，只见他一个横扑，双手紧紧把球抱住了，双方并没有非常强烈的情绪波动，只互相点点头接着开始展开一场更加强大的.反攻赛……

　　足球场旁边的乒乓球赛也拉开了序幕，只见双方队员紧弓着腰，全神贯注的盯住前方，手握紧了球拍，其中一人左手拿球，右手扬长了手臂开始发球，乒乓球在空中划出一道美丽的弧线后向对方扑去，对方眼疾手快地一个跨步，拍子一接，球又被打回去了，接着两人便你来我往，不停的前后左右的移动、接球、拍球……都恨不得将对方一击致命，最终一方趁另一方不注意，一个大力的三八扣，打了一个擦边球，结束了这场激烈的比赛。

　　“叮铃铃……”上课铃声再次响起，所谓“上课一条虫，下课一条龙”，不少人怀着“我又要做虫了”的想法，垂头丧气的走进教室，校园里一时间只听得到读书声。

课间十分钟作文3

　　“叮铃铃”，下课铃声欢快地响起来了，老师也没有拖课，就直接让我们下课休息了。

　　我打了个哈欠，感觉无聊，困意迎面而来，我便将桌子上东西收拾了一下，趴在桌子上闭目养神一会儿。这个时候同学们都在走廊上，我又坐的离走廊最远的地方，应该可以好好地休息一下，我心想。

　　可惜，好景不长。我安安静静地休息了一会儿，就有同学跑到教室里面嬉戏打闹了。他们发出的声音很大，还有几个女同学在附近聊天。这些声音对我来说就像是两个兵团在我身边打仗，吵得我不得安宁。

　　我用手捂住双耳，可是，还是听得见那声音，我无可奈何，但也没有办法。我想：可以休息就不错了，多眯一会儿吧。

　　风，想让我舒服一点儿，不敢发一点儿声音；又怕我太热了，送来了阵阵微风。只是同学们好像没有发现我在休息，依旧大声玩耍。我正心烦呢，突然有一个人拍了拍我的肩，问：“一起出来玩吗？”一看，是我同桌，我立刻睡意全无，兴高采烈地回答：“好啊，好啊！”太阳更烈了，风更大了，我和他一起来到走廊。

　　我走过去。他们正在玩“老鼠偷油”的游戏，一只只“小老鼠”小心翼翼的，不想被看守“油桶”的.“大猫”发现，好几个人都尝试去偷油，结果都被抓住了。看见他们那垂头丧气的样子，我忍不住哈哈大笑，忘记自己离开了“家”。猫发现了我，朝我冲了过来，还好我的反应快，赶紧跑了回去，到了安全区域。我朝着“猫”做了一个鬼脸，开心极了，只差一点就可以赢了，我给自己打气。可是现在被围的水泄不通，要怎么过去呢？我伤透了脑筋。

　　他们是围成一个半圆，两边位置大有空间，可以穿过去，但要小心，我画出一条线，告诉剩下的人，我们冲出重围取得胜利。

　　我们玩了几次后，上课铃响了，我们约好下节课下课再玩。

课间十分钟作文4

　　每当课间，我看着年轻老师带孩子们在院子里游戏时，就会想起小时侯那快乐的情景。

　　那也是在课间，班主任张老师常常带着我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。只要下课的钟声一响，我们就会相互拥着她走出教室，跑到校园中的那棵老槐树下，盼着张老师发出指令。

　　只见张老师向我们眨眨眼，点点头，两只胳膊慢慢抬起，我们就像“小鸡仔”一样立刻飞奔到“鸡妈妈”的身边。随后她会喊一声：“老鹰来了！”我们又立即藏到她的身后，跟着“鸡妈妈”左躲右闪的。这时，她上下挥应双臂，嘴里有节奏地发出 “呼 ——呼—”地喊声，好象要把老鹰赶走似的。我们都想拽一把她的'衣服或揪一把她的长辫子，因为那样，就好象会讨得她的喜欢，也好象觉得更安全了。再看扮演老鹰的男生，煽乎着展开的“翅膀”，在“鸡妈妈”面前踮起脚尖，左窜窜右窜窜地应和着：“捉到你了！捉到你了！”张老师立刻回应 “捉不到呦！”“捉不到呦！” 我们这些 “小鸡”们一听到这声音，都会情不自禁地发出“叽叽嘎嘎”的笑声……就在你痴痴地乐得着迷时，“老鹰”会声东击西，他转身虚晃一下，立即伸出“鹰爪”又去捉你了。有几次，我险些遭到袭击。不过，在妈妈的保护下，老鹰是捉不走我们这群“小鸡”的。也有的时候，“小鸡仔”们为躲避“老鹰”的捉拿，在“鸡妈妈”的身后你挤我，我挤你的，谁要是摔倒了也不会哭，满身是土也不去掸，爬起来又立刻去找“妈妈”了。就这样，我们一起玩着，闹着，笑着……

　　虽然上课的钟已响了3声、4声……，但谁都象没听见一样，谁都不愿意去回到座位上写那些方块字。可是，我们又不得不走进教室。快乐的课间十分钟就这样在恋恋不舍中结束了。

课间十分钟作文5

　　星期四上午，第二节课的课间，教室里飞进来了一只巨大的虎头蜂。它黑乎乎的，在它身体的尾部有一根长长的刺。

　　虎头蜂一进来，女生就被它吓坏了，一边喊叫一边向门口跑去。这时，那只虎头蜂好像更得意了，在教室里飞来飞去。女生们像无头苍蝇一样，尖叫着到处乱跑。教室外面的男生，一下子都冲进了教师里，但他们也不敢去动一下虎头蜂。

　　这时，张俊豪、姚原辰、欧阳明远自告奋勇地去打那只虎头蜂。张俊豪拿起钢笔，刚准备向虎头蜂扔去，同学们说：“钢笔会漏墨的，掉地上也会摔坏的。”他们三个听后，把“武器”换成了橡皮。他们从同学们的文具盒里搜出了许多块橡皮。

　　姚原辰拿起一块橡皮，瞄准虎头蜂，胳膊用力往后伸，再用力往前抛，用力过猛没打中。可能欧阳明远太急了，直接向前一扔，不但没有打中虎头蜂，却砸到了张俊豪，痛得张俊豪龇牙咧嘴得。张俊豪拿起一块橡皮，胳膊轻轻的向后伸，再用力的向前抛，因为力度不足，也没有打中虎头蜂。

　　欧阳明远拿起一块橡皮，先踩到椅子上，再爬到桌子上，仰头看着虎头蜂，一只眼睛眯起来，拿橡皮瞄着它，用力投向虎头蜂，结果，不但没打到虎头蜂，反而打到了子琳的.额头，疼得她哇哇大叫。

　　姚原辰、张俊豪、欧阳明远，还在疯狂地打虎头蜂，同学们请求他们不要打了，但他们不听劝，还在疯狂地打虎头蜂。同学们被掉下来的橡皮砸得哇哇乱叫。虎头蜂好像也受了惊吓，顺着窗口飞走了。恰好，孟老师来了。

　　罪魁祸首已经逃之夭夭了，只剩下一片狼藉的教室，孟老师严厉地批评了我们，还送给了姚原辰、张俊豪、欧阳明远一人一个超级无敌作业大礼包。

课间十分钟作文6

　　“叮铃铃”随着一阵优美的下课铃响起，教室里顿时充斥着同学们喧闹的声音，就像一锅沸腾的开水一样。

　　这时，我听见刘庆阳的大嗓门喊道：”周恩来、毛泽东、刘伯承，快来下棋啊！”我听着一愣，这不都是名人和伟人吗？怎么跟你个刘庆阳一块儿下棋呢？哦！再一看，原来就是杨程杰、苏子昊和胡育玮啊，我恍然大悟！紧接着，就看见他们四个脑袋凑在一块儿，热热闹闹地开始下棋了，可我对下棋并不感兴趣。

　　我的目光被第一大组第一张课桌吸引了去，那里聚集了一大批男生，他们正在玩一个叫做“弹橡皮”的游戏。只见三个男生将自己的橡皮放在桌子上，然后用“弹”或是“拉”的方式将对手的橡皮弹下课桌就算胜利。但如果你没有把握好方向的话，你的橡皮就会“飞”出课桌，那你就被淘汰了。其中一个男生就不小心把自己的橡皮弹了出去，输掉了比赛，他的脸上充满了沮丧和懊悔。而他的对手们则高兴得拍起手来，观众们也连连叫好。很快，比赛进入了白热化阶段，只见其中一位男生聚精会神、目不转睛的盯着对阵双方的橡皮，他找准角度，用大拇指和食指用力一弹，分毫不差的击中了对手的橡皮，将它弹入了“万丈深渊”，漂亮地赢得了比赛！

　　看罢比赛，我的意识慢慢收了回来。我跳到我的好朋友贲雅曈身边，开启了我们的日常聊天模式。“嘿，小贲贲，你作业做完了吗？”“你瞎呀，我这不是在写呢嘛？”她答道。“你咋变得这么粗鲁了呢？跟你这可可爱爱的.小脸蛋那是明显不搭呀？”“还不是跟你学的！近朱者赤，近墨者黑呀！”“你可拉到吧！你才是墨呢！”哈哈哈……

　　“叮铃铃”伴随着又一次清脆的铃声，大家迅速的各就各位、安静了下来，等待老师的到来。这真是一个充满快乐的课间呀！

课间十分钟作文7

　　课间十分钟虽然很短，但是十分钟能发生很多事，比如高兴的事，无奈的事，疯狂的事……

　　高兴的事有很多。记得上次学雷锋，老师让我们自己带钉子和锤子帮助同学们修桌椅。下了课上完厕所刚准备上楼，有位一年级的小朋友把我叫去帮他们班上同学修理桌椅。我看见一个桌子摇摇晃晃的，便拿起一个大钉子在两个木头的交叉点钉上一个钉子，没想到木头很硬，怎么也钉不进去。等我钉完这个钉子，手都快打酸了，还没等我的'手恢复，其他小朋友们就又把一个坏桌子抬来了，见他们那么地热心，我也顾不得手的酸疼了，又拿起锤子干了起来，终于弄好了，小朋友们都围住了我，十分佩服的看者我，有的说：“谢谢。”还有的说：“大哥哥真了不起！”顿时，一种自豪感油然而生。

　　“叮铃……”上课铃声响了，不好，今天该我擦黑板，我飞快地冲进教室，老师正站在讲台上指着黑板批评我呢？我没有解释，毕竟是我没有将自己的本职工作干好。虽然挨了批评，我心理却一点也不生气。因为我今天用这宝贵的课间十分钟做了一件好事。

　　高兴事说完了，该说伤心的事了。记得那次爸爸从外地回来时，带回来了几个小木雕，我从家带到学校里玩。一下课我便把小木雕拿出来炫耀起来，我就说：“大家看一看，瞧一瞧从外地带来的小木雕”同学们都到我跑来看我的小木雕，我得意极了。正准备向大家讲述小木雕的由来，大伙却不知为什么都散开了。等我回过神来才发现，同学把目光都转向了赵晨，原来赵晨带来了一个摇控赛车，可酷了！外表会发光，这时我气得如同一只红了眼的斗牛。冲到赵晨旁边照着他猛地一撞，他差点被我撞到了地上。于是，同学们都说我不好。大家都不理我了，那一会，我真的很伤心，很伤心……

　　课间的时间虽然很短，但却有很多故事！你们也来说说你们的故事吧！

课间十分钟作文8

　　“丁零零，丁零零……”下课零铃声又响了，尽管它有点单调，可是我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲，同学们在它的召唤下，像燕子似的飞出教室，哈，我们快乐的课间十分钟又开始了！

　　课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，踢毽子，跳橡皮筋，打乒乓球更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神。

　　今天上午，一下课，同学们就拿起吹泡泡的`工具玩起来，你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的同学则跳着笑着追泡泡……那吹出来的泡泡可有趣了，有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓降落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起了圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，真有意思！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，又吹了两个小泡泡放在它身上——嗬，一只可爱的“米老鼠”诞生了！看着自己“杰作”，我忍不住得意地笑了。

　　“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我循声一看，只见徐珂同学在桌上蹲着一只“泡泡猫”，正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响——这只泡泡破裂的声音！唉，我的“米老鼠”招架不住，一下子破碎了。“哎哟，真没出息！”我只能在心里责怪“米老鼠”。我心想：哼！你会吹“猫”我就不会吹“老虎”呀，咬死你！我刚要吹，“零零零……”上课铃却在这时不知趣地响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对徐珂说：“第二节下课再来玩，我一定要让“老虎”咬死你的“猫！”哈哈哈，我一定奉陪到底！我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

　　啊，课间十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。

课间十分钟作文9

　　“叮零零，下课铃声……”下课的音乐铃声响起了，同学们都在干些什么呢?我们一起去看看吧!

　　“一，二，三……”几位女同学正在踢毽子呢。只见她眼睛直盯着毽子，脚用力一抬，毽子在天空中划过一道弧线，又落在她的脚上。她一个接一个的踢，这时毽子变得调皮起来了，毽子企图要从她的脚上溜走。可毽子哪里斗的过那位毽子女侠呢，又被踢了一脚，乖乖的又回来了。一旁的人直夸她踢得棒极了。

　　“啪啪啪……”这是从哪传出的声音啊?是那，那围着一睹厚厚的人墙。是在干什么?哦，原来是男生在玩拍手游戏呢。看着他们有节奏的拍着手，各个都玩的不亦乐乎。我也想加入他们的游戏中，可我到现在都没学会怎么玩呢。

　　看着看着我突然从脑袋里蹦出一个奇怪的问题：以前爷爷、奶奶、爸爸、妈妈下课都玩些什么呢?

　　我怀着好奇的`心情回去问爸爸：“爸爸你上学时小时候都玩些什么游戏啊?”

　　爸爸想了想，说道：“我们以前在下课玩一个很有趣的游戏，这个游戏叫做''跑得快”

　　跑得快?我只听说打牌里又跑得快，可没有听说游戏里有跑得快。“这个游戏时怎么玩的呢?”我奇怪地问。

　　“是这么玩的：假如有十个人，分成两组，然后再石头剪刀布。输的那组，就一个的跑出来。赢的那组就去追，当抓住了输的那组的所有人，就胜利。”爸爸讲得眉飞色舞，仿佛又回到了童年。

　　爷爷那个年代很穷，又玩些什么呢?我很疑惑便去问爷爷“爷爷，以前上学时下课在玩什么呢?”我问爷爷。

　　“以前啊，我们下课会去玩那种橘子那么大的小皮球。”爷爷对我说。

　　“有那么小的皮球吗?我怎么都没有见过啊?”

　　“有，有。只是现在没有人玩了。”

　　“是吗，也许时大皮球比小皮球好玩一些，所以没有人玩了吧。”

　　我觉的下课时应该做做运动，好好的走一走。多玩些踢毽子、跳绳这些游戏，让自己快乐的度过这珍贵的十分钟吧!

课间十分钟作文10

　　下课了，老师大声喊出作业内容，同学们都来问老师问题。老师被同学们围着。

　　收作业的课代表小胖，像卖菜的大伯，大声吆喝道：“作文交给组长，组长收齐后给我。”瞬间，小胖的桌子上面放满了各种各样的作业。

　　小胖吃力得抱起所有作业，用下巴顶着作业，希望能稳住作业的平衡。结果，小胖的双下巴变成了双下巴。

　　同学们有的一手指着小胖，一手捂着肚子哈哈大笑，还有的不怕脏的同学直接趴在地上，手握拳，跪在地面上笑，有的女生还抿着笑，捂住嘴笑。

　　“哗”的一声，小胖收的作业散落一地，他握着拳头，大吼：“谁再笑的话，我就打谁！”看见小胖瞪大双眼，凶神恶煞的。同学们立刻被吓得不敢笑了。

　　小胖弯下腰，捡起作业，突然发现同桌一飞没交作文。他慢慢地起来，大步迈向一飞。一飞可是班里的实力唱将呢！什么类型的歌都精通。瞧！他正在后面的小空地上开“演唱会”呢！他正眉飞色舞地唱：“你如离去，后会无期……”观众们也都沉醉在他的歌声中。突然，莫名感到身后一股强大的气场袭来。当小胖走近时，一道冷光从眼里射了出来！一飞的观众们瞬间下意识地退向两边，慌张而恐惧地望着小胖。

　　小胖和一飞正面对上了。小胖问道：“你为什么不交作业。”一飞轻描淡写地回答：“我不想交，你管得着吗！”小胖的怒气值爆表了，大吼：“我是课代表，你不交作业，我管不着吗？”一飞还是充耳不闻，说：“你打扰我的.演唱会，你还有理了？”“怎么了！你的作业和你的演唱会哪个重要，你都分不清了吗？”一飞顿时支支吾吾说不出话来了。

　　叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。

课间十分钟作文11

　　丁玲玲结束了！学生们像渴望出来的小鸟一样，欢快地飞向操场，顿时变成了欢乐的海洋。

　　在操场的'西北角，有一张乒乓球桌。但是下课了，被四个同学占了。他们讨论谁应该先上场。为了公平起见，他们决定用石头、剪刀和纸。结果小红和梁潇输了，小丽和小明赢了参赛权。

　　游戏开始了，两个人开始玩。小丽一直在进攻，速度很快。而小明则跑来跑去，累得气喘吁吁。不一会儿，小明露出破绽，被一个小势力干掉了。1比0！

　　第二局开始了。小明发球了，但是他很生气，所以他用力把球扔了上去，用力打了一下，打了一个挥杆球。然而，小丽已经准备好了。当他转拍时，球飞回来打在小明的头上。2比0！这时，啦啦队里爆发出阵阵笑声。

　　小明很生气，用力把球打出去。但他正忙着写。的错误。球没有打中网，小李以3比0获胜。

　　操场东北角，有人在踢羽毛球。他们有的用脚踝踢，有的可以顶着头，有的甚至可以用脚后跟踢。真的很神奇。

　　在操场的西南角，学生们正在跳绳。两个扔绳子的喊：小猫，小猫，进来。学生们立刻跳了进来。猫，猫，跳。学生们随着长绳子的摆动跳了起来。猫，猫，转过去。学生们开始跳跃和转身。不知道有多少人晕倒被淘汰。小猫，小猫，触地。学生像青蛙一样用四条腿跳。小猫，小猫，出去。学生们跳了出来。有一个人真的滚了出来。他是朱晓。不是他傻，而是他绊倒了，下了车。

　　操场东南角，小刚在跳绳。看，他一次用两只脚跳，一只脚用另一只脚跳。他能跑能跳！

　　丁玲玲开始上课，学生们不情愿地回到教室。

课间十分钟作文12

　　——下课之后

　　“叮铃铃～”“叮铃铃～”伴随着清脆的下课铃声，熟悉的火山爆发声倒计时响起了“5，4，3，2，1，0”嘭！下课了，同学们争先恐后，一窝蜂的涌出教室。看着快要被挤垮的门槛，快要被震碎的玻璃，和那快要被踩烂的地板。真担心这栋楼会变成一片废墟……

　　而在教室，一些同学你追我赶，那声音真像杀猪场活扒猪皮一样，那嘶叫声是那么的“惨烈”那么“疯狂”。另一些同学在教室里跳来跳去，就像一只快死的鸡在做垂死挣扎，连文静的同学也加入这场“厮杀”当中。

　　谈笑声，讨论声，命令声，“杀猪声”……交织在一起。一些男同学跑到走廊上相扑到一起，好像在互相取暖，一些同学则在位置上谈天说地，与邻桌谈着八卦新闻。说的嘴都累了，但是还没有说完，像鸟儿吃虫那么自在。还有些同学，站在窗边发呆，好像在想着国家大事一样。这些声音融为一体，简直比菜市场热闹一百倍。全班同学激动的好像血管都要爆了，玩的满脸通红通红的，但他们依然那么无拘无束，那么疯狂，特别是那些爱捣乱的同学，犹如发炮一般凶猛！此贪玩的同学更贪玩，此疯狂的同学更疯狂。当然，还有些同学拿着自己的.作品—纸团。在空中飞来飞去，好像增添了一丝丝的乐趣。

　　“叮铃铃～”上课了，同学们又一窝蜂莫涌了回来，安静地做到位置上，这欢快的十分钟给我们增添了不少的乐趣，轻松与愉快。

　　此时，一切又恢复了安静……

　　现在，我们在学校的生活总是会打打闹闹，如果没有这样可爱的你们（同学们）短短的十分钟怎么会这样的美丽。正因为有了这样的你们，生命因你们而美丽！才使我们生活在这个五彩的世界，感受这时间的变迁。在学校里，我们实现梦想，虽然这条路上充满荆棘，但是我们拼搏，但是我们依然快乐，正因为有了你们，组成了我们这个大家庭，因为有了你们而美丽！作者：罗敬

课间十分钟作文13

　　“耶！终于下课了！可以出去玩了！”某位同学因为下课了，兴奋地站在椅子上手舞足蹈地大喊着。“切，不就是下课吗，干嘛那么激动呀。”一位学霸推了推滑下鼻梁的眼镜，不屑地说。

　　唉，我们班的奇葩们一到了下课就开始蠢蠢欲动了，不信，你瞧瞧看。

　　“歌王”王磊用书本卷成一个筒状，一只脚踏在椅子上，唱着张杰的“逆战”，不但歌词唱错了，再加上他那破公鸭嗓子，实在让人受不了了啊！

　　更可怕的是王磊的小跟班——石年，不管王磊唱什么，他都一边用力鼓掌，一边大喊：“好，老大唱的.好啊！”王磊见自己的小跟班支持他，就得意地甩了甩他额头前的几缕短毛。再看看班长大人吧！那位可真是全班第一的好学生呀！这都下课了，还做着砖头厚的《题海精选》，真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”啊！

　　“你看看你，昨天的家庭作业的口算总共就只有五十题，你就错了三十八题，对了十二题，你的脑子在干什么呀！再看看人家李沁，每次考试不是第一就是第二！”不用看，一定是数学李老师在教训杨斌。哈哈，谁叫他昨天嘲笑我数学只考了九十一分，没他考得好，这下子被训了吧。

　　“来抓我呀，你快来抓我，哈哈，抓不到了吧，哈哈哈~。”那调皮大王唐宇凡又去招惹“母老虎”叶子晴了。“啊，你个死唐宇凡，你有本事别跑呀！”很明显叶子晴被唐宇凡激怒了。

　　不等唐宇凡做出回答，“叮——叮——叮——”的上课铃声响了，这场闹剧也收尾了。

　　“哦不——！我还没上卫生间呢！”李翔懊恼地大喊道。

课间十分钟作文14

　　“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”这首歌唱出了我们孩子共同的心声，在学校，能让我们开怀大笑的就只有——那宝贵的课间十分钟。

　　“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，老师刚讲完课，同学们就已经像关在圈栏中的马群一样焦躁不安了，一个个痴痴地望着教室门口，随时准备冲破圈栏，奔向自己心目中的草原。老师终于宣布了下课，同学们等待下课的那短暂的几分钟，好像被无限延长，像度过了几十个世纪一样。听见老师说出那简单的几个字，同学们两眼放光，一窝蜂地向教室外涌去大。从教室向操场望去，人山人海；竖起耳朵听，人声鼎沸。同学们像一只只小鸟，重新得到了自由，恢复了活力，活蹦乱跳。看那，两个同学正在跳绳，她们轻盈的'步伐，灵巧地跳过绳子，越跳越快，我看得眼花缭乱。那几个“力士”正在拔河，两边不相上下，红结随波逐流，像一株墙头草，哪边使的劲儿大，它就往哪边偏。突然，一个大力士猛地使一下劲，另一个猝不及防，败在了那人手里。“快投篮！快呀！”响亮的声音把我吸引了过去，只见那边正在进行一场激烈的篮球比赛，那个拿着球的人是他们的希望，他冲出了对方的重重包围，靠近球筐，起跳，用力将球投了出去，球沿着球筐的边缘调皮地转了一圈，这可吓坏了队员们，不过，最后球还是乖乖地进去了。随之而来的是一阵欢笑，因为他们队和对手一开始是平局，这一球是取胜的关键，好险，差一点就不能赢了，队员们还心有余悸。不待我把同学的活动与欢乐看完，上课铃响了，同学们不得不依依不舍地回到教室，眼神里充满着满足。

　　课间十分钟是短暂的，但同学得到的欢乐是无限的，它给了我们快乐的享受，增进了同学之间的感情。啊！课间十分钟，我们爱你！

课间十分钟作文15

　　“叮铃铃——”下课了，教室里一下热闹起来了，同学们有的和朋友聊天，有的出去玩，有的看书。我可不想白白浪费这宝贵的十分钟，赶紧拉上我的朋友们，来到走廊里玩。

　　可是玩什么好呢？我绞尽脑汁地苦苦思索。突然我一拍脑门站起来，“有了！不如我们玩《激战珍珠港》吧！《激战珍珠港》是一本战争小说，我们可以模拟里面的情节！”我激动地说。随后我给大家简单地讲了一下书的内容，他们都很感兴趣。

　　我们假装手里有刀枪，用“刀枪”去“打”别人。我的'队伍叫响尾蛇队，对方叫野猫队。我对队员们说：“先藏起来，趁对方不注意时打败野猫队！”我们藏了起来，对方的人十分奇怪：怎么一下子人全没了呢？我看见“戴维”悄悄绕到野猫队的“珍妮特”身后，假装“刺”了“珍妮特”一刀，敌人应声倒下，他大喊：“哈哈！你死了！”这一喊，可不得了。他这一嗓子把敌方的“碧儿”招来了。“碧儿”喊：“砰！你死了！”她用手摆成枪形，我赶紧从门后冲出去，可还没等我进攻，她就发现了我，抢先一步发起攻击。“砰！”“碧儿”喊。我很无奈，但也没办法，只好假装倒下。但我很快又有了希望——我们的队员“亚当”来了！“亚当”和“碧儿”打起来，很快，胜负就分了出来：对方的“马丁”助“碧儿”打败了“亚当”，我们输了！

　　我很不甘心，大声嚷嚷：“再来一次！再来一次！”可偏偏这时预备铃响了，我们只好恋恋不舍地回到各自的班级去上课。

　　我们在“战斗”和“枪声”中度过了愉快的课间十分钟，不管是胜利还是失败，我们都十分快乐。真希望课间不要只是十分钟。

【课间十分钟作文(汇编15篇)】相关文章：