在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的我的烦恼七年级下册作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的烦恼七年级下册作文1
大家清楚吗?一个人生存在这世界上最痛苦的事情是什么呢?按照我现在的观点，一个人生存在这个世界上最痛苦的事莫过于拥有“烦恼”这个词语，而本人也正是如此。本人的年龄不大可烦恼却有一堆，本人现在的处境真可以用《小小少年》这首歌当中的一句话来形容“小小少年，眼望四周，烦恼无限。”
那大家想知道本人现在最痛苦的烦恼有哪些吗?好的，我现在就来告诉你。
烦恼一：体态过于丰满
本人今年贵庚11，不足1.5米的个头，可体重早已超出正常体重的四分之一，整天被他人嘲笑。屡屡减肥，却屡屡失败。哎，不是我的意志力不坚定，而是美食的诱惑力太大。
烦恼二：老师布置的作文太多
本班老师的.性情温和，什么都好。可就是布置的作文太多常引起班中上下民情激愤。除了完成书本规定的习作外，几分钟的即兴演讲变成几百字的长篇大论，讨论以后要作讨论的记录，交流以后要写心得，为名胜古迹做导游、做广告，读名人的故事写读后感，写收获。此外，更有一些惨无人道之事，我也就不忍再提。凡是可以让我们动口动手的地方，她总是绝不放过，她总是乐呵呵的听我们说，笑眯眯的看我们写，好像什么都与她无关似的。实在忍无可忍向她抗议，她却振振有词地说：“多练练笔，对你们有好处。”老师既然说对我们有好处，无奈之下也只好乖乖地领了圣旨。
烦恼三：数学成绩上不去
本人的数学成绩可是数一数二的“好”哇!好到数学老师见到我能数学成绩就灰心;同学见我那数学成绩就安慰我;我父母见我那数学成绩就想赏我两巴掌。不是我上课不用心，而是我一直在坚守一个原则：马虎马虎再马虎，过一天是一天，糊日子呗!
本人的前三大烦恼已倾诉完毕，不知是否引起大家的共鸣?
哎!本人的烦恼可真多。
我的烦恼七年级下册作文2
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的`大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了。
我的烦恼七年级下册作文3
在我们的成长中，可能会遇到各种烦恼。而这些烦恼就像是荆棘一样在脑中留下烙印，而同时这些烦恼也会把我们引领到成熟，让我们更加优秀！
我成长中的烦恼……唉！我成长中的烦恼就是——成绩还是不理想。
实话告诉你们吧！在小学三年级以来，我一直是一个地地道道的差生。每天都为之烦恼。我为什么是差生？我为什么考不出高分？我难道一辈子都注定我是差生吗？我不相信。每天，我们都市坐在同一个教室上课，每天都是同一个老师教授，做的`还是一样的卷子，为什么他们可以那么优异！而我却是这样，为什么我发不上奖状，为什么我的分数那么低？难到我命中注定低人一等吗？我不服气，我也不我也不相信。
我还要考学，我还要工作，我还要有一个安定的生活。但在这之上，还要学习。我顿时，陷入沉思当中……唉！学好习就那么难吗？我暗自对自己说：“你，就是你，要干什么呀！你怎么能这样懦弱？你！你到底想怎么办呀？难道你这几年得学就想这样一直委靡不振吗？我告诉你，不行。你为什么要这样软弱，我告诉你，我看不起你。”
为什么？为什么学习这么难？我不用心吗？我太贪玩了吗？我这到底是怎么了？我成长的希望就这样葬送在这里了吗？学习，学习，学习就是这么难吗？我每次都渴望自己考出一个高分。但想象很美好，现实却是残酷的。唉！难道一个高分对我来说就是高不可攀的吗？难道这就是不可以满足我一下。最终，还是要成长的，学总是要学的。为什么要这样平庸无淡？为什么不可以爆发我的小宇宙呢？我真的这么平淡无奇吗？我真的没有潜力吗？为什么，为什么，为什么？到底是为什么呀！难道只能有平淡的我，平淡的成绩，平淡的将来！
我不相信，我要努力努力再努力，我要爆发自己的潜力，燃烧吧！小宇宙。
我的烦恼七年级下册作文4
烦恼像是阻碍种子破土而出的岩石，可以使人止步不前，也可以使人迎难而上；烦恼犹如路上的重重障碍，似乎坚不可摧，其实摇摇欲坠。又像那点微弱的星火，看似毫不起眼，实则可以燎原；烦恼也似一颗小小的毒瘤，会让你情绪低落，从而眉头紧锁。
每个人都难免有自己的烦恼，而我也有一个小小的烦恼，那就是——不敢上课发言，即无自信。
不瞒你说，我在上课时的不屑一顾是装出来的，内心其实欲言又止，害怕挫折。也通常是经过了再三的思量，终于决定举手回答时，机会却溜走了，只能悔之晚矣。就像一次语文课，老师讲到了一篇较长的文言文，要求一个同学翻译。我的心中就涌出一大堆纠结：我可以翻译出来吗？翻译不出来怎么办？如果被同学取笑怎么办？“好吧，那么就老师自己来翻译吧。”一句话在一瞬之间打断了我的思绪。后悔，内疚，甚至夹杂着一丝庆幸……总之各种情绪交织着涌上我的`心头，我想下一次一定要举手回答。但总是事与愿违，这让我十分沮丧，只好再次许下“宏愿”。然而机会就一点点的在不断许愿与违愿中流逝了……
而我现在也意识到了我的问题，开始进行漫长的改正。一次作业讲解课，老师走进教室后说：“同学们，老师感冒了，所以我想让一个同学代替我来讲题，有谁愿意吗？”原本安静的教室变得更加鸦雀无声，我想如果五秒内无无人举手，我就举手。我在心中默念着5……4……1，我发现没有人把手举起来，于是我颤抖着举起了手，后面的事大家可想而知。我就用那颤音讲了大半节课的题。说来也怪，自这件事以后，我仿佛对之前紧张胆怯的心理有了一定的改善。所以我现在正在努力变得勇敢起来，尽情期待吧。
绕来绕去，我想起了年少时看过的一部电视剧，里面有一段话：“你在上火车前问：我可以下车吗？这车开往哪里？火车早开走了，你管什么上去啊！火车是朝前开的，有了这次经历以后就算面对的是飞机，你也会毫不犹豫地登上飞机，因为你嫌火车太慢了。”正如开头所说的，烦恼可以使人更优秀，也可以使人变得更消极低迷，所以我们要让烦恼变成我们成长的动力，而不是阻碍我们成长的绊脚石。
我的烦恼七年级下册作文5
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，都说小孩无忧无虑，可我不那么认为，我就有一件又烦又恼的事情。
我的成绩在班上能排行前几，按理说这不应该成为我的烦恼。可是却不是这样，我得名列前茅，哪怕达到班级前五的成绩，爸爸妈妈都不是太满意，只丢下一句：不要骄傲！就没有其它的任何话语了。但是分数一旦低于95分，迎来的就是一箩筐的教训和责备。
记得在五年级第一学期的一次考试，我因为马虎才考了七十多分，可以说是“名落孙山”。我是老师们的“得意学生之一”，老师们当然立马通知了家长。回家的路上、我忐忑不安，不知会迎来怎样的暴风骤雨。果然进家门了，爸妈的批评就劈头盖脸地砸了下来：是不是暑假玩疯了？是不是没有认真上课？我只能战战兢兢地回答：“应用题马虎了，第一题错了就会连锁反应，后两题也跟着错了。”谁知老爸老妈左一句右一句地插了上来，肯定不是马虎！你看隔壁的某某某都九十八分！我的'同事们的孩子都没考过这个数呢？将来上重点大学肯定没门了！要不是我在学校就做了作业，等爸妈唠叨我肯定做不完。分针走了两圈了，爸妈才罢休，要是我不乐观的之话，估计一连几天都振作不起来。爸爸妈妈我才小学，你们怎么就说我无门上大学呢？这样是不是太操之过急？
在下一次考试前，我做了充足的准备，电脑、手机、ipod我动都不动。每天我都抽时间额外用功，结果我考了九十八分。本以为能得到表扬，谁知爸爸却说：“不要骄傲啊！某某某都满分了！”我正想求一个表扬，妈妈也插上一句：“全年级你能排第几？全县你能排一第几？全省呢？全国呢？成绩好的多的是呢！”
爸爸妈妈，我知道你们是为我好，可成绩难道比我快乐成长更重要吗？如果你们多表扬我，那我就会有上进心，成绩就会像芝麻开花一节节高。而我的烦恼也会烟消云散。
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