在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的那年春天作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
那年春天作文 篇1
时光匆匆，岁月流离。站在夕阳下的我，又想起了往年的那一件事……
那年春天，我们全家刚吃过午饭。我提出意见，说要带父亲出去走走。父亲时时推移说：“人老了，身体不在像以前那样硬朗了，现在走多了就会觉得累。”我连忙说：“正因如此，才要多出来走走嘛，这样身子骨才会硬朗些。”
父亲无话可说了，便点了点头。转身去房里换了衣服。儿子在一旁吵着闹着要跟着去。我便答应了。现在的父亲很听我讲道理，就像我小时候听父亲讲道理一样。
天气不错，阳光很好，洒在身上很舒服。可去年的冬天太长了，春天来得有些晚。一些老人熬不住，在新年将到时离开了人世间。不过还好，新年过了，春天可总算盼来了，父亲又挺住了一个寒冬腊月。
我们一路来到河边，河岸上全是柳树，很漂亮。当微风走过时，春风拂面，杨柳清风，望着四周的景色，我不禁感叹一声：“啊！好绿啊！”
我的左手边扶着父亲，右手边牵着儿子。我们走着走着，儿子突然惊奇的叫了起来：“爸爸的右手边是儿子，另一个爸爸的右手边也是儿子！”父亲咯咯的笑了几声。我也随着父亲笑了一笑。
走过一段时间后，前面不远处有一个呈现弓形的木桥。这下我们三个都发生了争执。我的父亲要顺着河岸走。桥很难爬，河岸平坦。
我的儿子要过桥去看一看。不过这是父亲和儿子的路，都由我来决定。我的.父亲老了，大去之期不远矣。我能陪同他老人家的日子已经不多了，希望能为父亲多做点；我的孩子还很小，什么事情都还要得听从他爸爸的。
这一霎时，我感觉我就像那处于危急关头之中，又是群龙无首时选出来的领袖。我不知道如何是好，我得解决这个问题。得想出办法来，让父亲和儿子都觉得合理。
如果分成两条路，那我就是在拆散一家人。父亲听我的话，是因为父亲信任他的儿子；儿子听我的话，是因为儿子还有很多要去学习他爸爸的。最后我拒绝了儿子的要求，从而听从父亲的想法。
父亲拉着孙子的手，笑着说：“还是过桥吧，去看一看！”父亲头转向桥那边，望过去：桥那边是儿子听从他高大的父亲，是儿子，向往美好生活，是人生中需要去学习的地方；桥那边是年迈的老父亲，听从他强壮的儿子，是他追随年轻时代的地方；桥的那边是让我担任起整个家，是让我陪伴我的父亲和我的儿子的地方……
就这样，我们在阳光下向桥的那边走了过去。过了桥，到了凹凸不平的地方，我双手搀扶着父亲。因为父亲老了，需要儿子来保护着。而儿子呢，只能是口头上的诉说，随他吧，跌倒了会自己爬起来，因为他在成长的过程中，会遇到一些挫折。而这些挫折，将要让儿子自己去面对它，并解决它。
父亲走得很慢，不忙不急，眼睛却是四面八方的望着，总想把全部的景色揽入自己的眼里。我却时不时的提醒父亲：“爸，注意脚下的路。”父亲总是笑着回答：“注意着呢，注意着呢。”
而儿子，一会儿走在我们的前面，一会儿走在我们的后面。跑到这边看看，跑到那边看看。偶尔会跟我们说说话。“爸爸，你看，水里有一条大金鱼。”儿子大声又高兴的说。
如今几年过去了，父亲走了，我也陪伴父亲走完了他的这一生；儿子长大了，我将要陪伴着他走完我的这一生。
那年春天作文 篇2
春风被窗棂剪成一缕又一缕，静谧之中传来几声鸟鸣。
“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”一个小女孩反复朗读着一首《忆江南》，稚嫩的声音带着我的思绪飘向远方……
那年，我八岁，和父母一起来到了杭州。
杭州的春天，弥漫着墨香，馥郁而芬芳。我漫步在翠绿的柳林中，晶莹的露珠被暖风抚过，又从柳叶尖儿上落下，滴进了土壤里。忽然听到一句奶声奶气的“春来江水绿如蓝”，我抬起头，目光沿着青青的石板路望过去，只见一个老人与一个小女孩坐在长椅上，两人眉目之间洋溢着幸福的温暖。听着孩子结结巴巴地背着诗，我忍不住走上前去，说道：“你背错了！应该是……”我还没说完，老先生轻轻地拍了拍我的肩，微笑着示意我不要出声，我讪讪地闭了口。等到孩子断断续续地背完了，我忿忿地问老先生：“为什么不让我告诉他？我背得可流利了！”或许是因为我当时太幼稚，我竟咽不下这口气。
一缕阳光从柳叶之间穿过，洒在漾着碧波的湖水上，湖面泛着铜钱大小的金光。老先生微笑着问我：“孩子，你会背这诗？”“那当然了！”我毫不犹豫地点了点头。老先生又问：“那你理解这首诗的意思吗？”我摆了摆手，满不在乎地说：“不就是说江南美吗！”老先生的神色开始凝重起来，他和蔼地说：“对啊，这首诗就是赞美江南风景的美好啊，你看，晨光映照着岸边的红花，使它比熊熊烈火还要红。春风吹拂着满江的绿水，就像……”老先生低沉的声音在簌簌的风声下显得庄重肃穆，给我留下了特别深刻的印象。
老先生站起来摸摸我的头，说：“孩子，读书，要读得细，还要学会品赏，这样才能更好地领悟字里行间的风景和情感……”春风拂起他花白的头发，他拉着小女孩回家去了。望着他远去的背影，我陷入了沉思。
时光荏苒，春风又吹绿了江南岸，如今我再一次回味着老先生的话，似乎看到了别样的风景，这是江南岸一位老者给予一个孩子温暖的教诲。想到此，我仿佛看到了馥郁芬芳的花儿从笔尖绽放。
我想我明白了老先生说的`话。文字，或记载着古代的英雄传奇，或记录着田野乡间的琐碎小事，或凝聚着哲人智者的深刻思索……它们在向我们勾勒着别样的风景。我想感受更多文字间神秘的景色，我想用笔道出春暖花开的世界。于是，在一个又一个的春天里，我不断地在书中游历；在一个又一个的春天里，我用数不尽的文字，去描绘心中那个美好的世界。
那年春天作文 篇3
春天来了，花儿醒了，草儿钻出来了，树枝上的叶芽也纷纷冒出头来了。
那年一个傍晚，我站在横岗湖的岸边，看湖边一片片迸发的绿芽，看叽叽喳喳的鸟儿在天空中自由自在地飞翔。这时，有一只鸟儿飞向湖边一座独立的房子。那座房子的窗户遛出丝丝缕缕的轻烟，轻烟慢慢消失于春天润湿的空气中。那里有一个男人，正倚在窗边，手捧一本褐色封面的书，在专注地阅读着……
那是我的'父亲，我走过去慢慢地靠近他，静静地端详着他。他对那本书爱不释手。我看见他一头夹杂着银丝的头发自然地往后收拢，深锁着或偶尔舒展的眉头在演绎着书中的精彩，凹陷的眼睛炯炯有神，一只手夹着一根香烟，另一只手紧紧地握着书本，腕上的手表正“滴答滴答”地讲述着周围的宁静。
凝望着，凝望着，他凝望着那本书不知道有多久了；注视着，注视着，我也记不起注视着父亲有多久了。世界仿佛静止，却又分明听到秒针在“滴答”地挪动着。
终于，他放下了那本书，丝丝缕缕的轻烟也随之消失了。等父亲离开了房间，我便从窗边一把抓起了那本书，搂在怀中，像得到宝贝一样快乐，也有一丝像做了盗贼似的胆怯。
一本不算厚的书，究竟里面藏着怎样的世界，为什么父亲读得如此入神？拿到书本的我兴奋多于胆怯。我寻找落日的方向，担起一把小木凳，在一棵树旁边坐下。橘黄色的光映在手中的书上——《峥嵘岁月》。
我一页又一页地翻阅着，里面方块字印下一段段或喜悦或忧伤的历史。我看见那也是一个春天，花儿、草儿渐渐苏醒，孩子们在水边玩着泥巴，在田垄上互相追逐，在小木船上嬉笑耍水，展现着一张张阳光明媚的笑脸。忽然远处的枪声、炮声开始袭来，孩子们立即警觉起来，在大人们的组织下纷纷拿起武器，不顾滚滚烟尘，勇敢地保卫家园……
看着，看着，我也着迷了，直到落日西坠，完全灭入地平线为止。我合上了书本，心中依然澎湃着，终于明白了父亲入迷于书本的原因。忽然，我发觉父亲正在窗边静静地注视着我，就像刚才我注视着他一样。
夜幕悄然落下，月亮格外的圆，也格外的亮。在夜里，依然能见到枝上的叶芽，地上的嫩草，以及滚滚烟尘……
梦中，我与书中的那个春天相遇！
那年春天，我与书结下不解之缘，从此，我的世界春暖花开！
那年春天作文 篇4
几年以后，再回首十二岁那一年的春天，我由衷地感叹疫情对我生活的影响，想想那年，春光尚好，却是疫情泛滥。
那年春天新冠状病毒像幽灵一样侵袭而来，打乱了人们的生活、学习、工作，迫于严峻的形势，停工、停学像一把大锁将往昔的热闹锁在了过去，大街上冷冷清清，小区里也变得安安静静，从来没想过，社会还能以这种姿态展现在人们面前。而作为学生的我，深切地经历了一个特殊的假期。
我们的寒假因此延长了好久，据说是近几十年来最长的一次寒假假期，基本上整个春季全国的大中小学生们都在家里度过。我原本以为这是一件很好的事情，在家上网课，上课时间短，没有繁重的课业，没有老师的.叮嘱，没有成绩的比较，这该是多么轻松的时刻。
后来我发现自己想错了。上学的时候特别盼望放假，但是现在我特别想开学。每一天只上四节网课，上午两节下午两节，和之前比起来差距实在是太大了。生活并没有因为时间的空余而变得有滋有味，相反，我慢慢觉得特别的空虚。时间仿佛一剂消磨济，虚掷了光影，浪费了精神，根本没有任何事情可以做，人变得很慵懒。之前空余时间很少，学中玩，玩中学，欢声笑语，苦中作乐。现在我蜗居斗室，就像一条身处抽干池塘水的鱼，焦灼，干渴，无路可逃，无处可去。
无论多么阴暗的天空总有放晴的时候。在春天的末梢，我闻到了欢乐的味道，开学的哨声次第吹响，往昔的课堂重回日常。大家又能够在一起上学，在一起玩乐，有什么事情可以立刻和好朋友分享，这是多么充实的事情。开学让我感觉自己身体里充满了活力，不像之前一样在家晃晃荡荡，经常感到身体里一点活力都没有，长此下去我都快得抑郁症了。如今日出东方，我们唱着《上学去》，誓做中国好儿郎。
外面百花盛开，植物在疯狂生长，太阳高挂在天上，回望十二岁那年的春天，日月静好，岁月绵长。
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