在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的校园的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园的作文 篇1
“当！当！当！”下课了！我十万火急的跑呀跑，操场上各式各样的游戏设施，对我招呀招，令我心花怒放！我和同学们一起去跳绳，交叉跳，前后跳，花式跳，我都难不倒，早就把难过的心情，抛到九霄云外。在这里，我可以流下健康的汗水；在这里，我可以争取荣耀的掌声。跳呀跳！跳出快乐的节奏；跳呀跳！跳出大家的欢笑。手足舞蹈，欢乐在这里，忘掉所有忧愁和烦恼。就让美妙的心情，随着风展翅飞翔吧！
教室是我学习知识的殿堂，老师就像是爸爸妈妈，同学就像兄弟姐妹，大家一起互相学习、谈天说笑！在这学习旅途中，我背了一个大行囊，里面装满了酸甜与苦辣。感谢老师谆谆教诲、倾囊相授，珍惜同学难得的友谊，分享成长的点点滴滴，共同编织成美丽的`知识画廊。窗明几静的教室，是老师散播爱，散播知识种籽的地方，丰富的宝藏，等着我去挖掘、发扬！
“学海无涯，唯勤是岸！”学习没有终点，要勇往直前，勇于挑战，才可以品尝到知识的甜美。我既入这座宝山，岂能空手而回啊！啊！校园最美的角落，下课是操场，上课是教室，不知道是不是大家都一样？
校园的作文 篇2
我们的校园——崇文，是一座非常美丽的学校，它坐落于钱江四桥和三桥之间。
让我们来到植物迷宫。迷宫由成百上千棵小松树组成，它是按绕圈的方式设计的，看似结构简单，但是五六条路里，只有一条是通往出口的。迷宫面积不大，却是我们最爱去的地方，每天放学，没来接的同学，就会跑到那里和同学一起玩游戏。
动物闲趣园也很漂亮，那里的`小动物都是用黄铜铸成的。地上有两只乌龟，一只是乌龟妈妈，另一只是乌龟宝宝，乌龟妈妈伸出长长的脖子，好像在四处寻找自己的孩子。乌龟宝宝呢，它找不到妈妈了，急得团团转。凶猛的鳄鱼懒洋洋地趴在地上；螃蟹挥着大钳子，样子挺威武；小蜗牛背着它那重重的壳，用触角正和好朋友比赛呢！
学校正中间有一个大操场，操场中间是个足球场。足球场的两边各有一个银光闪闪的球门。早上，我们就在这操场上早运动，有跳长绳的，有跑步的，还有立定跳远的，大家玩得可开心了。
我非常喜欢这美丽的校园，你喜欢吗？
校园的作文 篇3
时光匆匆，岁月无情，我从一年级到六年级转眼间六年多了。在这六年的岁月李，我从一个少不更事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极取进的少先队员，从一个贪玩的孩子变成了一个勤问好学、力求上进的好学生。更主要的是，在实践的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。再过两个月左右我们就要小学毕业了，离开母校了，这怎么可能不让我留念啊！
我们的校园美丽、和谐。当造成第一缕阳光悄悄洒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难以形容的惬意，舒心地背诵着英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来朗朗的读书声。勤奋博学、进取争先，成为我们学校每一个学生的追求。
我们学校是一个快乐、幸福的大家庭。“非典”时间，我们同全国各地一样，不论领导、老师和全体同学，都能统一认识、团结合作，这就更增加了我们对学校的了解，对学校的热爱。在这特殊的日子里，学校领导和老师给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情……
我爱我的校园，我爱那宽阔的教师、广阔的操场、碧绿的草坪，我更爱母亲般的`老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，鉴定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋、开拓进取，把在三小成长的岁月变成我们生生世世永远难忘的记忆！把它永远的收藏在我们的心中！
校园的作文 篇4
“要量学校的面积？”“不可能吧！”“我的数学学得很好。”“那又怎么样？”“长×宽=面积”······一听到今天综合实践课要测量学校的面积，教室里立刻炸开了锅。
刘老师把我们领到操场，让我们分小组行动，要求每个小组量出学校的面积，还要看看谁量的面积精确。
说句实话，我们小组的测量工具远远不及3组。他们的卷尺有五米，而我们最多也只有3米。不过，我们小组的优势在于：分工明确，并且巧用现成的“尺”。
开始行动了！我负责操场的`面积，尉书涵、黄创一负责量其余部分的长度，汪笑天负责量它的宽。聂婷则担任后勤工作者兼助手。
我把尺拉到了极限——三米，开始测量操场的宽。当我费力地量完33.1米的宽时，有五米的尺的三组已经开始量长了。我不禁笑了，操场的50米跑道不就是一把现成的尺吗？于是，我量出了国旗台距离操场跑道的距离——2米，因此，它的面积就是33.1×52=1721.2平方米。
我赶紧到天鹅园那边汇报成绩。他们那边的进展情况也很不错。他们计算出了：宽为63.2米，长为76.7米，共63.2×76.7=4847.5平方米。再算上操场，应该是4847.5+1721.2=6568.7平方米。
很快就到了回教室汇报成绩的时候了，三组说有五万多平方米，我们说有6568.7平方米，四组也说有六千多。不过，当老师说有6000多平方米的时候，大家的高兴劲儿就甭提了。
测量学校的面积，既要靠体力和工具，更要靠脑力。当然，同学之间的团结互助也是不可或缺的。
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