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所谓“陌生世界”，或是未曾踏足的地理环境，也可能是不甚了解的认知领域。一个人如果乐意探索这片世界，究竟出于什么原因？
首要原因自然是好奇心。相比其他生物，人类天生便更具有对陌生事物的好奇心理，关注其特别之处，思考其长短利弊，由此推动个体的进步，乃至社会的发展。原始人好奇探索火种和工具，由此卓立于其他物种；麦哲伦好奇探索地球的形状，完成环球航行的壮举；徐霞客好奇中华大地的胜景，便跋山涉水写下千古流传的游记。总之，这种原始而热情的动力，值得每一个人呵护与珍惜。
实事求是地考察，一个人乐意探索陌生世界的原因，并不仅限于好奇心。好奇心更多存在个体行动的初始阶段，且常有短暂、冲动的缺点。如果要全面分析其原因，我们不难发现，“寻求利益”的因素便不可忽略。陌生的世界不仅意指趣味，更象征着危险和挑战。“天下熙熙，皆为利来”——如果不是因为要追求最大利益，普通人多半不敢也不愿冒险探索。所以原始人使用火种和工具，源于生存的需求；麦哲伦远航，也有西班牙国王想要开拓殖民地的背景。我们无需回避这现实的原因，只是要不断提醒自己：别完全被利益诱惑，以致停下探索的脚步。
更深入来看，一个人的使命感和责任感，才是其乐意探索陌生世界的主要原因。好奇心或萌发于孩童时期，或绽放于行事的初始阶段，理性思考少而感性倾向多。当个体步入成年，当人类社会趋向成熟，即便前途叵测，即便“熟悉世界”便利安全，人们也会义无反顾地踏上通往陌生世界的道路，只为实现其远大高尚的理想，改变困顿乏味的现实。伽利略在比萨斜塔上扔下探索物理世界的铁球，只为追求真理的信念；鲁迅探索“写作”的陌生世界，缘于他 “于铁屋子里呐喊”的志愿；神舟系列飞船的升天，来自几代航天人振兴中华的宏愿。更重要的是，唯有秉持这份使命感和责任感，才能让原始的好奇心长盛不衰，随探索进程之深入而不断进化，成为“欲一窥万物之究竟”的深层好奇心。终生对水稻好奇的袁隆平，一辈子痴迷于动画的宫崎骏，都是我们的榜样。
探讨“好奇而探索陌生世界”的话题，我想更多源于现实的残酷和紧迫。因为探索代价的高昂和“熟悉世界”的安逸舒适，现实中大部分个体并不乐意去探索。即便在外界的督促或悬赏下出发，也往往因为缺少内在的动力半途而废。大学毕业生找工作待在“舒适区”，学术研究多年来徘徊于浅水区而少有发明，虽然情有可原，但长远来看，不免折损了个体发展的热情和创新的可能。这现实问题的滥觞或许源于教育：我们的基础教育过度看重对“已有知识”的学习和反复操练，并不太鼓励学生探索陌生世界。当他们成人以后，又怎能奢望他们突然“乐意探索”？教育改革，不妨更多考虑这一点。
当然，对陌生世界的探索也需要底线意识。过度探索原始森林引入可怕病毒，逾越伦理界限的危险实验，都在向我们警示：好奇心也需要遵守规则。当然，这规则并非一成不变，可以随时而化，共同商讨。
总之，让我们都呵护这颗乐意探索陌生世界的赤子之心，让个体觅得更多可能，让社群变得更有活力，让人类看到更多希望与曙光！