读书百遍的下

时间:2023-08-30 10:10:59
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读书百遍的下一句

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过很多优秀的成语吧,成语是语言中经过长期使用,锤炼而形成的固定短语,你知道都有哪些经典成语吗?下面是小编整理的读书百遍的下一句,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  读书百遍的下一句

  读书百遍,其义自见

  【相关阅读】

  读书百遍,其义自见

  【解释】

  见:显现。古同"现"。读书上百遍,书意自然领会。指书读了上百遍后,其中的奥秘才会领悟。

  【来源】

  晋·陈寿《三国志·魏志·董遇传》:"人有从学者,遇不肯教,而云:必当先读百遍,言读书百遍而义自见。"

  【用法】

  作定语、分句;指导人读书。

  原文

  (董)遇字季直,性质讷①而好学。兴平中②,关中扰乱③,与兄季中依将军段煨④。采⑤稆负贩,而常挟持经书,投闲习读,其兄笑之而遇不改。

  遇善治《老子》,为《老子》作训注。又善《左氏传》,更为作《朱墨别异》,人有从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍!”言:“读书百遍,其义自见。”

  从学者云:“苦渴无日⑥。”

  遇言:“当以‘三余’。”

  或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”

  注释

  ①质讷:质,质朴;讷,口齿不流利。

  ②汉献帝刘协的年号(公元194~195年)。兴平中即兴平年间

  ③关中扰乱:指董卓的部将李傕(jué)、樊稠、郭汜(sì)等作乱

  ④段煨:武威人,曾屯兵华阴,“特修农事”

  5.采:指采樵,砍柴。

  ⑥苦渴无日:苦于没有时间渴:有急切之意。

  翻译

  董遇,字季直。为人朴实敦厚,从小喜欢学习。汉献帝兴平年间,关中李傕等人作乱,董遇和他哥哥便投朋友段煨处。董遇和他哥哥入山打柴,背回来卖几个钱(维持生活),每次去打柴董遇总是带着书本,一有空闲,就拿出来诵读,他哥哥讥笑他,但他还是照样读他的书。

  董遇对《老子》很有研究,替它作了注释;对《春秋左氏传》也下过很深的功夫,根据研究心得,写成《朱墨别异》。附近的读书人请他讲学,他不肯教,却对人家说:“读书百遍,其义自见。”请教的人说:“(您说的有道理),只是苦于没有时间。”董遇说:“应当用‘三余’时间”。有人问“三余”是什么?董遇说:“三余就是三种空闲时间。冬天,没有多少农活。这是一年里的空闲时间;夜间,不便下地劳动,这是一天里的空闲时间;雨天,不好出门干活,也是一种空闲时间。”

  启示

  中国有一句古话:“少年不读书,老来空白首。”世间万物,皆属身外,惟有书能够渗心入骨地擦拭你蒙尘的心灵,让你耳聪目明,心高志远。任何时刻拾起书本,打开扉页,都能够在夏曰里读出雪意,于山间闻到泉鸣。

  读书人多的时代,是书籍繁荣的时代,亦是社会礼貌、人类进步的时代。读书多的时期,则是生命充实丰盈的时期,是激情炽热,才思、理智最敏捷的时期。于是《三国志·魏书》中出现这么一句话:“读书百遍,其义自见”。意思是反复阅读一本书,自然能逐渐了解它的涵义。这是一种透过精读以促进独立思考的学习方法,尤其适用于自学者的钻研。

  读书百遍,其义自现。语出:《三国志·魏志·王肃传》注引《魏略》:“(董)遇善治《老子》;为《老子》作训注;又善《左氏传》……人有从学者;遇不肯教;而云:‘必当先读百遍’。言‘读书百遍而义自见。’”翻译:董遇善于研究《老子》,并为《老子》作过比较准确的注解,还善于研读《左氏传》……有人想跟他学习,董遇却不肯教导,却说:“(你)务必先把要学的东西读上一百遍”,他解释说,读书一百遍,其中的好处和思想就自然显露出来了。

  成语寓意

  世间万象,皆为身外之物,唯有多读书,读好书能够启迪人的灵魂,让人心领神会,耳聪目明,志存高远。一本好书,就如夏日午后的清茶,淡淡的,让人沉醉,它可以在夏日里读出雪意,于山间闻到泉鸣。书在某种程度上说是社会文明的载体,也是人类进步的标志。

  一本好书,可以改变人们看待事物的方式,改变人们的思维习惯,影响人们处事的行为方式,进而影响人们每天的生活,甚至可能会改变人一生的命运。古人所说:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。书只有反复阅读,才能体会到其中的妙处,才能够从懵懂无知走向睿智豁达。

  把一本书读到一百遍,其中的含义自然就心领神会了。成语中的“读百遍”只是概数,是一种强调的语气,有多次重复之意。意在告诉人们,“重复”乃学习之母。关于这点,古人还说过,“锲而不舍,金石可镂”,人们读书,要的正是这锲而不舍的精神,只要静心研读,反复思考,定能悟出书中的“真谛”,如果每次都能从书本中悟出一些为人处世的哲学,日积月累,必将会开阔胸怀和视野,在人生道路上少走弯路。

  成语运用

  成文用法

  “读书百遍,其义自见”指读书读得遍数多了,自然就会理解书的内容和涵义。复句式结构,含褒义;在句中一般作定语、分句。

  运用示例

  宋·薛季宣《答沈应先书》:“古人言‘读书百遍,其义自见’,未易以浅近夺,信能反复涵泳,会当有得。”

  清·钱泰吉《舅氏沈味蔗先生录先宜人诗书后》:“古人云‘读书百遍,其义自见’,又云‘思之思之,鬼神通之’,非虚语也。”

  来新夏《莫吝“金针”度与人》:“‘读书百遍,其义自见’,这是三国时董遇的一支金针,求学时我的老师也常引此语教诲我们。”

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