五年级作文

更新时间：2023-03-08 10:08:39

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【精华】五年级作文集合5篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的五年级作文5篇，欢迎大家分享。

五年级作文篇1

　　陆游，本为一介布衣。心中有着强大的爱国情怀，本为鸿儒，却有一般视死如归的英雄气概。可以说，陆游的一生是传奇的一生。

　　一闻占鼓意气生，犹能为国平燕赵。文人本应是以笔为武器，而陆游却是一位文武双全的大儒。战火纷飞的南宋时代，社会极其动荡，王朝已是岌岌可危、危如累卵。金兵的长驱直入，微、钦二帝被俘，加上奸相秦桧的内外勾结。先后失掉了重镇太原等地，后又杀入了汴梁城。令哪一位南宋百姓不着急。陆游的内心可谓是愤恨不平，一心为国的他决定参加科举考试为国奉献。科举考试中不幸遭秦桧毒手，名落孙山。不久，被皇上召见，御赐进士。就当他的希望触手可及时，罢官回老家山阴。然而，他的意志并没有消极。这其中有着多少始终不渝的爱国情怀。后上战场杀敌，完成了人生的`第一个目标。

　　在南渡之初，正直的士大夫大多怀有抗金反贼的理想。然而随着绍兴和议的签订，南宋朝廷的投降路线渐占上风。很多士人渐占上风。很多士人渐趋消极。南宋最早在诗歌中高扬爱国主题的吕本中、陈与义等人晚年诗作又转回到书斋生活和山水景物。便是在这种态势在诗坛上的鲜明反应。

　　陆游则与众不同，即使是收复中原已毫无希望时，他仍坚持夙愿，大声疾呼抗敌复国：“中原干弋古已闻，岂有逆胡传子孙。遗民忍死望恢复，几处今宵重泪痕。”这是陆游血与泪的融汇，这是陆游对祖国统一大业仍旧信心盈怀，这亦是他爱国情怀的真实写照。

　　纵观陆游的一生，可谓是经历曲折，命运多舛，辗转流离。他与唐婉的一段烘烘烈烈的爱情可谓是流芳千古，这真挚的爱情并不因唐婉的辞世而终结，这刻骨铭心的伤痛沉淀在陆游的心底成了无法抹来的创伤。陆游年轻时曾娶表妹唐婉为妻，感情浓厚，但却因为陆游的母亲不喜欢唐婉，威逼二人另行嫁娶，一个完整的家便从此破碎，陆游内心十分的惆怅。十余年后，陆游为表达内心的思念离愁，在沈园见到唐婉后，深情地写下了《钗头凤》一词。唐婉看到这首诗后，满怀凄苦地写下了《钗头凤·世情薄》一词。不久唐婉因病郁郁终生，对唐婉痴情的陆游自然十分悲痛，四十年后，七十岁的放翁老人重游沈园，物是人非，当年的红颜知己如今已是阴阳相隔，此时已逾古稀之年的他老泪纵横、泣不成声。本是两情依依却不能长厢厮守，本可以相偕百年，却非要生离死别。并作沈园诗二首。一个是春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透的痴情才子，一个是世情薄，人间恶，雨送黄昏花易落的短命女子。两个人的忠贞爱情流芳千古。

　　陆游，心中有爱国的信念，屡试不第的淡然，寒窗苦读的勤奋，亘古不变的爱情。“侠骨”是说他爱国忧民，思国家安定，念百姓安危与痛恨金人反贼的爱国之心“柔情”是罢黜回乡的淡然，对唐婉亘古不移的爱情。侠骨柔情陆放翁，唯汝才是真英雄。

五年级作文篇2

　　今天是庆六一，我带你来看看我们学校吧！

　　进了学校大门，你会看见我们学校的隆重，飘着四五个大大的氢气球。再走进去，你会看见每个教室的外面都装饰的很好；只要你随便走进一个教室，里面一定会有彩带和气球的。

　　第一节课是在国旗下讲话，沈主任说道：“特别表扬226班……”在这里的时候，王老师想：是拾金不昧还是什么？沈主任继续说道：“得了五星级班队！”听到这里王老师才松了一口气。可是，我们班并没有什么反应。

　　第二、三节课是开始我们的活动了！我来介绍一下我们班的活动吧！“好朋友，抱成团。”规则是老师先放音乐，音乐停，老师说数字几；几个人抱在一起，多出或人数少了的淘汰。我也开始行动了。平时安静而又宽阔的走廊，现在变得热闹而又狭窄，因为这是230班的美食街；我买了一份海带，三元。之后我到229班去，他们班是“你品尝，我来猜。”规则是：有八个杯子，四个透明的被子和四个透明的杯子，不透明的杯子里分别是：可乐、酱油和红糖水，还有一种不记得了。透明的白色液体分别是：白开水、雪碧、盐水和白糖水。一共八个人，四个人喝，四个人猜他喝的'是什么；我迅速坐到了喝的座位。我喝的是白色液体，喝的是盐水，好在我不喝刺激的情况下就面无表情；我本想一口喝完的，可是她不让我喝了，猜的人说：“白开水。”我摇了摇头。猜的人又说“是白开水吗？”我又摇了摇头，说道：“是盐水。”就这样，我获得了两包辣的零食，我不能吃辣的食品；所以我给了王老师和刘弈含。我第二个去的地方是223班，是“心有灵犀。”我和龙茜去的，龙茜猜，我表演，结果只猜对了一个。得到了一个香肠，又给了刘奕含。之后到241班玩了“踩气球。”我开始发猛踩了两个，我被踩了一个。最后加上我只有四个人获得了奖品。

　　时间过得真快，一转眼九十分钟就这样过去了。你们都玩了些什么呢？也来和我说一说吧！

五年级作文篇3

　　那一次，我们班集体参观了供电局，供电局的叔叔阿姨已经在那里等我们了，我们迅速集合，上了十八楼。

　　首先，我们向右边看去，那里有一个大屏幕，阿姨一点，屏幕上便出现了一张熟悉的面孔，他拿着风筝在雷雨天，对，他一定是富兰克林先生，果然不错！我在脑海中记得，他为科学献出了人生，他不顾雷电的危险，证实了雷电有电的理论，差点就死去了。接着，屏幕上又出现了伽伐尼、伏特、拉第的身影，他们同样像富兰克林一样，分别发现了生物电、发明电池、发明发电机，是使电为人类做出更大的贡献。

　　然后，我们向后看去，那里下面刻有年代，上面出现那每个年代店电的变化，由慈溪第一盏电灯，到句章变电厂，接着使我们家家户户可以使用电。我的脑海中仿佛出现了一个简单的示意图，从一个地方亮了起来，逐渐四面八方亮了起来，也证明了科技的发展，时代的变化。

　　我们往前走去，前面出现了许多的发电过程图，有垃圾发电、水力发电、风力发电等。我想在垃圾多的城市中，可以用垃圾发电；在靠近海的沙滩旁可以用潮汐发电；在风很大的.宽阔的平原上，可以用风力发电，让电能用之不尽，取之不竭。

　　后来，我们又回到楼下集合的地方，在那里，一位叔叔为我们讲解了电:电由电压和电流组成，分别由伏特和安培形容，功率是电压乘电流。他还给我们介绍了两种常用的灯——白罩灯和日光灯:白罩灯开启时不耗电而用时用电高，日光灯则恰恰相反，开启时耗电而用时几乎不用电，因此不要频繁开关。这些电的知识让我大开眼界，这么常用的电也这么多学问。如果不细细研究，可就要落伍了！

五年级作文篇4

　　同学们，你们去过新疆吗？去过新疆的博斯腾湖吗？在博斯腾湖游过泳吗？今年暑假，我有幸在新疆的博斯腾湖畅游了一次，那儿可真美啊！

　　那是一个大热天。早上，我们从“沙漠中的明珠”——库尔勒市出发，行程200多公里，到达那里时，已是下午4点。听爸爸说，博斯腾湖是全国第一大、世界第二大淡水湖。我们下了车，不顾旅途疲劳，飞快地跑向沙滩。啊！这里就跟大海一模一样：金黄的沙子、碧蓝的湖水、蔚蓝的天空，让人看得眼花缭乱。人们有的游泳，有的坐在沙滩上休息。湖的边上有许多让游人乘坐的水上摩托和快艇停着，这里可以潜水、坐滑翔伞、玩沙滩排球……真是舒服极了！

　　我们买好了泳裤、租来了泳圈，开始下水了。由于妈妈不会游泳，爸爸只好教妈妈游。半个小时后，妈妈可以自己游了。我和爸爸便想和妈妈开一个玩笑。我们先连推带拉地让妈妈游到水比较深的'地方，然后放开妈妈，这时妈妈慌了，想抓住我和爸爸，结果又抓不着，想踩住底，又踩不着，便急得大叫起来：“快点救我！快点救我！”我就对妈妈说：“妈妈，有泳圈保护您，是不会沉下去的。哈哈……爸爸也在一旁笑了起来：“哈哈……”妈妈这才恍然大悟，也跟着我们笑了起来。一会儿，我们把妈妈拉到浅水区，爸爸趁妈妈不注意的时候把她身上的泳圈抢了下来，妈妈连忙抓住我和爸爸，才没有沉下去，但还是呛了好几口水。妈妈不但没有生气，反而很开心。回到岸上后，妈妈决定不游了，我和爸爸便各自游开了。于是，我就游到了深水区，游着游着，突然从水里冒出了一个人来，吓得我往后倒，幸亏那个人及时抓住了我，我定眼一看，原来是和我们一起来的陈叔叔。这时，爸爸在岸上喊：“罗翰，天要黑了，快点上来！”

　　我们踏着夕阳的余辉，漫步在金色的沙滩上。我忽然间觉得新疆真美啊！祖国的大西部真美啊！全国第一大、世界第二大淡水湖竟然在寸草不生的戈壁滩中间！为了使新疆更美！为了使祖国的大西部更美！我一定要认真学习，将来才能为建设新疆、建设祖国的大西部献出一份力！

五年级作文篇5

　　9月19日在语文课上，王老师给我们开了一次辩论会，内容是关于“开卷有益”和“开卷未必有益”的事。

　　我们的辩论会开始，一二组是正方，三四组是反方，我们每方都各选了三个人，一共六个人，分别是正方的冶中旭、王伟俊、姜炫伊，反方的贾韵昊、毛誉升和周北辰。首先是正方开局。

　　正方冶中旭说：“我方认为自己的选择是对的`，因为多读书才能长见识，并且多读书还能提高作文的写作水平，记忆力和想象力。

　　反方贾韵昊说：“那如果你们读了一些不正直的书，你们就会胡思乱想，做一些不正直的事！”

　　正方姜炫伊说：“但我们可以在买书的时候会注意哪些是正确书，哪本是不正直书呀，而且我们还不一定会读到不文明的书。”

　　反方周北辰说：“那如果你们不小心选到不文明的书呢？”

　　就这样，我们双方辩论了十几个回合，最后王老师让我们正反双方在台下进行讨论，正方张蔚然说：“我们是对的，你们才是错的，因为读书会提高写作能力，才不会做那些不文明的事呢，所以我还是支持我们正方。”但是反方沈轩仪听了撅着嘴巴，好像很不高兴的样子，好像心里在说：为什么你们才是对的，我不服气。然后她说：“有一些作者写的书是会教坏小学生的，所以我支持我方。辩论了四个回合，最后王老师让双方各请一位代表上台来做最后的总结，正反双方都说得很好，我们在台下都呐喊助威，最后双方打成了平手。王老师说：“其实这次辩论会不在乎谁对谁错，就看哪个辩手说得好。”

　　就这样，这次辩论会圆满结束了。

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