电影作文

时间：2023-04-20 14:28:39

实用的电影作文锦集十篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的电影作文10篇，希望能够帮助到大家。

电影作文篇1

　　以前在我心里觉得：拥有绿色一定要舍己为人，不屑一顾挽救他人性命，才算拥有绿色心灵。所以认为人类不仅仅没有怀着一颗绿色的心，让世界随处可见绿色，反倒让大自然中的绿色减少了。。

　　直到有一天，我问爸爸：“为什么看不到绿色了。”爸爸那句话让我如梦初醒：“红，其实一些很小的细节，都充满着绿色，你可以再去找找。”我疑惑着点点头，心想;好像的确是这样，绿色在哪呢？

　　第二天大清早，就被妈妈揪了起来，刚擦了擦眼睛，就听到“轰轰轰”如雷贯耳的声音，一看原来是楼下垃圾车发出声音，大清早的让不让人睡觉了，我抱怨着。再加上上海人老和他们吵来吵去，说他们吵到他们睡觉了，怎么上班啊之类的。仔细想想，将心比心，他们日子也不好过，天不亮就要开始工作，清理垃圾，为人民服务，车子噪杂的声音打扰了居民，还要被他们责备，他们也会不开心的。拥有绿色心灵的人会为人民服务，我想这也是怀有绿色心灵的'人吧！

　　我们搂的的王奶奶十分平易近人，和谁关系都很密切。年近花甲的她，从事养花的工作。在她精心的护理下，有不计其数的花儿被她救活，只要看到一朵被人遗弃的花，她一定会不嫌脏努力地将它救活。每次，受到小区里的赞扬，他却丝毫不骄傲，依然继续专心致志地凭着他多年养花经验去救活更多的花。她常说：“花也是一条小生命，怎能见死不救呢？就了花，它能美丽你的家园多好呀！”小区里的花可多拉，颜色各异，形状也不同，有的亭亭玉立，有的散发着淡淡的花香，有的颜色鲜艳，夺人眼球。每天上班族回来后，闻到这些花香，不管有多累，疲劳总会烟消云散，花儿让他们神清气爽，精神抖擞，总会挤出几分钟来欣赏花的美。王奶奶还经常参加社区活动，每次需要捐款，她总是掏腰包，无论多少都会拿出来的。虽说日子不好过吧，但她从未向他人诉说苦楚。这也是拥有绿色“心灵”的人吧，多么善良啊！

　　我忠心希望会有更多人能拥有绿色“心灵”的人，这样会让世博会办的更好，让城市更璀璨，让生活更美好！

电影作文篇2

　　暑假作文-看电影

　　今天，我和妈妈，爸爸一起去看电影《变形金刚2——卷土从来》。

　　我一进影院，心像一只小兔子似的咚咚地蹦跳，想：电影音响有多响呢？变形金刚是什么样的呢？

　　突然间，银幕上出现了几个字，然后开始播放了。

　　震撼的音响响起来了，银幕上出现了这样一个故事：变形金刚“大黄蜂”，“擎天柱”，“双胞胎”是好的.；“堕落金刚”，“霸天虎”是坏的。有一个‘霸天虎’痛改前非，帮助人类救活被“堕落金刚”打死的“擎天柱”。“大黄蜂”帮助人们一起打死“堕落金刚”，救回太阳。“擎天柱”帮一个男孩逃过“堕落金刚”的魔掌。

　　下定决心，助人为乐，一定会有好结局！

电影作文篇3

　　雨过天晴，朴毅走出避雨的屋檐，将手里的一盆雏菊擎向阳光明媚的天空，对着灿烂的天空快乐地喊“FLOWER”——收花！故事就这样结了尾，虽然天空明媚，朴毅的笑也是温暖的，可是我的心情却很沉重，一个美丽的爱情故事以凄美画上了句号！

　　韩国电影《雏菊》是以一片一望无际种满雏菊的青草地开始的。女主人公每天骑着车子，再过一条河，去河对岸的雏菊地去写生。因为要在四月十五日举办个人画展，所以更加倍的努力。

　　只是有一天，当女主人公慧英过河时不小心从搭在河上的一根粗圆木上掉下水时，故事发生了戏剧性的变化。第二天当慧英再次来到河边时，发现那根用来战战兢兢过河的粗圆木被一座简陋的小桥代替，而当慧英看到桥的木栏杆上挂着她昨天落在水里被冲走的装有画笔的包时，明白了这是某个人的别有用心。于是她画了一幅雏菊的画放在了那个人放她包的那个地方，送给他以示谢意。而从此，慧英就开始了她的爱情的等待！

　　慧英每周末都要去市中心广场为游人作画谋生。而在某一个周六的下午四点十五分，一位身着西装，温和帅气的男人，手捧一盆雏菊出现在她的面前。慧英认为他们的相遇不是偶然的，她以为这个男人就是他要等待的爱情。

　　而这个人是国际刑警郑忧，他一开始只是利用慧英来挡人耳目，监视毒贩阿姆是特丹他们的寻踪。可是第二次见面，他就被慧英的美丽和气质所吸引，他们于是就相爱了！

　　慧英和郑忧的爱情刚刚开始，就被要杀害郑忧的犯罪分子的子弹终结。为了不让慧英被坏人误杀，一直躲在暗处并暗恋着慧英的'杀手朴毅不得不开枪射击那些要杀害郑忧的人，把自己的身份暴露。而郑忧因为重伤回国治疗，慧英也失了声！

　　慧英说不了话倒没什么，可是她却整日担心着郑忧，思念着郑忧。并且每个周末仍去广场作画，期望能遇见郑忧，可等来的总是失望。

　　这时朴毅不再隐身来到了慧英的身边。朴毅的爱是伟大的，他知道爱一个人就是让她快乐，他知道慧英心里只有郑忧，他隐藏着对慧英深深的爱对慧英说：我只是喜欢你的画，我们只做普通朋友。他就这样每天陪着忧伤的慧英，希望带给她快乐！

　　当慧英最后知道朴毅就是那个为她搭建小木桥，天天给她送雏菊花的人时。慧英不顾一切拿着她给朴毅画的那副雏菊画跑到广场阻止一场杀戮。慧英用唇语告诉朴毅“我一直都在等你”。慧英阻止了一场杀戮后，当慧英和朴毅两个人面对面时，两个人都流着泪。朴毅说：我不应该爱上你，我不值得你去爱。郑忧，我也救不了他！我一心只想让你快乐。“慧英终于明白，她原来梦寐以求的爱，原来近在咫尺！

　　当朴毅的背后操纵者看到计划失败后，命令另一个杀手把朴毅终结。慧英不顾一切冲过去抱住朴毅，替她挡住了致命的子弹！

　　一部催泪的爱情故事，一个凄美的结局。

电影作文篇4

　　《秘密花园》读后感。每个人心中都会有一所自己的秘密花园，那里，是属于我们自己的世界，我们把自己关在那个秘密花园里不愿出来，这或许是一个梦：在自己的花园里做的梦。每当面对选择时，内心的复杂与矛盾便逐渐显露出水面，选择权在自己手里，我们在挣扎。是在这个秘密花园里把这个梦继续下去，还是勇敢的面对现实，从花园里走出来？人总是对未来有一些期待的，即便有时候现实很明白的告诉我们不可能，我们却还是抱着试一试的态度，继续下去，等待奇迹的出现，让不可能成为可能。

　　但是现实就是这么残酷，最终，很多人不得不从自己的秘密花园里走出来，面对这不愿面对的现实，这一刻或许我们才发现，那个在秘密花园里的梦，在现实面前，根本就什么也不是。它就像是在秘密花园里被浓雾笼罩著的朦胧画面，美不美丽，完全在于我们所想，因为看不清，所以我们都把这个朦胧的画面想像成是一道美丽的风景，就这样每天陪伴著我们，然而直到有一天，当我们不得已要走出这个秘密花园时，当我们走到了现实的光亮下时，我们这才看清，原来在浓雾散去后，浓雾的背后，什麽也没有，那些美丽的风景，完全都是我们自己想像的，陪伴了我们生活的这么久的美景，竟然是虚幻的。这时，考验的就是你的心里承受能力，你一直都在努力相信会存在的，被阳光一照，结果烟消云散。

　　人生就是这样，当现实与理想相差甚远时，躲在秘密花园的你，是选择继续在花园里做梦，还是勇敢的`走出来面对现实？

　　每个人都有要面对选择的时候，放弃该放弃的，坚持该坚持的，但是理性与感性的声音总是让我们把该放弃的和该坚持的搞混掉，究竟什么是该坚持的，什么是该放弃的，谁又能分得清楚呢？

电影作文篇5

　　星期六下午，我和妈妈约好一起去看电影。这部影片是我期待了很久的一部片子《里约大冒险2》，我们在星期五就预订了票。吃过午饭，离播放时间还有30分钟，我就迫不及待地催促妈妈出发了。

　　我们骑车来到了扬戈时代影城。大厅里人山人海，孩子们像过节一样快乐地追逐嬉戏，香甜的爆米花味和孩子们灿烂的笑脸，使整个影厅都暖洋洋的。我早就等不及了，挤到检票队伍最前面。

　　找到位置，电影就开始了。我戴上了3D眼镜，电影里的蓝色金刚鹦鹉就像在我眼前飞舞，真是太神奇了！这部电影延续了第一部的故事：母鹦鹉珠儿决定带领全家冒险进入亚马逊热带森林去寻找它们的同类，让孩子们回到丛林学习体验一只鸟应有的生活。它们一家到达丛林后，与破坏森林的'伐木者斗智斗勇，为保卫自已的家园而战。

　　看完电影，我一直在想：世界上有很多地方都像亚马逊热带森林一样，遭受着人类不断地破坏，我们要保护环境，保护这些鸟儿的家。

电影作文篇6

　　《小孩不笨》这部电影写了国彬，文福，terry三个好朋友他们都在一个被视为无药可救的班级，他们都来自不同的家庭，不同的父母给予不同教育，也直接影响了他们形成不同的性格和日后的待人处世。《小孩不笨》将人物性格和背景融合得恰到好处，手法幽默，轻松风趣，细节富有生活气息。

　　国彬每次考试都不理想，却喜欢画画，而母亲不允许他画画，母亲看重的是分数，分数像一块石头板沉重地压在母亲心头上。每次考不好，母亲是倍感压抑，脸拉得老长，谩骂甚至大打出手，这种态度与方法是不可取的，后来国彬考试作弊，被当场抓到，由于接受不了母亲的教育，于是就跳楼自杀，后来被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：难道考试考不好，发生这种事只是孩子的错吗？“考孩子的知识，考妈妈的心态。”其实我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与成功，没有直接的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。母亲是否应该觉得，只要努力过了，考多少也无多大关系。应保持着良好的心态，给予孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力呢？现在孩子输掉的不是分数，而是一份做人的志气，人生中难免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起来，这点痛算什么，我们要有超越别人，超越自己的勇气才行，爱孩子就要爱得久远！让孩子全面发展兴趣爱好，培养孩子的创造力，不墨守成规……

　　terry生活在过分的溺爱中，所以他总是畏畏缩缩，缺乏勇气与能力，没有主见，其实这也并不只是孩子的错，他的母亲一定认为自己是一个好母亲，把一切都给了孩子，然而她的行动却告诉孩子—你是无能的，不行的，没有用，只能让我来帮助你。这样会直接影响孩子自身能力的发展，没有独立的品格更不可能有出色的成就。父母应教给孩子坚强不屈的意志，勇于参加与社会的竞争。

　　文福的家庭条件不好，学习也不理想，母亲于是对他失去信心，叫他边学边帮忙做生意招待客人，这是一个不重视教育的家庭。不论是富人和穷人都要接受教育，如今家长们应远见卓识地认识到教育的重要性，只有教育才能保证国家的富强。

　　“望子成龙”几乎是每一位长头脑中，根深蒂固的期盼，只因为内容各不相同，有的喜出望外，有的则望子成龙望穿眼，望来望去一场空，只因教育方式的不同。

　　是父母给予了我们生命，我们心存感激，天下的父母都是爱自己的孩子的。爱孩子就要爱得久远，用正确的教育方法，让孩子点点滴滴的爱中成长。让我们也扔有自己的一片天空，像小鸟一样自由飞翔。

　　本学期我阅读了教育教学理论书籍：徐世贵著、吉林出版社出版的<<新教师教育教学技能指导>>一书，感触很多。以下是我的阅读心得体会。

　　一、学高为师、身正为范

　　精诚所至，金石为开。爱是一把金钥匙，像地球上的一切美好事物都源于太阳一样，教师的教育教学工作成效与艺术，首先源于对教育事业的钟情和对学生深沉的爱。爱岗敬业是青年教师应树立的一个重要职业道德内容。我从事教师职业快三年了，我深知爱岗敬业不仅不是一句空洞的口号，也不只是强调教师去牺牲和奉献，而是教师爱自己、尊重自己的表现。只有抱着“为自己工作”的心态，承认并接受“在为他人工作的同时，也是在为自己工作”这个朴素的人生理念，才能心平气和地将手中的事情做好，最终获得较丰厚的物质报酬，赢得社会尊重，也实现自己的价值。

　　爱学生是教师的天职，爱学生也是教育的基础。学校的教育教学过程，是活生生的师生情感交流的过程，教师对学生的爱，会在学生思想、学习、生活等诸方面产生一系列的心理效应。所以，师爱能创造奇迹，能创造新人。翻开优秀教师的成功史，在他们成功的经验中，尽管教育教学方法可能是千差万别的，但有一点却有惊人的相似之处，即有一颗炽烈、深沉的爱生之心。我从教育实践中深深感到：热爱学生是教师做好教育工作的前提，是打开学生心灵的钥匙。

　　学生要学生乐学，先要自己乐学、乐教。老师首先是一个求知若渴、博学多才的人，才能为学生树立榜样。学生不仅从老师那里学到知识，更重要的是学习那种热爱知识、勤奋学习、一丝不苟的精神。学习是教师提高课堂教学艺术的根本所在。一节成功的课，学生不仅学得轻松，而且感到是一种享受，乐学，怕下课；一节失败的课，老师讲，学生如听天书，味同嚼蜡，感到受罪，盼下课。一个教师讲一本教科书，最好的教师对这门课的知识，定须比教科书多许多倍，才能讲得头头是道，津津有味，信手拈来，皆成妙趣。如果他的知识只和教科书一样多，讲来就难免结结巴巴，看来好像是不能畅所欲言，实际上他没有什么可言。所以，教学不仅是一门科学，更是一门艺术，而要掌握这门科学和艺术，教师就必须发扬“学而不厌”的精神。

　　我深感：“教师的世界观、品行、他对每一现象的态度，都这样或那样影响着全体学生。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。老师如果能热爱学生、热爱教育事业，真正成为学生做人的楷模，其精湛的教学艺术真能打开学生的智慧之窗，那么学生不仅能够“亲师”、“信道”，而且会永远记住教师的名字。

　　二、认真钻研教材

　　首先我们要认真领会课标精神，因为文本教材是依据课标编写出来的。

　　其次，教师研读教材不可简单地泛泛而读，应边读、边想、边读边画，把读、想、画、问、写结合起来。

　　再次，深究课题，抓住关键字词句。抓重点句，指的是那些能直接反映文章中心、揭示问题矛盾、揭示学习思路的句子，具有牵一发而动全身的作用，而且容量比关键词语更大。

　　三、了解学生

　　老师在课堂上讲什么当然是重要的，然而学生想的是什么更是千百倍重要。我觉得，教师备学生应做到以下四个了解：

　　第一、了解学生的学习基础和知识背景。要了解学生是否已掌握或部分掌握了教学目标中要求学会的知识和技能，没有掌握的是哪些部分，有多少人掌握了，掌握的程度怎样，哪些知识学生自己能够学会，哪些学生学习会产生困难和障碍需要老师的点拨和引导。

　　第二、了解学生的差异。“人心不同，各如其面。”学生是有很大差异的。教师要通过各种渠道各种方式来了解学生学习基础差异、智力差异以及兴趣爱好、气质类型、性格特点等差异，为因材施教提供依据。

　　第三、了解学生对教学方式的意见。教学的科学与艺术，既体现在教学内容上，又体现在教学方法上。教师采用什么样的教学方式进行教学，直接影响学生的学习积极性。教师应该经常了解学生对自己教学方式的意见。了解学生对哪些方法适应，哪些方法不适应，喜欢什么样的方法，不喜欢什么样的方法等。

　　四、培养学生良好学习习惯

　　良好的习惯会给一个人的终生带来无穷乐趣，丑恶的习惯会把人引向痛苦，甚至毁灭。要使学生把已取得的成绩巩固下来，教师发现学生在遵守课堂常规方面有了进步就要表扬，及时地给以鼓励。这种强化，一方面会使学生把取得的成绩巩固下来；另一方面，又会激起学生进一步做好的愿望。在表扬鼓励的同时也可以把做得比较好的学生在班级里树为榜样，号召其他同学向这些同学学习，在班上开展竞赛，这也可促进同学良好习惯的养成。

　　当然，培养学生的良好习惯不是一朝一夕的事，它是需要长期训练的。不过，只要教师有决心、有信心，并持之以恒，学生的良好习惯是不难培养的。

　　五、做好班主任工作

　　我原来也做过班主任，下面我结合我的工作经历感想和理论要求，谈一下做好班主任工作的心得体会。

　　有一句经典的话：“没有当过班主任的老师不是一个完整的老师。”我们从中可以看出班主任的重要性。班主任工作会影响班上每位同学的德智体美各方面发展。教书育人，班级管理也育人。在班级管理的效果上，起决定因素的是班主任的工作效果。班级管理得怎么样，会直接影响每位同学的健康成长，所以班主任要做好班级管理工作。我觉得要提高班级管理的有效性可从以下几方面着手：

　　1、及时制定班规、班干部职责、班训、班级誓言和班歌

　　“无规矩不成方圆。”学校要有校规，班级也要有班规。每个班的学生除了要遵守校规校纪以外，还要遵守执行符合班上实际、行之有效的班规。全国优秀班主任魏书生说过：“我想最低级的管理水平莫过于用人看着人。管理水平的提高应该体现在规章、制度、法律的科学性上。这些规章、制度、法律如果制定的科学，符合人们的心理，那么，不用人盯着看着、监视着，人们也能自觉遵守了。”在本学期之初，我就抓紧时间制定出了我们班全面的班规，它分为总则、班级纪律等。班规制定出来后，接下来要做的就是落实贯彻班规。因为班规制定地再对再好，如果不去落实贯彻，那班规就成了一纸空文，班规就起不到任何积极作用。那班规怎么更好地去贯彻落实呢？这就要靠班主任去督促落实，靠各科任老师去协同教育全体同学，靠班干部在日常中去贯彻，以达到使全体同学养成遵守校规校纪、班规班纪的良好习惯并一以贯之的目的。只有这样，一个班的班风才会好。班风好，学风才能好。也只有班风学风好，我们学校才达到了更好育人、使学生更好发展的这个目的。

　　刚才已经讲了一支强有力的班干部队伍对提高班级管理有效性的重要性。榜样的作用是无穷的，好的班干部队伍能够在班上起到一个引领、示范、榜样和核心作用。为了更好地发挥班干部队伍的作用，班主任制定明确班干部职责是非常有必要的。因此，在开学之初我就制定明确了班干部职责，并将班干部职责连同班规、班训、班级誓言和班歌打印成正式稿张贴在班上，以起到警示、激励班干部和全体同学的作用。班干部职责能得到很好地贯彻落实对班级有效管理是很重要的。当我们班有的班干部有时在履行职责时出现不够到位、不够尽职的情况时，我就会及时提醒他，和他谈心，使他以后的工作能够做好。我还要求班干部队伍随时接受全体同学的监督，以便更好地达到服务同学的目的。对班上其他同学，我要求他们既要监督班干部队伍的工作，又要支持配合我们班干部队伍的工作。这样做的目的同样是为了把我们班建设好。

　　在学校倡导每个班级都要有自己的班级誓言、班训和班歌的良好形势下，我组织全班同学制定了我们班的班级誓言“三十团结、破茧成蝶、气贯长虹、笑傲苍穹。”和班训“奋进、自信、务实、合作。”我们班还在经过反复挑选的十二首经典的励志歌曲中，经过全体同学试听、填票、验票和唱票等几个环节，最后票选出了我们班的班歌：《我的好兄弟》。以上做法得到了全体同学的普遍赞同。我们班的班级誓言、班训和班歌对全班同学在日常生活和学习中起到了一定的激励作用。

　　2、力求组建一支强有力的班干部队伍

　　我当时在想，要把一个班带好，要把一个班打造成一个积极向上的、团结一致的、努力学习的班集体，这既需要一个能力强、踏实肯干和敢于负责的班主任，需要一支教学能力强、团结一致和关心学生的各科任老师队伍，也需要有一支强有力的班干部队伍。我想我们不能小看了班干部队伍对一个班级建设的重要性。一个班级要正常运转，是离不开全体同学团结向上的，也是离不开号称“老师的好帮手”的这支强有力的班干部队伍的。所以我是非常重视班干部队伍建设的。

　　这个学期的班是按高一下学期的成绩重新分的班，所以我们班的学生来自原来不同的`班级，很多同学之间并不认识或者说并不是很熟悉。因此，在这个学期的开始阶段，班级定一支好的班干部队伍并不容易。在本学期开始阶段，如果用在班上先竞选演说再投票表决选出班干部的方法来产生班干部，我想是不太合适的，因为大家互相并不太了解。要达到选出较好的班干部队伍又使它具有相对稳定性的目的，我想当时最好的一种方法就是：作为班主任的我，先对班上每一位同学在高一的表现进行了解。了解的办法有三个：一是我通过面谈或打电话的方式向班上同学原来的所有班主任进行询问，询问他们原来各方面的表现；二是我询问现在我班上的同学，让他们谈一下现在在我们班上自己所认识同学原来的表现；三是我让现在我们班上每位同学写一个自我介绍，特别是介绍自己的特长、自己原来担任过什么班上或学生会的职务。我经过三天左右时间的了解询问并和大部分同学谈话之后，我大致知道了各位同学原来的表现，知道了哪些同学想当班干部、哪些同学不想当班干部、哪些同学适合当班干部、哪些同学不太适合当班干部、谁更适合当哪个具体职位的班干部。这样通过几天的努力，我终于比较好地确定了我班的班干部队伍：由班长、团支书、学习委员、体育委员、文艺委员和劳动委员组成的班团委员会，各科课代表，各组组长以及板报组成员等。这就为我们班的正常运行打下了坚强的组织保证。实践证明，我们班这支班干部队伍较好地完成了各自的任务。

　　3、必要时对学生进行思想动员

　　在各种必要的时候，班主任对学生进行思想动员是很有必要的，因为在这种情况下，思想动员能对学生起到激励、鞭策的作用。

　　20xx年8月20日，我接手高二（30）班，我当时诚惶诚恐，因为我深感自己不能胜任班主任职务。但自己既然接手了，就要尽自己的能力去做好班主任工作。当时学生刚过完暑假，他们的心可能还没有完全回归到学习上来，因此我就在班上对大家进行了思想动员，要求各位同学把自己的目标放在20xx年自己的高考、放在自己考一个理想的大学上。经过一个简要动员，我班同学的心更定下来了，有利于之后的学习了。

　　第一次月考刚结束，我就对我班同学进行了思想动员，这既是响应年级组的号召，也是我应该做的。我要求全体同学立即对自己的成绩进行分析。我要求大家：考得好的，要继续保持；考得不好的，要从内因和外因两方面去查找原因，特别要从内因方面去查找，以利于下次汲取教训。通过思想动员，我们班同学的成绩在此之后总体上有了一点进步。

　　4、班主任既要严格要求学生，又要积极关心学生

　　魏书生在谈到班主任要主动了解学生的心灵时说过：“心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走入学生心灵世界中去，就会发现那是一个广阔的而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”这启发我们班主任要注重了解学生，积极关心学生。学生平时在学校学习时，他们的父母是不在身边的，在这期间，他们有时是很需要别人帮助的。这期间他们需要同学的帮助，更需要我们老师特别是我们班主任的严格要求和积极关心。高中生毕竟是高中生，他们在很多方面还不成熟，有时有散漫的现象。在这方面，平衡班的同学表现得更加突出。因此，当他们有散漫倾向的时候，我们班主任就应该及时提醒他们，严格要求他们，使他们及时改掉自己的缺点，以利于更好的成长。高中生有时在学习和生活上有很多困惑和困难，这时，我们班主任应该及时去关心他们，帮助他们解决困难。比如说，当有学生问老师学习上的问题的时候，我们老师应该耐心解答他们的问题；当学生考试考得不好的时候，我们班主任可以和他们进行座谈，和他们一起找出考得不好的原因，并指出他们以后努力的方向。如果能这样下去，我们班主任和科任老师就会得到更多同学的拥护和爱戴，班级的班风和学风就会更好。这半个学期以来，我尝试在以上方面做了一些努力，并且收到了一些好的效果。

电影作文篇7

　　今天我看了电影，电影的名字是《赤壁》。

　　曹操向皇上讨令，去攻打刘关张。把刘备打得连连后退，刘备的两个夫人和孩子还在家里。曹操人多势众，赵云一个人带着三个人去救夫人，有一位夫人被长矛射死，另一位跳井自尽了。赵云把孩子交给了刘备。刘备和百姓们走了，关羽在那儿抵挡。关羽杀到了最中心，可是曹操没有让士兵伤害到关羽。士兵问为什么，曹操说相如赵云，关羽这样的猛将终有一天我会把他们收服。诸葛亮要去向孙权借兵，他让周瑜率领三万大军去讨伐曹操。刘备关羽张飞还是过着贫困的生活。刘备还是编草鞋，关羽去教书了。张飞在写字，周瑜看了看张飞的字，这个张飞坏脾气，大吼一声，“你要干吗？”诸葛亮和周瑜都堵住了耳朵。这一天曹军开始进攻了，他们从陆地上进攻，诸葛亮摆了一个八卦阵，这个八卦阵是由士兵的盾牌组成的。曹军进去后，就被困在了里面。这时，诸葛亮命令变阵了，阵变了，出口都被封住了。最后他们的元帅急了，说：“见兵杀兵，见阵杀阵。”这一下子，曹军可吃亏了。蜀军拿着长矛往里面扔。诸葛亮又命令他们变阵。这时赵云赵子龙冲了出来，杀了很多官军。

　　赵云快不行的时候，赛展雄关羽又冲了出来，关羽快不行的时候，张飞又冲了出来，张飞没有拿武器，见到曹军把曹军的兵器折断，或者抢曹军的.兵器来自己用。张飞不行的时候，赵云又冲出来。我知道这是车轮战，这回曹军的士兵可减少了不少。曹军看势不妙，用盾牌组成了一个大盾牌，蜀军往里冲的时候，曹军伸出长矛把蜀军扎死了。这时诸葛亮又吩咐变阵。他们拿着绳子，绳子上有好多流星锤，把曹军的盾牌都打到了地上，然后流行锤又把拿盾牌的士兵打死了不少，曹军急忙逃了出来。这时，诸葛亮一看周瑜，周瑜已经下去去助阵了。

　　曹军的元帅射了周瑜一箭，周瑜把箭拔了出来，还是再杀敌兵。甘兴来了，把刀放在了曹军元帅的肩上，问周瑜杀不杀，周瑜把他给放了。这一仗打得是大获全胜。

电影作文篇8

　　今天下午，爸爸带我去看电影《捉妖记》，这是一部由传奇风味的电影，井柏然饰演的宋天荫、白百合以自己名字命名的女主角、动漫人物小妖王胡巴演绎了一个非常动人的传奇故事。

　　很久以前，人和万物共存，其中也包括妖。但人想独霸天下，把妖赶出了自己生活的区域。

　　我为大家选了三处片段：第一处，老妖王已故，新妖王要斩草除根，杀死怀孕的老妖后和老妖王的功臣，老妖后和誓死保护她的功臣被迫闯入人界，老妖后在最后危急关头，把肚子里的蛋放进了宋天荫的嘴巴里，从此，宋天荫成了孕妇。男人担起了女人的`使命，人类怀起了妖种，真是人妖了。

　　第二处，小妖王生出来了，宋天荫给他吃坚果，他含了一会儿，最后像机关枪一样把见过给喷射出来，威力无穷，竟然把房子全部扫射倒了，这种本领后来在宋天荫和新妖王打斗时帮上了大忙。

　　第三处，新妖王撕破伪装，他要杀死所有老妖王的部下和人类，宋天荫拿起爸爸留给他的那把神剑，利用小妖王滴血启封，杀死了新妖王，成为了一钱天师。

　　看了这部电影，宋天荫的勇敢和善良深深感动了我。这部电影也使我懂得了人和所有动物之间都是可以理解共存的，关键看你带着什么样的心去理解。

电影作文篇9

这部电影最大的出彩之处，就是用拍纪录片的手法，拍摄的整部片子，看完后不仅让人觉得，仿佛真的有女巫布莱尔，虽然在电影中女巫全程没有出现，我们只能通过三位主人公的肢体语言，脸上恐怖的表情，“看见”女巫，但看完后，我总觉得片子是真实的，仿佛真的有女巫存在，把虚构的情景拍成纪录片。
片中导演运用黑白和彩色来分辨纪录片的拍摄和日常生活中的拍摄，在拍摄中不断有嘈杂的.声音收录进去，体现了纪录片的真实性，通过不同人口述女巫，增加女巫的真实性，在寻找女巫的过程中，成员中也不断发生矛盾冲突，镜头拍摄时虽然是固定镜头，也经常抖动，影调以暗色调为主，以主观视点拍摄，以特写和近景为主。
最后要说的是，这片不值得看，最后女巫根本没出现，三位主角就莫名的被女巫杀死了，我还以为最后会有人来解释缘故，最后三主角都死了，这部电影也结束了。

电影作文篇10

　　踏进教室，为还有几十分钟的艰熬而喜悦……——题记

　　电影这个名词，大家都很熟悉，可它却意义非凡。

　　历完漫长的五天，我们迎来了最后45分钟这是，在45分钟里，班长将主持一切，班长是个开朗的女孩，坐在我后面，我们两人互相帮助，成绩都还不错，由于这次班会不是班长主持的的，这给我们带来的不是压力而是轻松……

　　黑云密布的天空里，闪电似乎不能给大地母亲面子，雷声也在排斥着大地母亲，仿佛要将整个世界吞噬，狂风怒吼，电雨交加，似乎有一种不祥之感，但在喧闹的教室里，一切都是那样的喜悦和活跃，还有45分钟就可拥抱我那温明的小床和那向往的电脑

　　(1)开心

　　班长准备的稿并不是很多，当把稿全都讲完了才消耗了15分钟，之后，班长讲了一些我们班长有的小毛病，班长的气氛非常不好，笑得笑，我并没有在意，有时还做作业看杂志，把她们视作空气，一切都在艰熬之中，却又在欢喜之中，过了一会儿，班长点明请一些人上前讲一些对这尝课的感受，工开始烦燥起来，深深地叹了一口气，这这些无稽之谈感到可笑……

　　(2)急躁

　　听那些班上的人讲显然有些沉闷，下面的我显然有些无奈，恨不得马上离开这鬼地方，我甚至想把时针拨那么个四分之一圈，我也在下面为我没有被点到而感到庆幸，事情井然有序的发展着，我在为20分钟的`煎熬而烦恼。班长终于看不惯班上的纪律，讲起她家的事……

　　(3)感叹——伤感

　　班长语重心常的讲着，喧闹的教室慢慢地安静下来，我也开始投入班长的每词每句，班长也越讲越投入，我先是放下那颗平静下来的心去领悟。

　　我先是沉决，然后眼眶溢满泪水，最后两行泪珠终于滚落下来，被班长家的命运感到而伤感，父亲得了重病，母亲一个人支撑着一个家庭班长一个人沉受了那么多的悲伤，我为她竖起大姆指。

　　班上听见了哭泣声，只有一个人没有哭，她不是别人，就是班长……

　　这场特殊的电影，令我懂得很多

　　那话不是普通话，却打动了我那颗炽热的心

　　那心是常人的心，却拉近了彼此的距离

　　那面孔是我们常见的面孔，却是那样坚强

　　那是一个平凡的人，却承受了不平凡的压力

　　铃声响了，我本应该欢喜，却有点伤心