风铃的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的风铃的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

风铃的作文1

　　今天我看了《风铃儿叮当》故事：这个故事发生在一位灵芝老人和一只瘸腿老狼之间。

　　在一片寂静的森林里住着一位灵芝老人，树洞里住着一只瘸腿老狼，他们互相关心着对方。这只老狼本性凶狠，吓跑了森林里所有可爱的小动物，灵芝老人用捕狼器活捉了老狼，因为怜悯之心又放了老狼，至天天给它做草药治它的伤腿。在老人的关怀下，老狼的腿伤好了，它的性格也发生了巨大的变化，学会了关心老汉，关心他人，原本凶恶的老狼变得有良知了。

　　从这篇故事里，我知道了人与人、人与动物之间，都要以诚相待，只有真诚的'付出才能换得一个人的真心，同时每个被关心的人也要有一颗感恩的心，要学会关心他人，在关心他人的同时，自己也会变得快乐幸福。

　　我们同学之间也常常会出现一点点小误会，引起一些摩擦矛盾，其实我们只要以一颗宽待的心去对待他人，就不会有矛盾发生。 让人人充满爱，世界将变得更美好！

风铃的作文2

　　书刚到时，我总喜欢看看封面再浏览书里的内容，一看到书上写着“6~9岁”我就晴转多云，打电话向爸爸发牢骚：

　　“你给我要的这是什么书？‘专为6~9岁小读者精心打造’，我已经12岁了！还有，这里面是注音版，当我不认识是吧？……”

　　“啊？应该是我没看清……作者是谁？”

　　“安武林……”

　　“停，别发牢骚。安武林写的应该还可以吧？”

　　“我还没看呢。”

　　“看看吧，也许写的还不错呢。”

　　……我打开了书，陷入那些故事之中。

　　……风铃带来了风娃娃的消息。

　　……一封写给萝卜的信。

　　看了几个童话，我想我如果不是12岁，而是7、8岁的`孩子，我一定会喜欢这些童话的。

　　我认为最有想象力的莫过于《米粒上的花朵》，它竟然从卖眼镜写到了帮助贫困儿阿黄，益于塑造孩子良好的内心，推荐给小孩子当然最好不过了。

　　总之，书不错，但发错了人，如果传给小一些的朋友，我相信他们一定比我更加喜欢这书的。

风铃的作文3

　　我正在弹着古筝，我们的古筝课需要一个小时才能结束，终于，一个小时过去了，我们也下课了，我刚走出去，就发现有一个男孩子正笑眯眯的望着我，我鼓起勇气问他了一句话：“我叫风铃草，你叫什么名字？”汪依启，汪依启？这名字太古怪了，可是，我还是和他谈了话……到了妈妈下班的时候了，我和汪依启一齐说了一声再见。然后就依依不舍的跟着妈妈走了。晚上，我和妈妈又遇到两个女孩，她们是两个孩子，在我和我妈妈想看清楚她俩是谁的时候，汪依启突然捂住了我的眼晴，汪依启！你别搞乱了，我赶忙叫着，因为我知道，除了汪依启和我交了朋友，我再也没有比他更好的`朋友了。猜对了一个，但还有两个没有认出来呢！扒开汪依启的手，我愣了——

　　居然是……是一个女孩和她的姐姐正并肩的站着，她们的名字呢？嘻嘻！先不告诉你，一会儿你就知道了。

风铃的作文4

　　今天，外婆在外面捡到了一个贝壳风铃，可是，这个风铃有点脏，穿贝壳的绳子都已经断了，而且，有的绳子都穿在一起了。

　　婆婆拿给我看，还对我说：“我一会到水池那边儿把它洗干净，然后，把绳子抖开，再用白绳子把掉的贝壳穿起来。”我听了非常高兴 ，因为家里没有风铃，所以，这是我盼望已久的'了。

　　婆婆按照说的方法，先把风铃洗干净，然后戴上老年眼镜，仔细认真的把绳子抖开，最后，又飞针走线的把贝壳穿好……

　　经过婆婆的认真劳动后，风铃终于穿好了。婆婆把风铃挂在了阳台上，我看着美丽的风铃，心里想喝了蜜一样甜。

风铃的作文5

　　爸爸是兽医，因此我们家里有许多大大小小的药瓶。星期天，姐姐准备用药瓶做风铃，让我给她打下手。我一听，赶快按她的'要求找好材料：铁丝、剪刀、针、线、彩色颜料、水、小药瓶。

　　我俩先把药瓶清洗干净，然后用水搅拌颜料，装入小药瓶中。姐姐让我把线裁成长短不同的几段，她自己把铁丝窝成一个圆圈。只见她把线的一头穿进针眼里，打上结。接着，她把针线从药瓶的橡胶盖上穿过来，绑在铁丝上，盖上瓶盖。最后，她又用三根同样长的线，一头绑在铁丝上，另一头绑在一起，挂起来。一阵风吹来，风铃发出清脆的响声，好听极了。

风铃的作文6

　　在一次逛街的时候，我的脑海中突然想买一个东西——风铃，在我的乞求下，妈妈终于给我买了一串风铃。

　　风铃的“尾巴”是一个积木拉环，中间是四个长短不一的空心金属小柱子，小柱子一撞中间的铁，便发出“叮咚叮咚”的响声。“头部”是一只小海豚，抱着救身圈，非常漂亮。

　　日常生活中，风铃被我摇地“叮咚叮咚”响，它那清脆的声音让人心旷神怡。当我欢乐的时候，风铃好像在说“考到了好成绩要保持，不能骄傲哟！”我听到了过后，就赶紧写作业去了！当我悲伤 时，风铃好像在说“别泄气，下次努力就行了！”我一听，心里便暖乎乎的'！

　　风铃给我带来了快乐，一听到它那“天籁之音”使我仿佛听到了胜利的号角，使我看到了光明，它将伴随着我成长……

　　“哦，别忘了你也买一串风铃哟”

风铃的作文7

　　青春，是人生中最动人的色彩。青春是绚丽的，是人生中最美的元素。

　　人生如花，幼年是枝头的花蕾，花苞里尽是希望与晨光；少年是绽放在枝头的蓓蕾，似开未开蒙胧中带着青春的羞涩；青年是怒放的花朵，充满青春的激情与生机；中年是开放着的花儿，花瓣里浸满了人生的熟捻；老年是结了果的的花朵，孕育着新的果实，枝头坐着累累的果。

　　“有的人尽心开放自己的.花朵，绽放清新与美丽；有的人，智慧时分，似醒似睡，似开似合；有的人在最美丽的时光中懒懒的贪睡，错过了美好时光，留下悔恨的泪水。”

　　人生如莲，“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”“清水出芙蓉，天然去雕饰”的纯净天然，青春亦是如此。

　　让我们在14岁的天空下展现最美的笑脸，让我们的无悔与青春美好年华。

　　岁月无情，随风飘逝。珍惜亲情，珍惜友谊，珍惜青春。不论是苦是甜都把他们当作人生的风景，收入行囊。在旅途中时时回味起那些似水流年…….

风铃的作文8

　　我有一串美丽的贝壳风铃，它的形状各种各样，颜色五彩缤纷，漂亮极了！我还给它起了个可爱的名字，叫做球球。

　　球球上面是一片灰色的椰子壳，椰子壳下面是许多贝壳，像是妈妈呵护着自己的孩子。球球颜色五彩缤纷，有绿色、有黄色、有浅灰色 、有白色、有紫色、还有红色。像一个个彩色的塑料袋。好看极了！球球不仅颜色五彩缤纷而且形状各种各样。有的像蜗牛，有的像扇子， 有的像小船，有的像花朵，还有的像哨子。仿佛在做才艺表演。球球站在窗户前还能发出清脆的`声音，如同仙女唱歌一般悦耳动听。

　　我喜欢我的贝壳风铃。

风铃的作文9

　　我有一个美丽的风铃，那是我入队时爸爸妈妈送给我的礼物。

　　它全身都是蓝色的：淡蓝色的顶盖，顶盖下有一个小蓝球，连着一个小圆环。在圆环上悬着四个大小不一的圆柱，是空心的，也是蓝色的，上面有一些白色的、亮晶晶的条纹。圆柱四周还有十只小 海豚，每只小海豚的上面都有两个小蓝球，海豚从高到低按一定的顺序排成S形，上面连在顶盖周围；圆柱的.中间有个大球球，下面连着一条小海豚，因为它比排成S形的海豚还低很多，所以，我经常用 头去碰那只小海豚，然后小海豚头上的大球球撞击圆柱，“丁铃铃，丁铃铃……”风铃唱起了清脆的歌儿，小海豚也跟着跳起了优美的舞蹈来，多么好玩的风铃啊！

风铃的作文10

　　我的学校——郭守敬小学，坐落在邢台市冶金北路，是一个远近闻名遐迩的小学校。

　　夏天，当你一走进我们学校的大门，首先，映入你眼帘的是那一棵棵高大的风铃树。它枝叶茂密郁郁葱葱，像一个个绿色的大蘑菇，知了趴在树枝上不停地唱美丽动听的歌谣，小鸟高兴的在树上飞来飞去，“叽叽喳喳”的.叫着，好像在说：“欢迎您！欢迎您！”

　　这一棵棵风铃树，像一个个高大的卫士，为我们站岗放哨。它春天为我们带来勃勃生机；夏天为我们遮阴挡雨；秋天为我们放飞翩翩起舞的金蝴蝶；在“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的季节，它满树的“梨花”为我们学校增添了一道亮丽的风景线！

　　这一棵棵风铃树，每年迎来一批批不懂事的孩童，送走了一个个优秀的中学生，它看着我们成长，它看着我们长大。

　　这一棵棵风铃树，又像一位位园丁，只有辛苦，只有奉献，不讲回报，您是多么的崇高、多么的伟大！

　　我爱校园的风铃树！我爱校园里的“园丁”！

风铃的作文11

　　我家的阳台上有一串风铃。

　　风铃可美了，它是爸爸送给我的十岁生日礼物，上面挂着蝴蝶似的吊坠，像楼梯一样从上往下排列着，挂在阳台的窗户边，在阳光下亮闪闪的'，显得更加漂亮。每当风吹来的时候，它都会发出清脆悦耳的声音。当微风吹来时，它会慢慢地、轻轻地发出“叮、叮……”；当大风吹来时，它会快快地、重重地发出“叮当、叮当……”。只要一有风，它就会像音乐家一样演奏出美妙，令人动听的音乐。每天我放学回家就会碰一下风铃，它会发出“叮当叮当”的声音，好像对我说“快去做作业，做完陪我玩。”似的。

　　我非常喜欢我家的风铃。

风铃的作文12

　　今天，阳老师带来了一个美丽的风铃，把它挂在充满阳光的窗户边。

　　铃顶是由贝壳粘合的。在上面，你看不到一丁点儿人工的痕迹，粘得非常的精致、巧妙，一点也不粗糙，像一个调色盘，像新疆少女头上的头饰，也像一片刚绽开没有好大的荷叶，只不过不是绿色的。

　　从铃顶垂下来二十来条线，垂下由内到外，呈两个圆圈排列。线上缀满了海螺和贝壳，贝壳大多数是扇形的，大多三个串在一起，五彩缤纷。海螺都一样大，翡翠似的。

　　风起来了，风铃飒飒作响，亮亮的，脆脆的.，像百鸟争鸣，像铃铛发出的声音，又像许多水晶在你挤我碰，风停了，风铃像闭上了眼睛，静静地想着它原来海边的朋友，淘气的小螃蟹，可爱的小鱼，聪明的海豚……慢慢的入梦了。

　　风铃真美丽啊！我永远也写不完，我要把它绘成美丽的图画。

风铃的作文13

　　今天下午我去学软陶，老师教我们做风铃的最后一步——用鱼线串珠子和小猪。

　　老师给我们分了鱼线和珠子，还有像荷叶一样的小盘子。拿一根鱼线，穿过圆盘在一头打一个结固定住。先穿一颗珠子再穿一只小猪。然后再拿一根鱼线按第一根的方法穿两颗珠子一只小猪。一直到第十根鱼线。穿到第五只小猪的时候，我的胳膊很累，但我还是坚持到了最后。把多余的线头剪掉，我的金色的`小猪风铃就大功告成了。

　　在回家的路上，风吹过风铃发出叮叮的声音，我感觉自己做的风铃比买的更漂亮，更让我喜欢！

风铃的作文14

　　“飒飒”，一个贝壳风铃挂在窗边。

　　“飒飒”，起风了，风铃响起想金子你挤我碰的声音，像水晶在碰撞，像姑娘在舞蹈，像阳光洒满大地……

　　风停了，风铃在阳光下发出耀眼的光芒。

　　风铃的顶部是由许多块小贝壳做成，可爱极了，下面有许多垂下的细丝线，由里到外呈两个圆圈排列。细丝线上缀满了贝壳和海螺。

　　贝壳的颜色真多呀：白的比雪，红的'胜火，紫的如葡萄，粉的似桃花……

　　海螺却只有白色和蓝色，颜色虽然比贝壳少，却极为精致。

　　“飒飒”，起风了，风铃把我带到波澜壮观的大海边。

　　我看见，海鸥在飞，大海在舞蹈，螃蟹在歌唱。

　　我看见了，我看见了，我看见了一幅大海欢悦图。

　　“飒飒”，是贝壳在唱歌，是海鸥在唱歌，是大海在唱歌，风铃如歌！

风铃的作文15

　　亲情是黑暗中指明方向的灯塔，家是航行船的温暖港湾。亲情无价，温暖心田，照亮心田。 寂静的黑夜是妈妈陪我走过，使我跨过无尽的迷茫。一杯暖暖的`牛奶，一杯沁人的浓茶，驱走疲倦带来温馨。

　　我知道，妈妈永远都在我的身后默默的支持，让我在诺大的世界中独守一片舞台，拥有自信展现自我。在十字路口不在彷徨，果断的选择无悔的人生。

　　在细雨中是爸爸亲手为我撑起一把伞，在失败中是爸爸用那双饱经风霜的手为我加油，在无助时是妹妹拌鬼脸“嘻嘻哈哈”打打笑笑。

　　使我回忆起，记忆中充满无穷的欢乐与温馨。