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在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的令人的作文400字4篇，欢迎阅读与收藏。
令人的作文400字 篇1
今天，天气很冷，我的嘴巴上都快结冰了，遇到这样一个天气，心情也特别差。下面，就让我来给大家讲一下令我烦恼的事吧!
昨天，也就是星期一，下午最后一节课，老师说要调位置，我们都很激动，老师先排了一下位置，我坐在了第七排---倒数第二排，我的后面是最要好的朋友李映霏。因为我考上了年级前十五名，所以，就有挑位置的资格。我大概看了一下，发现了一个很好的位置---刘武菲的旁边。刘武菲是我班的语文课代表，非常优秀。于是，我就挑了她身旁的那个位置，坐了下来。我们两人都很高兴。可我刚坐到那儿，老师说：“你们两个学习都这么好，调过去一个吧”。就这样，老师把刘武菲调走了，又调过来一个学习不好的小女孩儿—王寒冰，老师说让我帮助我身边这两个同学刘宇昊和王寒冰。我反过来一想：我还不如坐以前那个位置了，我和李映霏在一起背书背得特别快，而且学东西学得也特别快，我不会了你帮我，你不会了我帮你，那不是再合适不过了。可现在毕竟是现在。唉……
今天下午，我又想了想，老师把这两个同学交给我，其实是信任我的能力才这么做的，我何必还想念那个位置呢，过去的`就让它过去吧，人毕竟要挑战新的环境。人生不可能是一帆风顺的。烦恼代表着悲伤，而我们现在却不需要悲伤，心中只需要信念和希望。
令人的作文400字 篇2
小时候的事，你还记得吗？一岁时的“蛙叫”，两岁时的“蝉鸣”，三岁时的“牙牙学语”，四岁时结识的“哆啦A梦”。这些儿时的记忆你还都记得吗？或许铭记或许朦胧，我也只是记住个别的小事。这些事有的可笑、有的可悲，还有个别的令人哭笑不得。
那时候，我仅有三四岁的样子，刚开始记事。爸爸妈妈在外地工作，我伴爷爷奶奶生活。幼儿园的生活是枯燥的。从周六的睡梦中朦胧的睁开了双眼，从窗外鸡鸣声中听到了爷爷和奶奶的谈话。他们议论着家里又“添丁加户”的.事，好像是买了只大鹅。嗬！家里的家畜本来就够乱的了：“花狗咬鸡羽乱飞，鸭鹅猫雀也相陪。猫咬鸡，气罢了公鸡神抖擞；鹅啄狗，怒坏了老狗露尖牙。”
渐渐地我又睡了，起来时，我发现已日上三竿。翻身下床，来到鹅舍，我要观察这一新伙伴是如何下蛋的。我小心翼翼地趴着不动，鹅儿也好像死了一样不动如山，我生气了，不禁反感。那鹅张口便啄，将我“啄”出门户。我又小心翼翼地进来，“噗嗤！”一团恶心的东西沾到我的手上，带着一枚偌大的蛋。弄得我尴尬至极！爷爷奶奶看见了，站在一边哈哈大笑。
这就是童年时的一些往事。现在回想起来，真觉得它可笑，它可悲，有的甚至叫人哭笑不得。
令人的作文400字 篇3
我在翻一张张照片时，突然，一张照片死死地印在我眼前：一个七八岁的小女孩满脸通红地看着一个又高又帅的男孩。这让我不得不回忆起那个令人哭笑不得，让我不好意思的故事。
前年春节时，在农村的亲戚家结婚啦，特意邀请我和弟弟去参加这次与众不同的婚礼。这天，我扎着短短的马尾辫，穿着彩霞一样鲜红的棉背心，下身穿着一条深蓝色的裤子，头上还戴着一顶白帽子。而弟弟呢，穿着一件黑白相间的毛衣，黑色棉毛裤，脚上穿着一双灰色的布鞋，就像一个阳光男孩。我们上了一辆面包车，在车上，爸爸对我说：“到了农村，别瞎跑瞎跳，免得被鸡啄，被狗咬，懂了吗？”“哦哦，知道了，不会瞎跑的！你就放心好了！”我心不在焉地回答道。一旁的.弟弟正在偷笑，似乎在说：“姐姐，你说农村的那些狗会不会吃人呀？我好怕呀！”我瞟了他一眼，用一种不良少年的语气说道：“在这里，你可得搞清楚，谁是老大！”
到了农村才十点半，亲戚就说：“你们先在这里玩，呆会儿我们会给你们一个惊喜！”没想到，十二点的时候，亲戚居然让我们来当主持人！就在这时，亲戚好像发现了我和弟弟的身高差，便笑着说：“你怎么把哥哥带来了？不是说好带弟弟吗？我顿时无话可说，尴尬地站在那里，不知该说什么好。谁知，爸爸竟然拍下了这个令别人发笑，让自己尴尬的场景。
现在再看到这张照片时，当时的情景又浮现在我眼前，那个最萌身高差又一次让我忍俊不禁……
令人的作文400字 篇4
孙老师，是个多才多艺的人。但我认为，她最拿手的就是教学，她是天生的教师人才。
令人敬佩的，一节课，她能上的行云流水，自然生成，好像信手拈来的一个设计都是那么契合。让学生读题，让学生板演，让学生讨论，让学生随便做，愿意在地上写的、在黑板上写的、在本子上写的。最新的教育教学理念融入了教学的每个环节。
令人敬佩的，每个小的细节都潜移默化的教育人。记得，她让学生上台板演时，一个男孩走到讲台前，她把一支粉笔交给男孩时，鼓励地说：用心做。这时的鼓励多有力啊，肯定会在男孩的心里留下印迹，使他认真做完那道题。毫不吝啬的大声表扬、小声鼓励学生值得我们每位老师效仿。
令人敬佩的，对每个学科她都追求着，怎样去上课，怎样开发学生智力，怎样调动学生积极性，怎样辅导差生，怎样起到最佳效果爱思考、爱尝试、爱创新，使孙老师的.课堂充满了智慧，也使课堂上的孙老师闪闪生辉。记得原先听过孙老师讲过一年级的一节语文课，印象颇深。面对一年级的小学生，孙老师神采飞扬，童言童语，引导孩子们进入知识的殿堂。那时的孙老师在我的眼睛里就是闪光的。
令人佩服的，对工作的认真、对学生的用心、对教育的尽责。
她是我们学习的榜样。
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