在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的期待的作文3篇，希望能够帮助到大家。
期待的作文 篇1
今天是我们最期待的节日六一儿童节。早晨我早早的就起了床，洗漱完毕，草草的吃了早饭，穿好演出服装，怀着激动的心情，走向了我们的殿堂。我踏着大步走在路上，今天是阳光明媚的一天，天是那么蔚蓝，一朵朵云彩悠闲地飘着，给碧蓝的天空又添了几分生气，一切事物都是那么美好。
我来到学校后，看到班里同学都戴上了鲜艳的红领巾，表演节目的女同学穿着洁白的连衣裙，打扮的犹如一位位仙女。同学们个个精神抖擞，充满了朝气。过了一会儿，大家都准备好后，班主任老师来集合我们搬着凳子，到大厅前看表演。
我今天可是个有“重任在身”的小演员哦，我将为同学们带来两个精彩的节目：弹古筝与唱歌。我把我表演需要的古筝的抬到舞台上。表演者们的一切后台准备就绪后，随着主持人的一阵开场白，联欢会就拉开了帷幕。首先开场的节目是架子鼓伴奏拉丁舞，一阵阵摇滚的《小苹果》结束后，下一个进行的就是颁奖仪式了，是颁给我校的校园明星的。热烈的掌声过后，联欢会继续举行，接下来出场的节目是乐器葫芦丝伴奏孔雀舞，悠扬的葫芦丝声，曼妙的舞姿，是那么迷人一个个精彩的`节目相继展现在我们眼前，终于到我的节目了，我把古筝抬到舞台中央，开始弹奏，我抬起双臂，慢慢地拨动着琴弦，流水般的声音回荡在校园里，几分钟后，美妙的《渔舟唱晚》结束了，赢得了同学们的掌声，我露出了快乐的笑容。紧接着的下一个节目，就是我们六年级一班的六位同学带来的歌曲《最后一个夏天》，都说孩子的歌声是天籁之音，一首首歌曲各有不同的风格，不同的境界，把听众带入一个又一个的世界
我们选《最后一个夏天》这首歌是因为我们度过的是最后一个儿童节了，抒发了我们对母校的恋恋不舍与悲伤之情。我们穿着洁白的连衣裙，向大家展现出我们最美好的一面。
一个半小时过去了，随着主持人的一段主持结束词，学校精彩的联欢会告一段落了，回到班里后，也在班里举行了大联欢，学校洋溢着笑声，歌声，舞曲声，朗读声美好的时间总是溜走的很快，一上午的快乐时光结束了，校园又逐渐安静下来，我依依不舍的离开了学校，以后再也不能拥有六一的舞台了！
期待的作文 篇2
来吧，我期待的奥运会!我们是多么的期待着你的到来。北京奥运是我们中华民族的百年梦想啊!就在今年的8月8日，我们就将要把百年梦想变成百年梦圆。曾经有人提出“中国何时才能派一位选手参加奥运会?中国何时才能派一支队伍参加奥运会?中国何时才能举办一届奥运会?” 三个问题。这一刻我们终于可以骄傲的回答了，现在有多少人为了迎接奥运会准备了艺术表演，又有多少人为了迎接奥运会刻苦学习。现在的奥运健儿们都在练好自己所参加的项目，我想，每一个奥运健儿都希望自己获得金牌，而且每一个中国人都希望中国奥运健儿在每一个比赛项目中都能获得金牌。而我作为一个中国人，还想说就算奥运健儿们没有获得奖牌，他们也依然是我们心中的英雄。
来吧，我期待的.奥运会! 8月8日就要来了，百年的梦想就要圆了。8月8日就要来了，我们国家的实力就要让外国人刮目相看了，让他们看看我们中国五千年的文化。因为我相信，这次我们中国一定会举办一次高水平的奥运会!
来吧，我期待的奥运会!我们都非常欢迎你!奥运，你是和谐的。奥运，你是健康的。奥运，我们用福娃来迎接你，那五个福娃代表着人们对奥运的美好希望。那奥林匹克的圣火，将永远传递下去。我们为你准备了很多很多，我们期待着你的到来，我们期待着我们百年梦想的实现!
期待的作文 篇3
进入班级，我下意识地去找寻那双期待的眼神，因为我知道那双眼睛正在全神贯注地盯着老师看，他在想努力引起老师的注意。果然我的目光和他相遇了，他的眼中亮闪闪的，他坐得笔直，无论我走到班级的任何地方，他的目光总是在紧紧跟随。他在期待老师的肯定，他在期待老师的微笑，他在认真地期待着老师对他说：“大家看，梁生同学听得多认真！”
来到这个班，我最先认识的就是这个同学。并不是因为他的成绩出色，更不是因为他上课听讲的认真，而是因为他上课的不守纪律，他坐好的时间只有一两分钟，之后不是在玩文具就是和其他学生在低低地说话。虽然我对他进行了严厉的批评，但是效果始终不太明显。他依然我行我素。直到有一天，在一次听讲中，他回答了一个问题，而且比较正确。这对他而言，非常难得，我抓住时机对他进行了赞赏：“很正确，梁生同学今天这节课表现很好，老师要奖励他一个红色的小旗。”红色的小旗很难得，按照班规，二十分才能加一面红旗。我对他的奖励收到了明显的效果，他的眼睛里放着光，显然，他没有意料到结果会是这么的好。这节课的后半节课他一改常态，身体挺得直直的，认真地在听课，没有做小动作，更没有和其他同学说话。我走到哪儿，他的目光跟随到哪里。是的.，经常受批评的学生他们唯一不缺少的是老师对他们的批评。批评与不屑早已让他们漠然，他们触摸不到批评的温度，他们从早到晚都是在接受批评。他们缺少的是老师对他们的肯定，他们在每时每刻都在期待老师肯定，只有肯定才能让他们的心灵激起浪花，泛起涟漪。
不由地想到另外一个班的马明同学，教师节马明同学非要送给我一张贺卡。班主任老师说：“不知怎么回事，其他老师都没有贺卡，他为什么就单单想起你了呢？你给他灌了什么迷魂汤。马明说就喜欢你。”我当时不知道谁是马明，我也不清楚他为什么就单单喜欢我。我向马明了解情况，马明说：“老师，上课你夸奖了我，你说喜欢我，我也喜欢你。”我明白了，他希望得到老师的夸奖，他太期待老师的肯定。由于他的各项表现并不好，老师们的夸奖一般不会轮到他，所以他的内心总是在热烈地渴望着老师的肯定，一次次的渴望被一次次的失望所代替。至于当时的情景我早已不记得了，甚至没有在我的记忆中有一点点的刻痕。我的一个不经意的肯定，竟然使学生幼小的心灵有这么大的触动。以后每次上课，他的眼睛总是亮闪闪的，我也对他进行了多次肯定。虽然有时候他还会调皮，但是我总是微笑着，轻轻地，爱抚地拍拍他：“还不坐好？待会我要表扬了……”他也总是扮个鬼脸赶紧坐好。
期待的心灵，期待的眼神，只需要我们对他们的一点关注，只需要我们从内而外对他们的一个小小的肯定。
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