同桌的作文400字

　　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的同桌的作文400字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

同桌的作文400字 篇1

　　她长着一双水灵灵的大眼睛，一个小小的鼻子，一张微大的嘴巴，一头乌黑的长发，白白的皮肤，她就是我的.同桌——高溪悦。

　　有一次，上科学课，科学老师把这节课的内容讲完之后，让我们看科学家的故事，我抬头看白板时发现我和高溪悦的桌子中间有一条宽宽的缝隙，于是，我就把我和高溪悦的桌子推合了起来，高溪悦突然把头埋到桌子上，我以为她不舒服了，马上问她：“你怎么了？高溪悦！”她没有回答我，于是，我又问她一遍：“你干什么呢？是哪里不舒服吗？”高溪悦满眼含着泪珠呜咽的说：“你刚才把我胳膊上的肉给夹住了，你都不知道吗？你知道有多疼吗？”我连忙对她说：“对不起！高溪悦，我没有看到你的胳膊放在那里，我不是故意的！”高溪悦一只手摸着被夹红的胳膊说：“没关系！我原谅你了！”在那时候放学的铃声响了，我们一起去站路队放学回家了。

　　还有一次，上英语课时，老师让拿出字帖练字，我把字帖拿出来放课桌上，准备拿笔，发现笔袋竟然忘带了，高溪悦看我没有练字，就问我：“郭舒畅，你怎么不练字啊？”我挠挠头说：“我忘带笔袋了。”她马上递给我一只笔说：“给你，用我的吧！”我连忙接过笔说：“谢谢你！高溪悦！”

　　从这些事情中，你们是不是也觉得高溪悦是一个善良、大方、大度的女孩儿呢？我喜欢我的同桌——高溪悦！

同桌的作文400字 篇2

　　“明天你是否会想起，猜不出问题的你，我也是偶尔翻相片，才想起同桌的你……”时隔多年，当耳边响起这熟悉的旋律，我又想起了学前班的你。

　　同桌的你是一个与众不同的女孩，一头柔软的头发，一对笑起来就会变成月牙状的.眼睛，加上一个能说会道的小嘴，但就是这样的你，让我记忆犹信。

　　她的家境并不好，但是十分喜爱读书，每当班级里的图书角有了新书，她的眼中就闪烁着熠熠光辉，像一个荒漠中的旅人忽然看见了绿洲。借来看几天，再依依不舍的还回去。图书角的书籍，她都翻过两三遍，我借给她的书籍，不出三天就会再次出现在我桌上，没有一丝污迹，连书页也没有折过的痕迹，她看每一本书，都视如珍宝。

　　她的成绩并不高，但是十分乐观，从不为考试而发愁。有一次我考试失意，是他带领我走出阴霾。她拍拍我的后背，对我说：“没关系，不就一次考试吗，下次努力就行。”随即绽放出一个微笑，如一束阳光，驱散了我心上的阴云。但看到他的试卷，一模一样的分数，想必也是要遭到父母的责备。但是她这样乐观，我还有什么理由闷闷不乐呢？

　　同桌的你善良而美好，用笑容鼓励身边的人努力；用温柔的话语抚平他人心里的伤痕；同桌的你时时刻刻散发着正能量，用你的方式感染身边的人，你那成绩以外的品质，更加令人敬佩。

同桌的作文400字 篇3

　　我的同桌，我们俩只当了将近一个月的同桌，可是友情很好；她高高的，胖胖的'，虽然很胖，但很幽默！

　　每当我听课认真时，她就会“扑哧”一笑，这时我会忍不住，但这是上课，我咬咬舌头，一疼就不笑了，但是有时候真的忍不住的时候，就笑出来，但是我笑的是没有声音的，要是有声音，老师不得用一个眼神“切”了我才怪！都是她逗我笑，当然，下课时我也会恶搞她。当我们给老师说“老师辛苦了”的时候，我把她的凳子往后拉一下，当她坐下时，下面会“地震”！“你这一下，惊天动地！”我幸灾乐祸的说！

　　她当然不会罢休！我们这同桌冤家每天都会闹笑话，一天不打架，我们心里就痒痒！但是她也会安慰我，我也会安慰她！

　　自从我知道我的语文成绩后，心里很不是滋味，她当然会安慰我，给我说一些笑话，逗我笑。她数学不是太好，可我也会安慰她，我们这一对同桌冤家，也会互相体谅，我很喜欢和她做同桌，希望老师不要把我们调开，不是因为说小话，而是为了互相监督对方！

同桌的作文400字 篇4

　　四年级时，我的同桌博然在一次数学考试中“名落孙山”。她可一直是名列前茅的“三好学生”，这次却被老师点名批评了……

　　下课后，博然皱起了又细又长的蚕眉，黑宝石般的眼睛露出“恼怒”，死命地盯着卷子看。好一会儿后，她才把卷子放回书包。直到放学后，博然的眉头依然紧紧地皱着，我看不下去了，决定去安慰下她：“同桌啊，下次再努力就好了，不要太伤心了。”“我没事，不用安慰我。”她甩下一句就打发了我。

　　第二天上学时，博然带来三四本数学习题。一下课她马上开始做数学习题，不到两分钟，她就写完了一整页，但是第二面的最后一题成了“拦路虎”。我拿着篮球想叫她出去玩，不知她是在思考，还是在想昨天被老师批评的.事，愣住发呆。我瞥了眼数学题，正当我准备告诉她答案时，她一把推开了我，有些生气地喊道：“走开，别告诉我答案！让我一个人想”，我识趣地走了。

　　上课了，博然的本子上已经涂了五六层涂改带，简直“惨不忍睹”。于是，我从草稿本上撕下了一张纸，把算法写在了上面，递到她的手里，说：“算法，不是答案。”她看完，便在练习本上飞快地写了起来。

　　经过一个月的“查缺补漏”，她在第二次考试中得了班级最高分。听到老师的表扬，她的脸上总算浮起了满意的笑容……

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