探究作文

时间:2023-05-29 14:22:15
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关于探究作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的关于探究作文,希望能够帮助到大家。

关于探究作文1

  舞台上一些歌星唱出非常高的海豚音,最高音域是普通歌手的2到3倍,更是我们普通人的4到5倍,让我们的小伙伴惊呆了。

  我心中就很疑惑:“他们是怎么唱出海豚音的呀?”我听别人说,海豚音是别人天生唱出来的,全世界能唱出来的都很少。但我想:“海豚音到底能不能后天培训出来呢?”这个问题在我心中发芽、长叶、开花。

  这个问题像潜游的鲸鱼一样——时常浮出海面透一透气·····

  四年级的一节音乐课上,音乐老师讲高音的发声技巧,提到了海豚音,我很兴奋,忘记了这是课堂上,举起手来直接问老师:“老师,海豚音能够后天培养吗?”音乐老师显然很愤怒,不仅仅是因为我打断了她的话,而有一部分原因是她根本不知道。

  她没有回答我的问题,而是大声呵斥我:“你懂个屁呀!海豚音不是你研究的东西!你刚才打断了老师的`话,这很不礼貌!”这些平时很亲近的文字,经过这样的组合,未免有些刺耳。

  再一次提起“海豚音”这个词是六年级。我在刘竞业老师那里上声乐课,这属于单独授课,有问题可以向老师随便提。每次想起海豚音,但又怕老师不知道,让老师难堪,就没有提。

  在上个星期的声乐课上,我忍不住问老师:“老师,海豚音是什么?”这次我没有问得很冒昧。刘老师仿佛很高兴别人向他提起这个词,笑着解释:“婴儿的哭声和尖叫声不就是海豚音吗?”我试着尖叫了一声,刘老师在钢琴上弹出了准确的音。

  原来海豚音并不是先天就有的!只要后天努力了,一样能唱出海豚音来!刘老师又说:“只要多练习,控制好音高,人人都能唱出海豚音。”

  这个曾经在我心中埋藏多年的“未解之谜”解开了,而且我的观点还是被肯定的。

  只要我们留心观察生活,或许哪天我们就能突然想到马航失联客机跑哪儿去了。我这才领悟了“见微以知萌,见端以知未”的精髓!

关于探究作文2

  探究是我国课程标准倡导的学习方式之一。然而在现今,我不得不发出感慨:探究学习去哪儿了?

  在课本中的探究学习呗直接忽略,当学校实验室禁止入内,当学生淹没在茫茫题海,探究学习完全沦为一种形式。

  探究学习被压在了高考制度之下。当分数支配一切,学校成了一座超负荷运转的高考工厂,高考不考的统统不学,老师同学一切都围绕着分数转。而探究学习自然被一本本习题本压在脚下。河北省一超级中学,以其超高升学率及苦读氛围闻名于世,该校学生全体住校,军事化管理,人你有一点儿与学习无关的想法都会被扼杀在摇篮中。至于探究学习,恐怕三年未体验过一次的学生不在少数。“如果你每天不像打了鸡血一样努力,就会被其他人啄死”,这样的的想法占据大脑,怎留“探究”二字的位置?

  探究学习被禁锢在了功利思想的牢笼之中。“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋……”自古时八股取士至今日高考制度,中国人似乎总把读书与名利挂钩,而忽略了读书与学习最纯粹的意义。钱学森亦是感叹:“为什么中国的大学无法培养出世界一流的大学生?”我想,这怕是与古已有之的功利意识分不开吧。当大学老师声称“大学毕业后,没有四百万身价不要说是我的学生”时,我们不难想象,探究精神被人们视为何等无用之物。

  探究精神去哪儿了?探究学习去哪儿了?高考制度之下,功利思想之下,“探究”二字无处藏身。但我始终相信,总有那么一群人,致力于唤醒国人的.探究意识。

  南方科技大学校长朱清时,为了将南科大办成中国的加州大学,多年来致力于高考改革,并亲自挑选学生,校内专家教授与学生面对面交流,教导学生亲身体验探究的乐趣。近日出台的一系列高考改革政策,亦是让探究学习看到了希望的曙光。

  探究是每一位学生必须学会的学习过程,探究学习是开发学生智力的学习方式。尽管探究学习流于形式已久,但它已经逐渐回归。

  探究学习去哪儿了?探究学习会回来的!

关于探究作文3

  中午,我在墙角发现了一张巧夺天工的蜘蛛网,里面趴着一只蜘蛛,它正等待着虫子自投罗网呢。可奇怪的是网中已经有一只死飞虫,可蜘蛛却视而不见,难道蜘蛛还挑食,不喜欢吃这些飞虫?我知道蜘蛛喜欢吃苍蝇,那死苍蝇它吃不吃呢?

  我左思右想还是想不出答案,脑子都转不动了,像一锅汤。最后,我一咬牙,决定探究一番,我先费了九牛二虎之力,打死一只苍蝇。我得意扬扬,“万事俱备,只欠东风”了,我小心翼翼地用苍蝇拍挑着它,走到蜘蛛网前,“说时迟,那时快”,只见我一挥手,死苍蝇就被我甩到网上,可蜘蛛却一蹦三尺高,像被老虎追着似的'如一枚炮弹一般冲到角落里瑟瑟发抖。唉,蜘蛛大人啊,您就配合一下呗,您胆子到底有多小呀,这点风吹草动就吓得魂飞魄散。哦,是不是我使的劲儿太大了,蜘蛛以为是敌人?唉,出师不利,前功尽弃。

  我垂头丧气,好不容易才重振旗鼓,打算重新开始。又一只苍蝇光荣牺牲后,我提起精神,“吃一堑,长一智”,这次我轻手轻脚将苍蝇“送”入蜘蛛网后,瞪大双眼,等着看一场好戏,可半天过去了,蜘蛛先生稳坐钓鱼台,依旧一动不动地等着飞虫入网,死苍蝇依旧完好无损地挂在网上。哎,送到身边的美食,它怎么还不吃呢?它是不喜欢吃,还是没发现呢?我又看了好一会儿,蜘蛛还是岿然不动。

  这时,一只呆头呆脑的大苍蝇被粘在网上,它不甘心地挣扎着,网子被震得摇摇晃晃,只见这只蜘蛛像饿得半死不活的馋猫一般,扑了上去,用丝绕了几圈就狼吞虎咽起来,它吃得真香呀!可蜘蛛为什么不吃死苍蝇呢?我的好奇心如同生长豆一般,越来越大,这令我打开电脑,仔细查找起来。原来蜘蛛的视力非常弱,捕捉猎物只能靠蛛网的振动,死苍蝇不会动,蜘蛛感受不到振动,就不知道苍蝇在网上,当然就不吃了。

  这次科学探究让我茅塞顿开,真是受益匪浅呀!大自然真神秘,各种动物都有各自的本领哦。

关于探究作文4

  史铁生曾经说过,残疾的躯体虽然已经被固定在轮椅上,但心可以在夜里出行,去看经历了一天喧嚣落寞了的人间,去窥探梦的消息,不知多少次,无眠的我,注视着这个静静的夜,苍茫的夜色,掺杂着清凉的气息,萦绕在我身边,让我清醒,让我反思。

  轻轻推开窗,芬芳的青草气息扑面而来,这种朝气蓬勃的味道让人心旷神怡,月圆当空,霸占着那一片漆黑的寂寞领地,却多了几簇繁星,犹如五线谱上的音符,闪烁,跳动。夜曲倾泻而下,是那么飘渺美丽,你说,星星会不会听到我诉说的心事呢?

  夜色中的风景变得朦胧,只看见挺拔婆娑的树影在摆动,树叶沙沙作响,越是沉寂的夜,更突显出这声音的动听,远处的人家,都安然入睡,即便是有几盏灯,在我眼中也都模糊成光晕,将黑夜渲染的更加黑暗,诗人笔下的明月都寄托着思念,用以问候远方的故人,或许是受其感染,往事又浮现在眼前,远方的人,你们还好吗?

  白日越狂欢,夜晚越空虚,我们总是这样,在寂寞时才看清自己。当四周静得能听见自己的呼吸时,那时的我们不必再伪装,可以摘下面具,做回真实的自己。夜是出奇的静,像毫无波澜的湖面一样宁静安详。夜说;我是太寂寞了,每次来人间造访,人们都在睡梦中,我多么希望,在某个角落里还有一个清醒的'灵魂,和我一同欣喜着微凉的夜色。此时此刻,那个灵魂,便是我了。

  此刻不知有多少人在梦中呓语,或许仅仅是幻想,但最起码是真实。到了早上,当他们睁开双眼,又重新戴上了面具,披上了戏服,将自己的愿望,自己的追求抛之脑后,涌入各种人际关系中,做一些他们并不愿做的事。我愿结交一切纯真的人,在夜里,在梦中。

  晨雾开始弥漫,世界开始喧嚣。天际泛起了微光,黎明终将会把这夜色的幻想与白日的现实割裂,夜已该退场,挥手说再见吧,人不能永远生活在夜里。也许明天的夜色微凉依旧,但我只期盼,我,还能是今天真实的我。

关于探究作文5

  吃菠萝的季节又到了,我们买了一个又大又黄的菠萝。店家提醒我们:菠萝吃前一定要用盐水泡!我觉得菠萝是甜的,用盐水泡不会变成咸的吗?店家说:如果不泡就会有刺口的感觉。那我想证明一下,菠萝经过盐水泡会不会刺口?

  首先我把菠萝削皮,接着切成两半,一半放进盐水碗里,一半放进空碗里。然后等待十分钟看着钟表嘀嗒,嘀嗒的响,我想,十分钟也太慢了吧!我想着酸酸甜甜的菠萝,馋得口口水都流出来了。我不停地去看泡着盐水的菠萝,发现它一点变化都没有。我想:一点都没变化,看来店家是骗人的了。我还是想证明一下盐永有没有用。我耐心地等待着,发现盐水在悄悄地变黄。有没有可能是菠萝的糖分要泡没了,就不好吃了。这时耳边突然响起叮铃铃,叮铃铃!的响声,十分钟终于到了,我兴奋地拿起盐水中的菠萝,放在嘴边,闻到了一股香甜的味道。我迫不及待地咬了一口,嘴里弥漫着酸酸甜甜的感觉,非常好吃。再吃第二个碗中的落萝,香甜感依旧。入口却有刺刺的感觉,通过实验最终得出,菠萝确实要泡盐水。

  是什么原因导致菠萝有刺口的感觉呢?难道菠萝里藏着一根根很小的针吗?当然不可能了,其实菠萝里面有一种成分,叫菠萝酶。它们就像顽皮的`孩子,在你的舌头上敲敲打打,东挖挖,西挖挖。但它非常的小,所以它们只能让你感到刺痛。人们发现,菠萝酶在盐水里会懒洋洋的,不想出去。所以,泡过盐水的菠萝会非常香甜可口。

  小朋友们在吃菠萝的时候,记得一定要泡盐水哦!不然菠萝酶会在你的嘴里捣乱的。

关于探究作文6

  船儿也会爬楼梯

  停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。十一长假,我们一家自驾来到湖北宜昌,想一睹这世界上最大的水力发电站———三峡大坝的风采。

  穿过人山人海的人群,我迫不及待地登上制高点———坛子岭。放眼望去,大坝犹如一条银色的巨龙横卧在长江之上,滚滚的。长江水。在大坝面前,变得风平浪静好。好像一个安静的小姑娘。别有一番江面无光镜未磨的景象。江面上来往的船只大大小小。可是上游和下游最高的水位差怎么也有一百米,他们是如何翻越大坝从上游驶到下游?又如何从下游驶到上游的呢?这些船只难道有秘密通道?还是他能像壁虎一样,可以?

  为了一探究竟,我和爸妈排队乘坐观光油轮,体验船只到底是如何翻越大坝的。登上游轮,广播里说大坝上下游的水位差是113米,大概是40层楼的高度,我不由得紧张起来起来了,手使劲地攥着栏杆,不会是重型吊车把我们连船带人一起吊上去吧!这时广播传来三峡大坝双线五级船闸,全长6.4公里。“五级船闸是什么意思?”我正要开口问爸爸,身边的`导游说道:“我们来到甲板上看看。”远看,船闸就像五个台阶,近看就是钢筋水泥,船只都开往一个窄长的引航道,前方是一个巨大的闸门缓缓打开,“现在看一级闸门已经打开,我们进入的是一级闸室”导游用大喇叭喊道。说是闸室其实就是一个四周都是铜墙铁壁的空间,等船全部进入后,身后的闸门就关上了。渐渐地我觉得船在慢慢上浮,这是怎么回事啊?我低头看着船下的水慢慢涨了起来,我疑惑不解哪来的水?船舱外电视机动画演示了这个五级船闸的全过程,原来,在闸室的底部有水道连通,每级水道都有阀门控制水位,当船驶进一级闸室,下面的阀门同时打开,水位上升至与二级水位平齐时,闸门打开,船就可以驶进二级闸室,以此类推,犹如爬楼梯一样。

  原来船是靠阀门控制水位利用浮力,才翻越大坝的,真是让我大开眼界。

关于探究作文7

  科学,在大家的眼中是那么的神奇,那么的令人惊奇。但其实科学也是人探究出来的,探究科学的过程也是非常有趣的。

  前几天我对蜡烛有了兴趣,我用火机点燃长短蜡烛看着那条动的火焰,它们仿佛在舞蹈,看着它们的兴奋劲我的脑中突然冒出了恶作剧的种子。 我跑进厨房拿出了一个玻璃的大罩子,我把大罩子罩在两根蜡烛上,然后我趴再旁边直盯着玻璃罩中的那跳动的火焰,它们慢慢的变弱了,这可激起了我的兴趣,蜡烛怎么会熄灭呢?我静静的'看着,后面发生的事更加令我惊奇了:长的那根蜡烛先灭了,长蜡烛为什么会先灭呢?我决定先解决我的第一个疑问。 我又一次点燃了这两根蜡烛,但与上一次不同的是我这一次并没把玻璃罩罩在蜡烛上,我同上次一样趴在旁边继续观察蜡烛的变化,这次的火焰一直在跳动着,我明白了蜡烛会熄灭是因为玻璃罩中没有空气,恍然大悟的我又开始为第二个问题所烦恼了,为什么两根蜡烛熄灭的时间会不一致呢?难道是因为蜡烛不是同时点燃的?依着这个猜测我同时点燃了蜡烛然后继续罩上玻璃罩,等待结果,可是结果更加出乎我的意料:短蜡烛先灭了。我百思不得其解,我有些挫败的趴在桌子上用火机点着蜡烛,发呆似的看着不停跳动的火焰,我突然坐起,我发现蜡烛的火焰大小并不一样,我似乎有了思路,我兴奋的开始了又一轮的实验。

  我还是同以前一样点燃蜡烛然后罩住,我用心注意了一下短蜡烛的火焰头较小,我还是在一旁观察可是不同的是这次心中有点紧张,我高兴的叫了起来,因为先灭的真的是短蜡烛。 这次的实验让我觉得很有趣,也让我知道蜡烛在没有空气的情况下火焰较小的那根会先灭掉,原来自己去实验比直接看结果更加的有趣。

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