在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的月亮的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
月亮的作文 篇1
“十五的月亮，照在家乡，照在边关。宁静的夜晚，你也思念，我也思念…”这首歌曲相信大家都很熟悉，是一首经典老歌—《十五的月亮》。现在已经有人将这首歌改编成五线谱，并有人开始在演奏了。说到演奏，我不得不提我那宝贝乐器—小提琴了！
可别小看这些小提琴哦！它们可是“乐器之后”的哦！
小提琴属提琴乐器中的高音乐器，在弓弦乐器中流传最广。它艺术表现力很丰富，音色优美，表达含蓄，具有歌曲般的魅力。
不知为什么，我从小和小提琴就结下了不解之缘。记得我5岁的时候，我和舅妈一起去接舅妈同事的女儿—— 潘扬姐姐。老师一看到我，就说：“这个小姑娘真可爱呀！”我看着潘扬姐姐手上的东西，疑惑地问：“ 这是什么东西啊？ ”老师说：“这是小提琴啊！你也学，好吗？”“好呀！”舅妈看到我这么喜欢小提琴，于是给我买了一把。于是我此后的生活都与小提琴为伴了。
我很痴迷小提琴。几乎去什么地方都带着小提琴，向别人展示自己的才艺。我既痴迷又爱惜我的小提琴，每次拉完琴之后，我都用毛巾将小提琴擦得纤尘不染。让小提琴始终都有光泽。
小提琴让我尝到了人生中的酸甜苦辣。比赛前的练习是苦的；看到别人在玩，自己还在练习小提琴时，心里是酸的；比赛前老师的教诲是辣的；比赛获了奖是甜的。小提琴在我的人生中一直陪伴着我。陪伴着我拿到了很多证书，陪着我参加了很多的'演出。当我寂寞的时候，我会用它奏出一些节奏缓慢的乐曲，渐渐地，我的心情就会好一些。当我高兴的时候，我会用它奏出欢快的乐曲，来表达我的喜悦之情。我可以用它来表达出我的心情，有时用心去拉琴时，甚至都自我陶醉了。
小提琴，你是我形影不离的好伙伴。我会用你再去奏出美妙的音乐！
我爱你，我的小提琴。
月亮的作文 篇2
今天是所有人团圆的日子——中秋节。我首先祝爸爸妈妈中秋节快乐！此外我要向老师说：“中秋节快乐！”
原以为今天可以尽情地赏月了，可天公不作美。月亮今晚偏偏躲了起来，我的心情一下沉落了许多。对妈妈抱怨说：“八月十五月儿圆，谁知云儿遮住脸。”妈妈听了兴奋地说：“噢，你说的太棒了！”我此时不知道妈妈是真夸我还是鼓励我，反正我听了心里很高兴。我接着对妈妈说：“虽然没有了月亮，但人们应该更高兴。”妈妈吃惊地问：“为什么？”我说：“没有了月亮不代表没有了快乐，没有了月亮不代表今天不是八月十五，也许月亮正在家看残奥会呢，忘了出来了！”我的话不仅把妈妈逗得开心地大笑，也给今晚增添了几许快乐。
没有月亮的中秋节给了我无穷的快乐、无穷的`喜悦、无穷的想象、无穷的甜蜜！
月亮的作文 篇3
夜晚，
月亮的孩子出门了，
他跑到月光下的清水盆里来。
原来，
他是来洗澡的，
月亮的孩子是个爱清洁的孩子。
一转眼，
月亮躲进了躲进云絮里。
她的孩子也不见了，
原来，
月亮的孩子是个离不开妈妈的孩子。
采一片荷叶，
盖住水盆，
偷眼往里看。
月亮的孩子又不见了。
躲到哪儿去了呢？
哦……
原来，
月亮的`孩子还是个怕黑的孩子。
月亮的作文 篇4
在我们这边，一般是难得看见月亮：灰蒙蒙的天，能见度很低，或许，这篇安静的散文，只是理想中的境界罢了。
——题记
一
对月亮的印象是从嫦娥开始的。
小时候，常常随着奶奶坐在庭院里。夏夜，抬头望天上的月亮。依在奶奶的大腿上，倾听奶奶讲嫦娥奔月的故事。那时我就知道，月亮很美，上面有活泼可爱的白兔，有辛勤劳作的吴刚，还有个很漂亮的大姐姐。奶奶的扇子不停的运动，驱赶蚊子“入侵”。在奶奶的保护下，我熟睡着。我开始有点喜欢月亮了。
二
过早地入学，让我过早地成熟，我对月亮也有了过多的认识。
读过李白的 《水调歌头》 ，才知道月亮寄托了人们多少哀思。透彻的明月，透彻的思念。以前那么美丽的月亮，如今也似乎失去了神韵，再也回不到从前。静静地观赏月亮——没有时间，没有环境，也没有兴趣。我不知道，或许说是不敢肯定，这属不属于恨，总之我不喜欢月亮了，就如此简单。
三
升入中学，年龄的增长，阅历的增加，学业的加重，我的思想多少有点麻木了。谈不上对月亮的爱和恨，只是觉得它有股特别特别的神秘。常常睡不着，于是在月光映照下的草地上漫步。怀着种不知名的感觉，发现月亮皎洁得迷人。一直讨厌诸如“我与万物融为一体”之类的句子，今天我却不得不承认我确实置身于如此的境界。灿烂的日光过于刺眼，而月亮的`光芒却是恰到好处，可以让我毫无顾忌地着痴迷地盯着它。时常想，当月亮高高地挂在天空，看看熟睡的人们，回忆人们无论爱还是恨的评价，它会怎么想。
尾声
说真的，我不是很喜欢那种纯粹的爱或纯粹的恨，还是这样好，保留对月亮的两面态度。
“……”对着天空的月亮，我也只能这样了。
月亮的作文 篇5
嘉佑从不到一岁时给他买了《婴儿画报》，没想到给他讲故事后，他很喜欢听，没事就让我们给他讲故事。后来稍大些，就给他买了《幼儿画报》，书里的红袋鼠、跳跳蛙、火帽子，他可喜欢了。关于它们的故事，他自己能讲很多，有时我也给他买些智力开发的书，他也很喜欢看，自己动脑筋去回答书中的问题。
自从老师给他《月亮的味道》这本书后，每天从幼儿园回到家都要先讲几遍。我开始一说月亮是什么味道，他节着就说甜甜的，一讲到是叫哪个小动物来了，他就看下面花的是什么动物，然后就说出来。嘉佑对动物类的书和节目都特别感兴趣，喜欢看《动物世界》、《人与自然》、《奇趣大自然》之类的节目。
其实和孩子一起讲故事是一种乐趣，尤其当你讲到一些地方时问他后面是什么时，他接着就回答出来，有时讲错了，他也会立刻给你纠正过来，我感觉很高兴，也很满足。虽说嘉佑看的书不少，但他性格内向。自从上了幼儿园，他改变了不少，这离不开老师的教导，与幼儿园的'环境也离不开。
让我们一起祝他成长快乐，所有的小朋友有一个快乐健康的童年！
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