上课之后作文

时间:2023-12-12 17:19:58
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上课之后作文

  在生活、工作和学习中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的上课之后作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

上课之后作文1

  “叮铃铃……”早上七点半,上课铃准时响起。刚还乱成一团的教室一下子鸦雀无声,同学们都匆匆回到座位上,静待语文老师的到来。

  随着一阵“嗒嗒嗒”的高跟鞋声的响起,同学们的心都立刻悬了起来。只见语文老师风风火火地迈进了教室,火速地从包里抽出一叠厚厚的考卷,说:“今天,我们要进行开门考。”话音刚落,哀嚎声四面皆起。我四处张望,只见有的同学已经皱起了眉头,只有少数有准备的同学仍淡定地掏出笔盒。

  白花花的考卷一张一张往后传,我大致地把考卷扫了一遍,又不由自主地望向四周。有的同学紧皱的眉头已在缓缓松开,有的同学不禁露出了自信满满的微笑,有的同学的眉头却皱得更紧了。开始考试了,教室里只剩下了笔尖与考卷摩擦发出的“沙沙”声。放眼望去,看到的只有一颗颗低垂的脑袋。事先复习的同学很快就完成了考卷,嘴角微微上翘,有着十足的把握;有的同学看着考题不禁抓耳挠腮,有种它认识我,我却不认识它的感觉,愁眉苦脸地等待考试结束。

  我拍了拍胸口,心想:好险啊!还好我昨晚又把考试内容复习了一遍,不然我就要完啦!做到名著题时,我的手撑着沉重的脑袋,心中升起一股无力感,这些内容我怎么都没看到过呢?这下连上90分都是一个难题了。唉,只能靠猜啦!

  一个小时后,考试终于结束了。同学们几个几个地聚在一起,七嘴八舌地讨论着。有的'同学兴奋地挥舞着手臂,眼底都透出了笑意;有的同学东奔西跑,四处询问各题的答案;有的人则一脸担心,额头微微冒汗,心里仿佛有个石头堵着,生怕自己会考出一个不及格;还有的人双手合十,嘴里默默地念着:“能上90,一定能的……”

  一分耕耘,一分收获,没有努力,怎会有回报呢?我们只有通过自己的努力,一步一步脚踏实地地前进,才能不断进步,取得更好的成绩!

上课之后作文2

  “叮零零”,一阵铃声打破了喧闹的校园,大家都往教室里跑。

  看,有的同学将学习的课本拿出来,一言不发,安安静静地坐在座位上看着所学的内容,有人打扰他们,他们也不为所动。

  还有的同学虽说不是那么调皮,但是也不见得很安分。他们有的时候看书,有的.时候讲话,玩耍,和班干部做对。

  还有一部分同学见老师不在,竟然拿出了玩具玩了起来。有的更过分,竟然把自己偷偷带来的零食拿出来吃。

  我们的“调皮大王”小明就更不得了了,他竟然下位拿一位女同学的书,并把这本书卷成喇叭状,学着老师的腔调,大声喊道:“同学们,快点上位坐好,把语文书拿出来!”这一喊还直有用,原来喧闹的教室立刻安静下来。但是当同学们发现是小明在搞恶作剧时,又都各干各的事。小明见大家识破了他的恶作剧,又拿出了一些纸片,笑着对大家说:“我给大家表演‘天女散花’”。说着,将纸片撒到地上,一些人出来制止小明,要求他将地面上的纸片捡起来,并扔入垃圾堆,小明非但不听,反而说:“你算老几呀,凭什么来管我!”说着,又开始了恶作剧。

  “咚咚咚”,一阵脚步声传入了我们的耳朵里,大家连忙上位坐好,有些人着急地连书都拿倒了。老师看到大家都坐在教室里,安安静静地看着书,脸上露出了欣慰的笑容,但是当老师看到地上的纸片时,不由得勃然大怒。忙问是谁干的,大家都指向小明。老师把小时狠狠地批评了一顿, 还 罚他做了一个星期的值日,望着小明狼狈的样子,我不禁感叹:“早知今日,何必当初”呢!

上课之后作文3

  “叮铃铃,叮铃铃,上课时间到了,请同学们赶紧回到教室准备上课。”上课铃声响了,铃声中夹杂的悦耳的音乐声,可经过我偷懒的耳朵后,一下子过滤成了难听的噪音。

  我在球场上偷懒的晒太阳,还没晒够太阳的我,此刻只能拖着冷如冰块的身体回到了教室,再怎么不乐意听这铃声,也得乖乖坐回位置上去了。教室里同学们依然谈话谈的热火朝天,即使上课铃已经开始响第二重了,也丝毫影响不到同学们说话的兴致。大家一个个自说自话的,下位子,上讲台,抓紧最后每一秒的时间说话,玩游戏,看书,一个个都巴望着老师能晚点,再晚一点到来。

  等到了预计时间,同学们一下子个个都安静了下来,离前后门近的跑去把门从里面关好,插上锁,离走廊的把窗户锁好,再拉上窗帘,就连靠外墙窗户的同学,也把窗帘拉上,以防老师不走寻常路,从后面那栋教学楼那儿过来。离开关近的同学也抓紧冲出位置去,把开关咔的一声全部关上。教室里顿时一片漆黑,大家都屏住呼吸,准备在老师来之前再开始读书,假装没有偷懒,防止太过兴奋而引起话多,让老师在谈话之中听出我们的.计谋,导致我们没法得到我们想要的效果,坐在窗边的同学,还时不时的悄悄把窗帘掀开一角,以便观察老师的动向。随着时间一秒,一秒的流逝,教室里变的越来越紧张。

  突然,听见有人低吼了一声:“老师从后面来了。”大家立刻开始,集体大声背诵老师交代我们背的公式,一边背一边不忘偷笑,时不时的再往掀开窗帘的窗户外瞧上一眼,看一看老师到了没有。

  终于,这搞笑的一刻到来了。只听进门“砰”的响了,然后听到老师愤怒的喊起来:“是谁把门关上的?”同学们哈哈大笑。打开门后,看见老师的脸被气黑了。

  惨了……

上课之后作文4

  阅读是一种换位思考,在做阅读题目的时候,我们需要站在作者的角度和方向进行深度考虑,读懂作文的中心思想,做好每一道题目,深入透彻地理解全文,要做到这一点,我们需要4w:who,what,how,why,以这四个为问题的中心,打开思考的大门,进行进一步的拓展,深入地理解思考。

  首先要梳理全文,了解文章结构,做到这一点,我们就要把每一段存在的.问题好好了解,抓住重点。开始逐一理解,每一部分的问题是一致的,就好比世界万物一样,做到深入透彻的理解,我们要学会用心,学会忘我,走入文章这个传统,并深入了解,才能懂得以及明白整篇文章,明白作者的用意。

  情理贯通一切文章,文章有情有理而且富有生命力,同时文章中的文字具有巨大的潜力。正是因为如此,好的文章才会以情感人,以理服人,而天下所有的文章都源于生活,又高于生活。因此,只有我们用心去体会,去感受生活,便能写出一篇文章,悟出一个个人生哲理。因此,文章是要去悟的。

  好的文章耐人寻味,正因如此,我们才会以此来看待整篇文章,并且深入思考,提出一个问题,这使我们理解及其感受。

  对于一篇文章,我们要学会思考,学会品味,从字词句里深入思考,悟出人生之道,受益会颇多。

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