《了解茶叶》教学反思

　　作为一名优秀的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《了解茶叶》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　《了解茶叶》是四年级上册《综合实践》中《茶与生活》这一单元的第一课。本课主要由了解茶叶；了解各种茶的制作过程这两个实践活动组成的，也就是让学生通过调查、收集资料、小组合作、小组汇报等方法对于茶叶里所蕴含的知识有所了解，培养学生小组合作的精神，同时培养学生爱茶、爱祖国的情感。

　　通过这次活动，就像在学生面前打开了一扇窗户，让他们穿越时空，去感知、去探究中国茶的历史及茶文化的深刻内涵，让学生全面地了解我们的祖先，懂得我们光辉灿烂的历史文化。整个活动结束后，也让我感到对一个实际操作性比较强的学科，要完成一个完美的课程真不是一件简单的事情，我需要不断努力，深入挖掘教材，全面探究课题。下面就这个活动谈谈我的感受。

　　一、培养学生根据探究内容对资料进行收集、整理的能力。

　　从《了解茶叶》这个研究内容来看，学生涉猎的面比较广，有的研究绿茶、有的红茶、有的黑茶、有的是青茶，从合作形式来看，教师根据学生的兴趣、能力、合作意识等，帮助学生合理分组，各小组再根据个人意愿以及特长进行分工，把主动权交给学生。在这个活动过程中，教师既是指导者，也是参与者，在必要的时候做出适时的点拨，给予肯定的鼓励，最大限度地给予了学生动手实践的快乐，因此，学生兴趣盎然。

　　二、学生在实践活动中体验探究的乐趣，学会与他人合作。

　　活动中，学生根据自己所选的主题进行探索。他们有的上网搜索资料，有的查找书籍，有的调查访问，教师把一切权利交给学生。学生在这样的实践活动中去获取新知，体验快乐。当看见他们制作的一幅幅精美的幻灯片，不禁为他们的收获而感到高兴。同时，也充分体现了综合实践这门课程以学生为活动主体的特点。

　　通过本次综合实践活动，让我深刻地感觉到，教学过程中，学生快乐地学习，快乐地体验，才是成功的教学，这也将是我一直努力的目标。

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