当我们有一些感想时，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以总结出具体的经验和想法。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家整理的读书心得优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。
读书心得优秀1
《青铜葵花》十分好看。丛书店买到这本书，我就认为这是个宝。一回到家，我就开始手不释卷的读者本书了。这里面的每一个故事都是那么的引人注目，风趣逗笑;还有的故事呢，悲剧壮观，感动人心。我沉浸在书的海洋中，让我流连忘返，浮想联翩……
本书的主人公是青铜和葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。乡村男孩青铜是一位哑巴，经历过许许多多的事情，痛苦在他的身边转圈。可是他的每一天都是快乐的。
其中，我最喜欢最后一篇文章，写的好感人呢!曹文轩作家写文章就是这样：作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处;作品写美——大美，将美写到极致;作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。
十二岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的'地方……
有一年夏天，当他再次遥望时，在不远处，他隐隐看见葵花回来了!他忘记了自己是在高高的草垛顶上，向葵花迈开双腿跑去——
他掉在地上晕过去了，不知多久才醒来。醒来后，他大声呼喊葵花。生命与友情的力量促使着青铜。值得庆贺的是：青铜会说话了! 在人生的道路上，不禁会遇到苦难与痛苦。我们都是要经历，要解决的。反而，在生活中，你若不经历这一些，你也不会幸福，你也不会拥有一个完美的人生!
好好磨练自己吧，相信自己，胜利就在前方!
读书心得优秀2
你一定读过许多爱国题材的书籍，那你读过徐光耀的《小兵张嘎》吗?这天，我就找来了这本书读。
书中的主人公张嘎是一个十三岁的小男孩。他聪明、机敏、顽皮、勇敢、争强好胜、富有心计、坚强不屈，还透着一股“嘎劲儿”。嘎子参加战斗只想给奶奶报仇，救出老钟叔。他总以小八路自称，虽然这个小八路赖过账，咬过人，堵过别人家的烟囱，但是还干过许多大事，抓过俘虏，打过鬼子，在敌人的`岗楼里点火......嘎子虽然只是一名小小的侦察兵，但是却干了这么多大事。我想他应该是凭借着那股“嘎劲儿”才坚持下来，也正是因为如此才成为一个的吧。
比起嘎子，我们现在的生活不知比当时好多少。比起嘎子，我们的勇气却也不知比当时少了多少。从小就生活在蜜罐中的我们吃不得一点苦，整日依偎在父母的怀抱中。要这个，要那个，一不顺心就会大吵大闹。就更不用说是攻打敌人这么危险的事了。而嘎子就从来没有退缩过。我们要向嘎子学习。学习他的机智勇敢、执着和他不屈不挠，书评：《小兵张嘎》读后感勇往直前的精神。
我觉得，爱国，勇气并不是最重要的。重要的是有一颗真挚的心。对于生活在和平时代的我们，爱国，不是为祖国抛头颅、洒热血，而是要好好学习，以后用自己的所学建设祖国。爱国，先从爱身边的人做起。爱父母，爱老师，爱家人，爱同学......然后再爱祖国。
我们是二十一世纪的青少年，我们就是祖国的未来。一起来吧，好好学习吧!我们将来一定要好好建设祖国，使她更加繁荣昌盛，不再受到屈辱。祖国的明天明天就靠我们了!
读书心得优秀3
读了朱永新老师的《致教师》后所引发的一系类感想，关心、关注、关怀每一个学生，是每位教师应该保持的工作作风。
读了朱永新老师的《致教师》后所引发的一系类感想。关心、关注、关怀每一个学生，是每位教师应该保持的工作作风。但现实生活中不是每一个教师都能做到。应该说每一个孩子都是天使，每一个学生都应该享受到教师公平公正的教育。教师应该一视同仁。由于长期以来应试教育的影响，教师们看待学生总有不同的态度和心情，他们总是偏爱学习成绩好的学生而歧视学习成绩差的学生“好”学生犯错老师总为其开脱“差”学生犯错老师们总认为是学生的不对。因为，成绩好的学生能给教师带来成功的喜悦，教育的.希望，职业的幸福感，而纪律差成绩差的学生总是让教师花更多的时间而没有得到半点的快乐和安慰，他们总是让教师操心，让教师失去职业的成就感。因此，公平公正看待每一个学生，说来容易做到难。
只有公正平等地面向全体学生，公正平等地看待每一个学生，我们才会赢得学生的心，我们的教育才会有说服力，有感染力!在教育教学中，我们应该怎么做到平等地看待每一个学生呢?
首先，要一视同仁，正视差异。作为教师，要相信每一个学生都有长处和不足，不要轻易地看不起自己的学生，今天学生学习不行并不代表明天他不行，我们的学生几年后发展的差异是很大的，当他们在学校的时候就应该给他们公平公正的待遇。
第二，要学会体谅和宽容。学生的身心正处于一个成长的时期，教师需要设身处地从学生角度考虑他们的感受和行为，要体谅学生，同时对学生身上发生的一些不尽如人意的事情，要给予宽容。
第三，要给学生提供多样的发展机会。美国心理学家加德纳的多元智能理论认为，每个个体都具有自己独特的智能结构形式，即都具有自己的智能强项和弱项。这种差异并不表现为好坏、高低、贵贱之间的差异，而是多样化的表现。每一个学生都有其自身独特的价值，在教育教学中应该承认差异、适应差异、追求多样性，尽可能的提供适合学生发展的机会，保证学生有机会获得适合其特点的教育。
第四，要多鼓励少批评，好孩子是夸出来的，我们当教师的都想得到领导的表扬，何况我们的学生呢?学生经常性地得到教师的表扬，就会充满激情去争取更大的进步;如果每做一件事都得不到承认和肯定，就会丧失信心，失去前进的动力。作为教师不仅要表扬表现好成绩好的学生，更要创造机会表扬平时表现不好成绩不好的学生，他们的进步更难，他们的一点点小进步教师就要敏锐地去发现并加以表扬与肯定，这样长期加以关注学生自然会养成良好习惯，各方面的表现就会不断地好起来。
读书心得优秀4
我读完这本书后的感想是做任何事情都不能急于求成，而是要脚踏实地一步一步地去完成。就行没头脑他们一样，他们都想成为大人，而当他们真的有机会去做大人能够做的事情的'时候，他们却做不好。所以，我们此刻应当做的就是要好好学习，积累知识，等长大以后就能够完成自我想要做的那些事情了。
读书心得优秀5
我读了《灰姑娘》，尽管继母不让灰姑娘参加舞会，但灰姑娘没有放弃机会，最终成了王子的新娘，使我明白做件事不要放弃，因为你尝试很多次，总有成功的。
灰姑娘继母不让他去参加舞会，但她不放弃，最终取得了属于自己的'幸福。
读书心得优秀6
读了《雷锋的故事》，我知道了雷锋叔叔是一个高尚的人，他拥有着助人为乐、刻苦学习、乐观进取、艰苦朴素等许多优秀的品德。虽然他只活了22岁，却为人民做了很多好事。我也想像雷锋叔叔一样，做一个优秀的好孩子！
上个星期二，我一大早回到学校，放下书包，发现同桌杨韵希脸色苍白，不像平常那样活泼，就关心地问她：“你怎么今天脸色这么苍白呀？”她摇摇头，满不在乎地说：“我没事。”
到了第二堂课的下课，杨韵希突然吐了，难受地趴在桌子上，我拍着她的背，说：“杨韵希，还想吐吗？”她有气没力地点点头，我想了一个办法，赶紧叫来好朋友温尔文、伍涣澎，让他们两人一个拿着垃圾桶，一个帮她捶背，让杨韵希继续吐。
吐了一地，空气里散发着难闻的气味，围上来的帮助的同学有的同学捂住了鼻子，有的皱起了眉头。我立刻冲进男厕拿起拖把跑回教室，双手拿着拖把用心地拖起来，真臭啊！我屏住呼吸，坚持着拖完了。不一会崔老师来了，带她去了医务室，我们好朋友三个互相击掌。
中午临走的时候，杨韵希对我说：“贺昱玮，谢谢你！”我的'心里暗暗地高兴，因为我已经是助人为乐的“小雷锋”了！
在我们班里，同学们都很团结友爱，互相帮助。我也接受过不少同学、老师的帮助呢！因为我们知道“赠人玫瑰，手有余香”。
学习雷锋好榜样！我要做一个像雷锋叔叔一样的男子汉！
读书心得优秀7
马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的'举动中懵懂的明白了一些道理。而如今的我们和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。
但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜，把握自己，在自己的人生中做些有意义的事情。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。
读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，
升华人的思想。
读书心得优秀8
孩子的成长需要父母的陪伴，而父母在陪伴孩子成长的过程中也会体会到不一般的快乐。就像我，我喜欢在儿子兴奋地大叫着发现他养着的宠物螺丝生出了宝宝时陪他一起去看看，表现的很新奇；喜欢儿子回来时教我唱学校老师教他唱的歌，然后总是一本正经的批评我唱的不对，说：“你真笨！”；喜欢陪着他一起捏各种各样的粘土，并偶尔地寻求一下他的帮助；喜欢陪他一起看乐智小天地的故事书，贴贴纸；喜欢他给我讲讲他在学校和喜欢的同学之间发生的趣事；喜欢在做家务的时候要求他帮个忙；喜欢和他一起比赛找个茬；喜欢他一本正经的纠正我的错误。
《指南》中指出3—6岁是孩子发育的一个黄金时期。《指南》给每个阶段的'孩子制定了一些目标，也给了家长很多的建议，每个孩子都有自己的特点，幼儿的发展是一个循序渐进的过程，每一个阶段都会表现出一定的特征，我们应该根据自己宝宝的特点和喜好，支持和引导他们更好、更快乐的成长。作为家长，要善于发现孩子的优点和长处，多给孩子肯定和表扬，不能拿自己孩子的不足与其他孩子的优点作简单比较。我想，在以后的教育中，有了《指南》的指导，在教育孩子方面我就更有方向，更注重方式了！
以上是我的一点心得体会，还有很多困惑的地方，希望在以后的学习和交流中能做得更好，共同关注孩子们的健康成长！
读书心得优秀9
好学校的同学们都拥有一颗善良的心，她们不求回报为了帮助扫烟囱的`孩子凑齐30个铜币，每个人都把自己本来是用来买文具的钱毫不犹豫地拿出来，同时，也把她们的一份爱心献上。她们太伟大了，如果是别人，可能觉得不该，“多管闲事”，但如果站在扫烟囱的孩子的角度想，也许你就觉得自己太自私了，我们共同的家园生活，为什么不伸出友谊之手，去拯救可怜的同胞呢?虽然30个铜币不多，但是女生们的爱心却让人觉得温暖。
读书心得优秀10
我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书，深受启发，真是受益匪浅。只感觉自己教学的心旅又多了一份坚决和沉着。读完此书，如沐春风，豁然开朗。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代伟大的思想家和政治理论家，而且是我国古代的教育家，曾被评为“世界最闻名的文化名人”之一。他所积存的丰富教学经验，构成的博大精深、独具风采的教育思想，是我国传统教育思想中的珍贵遗产。
孔子的教育思想十分广泛而全面：从教育理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学态度到教学方法，从教师修养到教育手段，构成一套他独创的、完整的教育思想体系。这是我们教育工作者，在教育教学工作中，取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。
透过读《学学孔子怎样当老师》这本书，我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样老实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习。像孔子一样学思并重，因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践，培养学生的创新精神和实践潜力。培养学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和用心的人生态度，让学生在简单愉快的学习中学到知识，使学生得到全面的`开展。
总之，孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教育的实践中，这是保证我们的教育，个性是教育健康、持续开展的珍贵财宝。
读书心得优秀11
这篇散文，简单朴素，风格平易自然，却感人至深，激起读者共鸣。作者怀着真挚的感情，以行踪为线索，抓住瞬间的生活感受，紧扣父亲的背影，叙事抒情。
从语言方面品析：
第一、用词精当。文中用词进行推敲，斟酌过，例如送行一段“父亲一位事忙，本已说好不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”熟识表明是靠得住的，再三嘱咐，说明反复交代。有些语言表现力很强，内容丰富。例如“蹒跚”一词挺关键，连走平路都难，上下月台就可想而知了。
第二、语言简洁。文中四处描写了父亲送儿子是的话语，言简意赅。“不要紧，他们去不好”，八儿子旅途平安当成大事，任何人区都比不上“我”去。“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这点事我能办，你看好行李。父亲的关怀无微不至。“进去吧，里面没人”。这说明父亲担心的首先是儿子，以怕丢东西为由催儿子早点做好位置，自己好放心离去。
感人至深，真情流露。文中四次写到“我”流泪，第一次流泪是因为作者怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔伤，见到满园狼藉，不禁潸然泪下。第二次流泪，因为感动，父亲老态龙钟的样子为我买橘子。第三次流泪，是惆怅落泪，父亲的背影消失在人群当中。第四次流泪，是伤心落泪，思念父亲。
聚焦特写镜头，布局独具匠心。作者用“背影”作为题目，突出了背影。开头一段就说“：我最不能忘记的师他的背影。”引人入胜。背影的特写镜头，写了手的动作，脚的.动作，整个形体的动作，刻画形象生动。作者又捕捉到另一个背影，分手后，贮望着离去的父亲。“等他的背影混入来来往往的人里，在找不着了，我变进来坐下，我的眼泪又来了。”此刻作者心中，从来没有像现在这样感受到拿斧子情深，想到父亲的至亲至爱，想到自己先前的自以为是，想到父亲的命运，想到父亲的前程吧，真是百感交集。这一次对背影逝去的追忆，包含无尽的牵挂。末段回忆往事，回顾这些年父子关系，最后又落脚到背影上来，首尾呼应。“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影”像一尊塑像似的矗立起来，完成了形象的定格。
突出背影，是这篇散文成功的一个主要因素，可见，写人记事，应该选择最动情的一件事，些最动人的一件事又要突出最动人的瞬间。
读书心得优秀12
最近的我状态不太好,生活一堆琐碎的事情让我又渐渐地失去了耐心,读书以后我发现自己尽管是第二次阅读>,但是现在我又忘了孩子遇到问题,我首先应该积极倾听,又忘了遇到问题应该陈述事实用我-信息来表达,我好似又打回了原型,又回到最初那个不会表达,不会倾听,动不动就情绪失控发泄情绪的人.还是李老师那句话谁痛苦谁需要学习,我现在仍然还停留在因需要而学习的阶段.我会继续努力.尽管如此,因为学习,因为看书,我的状态还是调整了很多.分享一些小事情给同学共同学习探讨.
感谢我的老三,虽然他才8个月大,还是一个不会说话只会咿咿呀呀的小孩子,如书上说的,积极倾听对于小婴儿也是同样受用.老三有一次自己在那儿玩,突然摔倒撞到了头伤心地哭起来,我立刻过去抱着他,给他说哎呀,宝贝,撞到了头啦,是不是好痛啊,妈妈给你吹吹.他立刻就停止了哭泣.我知道他感受到了我的关心和理解.又一次他躺在那儿玩一个玩具,在那里咿咿呀呀可开心了,还笑出了声.我好奇地凑上去给他说宝贝现在是不是觉得这个玩具很有意思,特别好玩,玩得很开心啊,看你都笑开了花.他望了我一眼,又笑了起来,继续玩玩具.我知道他虽然不会说话,但是他从我的表情态度语气中感受到了我的理解和关注.老二给我说她要出去玩,我直接回复她现在在下雨,等不下雨了再出去.老二说要吃糖,我直接拒绝说你现在身体不好,暂时不要吃了.老二如果哭了,我直接吼她怎么又哭了,哭什么哭,这么大了,一天哭个不听...太多太多了,最近的.我真的好久没有耐心地倾听过她,关心过她,总是不能及时满足她的愿望,了解她的想法和感受.因为我自己心情不好,所以就很不耐烦地对待她.我真的不是一个合格的妈妈.今天她见我背老三,突然对我说她也要背,我想都没有想就容许了她,背着她摇啊摇,她可开心了,想一想真的很感慨,小孩子真是容易满足啊.以后我得继续努力,多多地关心她,倾听她.
老大有次写作业,问我妈妈,你看老师写的这个1怎么是歪的?那时候的我正在心烦想事情,直接很不耐烦地对她说你都写了多少次1了,1长什么样还不知道吗?老师怎么写你就怎么写,老师也不可能都是正确的?你不确定不知道去翻书吗?书上写的就是标准的,你长了脑袋为什么总是什么都问我,长脑袋不用的吗?孩子听我唠叨完就不快乐了,哎,现在回想懊悔死了.就这么点事情,我也没有能够正确处理,我如果去倾听她,答复她对啊,老师写的这个1和书上写的不一样呢?是写歪了.她可能还会给我说更多的她的想法.可是我错过了.被我搞砸了.老大本来就是不太善于表达她自己的性格,什么事情都习惯闷在心里,所以以后我得努力控制,抓住时机多多倾听她,这样慢慢地她一定能够重新信任我,愿意对于敞开心扉.后来我给她抱歉了,因为这个事情后来我对她发脾气,把她惹哭了.我对她说妈妈那时候心情不好,你没有错,妈妈不该对你发脾气,那时候妈妈变成怪兽了,真正的妈妈是爱你的她点点头,看上去好似开心了一些.对于大宝,我亏欠得太多了,这几年我总是脾气时好时坏,总是拿她当出气筒.让她受了我很多委屈.孩子真的是天使,无论我这个妈妈犯了多少错,可是她每一次都原谅我,还是那么爱我.我真的觉得好幸福.我会努力改正.
其实,人生一辈子,谁不是一直在修行,一直在犯错.但是只要一直在前进,一切就有希望.从孩子们脸上多了的笑容我知道我的生活虽然还是一片狼藉,但是仍然在前进的路上.我会努力,继续努力.谢谢同学们!谢谢组长们的付出!谢谢所有陪伴帮助我的人!
读书心得优秀13
作为一本中国古代经典小说，《红楼梦》是很多人的必读书籍之一。随着文化教育水平的不断提高，很多小学生也开始接触《红楼梦》，并从中学到了很多宝贵的知识和道理。在我小学读完《红楼梦》后，我也深刻感受到了这本书的内涵和意义，下面我将分享我的读书心得体会。
第一段：追求真正意义的幸福
《红楼梦》讲述的是贾、史、王、薛四大家族的故事，以及贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的感情纠葛。通过这个故事，我们可以感受到作者对于幸福的追求和对于世俗的批判。我们不断看到这些贵族家族之间的争斗、互相勾心斗角的现象，但却很难从中找到真正的幸福。这说明了人们在物质追求上盲目追求却失去了心灵上的幸福，并且在功利和荣誉面前失去了基本人性。只有从内心感到幸福，才是真正意义上的幸福。
第二段：既要有梦想又要脚踏实地
读完《红楼梦》后，我发现书中的人物形象极其丰富多彩，而且他们每个人物都有自己的梦想和追求。而有些人物却因为实现梦想的方法不当而走上了失败的道路。比如薛宝钗的叔父薛蟠，他梦想成为一个有权有势的人物，却因为种种原因犯下了罪行被废黜。我们可以从中感受到，只有有梦想，并且用脚踏实地的方法走向梦想才能真正地实现。
第三段：人要学会协调
在《红楼梦》中，我们可以看到许多变化和矛盾冲突，这些都让人开阔了视野。如果人们不能尝试去协调，那等于自己摔了一跤，还伤害了周围的'人。比如书中的贾母，她是一个非常重视家庭维护的人，每一次家族之间的矛盾都是通过她的协调得以解决的。我们从中可以看到，在我们人生的道路上，也需要学会与人协调，才能创造人生的和谐美好。
第四段：珍惜友谊
在《红楼梦》中，读者也可以看到一个美好的友谊，不仅是林黛玉和宝钗之间的友谊，也是宝玉和贾探春之间的友情，各自有着各自的特点，但是却都能让读者感受到独特的亲切和情感。其中林黛玉和宝钗的友谊，更是令人感动。通过书中的表述，可以看到，他们之间不仅有着浓厚的感情和相互关心，而且更是在彼此的陪伴下，才能共同面对生活中的困境。
第五段：感受文化意义
《红楼梦》作为中国古代文学的重要代表作，文化价值非常高。读《红楼梦》，可以在文学艺术方面得到非常好的体验，可以领悟到“曲中不见人，唯闻木兰声”的意境，可以品味到“莫将容易得的陌生”，这其中蕴含的深刻含义。通过这部小说，我们可以了解到古代文化和社会，更能掌握中华文化的内涵，从而使我们更加爱国，更有文化自信。
总之，《红楼梦》是一部具有很高艺术价值和人文价值的作品，它在文学、文化、思想等方面都有独特的地位。在我小学生生涯里，这本书让我受益匪浅，了解了很多人性、情感和人生的道理，使我更加热爱文学，更加懂得生命的真谛。
读书心得优秀14
暑假里，我读了一本叫《海底两万里》的书，作者写的非常奇妙，描写了一个神奇的海洋世界，我读后有许多感受。
这本书讲了1866年，海中突然出现了一种身体是椭圆形的大海怪，它体积巨大，动作灵活，磷光非常刺眼，头上长着一个大角。许多船只都遭到了它的袭击。人们传的沸沸扬扬。当时作者是个海洋大学者，他推断海怪是个独角鲸。美国就在1867年派出“林肯”号战舰追击海怪，作者也被邀请上了船。几个月后，船长发现海怪，与它交战，才发现这是一个用钢板做的潜艇。随后作者被海怪撞入海中，醒来时已经在那个“大海怪”的身子里了。作者与潜艇的船长相处十分友好。作者在潜艇上生活的`十分快乐。可是过了几个月作者和他的仆人就想家了，他们决定在晚上逃走。晚上，他们坐着小艇悄悄逃走了。作者在海底整整航行了两万里!虽然我不相信这是真的，但是船长助人为乐、嫉恶如仇的性格让我佩服。最后，文章写道：谁能探测深渊的深处呢?我相信能回答这个问题的人只有两个，我和尼莫船长!
书里给我们留下了许多疑问，为什么船长要生活在海底?那天晚上到底发生了什么?一切问题我们都可以知道，因为船长乐于助人!
读书心得优秀15
史书记载曹植七步成诗，不仅成就了本是同根生，相煎何太急的千古绝句，更重要的是卸下了曹丕心头的屠刀从而挽救了自己的生命。短短七步，曹子建由死到生，可谓步步惊心。路遥《人生》中说道人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，如此看来又怎能不是步步惊心、关系重大呢！故曰：七步人生。
人一生中的紧要处屈指可数，求学阶段无非就是几次学校的选择、专业方向的选择，接下来便是工作的选择、婚姻伴侣的选择等等。当然，考虑到人生的曲折性，大多数人的这些选择可能会出现反复，比如转学、跳槽，即便这样我想它仍然逃不出屈指可数的范围。来到紧要处的我们必须做出选择，如同人生道路中出现了岔路口，每个人都必须选择其中一条走下去，这点上众生平等。屈指可数的紧要处再加上紧要处多种可能的选择，给我们带来了人生中的无限可能，每次紧要处的不同选择或许就会通向截然不同的人生。最糟糕的是，就像阿甘妈妈所说：生活就像一盒巧克力，你无法预知你将会得到什么。假如高加林没有选择抛弃巧珍，他的人生又会是个什么样子呢？他应该不会像书中那样痛苦吧？可惜人生和历史一样，无法假设。
我们都希望自己的人生道路可以多些顺畅少些坎坷，事实却总与愿望相左。高加林当民办教师时憧憬着借此脱离农民的身份，又怎么会想到不久后被村长的儿子顶替？当他回到家乡慢慢接受农民的命运又与巧珍相爱时，又怎会想到一张招工表给他的生活带来的巨变？当他狠心放弃巧珍毅然选择黄亚萍时，又怎能想到日后因这场情变而给自己带来的灾难？短短的《人生》无论如何也无法和真实人生相比，但它却假高加林的故事精准从容地道出了人生的真相。
高加林在追逐幸福，我们也都一样，但他为什么一步步走向了悲剧呢？是因为那个保守又不公的时代吗？狄更斯说：这是最好的时代，也是最坏的时代。无论哪个时代，都是有好有坏，抱怨时代不公一定意义上和抱怨命运不公一样虚无缥缈。是因为张克南的母亲公报私仇人心险恶吗？不，要知道高加林也是从后门走进了那座城市，他对，此无话可说。而根本的原因只能是他自己。巧珍虽然目不识丁，但她纯粹真诚善良，是顺德爷爷眼中的金子。高加林以没有共同语言这样的'理由欺骗了巧珍的同时，也蒙蔽了自己。他不清楚自己最想要什么，他贪心不足，他不懂珍惜，最后亲手导演了自己的这场人生悲剧。当他跪在地上，手捧黄土悲痛欲绝时，我想他应该明白了这一切吧。
我们是幸运的，因为有了书籍，我们可以领悟人生哲理而无需经历那样的悲剧；我们又是不幸的，因为虽然可以阅读书籍来感悟人生，但对人生的体会毕竟无法和亲身经历相比。人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。不管我们如何去走，有些原则可能是我们应该坚持的。戒贪心，先着眼于那些我们最在乎的东西；懂珍惜，珍惜已经拥有的美好事物。或许这样也但愿这样，我们的道路可以多些平坦少些崎岖。
【读书心得优秀】相关文章：
优秀读书心得09-22
童年优秀读书心得10-05
《边城》读书心得优秀07-19
[优秀]《边城》读书心得07-05
[优秀]《简爱》读书心得08-21
大学读书心得优秀08-15
假期优秀读书心得08-12
《在人间》优秀读书心得07-08
优秀的初中读书心得07-12