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当细细品完一本名著后，大家一定都收获不少，需要回过头来写一写读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编精心整理的我要做好孩子读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
我要做好孩子读后感1
最近我读了黄蓓佳阿姨写的《我要做好孩子》这本书。我一翻开书，就被那精彩有趣的故事给吸引住了。
这本书的主人公是活泼可爱的金铃，她十分想做个好孩子，她迫切地希望每次考试都考99、98分让妈妈开心。但有一次只考了82分，为了不使妈妈生气，还编了个谎言。后来她意识到谎言并不能让妈妈开心，只有通过努力取得真正的好成绩才会让妈妈高兴。金铃还很善良，关爱邻居家无人照顾的孩子、怜惜小动物等，她为了正直、诚实、善良。最终她用自己的行动让老师、家长和同学都认同了她是个好孩子。
最让我印象深刻的是“天上掉下来的小妹妹”这一章。讲述了：金铃在放学回家的时候，路过电线杆下看到了爷爷不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金铃便主动要求把幸幸领回家。回家后，金铃经过和妈妈的一番唇枪舌剑的斗争，与爸爸结成了联盟，最终同意把小幸幸留在了家里。金铃把小幸幸照顾得无微不至，还和妈妈订下了“君子协定”，如果考试成绩不好就要把小幸幸送走。金铃每天都刻苦学习，结果“功夫不负有心人”，考了98分，妈妈十分满意，幸幸也顺利留了下来。金铃还用辛苦理财得来的奖励100元钱买个娃娃送给幸幸。这个故事让我看到了一个女孩的美丽，她的美丽并不是光有漂亮的外表，而是有一颗善良又纯洁的心。
金铃，一个活泼、善良、天真的小女孩。成绩虽不是名列前茅，却依然十分自信，我欣赏她；虽屡战屡败，但却毫不气馁，我欣赏她；面对老师，直抒胸臆，毫不畏惧，我欣赏她。
当我读完这本书时，我若有所思：好孩子到底是什么样的孩子，真的只是学习好就是好孩子吗？
我要做好孩子读后感2
爸爸强烈推荐我一本书——《我要做好孩子》。我一口气看完，觉得太好看了。当看到最后一章时，我惊讶地发现只剩下一丁点了，真是有一种舍不得看完的感觉呢。
这本书的主人公金铃是一个六年级的女孩子，她有主见、善良、正直、宽容，不爱打小报告。但是她也有缺点，有点粗心，丢三落四，更要命的是，她成绩平平，特别是数学成绩不怎么好，所以，在注重分数的老师和家长眼里，金铃算不上一个好学生、好孩子。
在我眼里，金铃也是一个好孩子。她虽然成绩不怎么样，但有很多的优点，特别是有一颗善良的心，值得我们学习。有一次，班主任邢老师生病了，金铃买了一束康乃馨去看望她，并给老师读了自己的作文。在交谈中，邢老师对金铃说：“你已经是好孩子了。” 金铃咬住嘴唇，表示不相信。邢老师说：“老师现在已经想得很通了，好孩子的内涵太丰富，它不全是由100分组成的。老师相信你将来能做成了不起的事，是一个外表平凡而灵魂伟大的人。好好努力吧，金铃同学，好孩子！”
我认为邢老师的话很有道理，的确，每个孩子都可以成为好孩子，大家各有各的优点和长处，有的孩子心地善良，有的孩子活泼大方，有的孩子想象丰富，有的孩子心灵手巧，有的孩子擅长体育，有的孩子热爱劳动，我们不能仅仅用成绩去衡量孩子的好坏。
让我们不要为成绩而苦恼，充满自信吧，因为我们都是好孩子！
我要做好孩子读后感3
黄倍佳阿姨的一本书让我记忆犹新，——《我要做个好孩子》。
主人公金玲是一个六年级的小女孩，胖嘟嘟的，和我们班的王语比较像。金玲有一个缺点和我非常相似，那就是丢三落四。记得有一次，我去剑桥补习班
学新概念，到了教室才发现没有拿笔，就看了一下表，才九点三十五分，就和同学白文娟说了一声：“我回家拿个笔，如果我迟到了，就和老师说一声，谢了。”说过以后 ，就跑下楼，去骑自行车，回到家里，拿起笔看了一下表，九点五十了，得抓紧时间了，妈妈看见了，就说：“像你这个速度，你肯定要迟到了 ，还是我送你吧。”妈妈说过以后，我就紧跟着妈妈下楼去推车，到了十字路口，我拿出妈妈的手机，一看就九点五十五了，就催妈妈快点，妈妈也加快了速度，路上狂奔，可还是迟到了，等我到教室的时候，老师已经开始讲课了，我回到了座位上，老师也没说什么，可能白文娟已经和老师讲明情况了，等到下课的时候我跑到白文娟的座位上，问她：“你和老师说过了？”白文娟光顾着看书了，可能没有在意我，所以就没理我，我就自觉的走开了。
金玲的性格活泼，和我们班的谢柯钖、张涵、荆思琪······很像。而且金玲的写作水平很高，如果她来到我们班，一定会和岳乐天、陈玉玮、张倩、何嘉仪······一比高下。
金玲的热心肠更值得我们学习，把幸幸带回家当自己的亲妹妹一样对待，我们何尝又能这样有爱心呢？
我要做好孩子读后感4
今天妈妈给我买了《我要做好孩子》我一口气把它读完了，我对它感触很深。
这本书是黄蓓佳老师写的，黄蓓佳老师说，这书里写的只是她们家里的真实生活。不需要编排，不需要想象。这与龙应台的手法差不多，只是龙应台连名字都用真名，而黄蓓佳老师用的是伪名罢了。
书中主要讲的是主人公金铃的六年级生涯和种种意想不到的事，比如别人为好学校捐了一整栋楼的教学器材，好学校就答应收那个人了，这对金铃他们当然不公平，可他们却没有反对，因为人家有钱；比如他们放学回家时发现修车的老爷爷死了，可他的孙女儿的爸爸妈妈一个也不想要她。
于是金铃申请把小妹妹带回家，不光警察叔叔同意了，家长也同意了；比如同学买了蚕后为了显摆，不小心吞下了一条，于是就扔掉剩下的蚕，金铃把同学扔掉的`蚕带回了家；比如她家闹鼠灾，妈妈收起了食物，饥饿的老鼠咬烂了她的课外作业，从此以后，猫和老鼠她只喜欢老鼠……
金铃的种种行为让家长吃惊不已，可在我看来，这再正常不过了，小孩一般都很喜欢小动物和比自己小的小孩，因为他们需要保护，而且不喜欢写作业更是小孩子的天性。
读完这本书以后，我真再想读一遍，因为这本书太感人了，而且和我们的真实生活差不多，我们随时也会遇到那样的事。也希望我们的家长都能看看这本书，多理解我们，我们都想做好孩子。
我要做好孩子读后感5
看电影，读文章，我们总能增长见识。
这几天，我把这本书看了两三遍。
整本书主要讲了金铃小学六年级在家里、学校的生活。我被21课的《我可以养蚕了》深深吸引了，仿佛书上有块吸铁石一样。使我看了一遍又一遍。
《我可以养蚕了》主要讲了有一天，金铃走在学校的大路上，发现前面热闹非凡，便走过去看了看，原来 是一个老爷爷在卖蚕，过了一小会儿，听到了老爷爷说：“卖完了，卖完了，没有买到的同学明天再来买。”没有买到的就盯着习到的看，个个都很兴奋。金铃看着张灵灵买到的蚕说：“你们没有捡好，还有的发霉了呢！你看这条，这条，还有这条。”张灵灵和李小娟笑得前仰后合。之后，张灵灵说：“我还敢把蚕放在嘴里呢！你敢吗？”李小娟摇摇头说：“不敢。”“你吹牛”。金铃说。一不小心张灵灵把蚕给吞了下去，之后又吐了。她把蚕袋子与蚕一起扔掉了。金铃看见没人，趁机把蚕放在书包里了。在学校里她坐立不安。到了家里，金铃把蚕的由来一五一十的讲给妈妈听。妈妈听了赶紧把它们扔掉了，后来又捡起来了，说：“它们好歹也是一条小生命呀！”就把它们养得饱饱的。
从中我学会了无论对人对物都要友善对待。要向金铃学习爱护小动物，让它们的生命更长久一点。
我要做好孩子读后感6
暑假里，我第一次翻开《我要做好孩子》时，就一下子被书中精彩的故事给迷住了。
作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼可爱、善良宽容的小女孩——金铃。在老师生病时，她主动送去花朵儿关心老师;当朋友尚海被别人欺负时，她见义勇为;当她看见一只小鸟被顽皮的孩子弄死时，非常伤心，写下了《我真想为你造一片森林》，表达要爱护小动物的心愿……
这本书给我印象最深的是，主人公金铃与我有许多相似的地方：她跟我一样胖胖的;她与我一样善良;她也像我一样特别喜欢小动物，当我看到她写的那篇《我真想为你造一片森林》的文章时，我默默地和她一起流泪;我们的学习习惯都不是很好，上课有时会不专心……在这本书中映出了许多我的影子，所以我特别喜欢这本书。
这本书让我懂得了好孩子的内涵非常丰富学习成绩优秀是好孩子的一种标准;兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现;而像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她善良正直、宽容大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵，也可以成为一个好孩子……我希望自己也能成为一个好孩子，努力学习、天天向上，并且拥有一颗金子一般的美丽心灵!
小朋友们也买这本书来看看吧，让我们大家一起来做好孩子!
我要做好孩子读后感7
今年暑假，我读了老师推荐的一本书——著名文学家黄蓓佳的作品《我要做好孩子》，我深深地被小说里的情节所吸引，感到收获很多。
这本小说主要写的是一个刚上6年级的小女孩金玲在学习上和生活中遇到的的重重困难，以及她付出了许多努力。虽然，作者最后没有写到金铃期末考试是不是理想，但我相信，只要金铃付出了努力，即使成绩不理想也不会使她伤心，因为她已经懂得要努力学习了。这个故事告诉我们，生活中我们都会有不同的烦恼，快乐和烦恼本来就是一对矛盾体。没有烦恼又何谈快乐呢?
读了这篇小说，我知道了做父母的良苦用心，他们希望我努力学习，长大以后能有所作为。含辛茹苦把我抚养长大，每天，不论刮风下雨，都按时送我上学，每天回家还要辅导我家庭作业，遇到我不会的问题，一遍一遍的分析给我听，直到我完全明白为止，我就是他们的一切。我真心的感谢父母对我的付出，我也要像金铃一样，一定要做个好孩子，努力学习，让他们少为我操一点心。
读了这篇小说，我还知道了老师的伟大，他们平时工作很辛苦，每天要批改大量的作业。金铃的语文老师由于作业批改的太多，以至后来，一见到字就发晕，虽然回家养病，但心里仍牵挂着学生们，不知道他们的成绩有没有下降，作业有没有完成。还要对每个学生因材施教。我再也不会由于老师对我的严格要求而记恨，而是从内心深处敬重她，感谢她，我永远都会记住你们——我敬爱的老师。
从现在开始，我一定努力做一个好孩子，努力学习，尊重父母、老师，长大以后，做一个对社会有用的人。
我要做好孩子读后感8
这一学期里，老师给我们推荐了几本书，其中有一本书是《我要做个好孩子》。
故事中的主人公金玲是一个六年级的小学生。她成绩不是特别好，而且还慌慌乱乱的，可是她是一个品格很好的人。
有一次老师给同学们上补习吧，在老师还没到的时候，金玲的两个班长在同学家里玩枕头结果两个班长把同学家的坐垫扯坏了。老师询问时，平时一向比较老实的同学因为他怕班长又认为金玲是坏学生，所以说是金玲他们搞的破坏。老师生气极了，不分青红皂白的让金玲他们一个人交十块钱，还要写一千字检讨书，还说金玲他们再说一句就把他们退出补习班。金玲只好交出了十块钱。下午，金玲抓着那个说谎的同学，让他跟老师说清楚，金玲还理直气壮地讨回了十块钱。不管是好学生做了坏事，还是坏学生做了坏事都应该承认错误，不能说好学生做了坏事就让坏学生承担。因此金玲一直想当一个好孩子，变成大家心中的好孩子。可见，金玲很会处理事情，她讲究的方法很好，要是换我来准会把事情搞得一塌糊涂。金玲不仅处理事情处理地好，她还是个善良的小女孩。
她有一次看见被爸爸妈妈抛弃又死了爷爷奶奶的小女孩辛辛，所以，金玲就想让辛辛先住在她家里。金玲像个妈妈一样细心照顾着辛辛，她给辛辛洗了个澡之后，还把她抱进了自己的被窝里。几天之后，辛辛的妈妈终于来接辛辛了，把辛辛给接走了。
相信很多家长都会说，好孩子就一定要是学习好成绩好，但读完这本书，我觉得品格好才是真正的好孩子。真正的好孩子心地善良，乐于助人那金玲为什么不是好孩子？比起金玲班上的尖子生来，他们有的成绩虽然好，可是品格不好，有的还偷东西捉弄人，他们都不是真正的好孩子，好孩子就应该做到社会主义核心价值观里的每一条。
我要做好孩子读后感9
上个暑假，我认识了一个好朋友，她就是《我要做好孩子》的主人公—金铃。她呢，勇敢、善良，性格活泼，宽容、大度，有一颗悲天悯人的高贵心灵，又有和我们一样的缺点：会粗心大意。
整本书围绕主人公金铃的校园和日常生活的点滴为主，反映出她带给我们的欢乐，带给大人的思考，甚至她的思想已经超过了一个十一岁的孩子该有的想法。
金铃这个人物、这本书带给我最大的感受就是她在学习上的出奇制胜和在为人处事上的义正辞严。在学习上，她的课外阅读知识相当丰富，这正是我最望尘莫及的地方。妈妈经常和我说：书看得多了，自然下笔如有神！可是我有时候会偷懒。但是现在，我已经慢慢的在督促自己要养成阅读的好习惯了。希望有一天，我也能写出妙语连珠的文章，就像金铃在老师生病时写下的那篇感动哭了自己和老师的文章一样。
金铃说：什么也不说，并不代表软弱。因为她不喜欢频繁的告状，但是她在日记中写到对自己的这种行为感到很羞愧，这跟我们现在很多人很像，事不关己，高高挂起，没有一种挺身而出的正气和见义勇为的精神。我想我们每一个人都应该向金铃这样反省，向英雄李平乐学习，遇到坏人坏事要及时制止，斗争到底。
好的书能给人带来享受、带来力量，一个好孩子的内涵太丰富，不是全由一百分组成的。我一定要努力向金铃学习，做一个外表平凡而灵魂伟大的人。好好加油吧——致自己！
我要做好孩子读后感10
以前我一直以为学习好，被老师夸赞的孩子就是好孩子。可是，我看了《我要做好孩子》这本书后，让我对好孩子有了新的定义。
在这本书中，倪志伟学习很好，被家长夸赞，被老师表扬，在大家眼里他是一个好孩子，可是，他却非常自私。有一次，他偷了学校门口卖画老奶奶的画，大家都知道了，他还不承认。
而相反故事中的金铃，数学很差，而且老是丢三落四，却很受大家的喜欢，因为金铃很率真善良。
所以看人不能只看表面，而是要看内在的，同时我也想到了我们班的肖茹馨，曾经我对她有很大的偏见，觉得他学习差，嘴巴又烦，作业不写，尽管一些与她无关杂七杂八的闲事。可这些都只是她的外表。
记得有一次，我和死党方启墨说她的绰号“奶奶”，于是我们互喷。后来，老师扣了我和方启墨二十积分。我当时发誓再也不理她了，她也发誓再也不理我们了。第二天我去上学时，她老远就跟我挥着手打招呼：“厉班长好。”我惊讶：我都还记仇，她好像什么事都没似的。
而接下来发生的事让我无地自容。那一天，我鞋套没有带，心急如焚地问这个同学借那个同学借，眼看着马上就要上信息技术课了还没借到，就在这时，肖茹馨从抽屉里摸出了一双皱皱的蓝色鞋套对我说：“厉煜冉，你没有鞋套吗？这个给你。”“你有两双吗？”我问。“没有，我看你那么急，给你了。”我顿时感觉很惭愧。
从那一刻开始，我才真正明白如何去看一个人：外表和成绩固然重要，但是比这更重要的是善良美好的心灵。
我要做好孩子读后感11
在老师的极力推荐下，我的书柜里新添了《我要做好孩子》这本新书。
我如饿狼吞食一般，用了不到一天的时间就津津有味地看完了这本有趣的书。书中的金铃一家是一个很平常的家庭，天真活泼的孩子，重视学习的妈妈以及开明讲理的爸爸，书中所描绘的场景很自然地让我联想到自己的生活。
整本书给我留下印象最深还是那最后一个六一儿童节。因学习变得麻木的同学们，已忘记了这个属于他们的节日，最后是老师唤醒了他们，也是老师陪他们一起狂欢，一起度过最后的童年时光。文中那个刀子嘴豆腐心的老师，真的很像徐老师呢！还记得那场我们大家集体十岁生日，我们是多么的兴奋啊，每个人都欢呼雀跃，教室到处洋溢着快乐的分子，当切开蛋糕的那一刻，好像时间已经停止流转，把我们几十个同学的心紧紧相连。
金铃，那个粗神经、自来熟的胖女孩，在别人面前，她会自卑，她会骄傲，她会害羞，她是一个再正常不过的女孩。但有一点，我们都比不上她，是她乐于助人的性格，是她敢于直言的信心。在她身上，我明白了，好孩子，不单单是成绩好这么简单，只要我们有金铃那样一颗善良、勇敢、宽容、悲天悯人的心，每个人都是可以成为好孩子的。或许，我们的童年生活没有金铃那样丰富多彩，但我想，我们的童年也将要逝去，在即将踏入初中大门前仅剩的半年里，可以与自己所珍视的老师同学们好好地生活。或许，现在的我们已无法像金铃那样坦白地面对别人，但是，请千万记住，相信自己的能力，要用阳光积极的心态面对生活的挑战！
我要做好孩子，也要学金铃做最真实的自己，一定，这一定会深深地印在我的脑海里，永远不会忘记！
我要做好孩子读后感12
《我要做好孩子》这本书讲的是一个小学六年级的学生金铃，她是个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个令家长、老师满意的好学生，她作了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，和老师、家长作了许多抗争。最后，她与同学们充满信心地走向考场
令我印象最深刻的就是那次于胖儿事件了，当天在张灵灵家里，胡梅、刘娅如、李小娟三个女孩子打架，第二天一早邢老师就问最诚实的于胖儿，是谁在张灵灵家里挑起事端的？因为于胖儿平时考试一直抄同桌胡梅的答案，所以他心虚地说道：是尚海和和金铃。
金铃知道替刘娅如等人背了黑锅，心里当然火冒三丈。当妈妈要帮助金铃的时候，金铃拒绝了妈妈的好意。金铃经过街道时，在人群里发现了于胖儿，她上前一把揪住于胖儿，叫于胖儿到老师那里澄清事实。于胖儿不得不说出了嫁祸给金铃的原因原来，胡梅既是班长，跟于胖儿又是同桌，而且于胖儿每次考试都是抄胡梅的。经过金铃一番推心置腹的话语，于胖儿只好跟金铃来到邢老师的办公室，把事情一五一十地讲给邢老师听。结果，于胖儿被老师重重地批评了一顿，金铃心里暗暗高兴。
在我们身边，像金铃这样不仅有很强的自立能力，而且能严格按原则办事的人很少。金铃的故事使我深深感受到，自立自强、严格要求是做人办事的原则，我们要以金铃为榜样，做一个自立自强的好孩子。只有这样，我们才能做出对社会有意义的事，让我们快快行动起来吧！
我要做好孩子读后感13
好孩子不是由100分组成的，在作家黄蓓佳写的长篇小说《我要做个好孩子》中便明确的叙述了这一观点。这本书主要讲的是主人公金铃成绩一般，但为了变成好孩子付出的种种努力而迎来了最后的冲刺。
其实，我们不就是生活中的“金铃”吗？金铃的父母：金亦鸣，赵卉紫，不就是现实中我们的爸爸妈妈吗？金铃有很多特点：热情、 正直、善良、有爱心……将这本书读完时，我甚至觉得，这本书讲的就是我的生活，我的家人，我的同学们。
让我印象最深的是第十四章“猫和鼠，你喜欢哪个？”暑假中，金铃的习题被老鼠咬坏了，妈妈买了鼠夹和鼠药，最后又弄来一只白猫！妈妈一个劲夸奖好学生文泽、倪志伟……金铃抽泣着问妈妈：“猫和老鼠，你爱谁？”妈妈说：“我爱金铃。”
我认为，一个好孩子的标准不一定非要是100分。成绩只是表面，一个好孩子可以成绩不好，但一定要善良；她可以不漂亮，但一定要努力；她可以不完美，但一定要正直……一个好孩子不一定要听父母的话，做一个没有主见的小木偶。他一定要活泼可爱，正直善良，有创造力，天马行空的想象力，这样才是好孩子。
冲刺吧，不管你是好孩子还是坏孩子，一定要有自己的目标，向着自己的目标努力吧！冲刺吧，我也要做一个正直，善良的好孩子，朝着自己人的目标冲刺吧！
我要做好孩子读后感14
最近，我读了一本书，名叫《我要做好孩子》，作者是黄蓓佳。这本书主要讲述了六年级女生金铃在成长过程中和老师、家长、同学间发生的故事。在故事的结尾，她信心满满地跑入了升学考试的考场。
我非常喜欢金铃这个人物。她是一个天生的乐天派、热心肠，遇到什么事都会出手相助，十分乐于助人。不单单如此，她在遇到冤枉自己的事情时，也不会软弱地退缩，而会勇敢地对抗。同学间的矛盾、老师的误解，甚至是借伤势敲诈，她都一一解决，连她妈妈都自叹不如，说自己一个大人都没有小孩子干事利索。
读了这么多，你一定认为金铃是一个不折不扣的好孩子。我也这么认为，可她的老师和妈妈却认为她不够好，认为她成绩不好，是因为没有去努力，尤其是她妈妈还去医院给她查智力。难道金铃没有努力吗？难道成绩不好就代表她不好吗？假如说有一个孩子，门门考试100分，但不懂礼貌，也不会自理，他是好孩子吗？和金铃相比，他们俩到底谁更好？所以啊，“好孩子”是个复杂的概念，更多时候指的是内在的品质，而不是外在的分数。可为什么这些家长一味追求分数呢？每天都是“你看看你多笨”“你瞧瞧人家”总在无意或有意中伤害了我们的自尊心。
金铃她乐于助人，坚持正义，有一副好心肠。这让我很惭愧，因为我总是不够乐于助人，遇到什么事瞅一两眼就走。这一点，我要向她学习。
希望每一位爸爸妈妈都要懂得，分数不是重要的，内心的品质才是成为好孩子的关键因素；也希望每一个孩子都可以成为真正的好孩子！
我要做好孩子读后感15
读了《我要做个好孩子》这本书，我觉得主人公金玲是一位可爱，善良，活泼，仗义的女孩。她是父母的开心果，是奶奶和外婆的小心肝，有时候让我们哭笑不得，有时候也让人感动温暖。
这本书最让我印象深刻的是金玲特别喜爱小动物，她会把别人扔掉的蚕宝宝带回家，却惹怒了妈妈!这让我想到了我以前也养过两只小狗狗，我每天都关心它们吃饭，睡觉，玩耍，它们是我的伙伴，但是由于我对尘螨过敏，医生告诫我不能养小动物，最终两条小狗狗都送给了别人。到现在我都好想念它们，不知它们的主人对它们好不好，有没有长高，有没有长胖。
金玲的作文也写得很好，这一点我也要像她学习。她的作文能力很强，还当过一天的作文老师，她的作文文笔流畅，用句子形象生动。我的作文老是东扯西扯，没有主题，妈妈说像一盘散沙。我觉得平时看书的好词好句要会用到作文中去。
金玲的数学成绩不是很好，这让她很失落，气恼。她不想做同学眼里的坏学生，后来有一次机会得到一位老太太的补课机会，她的数学成绩上得比兔子还要跑得快。真是羡慕她。我的学习成绩也不怎么样，但是我不喜欢补课，妈妈说只要上课听牢，课后认真做好老师布置的作业，多看课外书，成绩不会差到哪里去。在新学年中我一定要努力哦!
六年级我希望金玲在最后一次考试中能考上外国语学校。我在新的五年级中也能取得好成绩。
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